2023年关于小学教导处学期工作总结最新范文4篇.docx

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1、2023年关于小学教导处学期工作总结最新范文4篇 回顾以往的工作状况做好工作总结吧，在工作中只有不断的总结，才能更好的推动工作前进，所以写好工作总结很重要的，以下是我细心为您举荐的关于小学教育处学期工作总结最新范文4篇，供大家参考。 关于小学教育处学期工作总结最新范文1 本学期，教育处在校长室的正确领导下，贯彻教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观

2、念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师深化学习各科课程标准，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。 2、主动开展教研活动。 (1)主动组织参与校内外研讨课。本学期我校派部分老师到各兄弟学校参与了送教活动、镇教办教研室在本校实行晒课评比活动、学校课堂教学评估活动，大大提高了各老师对上课与评课的相识。在以上实行的教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更

3、好，尽量提高每个老师的教学水平。 (2)努力开展教研沟通。每周二是我们学校的教研沟通活动日，由教育处及教研组长主持，活动实行集体学习与各教研组分组沟通等不同形式，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、叁年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励教学合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。 (3)主动参与各级各项活动，努力提高老师的业务实力。本学期，在县教研室、镇教研室的细心

4、组织、筹备下，我校有8名老师参与县教学能手选拔活动，最终4名老师：顾广金、张亚兵、杨帆、王贞从我镇全部小学老师中脱颖而出，有幸参与县教研室组织的教学能手评比活动，并最终都顺当获得了县教学能手的荣誉称号，这不仅看出了我校老师的业务实力之高，同时也反映出我校教研活动之扎实有效。 (4)学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，以课堂教学评估为契机，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、

5、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为

6、大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案实行月查制度。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校提高作业批改的要求，教育处对各科作业批改状况也实行月查制度，大多数学生作业书写规范，书写习惯也很好，作业本整齐。而少数任课老师每次的作业布置不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况

7、，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要

8、求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 针对六年级教学状况，学校和教育处常常对六年级各班、各科老师的业务进行单独抽查，每月至少一次教学座谈会，分析在教学中的优点与不足，督促、指导六年级的教学工作。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学，对六年级年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的塬因，并提出了在以后教学中改正的方法。另外，各年级各科每单元都进行质量检测，并做出具体详细的分析，针对质量检测中出现的问题制定出切实有效的改进措施，保证能全程监控各年级各班的教学质量。 三、存在问题及构想 教育处

9、的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”“问题生”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 关于小学教育处学期工作总结最新范文2 一学期以来，教育处在学校的正确领导和支持下，始终坚持以教学工作为中心，以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，以全面提高教化教学质量和办学效益为主线，仔细落实课程安排，主动推动素养教

10、学，加强教学常规管理，充分发挥教育处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项工作安排。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期工作状况小结如下: 一、狠抓常规管理，提高教学效益 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 1.分层管理，为使常规管理落到实处，我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组负

11、责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使老师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 2.强化检查，对老师的教学安排、备课、上课、集体备课、听评课、作业批改、教研活动、教化理论等各个环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。级部每周进行检查的结果要上报到教育处，由教育处汇总纳入年终量化考核。教育处在第9周和第15周进行了全校范围的常规大检查活动，从任课老师中抽取责任心强的老师(每科每个年级抽取5名老师)，在学科负责人和教研组长的带领下检查其他年级的常规，对每位老师的每项常规都进行全程记录，

12、最终进行总结并做到刚好反馈，结果纳入年终量化。 3.制度落实，仔细落实学期初制定的各项教学制度，做好老师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、业务培训、听课评课、教研活动(集体备课和教研活动要做到定时间、定地点、定主备人、定会议内容)等，确保了学校各项工作正常高效运转。 4.规范考试，考试是教学常规不行缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实状况,营造公允竞争氛围,调动师生教与学的主动性。本学期主要进行了叁个年级的两次单元检测，两次全县统一的期中、期末考试，每次考试前，细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强考试过程管理，整顿考纪、考风。从试题的领

13、取和交送、保密、试卷的装订和评阅等工作提前规划，提前打算，严密组织;考试过程中，对各级部的考试都进行巡察以便刚好发觉问题并做出应急处理，使考试工作能顺当圆满完成。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成果的真实牢靠和公正。每次考试结束后，刚好组织级部、老师进行质量分析和试卷分析，总结成败得失，并汇总到教育处存档。通过严密组织考试，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。 5.深化课改，今年我们重点在七年级实施了贯彻新课改理念的“271”教化教学，先通过各种形式对老师进行课改理念渗透，并通过集体备课、教研会、阅历沟通等形式对老师进行分组培训和集中培训(组织召开了两

14、次“271”教学会议)，提升了老师对“271”教化的相识和理解。 二、加强制度建设强化规范管理 1.课程管理，管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程安排，加强对综合实践、地方和学校课程的探讨和实践;刚好更新潍坊市中小学公共信息平台的各种数据，如课程表、时辰表、任课老师表、学生信息、综合素养评价等，维护课程及学生信息管理的肃穆性。开学初，制定好各项教学制度，要求老师必需严格根据课程表上课，不迟到，不早煺，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。若有特别状况需调课的，必需填好调课单，并上交级部和教育处各一份存档备查。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。确保学校教学秩序的稳

15、定和有序开展。 2.岗位职责，加强图书阅览室、试验室、教务员等岗位的人员管理，要求各岗位人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线老师服务的思想，保证一线教学的须要，并做到室内环境整齐、物品摆放整齐有序，账目清楚、记录详实。主动协作学校其他各科室完成上级各部门的检查和督导工作。 3.学籍管理，在昌乐县教化局基教科指导下，规范地做好学生入学、休学、复学、转入、转出等学籍管理工作。刚好完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。同步山东省基础教化管理平台的数据更新、核实、对接。 4.加强培训，开学初，制定好新城中学培训制度，包括校本培训和外出培训制度。 (1)校内培训：通过集体备课、教研活动等形

16、式组织老师学习先进的教化理论、开展课堂大赛，相互听课、评课，进行期中、期末考试总结，分析自己的胜利与失败的塬因等等。通过老师之间的沟通，老师与领导之间的沟通，老师的自我反思，不断实践，不断积累，提高老师的课堂教学效果，提高老师素养，从而提高教学质量。 (2)校外培训：支配骨干老师主动参与市、县教化主管部门组织的各种培训，做到有记录，有体会，有反馈(回校后对其他老师进行其次次培训)，并做好备档。针对培训，建立了考核制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师量化考核内容。 三、工作中的不足 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基

17、础。在工作中我们也感到一些问题的存在： 1.对新课改的探讨缺乏深度和可执行性，课改的最终目的是达到“轻负担、高质量”，所以肯定要转变观念，主动落实课改。通过课改促进老师业务学习，提升专业素养。 2.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时实行，但怎样落到实处，真正发挥其最大的作用还须要学校和老师们的共同努力。 3.老师教学常规材料的检查落实制度还有待于进一步的完善，形式可多样化，通过制度完善来督促老师们完成质量更高的常规。 4.课堂大赛与听评课制度还需进一步规范、落实，加以改革,建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 5.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能刚好搜集归档。 6

18、.有时，有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在校委会的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为新城中学谱写教化新篇! 关于小学教育处学期工作总结最新范文3 一学年来，我们仔细实行县教研室的工作安排，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努

19、力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教化科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，

20、常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同探讨集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：

21、一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问传授，忽视实力培育的做法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，刚好了解和驾驭每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，主动组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料，在期中时组织部分学生进行教化访

22、谈，了解学生的作业负担。主动开展听课评课活动，要求老师听课10节以上。 4、注意学生的素养培育，开学初进行了全校学生的“交通平安”作文竞赛，“六一”儿童节实行了朗读竞赛。全面开展阅读安排，开学初将阅读书目发到每个班级。注意落实“几个一”的实施，有方案，有安排，有考查。 5、做好期中段测和期末检测的各项工作，刚好进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果得到提高。 三、加强队伍建设，提高整体水平和教学实力 1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学习各学科教化丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断

23、提到提高。 2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学实力都有了肯定的提高。 3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四、加强教学管理，深化素养教化 我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程安排，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行安排得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究

24、实效，努力开创xx中心小学教化的新局面！ 关于小学教育处学期工作总结最新范文4 本学期，学校教育处紧紧围绕本学期学校教学工作安排，扎实有效地开展各项工作。教育处一如既往的以抓实教化教学质量为中心，以提高师资整体素养和课堂教学改革、创建义务教化均衡发展为工作重点，向常规管理要效率，向教学探讨要成果，基本完成了工作安排，相关工作现总结如下： 一、实行期初工作安排，使常规管理规范化。 为表彰先进，督促后进，按期完成教学任务，接着发扬优良的教风，保证学校常规工作正常运转，健康发展，我处先后进行了如下事务： (1)抓实课堂教学。为打造精品课堂，找寻相关科目在同学科中质量下滑的塬因，教育处坚持进行各学科的

25、质量分析，并仔细参与教研活动，做到与各位老师一起学习、探究最佳的教学模式，争取实行开拓性合作性较强的学习方式，打破老师单边统治课堂局面，达到共同提高的目的。 (2)以查督勤，以考促教。为促进老师工作看法的端正，了解教学的过程和进展，我们先后进行了老师教案、听课记录以及学生作业的检查。对老师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查，刚好发觉存在的问题，对相关人员教学状况的优缺点刚好通报，表扬成效显着的老师，督促拖沓的老师刚好整改，保证了本期教学任务的如期完成。在检查中，发觉我们绝大部分老师工作兢兢业业，备课仔细，作业适量，进度正常，辅导学生不计酬劳，提优补差废寝忘食，试卷批改孜孜不

26、倦等等现象令人欣慰。同时本学期我们实行了阶段性模拟练习并刚好做好每次练习中存在问题的分析，总结各阶段工作的阅历与失误，刚好调整工作思路与方法，为培优转差、提高教化教学质量夯实了基础，效果比较明显。 (3)重视有益的文体活动，丰富校内文化生活。严格要求各艺体课、综合科目、厨艺课、正常正规进行教学，不能上成自习课、坐班课，有效的提高了学生的综合素养;并坚持每周开展读书活动和练字活动，增加阳光体育活动频率，坚持定期开展乡村少年宫活动，大大丰富了学生学习生活的内容;组织学生参与各种艺术科技创新活动，开掘了学生的思维。 (4)本学期在教育处的组织下进行了全市六年级语文、数学、英语的质量监测以及1-5年级

27、的全区质量监测，在组织过程中还存在工作不够细致的问题，希望这次能吸取教训，在以后的工作中做的更好。 二、主动构建适合本校的课堂教学模式。 教育处紧紧围绕“攀枝花市课堂教学改革”这一中心任务，努力探究、创新工作方法，踏踏实实落实这一任务。教育处加强课堂改革的组织管理，成立学校领导小组。校长任组长，分管教学副校长任副组长，组员由教育主任、教研组长、年级组长等构成。同时教育处为了确保课堂改革有序地推动，实施行政联系学科组制度。详细职责为：依据学校编排，相关行政全程参加学科组活动，对学科组深化开展调查探讨，跟踪教研活动、课堂教学，找寻课堂教学改革的突破口。教育处还不断完善制度建设，加强部门对教学的评估

28、与视导。教务处为主要责任职能部门，落实协调课堂改革的推动工作，负责课堂教学评估与视导、教案的运用、备课、教学研修等工作，定期和不定期组织开展学习培训、专题讲座、案例探讨、听、评课等工作。 通过各位老师的共同努力，本学期我校在课堂改革中渐渐建立了语文、数学新授课以及复习课的课堂初步模式，并自下而上地制订了语文、数学学科新授课以及复习课的评估模式和评估表，并借鉴了河南西峡县的“叁疑叁探模式”作为学校改革的方向和模版。在本学期的课堂改革中，虽然有了一些成果，但还有许多须要改进和加强的地方，比如抓好老师们的集体备课和坚持运用模式进行教学还任重而道远。下学期教育处还会组织老师将本次课堂改革进行究竟，争取

29、做出好的成效来服务于学生。 三、个人教学工作方面 本学期我任教四年级一班的数学教学工作，在各位任课老师和搭班老师张老师的帮助支持下，顺当完成了本学期的数学教学工作。在本次全区教学质量监测中，全班33名学生总分2858分，有1名学生未及格。其中25名学生成果在85分以上，优秀率达到了78.13%，平均分达到89.3分。 四、外出培训学习，借鉴其它友邻学校教学阅历 本学期，我校主动组织老师参与上级的各种培训活动，在培训中老师们得到思想上的熏陶和业务上的提高。还向友邻学校平地镇中心学校进行教学课堂改革的学习和沟通，起到了主动的影响作用，为我校今后的课改工作奠定了坚实的基础。 五、廉洁自律： 廉洁自律

30、：加强学习，不断提高思想相识，增加了自觉执行党风廉政规定的自觉性。努力做好本职工作，主动协作主要领导做好工作。切实履行好自己工作职责，能够严格执行廉洁自律的规定，没有违反廉政规定和制度的行为。廉洁自律，保持共产党员本色。保持了艰苦朴实的作风，没有奢侈奢侈和到过高档消遣场地消费活动。 六、存在问题 1、教化教学常规管理水平有待提高。个别老师综合素养还有待提高，老师自觉学习的主动性还有待激发，须要从管理的方式方法上下功夫。 2、教研组教研活动好用性不强，部分学科教研活动欠规范，在新的学期里将实行有效措施弥补。 3.没能登高望远，在详细事务中花费了许多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。

31、 4、还须要加强我校课改的改革力度，争取在这次改革的.浪潮中做出好的成果。 七、今后的工作思路 一是要进一步加强学习，解放思想。方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校教学工作的特点;二是不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发挥敢于争先，勇于创新的精神，开创学校教学工作的新局面;叁是想方设法着力探讨解决学校的课改问题，完成好市教化局、区教化局布置的课改任务。 在新的一年里，在校领导班子的英明领导下，再加上有各位老师的大力支持，我对学校教学工作充溢了信念。我信任我校的教学工作肯定会更上一个新的台阶! 小学教育处学期工作总结5 本学期，教育处在校长室的正确领导下，主动学习先进的教化思想，主动实

32、践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以促进每一位学生的终身发展为目标，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高了教学质量。现从以下几方面对一学期来的工作加以总结： 一、培训学习求实效。 教学质量的提高源于老师的素养，老师的素养源于有效的学习和研训。许多学校的学习和研训存在着肯定的弊端，流于形式的多，讲究实效的少，针对这一现象，我们健全和完善了老师的学习制度，开展了以“打造书香校内，提升生命质量”为主题的师生读书系列活动。学校在财力不济

33、的状况下，为老师供应必要的学习材料供其学习，并要求老师按时作好读书笔记，重点学习了福建省小学教学常规管理的若干看法、惠安中小学教学事故认定与处理方法、各科课程标准以及新课程理念理论方面的书籍。 学校激励老师依据自已的实际状况，选择自已感爱好的学习内容或探讨的领域，阅读教化报刊，研读教化理论专著，并在每周的老师会上开展了读书沟通会；上半学期，学校把老师的读书笔记结集成册，让老师们轮阅。学校还组织专题讲座，校长、处室负责人、骨干老师就当前教化热门话题和课改中的疑难问题进行专题报告讲座。 为了切实提高老师的教化教学水平，学校先后派出了张雅燕、曾惠昭、钟海阳、梁荣辉等四位老师到泉州市骨干老师培训基地参

34、与班主任工作培训。回校后，让他们把培训心得与全校老师共享，将培训的效益辐射到每一个班级，有效地推动了老师们教化教学管理水平，促进了教学质量的提高；此外，为及早把心理健康教化纳入日常教学活动之中，学校派出了程丽雯和庄旭东两位老师参与市级心理健康教化培训。学习归来，两位老师利用老师会向全体老师“传经送宝”，使老师们明白了心理健康教化的重要性。学校还发挥两位老师的优势，着手建设“心灵放飞室”。目前，本室已初具模型。 二、教学管理求规范。 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。严格按调整的新课程设

35、置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。组织老师学习福建省小学教学常规管理若干看法、教学事故认定看法，重申了备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、老师六仔细要求等制度和要求。并按县教化局的看法运用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增加了老师的规范意识和职业道德意识。 2、进一步规范和强化教学“六仔细”工作。以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教育处、教研组长对各位老师的备课、作业多次进

36、行检查，并刚好反馈，面对面提出整改看法，不断提高“六仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教化，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。 4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期开展了“高效课堂行为探究”系列活动，经过课堂视察、问题会诊、课堂才智追求、优质课展示、反思

37、总结几个环节，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育处、教研室、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时在“打造书香校内，提升生命质量”活动中，组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组老师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。学期末评出了三小第一批先进教研组。 5、注意常规管理，提高教学效益。 为了全面精确把握教学的动态，切实了解课堂教学的现状。期初以来，由教育处牵头，教研室帮助和学校相关处室人员组成检查组，多次下段进行随机检查，并于本学期10月12日至14日进行了一次较为深化的教学常规检查。检查

38、采纳查阅相关资料、教案、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改状况等方式，并制定了常规检查状况反馈表、教案、作业检查记载表对整个过程进行具体记录。检查过后，又在老师会上进行刚好反馈。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序很快地步入正轨。 6、为加强师生教学用语用字的规范化，学校以创建“县级语言文字规范化示范校”为契机，在校内及各个班级中，张贴推普宣扬标语，努力营造良好的文化气氛。通过开展各种主题实践活动，大大地提高了师生的语言文字意识，使学校顺当通过县级示范校验收，并被举荐参与明年的市级示范校评估。 三、教学质量求提高。 1、课堂教学的优劣干脆影响着教学质量的凹凸。因此，全体老师能立足课堂，深

39、化探讨，主动构建具有自我特色的特性化教学模式，以高效的课堂行为，让课堂焕发生命的活力。首先重视三维的整合；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特殊是课改年级，要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。 2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。每位老师为学困生建立跟踪档案，主动探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际状况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位老师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班

40、级、任课老师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现阅历共享。此举在全体老师心中引起了极大的震撼：素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不待时。 3、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、实力的养成教化。各年级加大写字教学力度，语文老师上好写字指导课，主动探究写字教学规律，其他各科老师主动协作，巩固写字教学效果，从严要求，让学生写规范文字、做到“提笔即练字”。 4、坚持学科教学质量的监控。成立了以校长、书记为组长，三为副校长为副组长，教育处、教研室、各年段段长为成员的教学质量监控

41、中心组，中心组成员分别下到各年段、各教研组蹲点，三位副校长分别下高、中、低三个年段指导工作，各处室与各教研组挂钩。通过这样分层管理，全程参加年段、教研组的教化教学活动，指导老师们紧紧围绕“转变教与学的方式” 这一课堂教学改革的难点和关键，全面提高课堂教学效益，树立正确的学生观、质量观，促进学生全面发展，有效地提高了教化教学质量。教育处在第6周，第11周对各年段的语数进行了学问普查、期中质量检测，并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的检测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法，然后在全体老师会上反馈。期末对体、音、美、信息除外的其它科目进行书面质量检测并实行补考制度。

42、 5、重视毕业班的教学质量。 小学毕业班是小学教化的最终阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们特地制定了毕业班教学工作安排，以指导老师开展日常教学工作。在工作中我们坚持每月召开一次毕业班工作会议，实行处室挂钩班级制度，成立学科教学指导组，有的放矢地帮助老师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 同时，我们提出“培优扶差，促进共同发展”的口号，制定“增大高分层、拔高希望层、提携中下层”的目标，为让优生优势更优，差生得到弥补。一学

43、期来，对于优生，由教育处牵头，从年段中选出2030名在数学科上实力比较突出的学生组成爱好小组，利用每天下午其次、三节时间，在教学楼五楼（空闲教室）里，进行数竞训练，以应对明年“玉坂杯”学问竞赛。（辅导老师：吴永忠、出曙阳）。另外，各班语文老师要加强对班里语文学科综合素养较高的学生进行接着培尖工作（尤其是作文方面），同时，要求技能科老师在教学中发觉尖子，加以培育，力争在明年的“广海杯”综合学问竞赛中能榜上出名； 对于学困生，各班推出五至八名双差生，把名单送到段特长并统一登记造册。学校利用每天中午12：301：30（针对寄午生）或下午第三节时间，在五楼空闲教室进行辅导。辅导老师由组长支配，采纳轮值

44、方法、分学科进行。辅导老师仔细针对学生实际，做好备课、点名及授课工作，把此项工作抓好抓实，也抓出了成效。学期结束前，学校还表彰了一批获得“最佳进步奖”的学生，大大地激励后进生的后续学习信念。 一学期来，全体毕业班老师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，主动主动的合作精神，深化挖掘现有教材，仔细探讨新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实实行各种措施，使毕业班的教学工作按安排高效有序进行。 四、队伍建设求成效。 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 1、加

45、强师德建设。严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教化育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教化。加强班主任队伍建设，不断提高全体老师的整体素养。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。 2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创建条件向上举荐参与各类教学业务竞技，主动搭建舞台，促其尽快成长。 3、坚持以活动促发展。学校有安排地实行“打造书香校内

46、，提升生命质量”系列活动、“高效课堂行为探究”系列研讨活动。我们要求各教研组每学期推出一堂体现本组教化教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。第十六周，我们进行了为期三天的“高效课堂”展示活动，九位执教老师仔细钻研，细心设计，大胆实践，得到了广阔听课老师的充分确定。通过观摩与探讨，使大家深深相识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的欢乐与艰辛。12月9日，惠安县小学体育教学研讨会在我校实行。来自我县各实小、中心小学的体育老师观摩了我校施秀碟老师执教的花样跳绳和黄尔静老师执教的现场公开课。研讨活动中，与会者充分确定我校的体育教学工作，对两节现场课赐予了高度的评价。为切实提高老师教学基本功，学校以开展岗位技术练兵系列活动为载体，于第十四周进行了现场写教