2023年22、短文教案.docx

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1、2023年22、短文教案 22、短 文 两 篇 主备人： 张喜凤 审核人：李金华 任芳 定稿时间：9.9 教学目标： 1、积累文言词句，翻译背诵课文。 2、学习托物言志的表现手法，了解“铭”“说”两种古代文体的特点。 3、感悟作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，体会作者不慕荣利、洁身自好的高尚品质。 教学重难点： 1、学习托物言志的表现手法，了解“铭”“说”两种古代文体的特点。 2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。 教学时间： 2课时 教学内容： 第一课时 一、情境导入 师：在今天这个特殊的日子里，听到同学们真挚的祝福，我感到无比欣慰，也深感责任的重大，所以我始终把“教书育人”作为我的座右铭。

2、你们有属于自己的座右铭吗？ 生：- 师：真好，座右铭是用来鼓舞激励我们不断拼搏奋进的，那大家知道什么是“铭：吗？” 文体简介： 师：今天我们也来学习一篇铭文陋室铭。 二、预习检测 1、给下列字注音。 陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒 （ ） 案牍（ ） 2、翻译字句。 有仙则名 ，有龙则灵。( )( ) 斯是陋室，惟吾德馨。 ( ) 苔痕上阶绿，草色入帘青。( ) ( ) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ( )( ) 三、整体感知 1、听读课文，划分节奏。 2、学生齐读，读出韵味。 3、明确： （1）文章写的是什么？ （2）文章从什么写起？它们之间有什么关系？ 四、合作探究 1、找出能概括全文主旨

3、的一句话。 “斯是陋室，惟吾德馨。” 2、文章是从哪些方面来表现作者“惟吾德馨”的。 讨论明确： 周围景色：“苔痕上阶绿，草色人帘青。”写环境清幽； 往来人物：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”写交往之人高雅脱俗； 日常生活：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”写生活情趣高雅。 3、从作者的描绘中，我们可以看出“陋室” 在作者眼中并不陋，甚至作者自比“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，从中可以看出作者是这样的一个人？ 4、写法探究 文章是如何表现作者志趣的？ （本文夹叙夹议，通过对陋室的描绘，极力形容陋室不陋，借陋室抒发了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，这就是托物言志的写法。） 五、拓展

4、延伸 教室铭赏析探讨 六、归纳总结 刘禹锡身居陋室而不觉其陋，赏美景，交雅士，调素琴，阅金经，但愿同学们也能像他一样在现今物欲横流的社会保持自己内心的纯净，高举道德的大旗行走在自己的人生之路。 七、作业设计 仿照陋室铭的写法给我们的教室或家写一篇铭文。 第二课时 一、情境导入 展示莲花图片，要求学生谈谈感想。 今天，我们就来看看北宋大哲学家周敦颐是怎样赞美他们的？ 二、初读课文 1、读一读： 示范诵读课文， 把握下列难读的字词。 蕃 淤泥 濯 清涟 妖 蔓 枝 益 亭亭 净植 亵玩 焉 学生情感朗读，看清字形，读准字音，理解字意。 2、译一译： 学生借助课下注释和工具书试译短文，注意重点字词句

5、: 可爱 蕃 亵玩 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 牡丹之爱，宜乎众矣。 三、合作探究 （一）名句赏析 1、请同学们找出直接描写莲花的句子。 “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 2、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 讨论明确： 生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”生性高洁，不与世俗同流合污 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”正直，通达事理，行为方正 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮 3、你读了作者描写莲花的这些句子之后，你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？ 讨

6、论明确：不是。是为了歌颂具有莲花那样高尚品质的人。 （二）问题探究 1、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 讨论明确：这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 2、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 讨论明确：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。 3、本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ 讨论明确：这是一种映衬的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花。 作者借花喻人，抒情言志。以菊、牡丹、莲喻三种人，以三种爱象征三种生活态度。 菊是隐

7、逸者，逃避现实。就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。 牡丹是富贵者，争名逐利。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。 莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君子。 4、对三种生活态度作者有何看法？ 作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸，作者更多的则流露出“惋惜”的情感；对于牡丹，作者更多的是“鄙视”。 四、文体补充 说： 五、作业设计 1、翻译字词 名： 德馨： 乱： 濯： 妖： 鲜： 宜: 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 中通外直，不蔓不枝。 2、陋室铭中表明陋室不陋的句子是-，表明环境优雅的句子是-。 3、爱莲说中总领全文的句子是-，揭示咏莲原因的句子是-，文章的主旨句是-。 板书设计: 22、短文两篇 陋室铭 山-陋室-水 教学反思： 22、短文教案 22短文教师用学案 22 短文 教学设计 教案 短文教案 短文教案 短文教案 短文教案 短文教案 短文教案 22短文