2023年1 一去二三里.docx
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1、2023年1 一去二三里 1 一去二三里 教学目标: 1复习并巩固汉语拼音。 2认识12 个生字,会写“ 一、 二、三”三个字;认识一种笔画“一”。 3正确、流利地朗读课文;背诵课文。 4观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 教学重难点: 重点:认字与写字 难点:辨认“ 八、入”“ 九、几”。 教学预设: 第一课时 (一) 复习导入: 1今天语文课堂上来了几位数学朋友,他们是谁呢?他们要和音节宝宝交朋友的。谁跟音节宝宝打打招呼。复习音节q yn sn zu ji 2小朋友,还有一些数学朋友来了。他们是谁呢?出示数字篮球卡片。指名读,但有一个要求,必须要慢慢地数,让每个小朋友都听清楚。(学生
2、边说,老师边写出10个数字,是数学字) 3重点纠正孩子容易读错的字音。 三、 九、 五、 四、 十、二。 4齐读。 (二) 认识1-10的汉字写法。 1出示插图,这十位体育健将正准备投篮。老师这里有20张卡片,分别写着汉字的数字与数学的数字,代表十位运动员与十个篮球。分给学习认真的孩子。 2先请十位运动员上场,要求报告:我是-号运动员。(一定要把音念准) 3再请十个代表篮球的孩子上场,方法同上。 4请运动员与篮球对号。老师在回收后学生交流怎么记住这些字?比如大和六,九和飞,七和字母T很像等等。 过渡:古代有位诗人把这10个数字写在了一首诗里,知道他是怎么写得吗? (三) 学习古诗 1读准字音,
3、圈出诗中的10个数字。检查圆圈的圈法。要求圈的圆且完整。 2老师范读,学生仔细听。你发现有问题吗?解决“一”的变调。 2学生自由拼读,指名试读,师生共同交流,并正音, 3通过刚才的多次读,已经认识了10个数字,那还有两个生字,看谁以很快的速度找出来,并读一读,以很快的速度记住它。 4你有什么好办法记住这两个字,云加竖,田加土等办法。给“去,里”组词。 去,过去。过去,没有彩色电视机,人们都围着一台黑白电视看。过去,我们家没有现在, 里,里面。每个人的心里面都藏着很多秘密。你有吗? 书上的句子连起来:一去二三里。 (四) 巩固生字 1开火车认读本课生字。 2同桌互查生字。会的加盖红星。不会的圈出
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