2023年关于学校科研工作计划精选1000字范文三篇.docx

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1、2023年关于学校科研工作计划精选1000字范文三篇时间在消逝,从不停留，为了更好地迎接新的机遇和挑战，赶快拿笔写一份工作安排吧，今日我整理的关于学校科研工作安排精选1000字范文三篇，一起来看看吧。 学校科研工作安排 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高教学质量为目标，以探讨、指导、管理、服务为宗旨，着力加强教研管理和老师队伍建设，深化开展教学探讨和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。 二、思路与目标 严格规范教研管理，着力强化老师培训，大力开展教学探讨，深化推动课堂改革，全力提升教学质量。 三、方法与措施 （一）强化老师

2、管理和培训，提高老师整体素养。 1、建立老师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织老师学习教化法律、法规学问，学习教化教学理论、专业学问和现代教化教学技术，学校为老师们供应教化教学理论书籍，老师们利用课余时间阅读、探讨，开阔老师的视野，指导他们的实践，不断提高老师的综合素养，为学校工作的创新供应了有力的理论支撑。 2、加强老师专业成长。一是根据学校制定的老师专业发展规划，促进老师专业成长。扎实落实优秀老师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来发展的名优老师群体，促进老师专业发展。二是加强老师专业培训，提高老师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为

3、重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为老师发展供应展示的舞台，引导、督促、激励老师自主成长。12月份实行说课标、说教材展示活动。三是依据老师的学问结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升老师的综合素养。 3、充分利用课程标准进行课堂教学培训，有安排创建条件选派更多老师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织举荐老师主动参与上级部门组织的各类评先选优活动。 （二）健全评价激励，增加教科研动力和意识。 1、教化科研的管理遵循关注过程、促进发展的原则，学校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要

4、组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定优秀教研组和老师教学常规评价的重要依据之一。 2、教研活动的评价实行过程评价与结果评价相结合、定量评价与定性评价相结合的原则。过程评价与结果评价相结合是指既要关注老师参加教研的基本过程，看老师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参加等教研常规的完成状况，又要看老师的教研成效与论文获奖和发表状况，对老师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将干脆与学年度评优

5、评先挂钩。 （三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。 进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课安排，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量牢靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺当推行打好基础。 进一步规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织老师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份实行集体备课活动研讨会。 （四）扎实实施学案导学模式，促进课堂教学

6、改革。 本学期我校接着在七、八年级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导学生自主学习、主动参加、合作探究的学习方案。 经过上一学期的导学案运用，各学科编制和运用导学案均积累了一些阅历。本学期还须要进一步完善和提升，须要遵循以下基本原则：主体性（确立学生是学习的主体）；导学性（具有指导学生学习的作用）；探究性（尽可能设计可供学生在探讨中学习的内容）；层次性（关照不同层次学生的不同要求）；开放性（有可供师生完善教和学的留白处）；创新性（有利于培育学生的创新意识）。也能熟识以下基本操作流程：老师个人备个案→集体研讨制定导学案→课堂组织实践导学案→课后反思补

7、充导学案。 为使学案导学模式扎实实施，分别实行导学案的编写质量、课堂落实状况检查（9月份）和全校学案导学课堂教学模式示范观摩活动（11月上旬）及优秀导学案评比活动（12月份）。 （五）开展课堂教学观摩活动，以教促研、以研促教。 各教研组要组织开展教学观摩、试验、示范、达标等沟通听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主好听课，主动诊断，主动请教，主动发展的良好学教氛围，促进教学阅历的沟通与融合，真正达到以教促研、以研促教的目的。规范公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、评优）上课老师有教学设计、说课稿，听课老师有听课记录、评议记录，刚好听评，做到人人会说课，课课有人评。 主动开展

8、课堂教学研讨活动，组织和支配好组、校等各级教学探讨活动，切实提高老师教化科研的实力和水平。一是做好以教研组为单位全校一线老师全员参加的组内观摩活动；二是做好全校学案导学课堂教学模式示范观摩活动；三是举办好10月份的首届微课大赛；四是开展常常性的听课学习活动。要求每位老师每学期听课不少于16节（每周一节以上，除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录刚好检查，使学校教研工作不断改进、深化开展。 （六）强化老师课题探讨意识，深化学校办学。 老师只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和实力。我们将以课题为抓手，把骨干老师团结在一起，共同学习，共同探讨，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有

9、探讨课题，全方位推动全校的课题探讨工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高老师的课题探讨水平。 为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动安排，确定本学期课题实施的目标。平常还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实状况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教化教学工作中进行实践，进行探究。在实践中思索，在探究中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高老师的课题探讨工作。 （七）进一步完善校本课程的开发与探讨工作。 规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完

10、善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体老师的主动性，发挥老师特长，努力开发、实施校本课程，在现有基础上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬特性，发挥潜能，培育爱好与特长。学校安排在学期末实行校本课程成果展示活动。 （八）做好各功能室和网络资源的管理运用工作。 1、做好电教设备的管理与维护，提高教化部教学资源库和学科教学平台的运用率，充分利用远程教化资源，建立并充溢学校教学资源库；完善学校网站，充溢网站资源，主动参与优秀校

11、本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。 2、进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建设。 3、加强信息技术教学、学生个人空间建设与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信息技术设备的运用效益。 （九）扎实创建教化信息化示范学校。 今年是教化信息化推动年，我校被确定为教化信息化示范校。根据要求，教化信息化示范校创建活动须在10月底完成，时间紧、任务重，依据本校实际，根据制定的学校教化信息化示范校创建实施方案，着力推动实施，做大量细致入微的工作，结合教化信息化示范校评估标准，逐项进行建设，力争10月以前完成创建工作。 结合教化信息化示范学校创建的契机，加强全校信息化教化

12、教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教化资源的作用；加强信息技术与学科教学的整合，进一步充溢、完善、丰富老师个人空间，促进信息技术教学成果的探讨和开发。 （十）主动参与各级组织的教研、教学竞赛活动。 组织老师主动开展20xx年度一师一优课、一课一名师活动，把老师注册率、晒课参加率、优课报名参加率作为我校一师一优课、一课一名师活动考核的重要指标落到实处；组织参与好20xx年中小学教化教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评比活动；指导师生参与试验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动；激励老师主动参与上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。 我们会在今后的工作中不断总结

13、阅历，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高老师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干老师的培育，围绕老师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心愿识，走素养发展道路。 学校科研工作安排 一、指导思想 依据学校20_学年工作安排以及海盐县教科所20_年教科研工作思路，本学期我校接着贯彻执行教化科研为教化教学决策服务，为教化改革实践服务，为旺盛教化科研事业服务，为促进教化者和受教化者发展服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革

14、中的先导作用，使教科研源于教学，高于教学、指导教学，细心打造老师队伍，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、工作要点： 一是组织开展以教为着眼点，以课例为载体的教学型教研。主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过开课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来探讨教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。 二是组织开展以研为着眼点，以课题为载体的探讨型教研。主要发挥课题组的功能，以持续性的专题探讨活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来探讨问题解决策略，以形成教研主题、总结教学阅历、提炼教研成果，进而

15、提高老师的科研水平。 三是组织开展以学为着眼点，以阅读为主线的学习型教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高老师的理论素养、信息视野和文化底蕴。 四是组织开展以思为着眼点，以博客为载体的反思型教研。虽然这个表述有肯定问题，因为前面的任何一种教研都须要反思。但它的主要意思是指以促进老师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。而老师博客则是激发老师反思热忱、培育老师反思习惯的有效载体。 三、详细工作 (一)提高相识，强化科研意识 要坚持问题即课题，教学即探讨，成长即成果，使课题探讨过程成为老师素养不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位老师都要重视科研工

16、作，让教科研成为老师一种工作的常态。要做一个有心人，要擅长视察，擅长发觉，擅长积累，要在视察中发觉问题，在发觉中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立小科研、大价值的科研意识，人人参加，通过学习、尝试，切实提高老师教科研参加率与探讨水平，以求在小课题的探讨中解决教化教学的实际问题。 (二)注意学习，丰富科研学问 学习是使老师从实践者走向探讨者的必由之路。要提倡让学习引领探讨，建设学习型组织，让学习成为老师的工作方式乃至生活方式。本学期教育处将立足学校教科研工作的实际，依据学校老师理论学习的实际状况，建立和完善相关的老师学习制度，把老师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通

17、过学习，让老师进一步把握教化改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教化观念，改进教学行为。通过各种形式的培训活动，全面提高全体老师的理论素养和教科研水平，为深化开展教化科研奠定扎实的理论基础。 基本要求：阅读教化教学专著 每学期阅读一本教化专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文。大家在阅读的基础上可以相互进行借鉴、沟通和研讨，哪些理论对自己的感悟比较深，哪些案例对自己的触动比较大等等。 实行措施：主动撰写读书笔记 阅读仅仅是一个起先，我们还必需在阅读的基础上主动撰写读书笔记，把自己的读书心得刚好进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平

18、，提高阅读的效果。 不断学习：深厚校内科研氛围 让理论学习成为我们老师的一种须要、一种行为、一种时尚。我们坚信，真正意义上的学习是必定能够更新观念，促进反思，修正行为，增加底蕴的。 (三) 规范管理，提升科研品位 1、仔细做好20_年新立项课题的实施工作 (1)每个新立项课题都必需在海盐教研网的课题管理博客上注册，建立起动态的电子管理档案，并逐步上传有关探讨资料和活动信息。 (2)每个新立项课题都必需在九月份实行一次开题论证会，组织课题组人员或邀请有关专家对课题再进行一次论证，进一步明确探讨的目标、重点、路径和探讨的分工，并制定出本学期的行动安排。 (3)每个新立项课题在做好常规探讨工作的同时

19、，本学期还必需组织课题组人员完成以下工作：读一本与课题探讨相关的理论专著并撰写读书心得;组织一次专题研讨活动;开一堂课题探讨课;写一篇与课题探讨相关的论文;积累一些探讨叙事、探讨案例等;期末形成一份探讨工作总结。这些材料都发表在课题博客上。 2、仔细做好20_年应结题课题的检查工作 县级课题必需在_月30日前完成结题工作并上报有关材料，材料包括结题申请表、探讨成果报告、探讨工作小结和其他相关附件。同时将课题博客的资料上传数统计上报。 (四) 督促笔耕，多出科研成果 1、我校的校本教研量化考核对不同层次的老师实施了不同层次的目标激励，布置了不同层次的探讨任务。每一位老师要依据自己的探讨课题、探讨

20、目标，抓住新课程实施，多学习、多实践、多思索、多动笔、多投稿，信任会取得更丰硕的成果。 2、做好教科研成果的总结和推广工作。仔细组织好老师参与各级各类教科竞赛活动，协助老师在各级各类报刊上发表论文。 3、做好文学社的组建工作，加强文学社的习作指导。凡文学社成员每人每周交一篇佳作，指导老师主动进行一稿多投。 (五)重在实践，开展校本培训活动 本学期将进一步抓好校本培训活动，注意校本教研的针对性和实效性，注意层次性、多元化、师本化，坚持名师引领、同伴互助、自主发展策略，坚持缺什么培训什么、须要什么学习什么原则，实行指导式培训 、座谈式培训 、自学式培训、课堂式培训 、讲座式培训等多种形式, 扎实开

21、展富有我校特色的校本培训活动，全力推动老师专业成长。 1、校本培训的重点 (1)加强教研组建设，主动开展教研组活动 本学期，进一步实施系列化的全体老师参加的校本教研活动。各教研单位要以同上(共磨)一节课为主要内容，以专题学习、教案设计竞赛、说课竞赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思沟通等为详细实施内容，紧密结合教科研课题探讨，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。要以期中为界，上下半个学期各组织一次系列活动，各组长要开拓创新、细心组织、仔细落实。活动要能促使老师对教学的各个方面都进行思索和实践，提升老师的理论水平和实践实力。活动中各种竞赛评比，要坚持实事求是，避开人情因素，要把真正得

22、到提高的老师推选出来参与更高级别的相关竞赛。本学期的教研组评比，要把活动的实施状况作为考评的重要依据。 各教研单位在期初安排中，要对活动有规划和支配。在活动开展过程中，要定时间、定地点、定人员，要保证每位老师能深化参加活动。 要主动探究活动过程的优化途径和方法，仔细总结阅历，迎接县校本培训研讨活动。 (2)务实地开展集体备课，开展好备课组活动 要相识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者关系。集体备课更要体现其教研意义，要以切口小、目的明确、实效性强为根本要求。通过参加集体备课，老师主要是了解或熟识一册教材、一个单元、一个章节、一个学问点，懂得一些学问的教学方法，懂得复习应考的

23、措施。采纳的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划(时间确定)，要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展状况，要在记录本中实事求是地体现。 (3)接着开展自主研修课，促使老师更好自我发展 本学期，接着开展自主研修课，每位老师必需抓住熬炼机会，仔细上好自主研修课，要将自主研修课作为提高自身课堂教学水平的重要载体来落。40周岁以下一线老师每学期要求不少于一节，课后要作必要的评课分析。自主研修课的开课时间、地点、内容由老师自主确定，听课老师由老师自己聘请，一般应聘请教研组长、备课组长和学科带头人、名师，老师自己积累相关材料，期末交与教研组长存

24、档。自主研修课执教前需提前告之教研组长，以便组长作好相关记录并作好支配。 2、校本培训的途径 (1)大力提高青年老师业务水平，进一步抓好拜师结对工作 本学期，接着把提高三十周岁以下青年老师教化教学水平作为青蓝工程的重点，着重培育一批有潜力的青年老师。教研组长的安排中，要求对青年老师的培育提出自己的想法，并着重于安排的详细性。各结对师徒要拟订切实可行的活动安排，活动要确保正常有序，要追求结对的实效性，求质不求量，杜绝弄虚作假现象。师傅要将指导徒弟提高教化教学质量作为重要工作来对待，在期末考评中，徒弟教学质量是反映师傅指导成果的一个重要指标。本学期，对师徒相互听课作如下规定：师傅每月面对徒弟上一节

25、课，徒弟每月向师傅上汇报课一节，并都要切实做好课后沟通工作(自主研修课、教研组开课、磨课都可纳入师徒结对听课范畴之内)，同时，要实事求是地做好记录。 三十周岁以上老师，若有意进一步提高自己，须要拜师的，可自己选择师傅，自主申报，在报请教育处审批后，自主开展活动，安排、听课次数、材料均不作考核。 (2)要进一步抓好新老师培训班的工作 要充分发挥校内县级学科带头人、名师的骨干带头作用，利用学习共同体，从教化教学的各个方面对新老师进行指导。各新老师要仔细抓住这些机会，努力克服各种困难，通过学习，促使自己尽快适应新的教化形势，快速成长，争取早日在校内外崭露头角。 (3)进一步推动名师工程 各级名师、学

26、科带头人要制定专业发展的更高目标，有安排地向高一级名师迈进。学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干老师、各级学科带头人、名师冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校名师、学科带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教化科研等方面作好指导和引领。 (4)搭建平台，促进成长 树立自信，激活潜能，促进发展是课改背景下老师评价的核心理念。学校激励老师利用业余时间撰写教学论文，反思，案例分析等，并主动向海盐教研网、校内网、海盐课程改革试验、海盐教化等各级各类教化网站、杂志社投稿，争取我校老师在论文发表的数量和质量上有进一步的提升。另外还要主动参加网络教研。以海盐老师博客为平台，

27、实现老师个体学习和教学方式转变。 (5)校际结对，借用他力 要借助结对学校的示范、辐射、引领作用，合作解决教化教学过程中的问题，开展扎实、富有实效的教学研讨工作。相关老师要主动参与结对学校的一些教化教学活动，虚心学习，不断进步。 四、每月工作支配 九月份： 1、制订学校教科研安排， 召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 2、组织有关老师进行各科新教材培训。 3、县级新立项课题负责人会议， 课题探讨手册检查。 4、学科教研组制定本学期活动安排，各课题组活动支配，并起先正常活动 。 5、结题工作会议。 十月份： 1、 老师培训，理论学习。 2、学校各级课题中期评估。 3、县级新立项课题

28、座谈会。 4、对新老师课堂教学实力进行培训。 5、课题结题材料上交县。 十一月份： 1、课题组正常开展活动。 2、邀请专家来校指导课题探讨工作。 3、课题探讨手册抽查。 十二月份： 课题组正常开展活动。 课题组人员撰写课题探讨阶段总结和论文。 3、县级课题结题评估、鉴定工作。 4、做好教科研资料归档工作，总结本学期教科研工作。 学校科研工作安排 一、工作思路： 本学期我校英语组将接着以以人为本，教化为本为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，透过教学探讨，提高老师驾驭课堂潜力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学。教化工作中，让学生在以人为本和微笑教化的教学氛围中，特性得到充分

29、的发展。同时，老师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、主要工作： （一）加强理论学习，更新教化观念，提高教学素养 1利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组老师仔细学习和钻研英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论学问来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选取及主持由各备课组负责，详细支配如下： 2教研组将仔细学习学校教学工作安排，关切每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐性对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。 3本组教研活动将以区教研室以

30、及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的安排为行动指南，组织老师专心参与区、市等教研活动，努力提高我校英语老师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会激励老师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果。 （二）抓好常规工作，提高教学质量 、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前仔细组织群众备课，钻研教材，课后仔细批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学资料及其与前后资料的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学资料；分课时备课。分课时备课，要留意

31、做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选取、媒体的运用和活动形式的设计，以构成特性化的设计方案。 、构建欢乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，建立有效的课堂教学模式。变更英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培育的倾向，强调课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成专心的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。 、在本学期开展听课、评课活动。根据学校要求，每位老师本学期听课节数不少于10节。透过相互听课，将会刚好发觉和反思老师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，老师们将会共同探讨对策，解决问题，并在课后专心反思，最终到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风气。