2023年2o00字小学班主任工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年2o00字小学班主任工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：班主任工作总结00 班主任工作总结 2023年2月13日至4月21日期间，我在山东省安丘职业中专高一部进行了为期两个半月的教育实习。除了教学工作外还担任了17机电6班一个月的实习班主任，在王老师的指导下，学到了许多管理班级的技巧，同时也体会了作为一名班主任的辛苦。在我原有的印象中，班主任工作是一项枯燥繁重的工作，可是在这为数不长的一个月中，使我对班主任工作有了新的认识，对如何做一名受欢迎的班主任有了新的启迪。担任实习班主任工作期间虽然忙碌与艰辛，但是得到更多的是与学生们接触时的快乐与欣慰。转眼间，我的实习班主任工作已经结束。在这短

2、短几周的实习班主任工作当中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生依旧比较散漫，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就这段时间的实习班主任工作作一个总结： 首先介绍一下我所带班级的基本情况。我所带的班级17机电6班是一个春季高考班，共有71人，全是男生。因为全是男生，学生比较调皮，自律性差。他们基本是初中没念完就来到了职高，文化底子薄弱，对学习兴趣不大，大多是为了混文凭。班级的纪律、卫生是个大问题，班主任强调一下就去做，不强调则不做。但在许多集体活动时，大家都踊跃参加，有着强烈的集体荣誉感。 作为班主任要端正自己的思想意识。在职业学校做班主任不是一件容易的事情。他们自

3、由散漫惯了，不太受约束。要树立为学生服务的意识。职业学校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风和清晰的工作思路。作为实习班主任，我的年龄和他们相差不大，刚刚从这个年纪过来，和他们交流沟通起来效果较好。在这一个月的班主任工作当中，我的目标很明确，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到充分发挥。除了在围绕学生和班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职业学校班主任应该树立的工作思想。 班主任的日常工作很多。做好学生的思想工作是一个很重要的环节，学生刚一入学，对于学校环境

4、非常陌生，内心迷茫。我们要去做的是根据学生的这种状态，了解每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职高还是能有一番作为的。要时常教导他们，在学校不光要学习知识，更重要的是学会做人的道理。 班主任是班级的领头人。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的人，无疑肩负神圣而又重要的职责。了解是班主任工作的基础。第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼学习氛围较好的班集体。 作为班主任，我主要从以下几方面教育学生，管理班级。首先让学生养成

5、好的学习生活习惯。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于新生自觉性和自控力都比较差，免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行及时教育，给他们讲明道理，从而使学生做到自觉遵守纪律。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但现实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情违规违纪。面对这种情况，作为班主任，需要的是对学生的耐心教育。 其次，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效

6、率和学习成绩。对于我们班的学生，大都是初中没有毕业，文化课底子薄弱，学习成绩差，对学习没有兴趣，对自己未来没有目标。面对这种情况，我会利用班会时间，与学生多沟通，多了解他们喜欢的学习方法是什么？喜欢什么样的授课方式？同时，制定班级学习计划，对全班学生进行分组，让学习好的同学平均分配在各个组，使各个组的同学优势互补，互帮互助，既提高了学习成绩，又促进了班级团结。对于学习较差的学生，我会利用晚自习时间对他进行一对一辅导，教给他学习的方法和技巧，同时会与各个代课老师沟通，为他单独制定学习学习策略，尽快帮助他提高学习成绩。这种小组间互相帮助、小组与小组间相互竞争的方式使我们班在月考中取得不错的成绩。

7、班主任不光要紧抓学生学习，还要注重学生的课外活动。在实习班主任期间，正好赶上学校举办运动会。运动会前，我鼓励班级学生积极报名，并且自己也担任了裁判，起到带头作用。运动会期间，每当有我们班的比赛项目，我就会带领其他学生为他们加油呐喊。让我感受到了班集体的团结、互助。我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各个社团都非常活跃。这也是班级形成良好班风的一个有效途径。 由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种

8、活动的具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。结合实际情况不断完善自我，发展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处 作为班主任，是整个班级的家长。在与17机电6班朝夕相处的日子里，我看到了他们的学习情况和日常生活情况，班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想和观念，才能把班主任工作做好。我从学生的角度出发，制定合理的计划。现

9、在，教育实习结束了为期一个月的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为你得到的将是一个美丽的世界。在以后的日子里，我将继续钻研学习、努力提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为一名正式老师，一名优秀的班主任。 推荐第2篇：小学班主任工作总结 2 五年级班主任工作总结 一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各

10、方面的才能。 一、勤于深入学生的生活。 从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。 当然，当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班

11、主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。 二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。 勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对

12、学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同，进行“长善救失”的教育。 三、勤于捕捉与学生交谈的机会。 班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。 四、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸

13、团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。 从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；进而产生“无声胜有声”的独到效果。 五、勤于思考。 班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作

14、的灵魂。 班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。 推荐第3篇：小学班主任工作总结800字 小学班主任工作总结800字 转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一

15、年中的所得、所悟与所感。 上半年，作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。 “净、静、竞、进”的四字班风也有效地培养了孩子们自我管理的能力，形成了他们自尊、自爱的性格，尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时，我

16、和副班主任均有学习和公务外出了，不能随行。整整三天，他们竟然能从始至终自我约束、自我管理，并从中自娱自乐，其他老师惊讶极了，也羡慕极了！在毕业考试时，他们以语文、数学均全乡第一，双科65以上达优的优异成绩迎来了他们崭新的初中生活。 下半年，我又担任了五 （一）班的班主任，这些孩子天真、羞怯而内敛，自我意识和自主意识处于懵懂、未开发的状态，依赖性较强。但通过一学期时间我对他们有意识的培养与锻炼，从未自己组织、开展过班级活动的他们已经在元旦前夕呈现了一台虽略显稚嫩但童趣盎然、别具匠心的联欢会，还邀请了我以前的一些学生来联欢，我看着新老学生欢聚仪态堂，心里真是感慨万分！下半学期来，以前无人过问的班级

17、板报也能在班委的带领下时常更新了；良好的学习氛围也正在养成之中我相信明年他们会更棒！ 这一年来，我不仅教数学，担任班主任工作，而且还参加了县小学英语教师培训，以优秀的成绩取得的上岗证，所教班级学生对英语颇感兴趣、成绩优良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。从去年暑假开始，我还有幸参加了市小学英语骨干教师培训，在历时一年的学习中受益匪浅，于今年上半年以良好的成绩取得了结业证书。所谓“学，然后知不足”，我深知以自己目前的英语水平，要成为一名合格的英语教师是有一定的难度的。于是，我在参加江苏教育学院英语大专的函授时，十分注重知识的汲取，所考的科目也均能顺利通过。小有感触后所撰写的英语论文农村小学

18、在课堂中创设英语语境的策略获县“黄海潮”论文三等奖。 教学和教研犹如转动的机器中两个互相推动的齿轮，在做好教学工作的同时，我也很注重提高自身的教研能力。在课余时间，上网查教育教研资料，在教师论坛、班主任论坛发帖发表自己的见解、总结自己的教学、甚至与他们交流自己在教学中的疑惑，是我的一大乐事，既是自娱，又是自学，从中获得了不少启发，使我的教育观念不断的更新。正是这样，我在最近镇举行的“新课程改革中的学习方式探索”的数学优课比赛中获得了一等奖。 也有学生向我提意见，说大家虽然很喜欢我这种自主空间大的班级管理方法，但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主”与“自由散漫”，我在处理此类问题时过于严肃！如

19、何在保持教师威信与说服力的同时更接近学生的内心世界，让他们先“爱”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的问题。 其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看资料、发发牢骚、提提问题的思考层面。我越来越意识到：只有多实践、多总结、多反思、多动笔，才能深入到教研的探索层面，才能逐步成为一名“与时俱进”的“智慧型”教师！ 小学班主任工作总结800字相关： 班主任工作研讨会小结-学生是教师的影子 | 2023年小学六年级班主任工作总结5篇 | 2023学年上学期班主任工作总结 | 2023年小学四年级班主任工作总结四篇 | 班主任工作总结创建优秀班级 | 2023学年度上学期小学班主任工作总结 | 2

20、023年小学五年级班主任工作总结三篇 | 2023年小学三年级班主任工作总结四篇 | 【返回 班主任工作总结 栏目列表】 更多范文，敬请登陆范文大全网（）！ 推荐第4篇：小学班主任工作总结1000字 小学班主任工作总结1000字 -总结 在我刚踏上的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对工作最多只能谈 得上是，只有理论，而没有的一张白纸，。这是我当中当班主任，这个班的特点是：(1)学泼、 好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素 质有待提高，因为学生的家庭影响，所以许多良好的行为还没有形成。在这个班集体时我常 通过许多的方式调动学生们的学

21、习自觉性，提高他们对的，培养他们具有良好的心理及人格 品质。 一、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体，一点 不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥 匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特 点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼， 百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生 到学校来，谁都想成为好学生，他们对充满了尊敬和依赖。只不过因为的差异和自制力平的 不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让

22、他去 钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不就麻烦了，所以要 因材施教，的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严 格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在和表扬的时候掌握好火候， 并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到、感受到学习的，形成良性循环。有一位好打 架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我 就让他去找做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他 的点滴进步表扬，这一下子，他也没打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一 羡慕，他就天天乐滋

23、滋地像换了一。 二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力， 改变工作方式。 本我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的 大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了机会。有体现全校学生面貌的“体操”； 有促进幼小过渡的活动“园孩子及其来校参观”，我们的学生热情地接待了可爱的小小，在这 过程中，都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设?。 我们班的孩子好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也 是比较差。尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表扬好的同学等，但仍不见有大的 好转，孩子们还是比较懒散，()。通过此次大型活动的几次彩

24、排，我终于在各位、老师的 下，发现了自己教育失败的原因所在在活动前，没有向学生做好充分的工作，及给予明 确要求，也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育 手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去学生， 牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的 目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽 可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到， 并树立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。

25、同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握 了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们 总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在，相信只要把自己取得到所收所 获不断积累下来，吸取失败的教训，解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收 获！ 三、充分利用表扬这一工具。虽然为建设这个班了不少心思， 特别是在转化后进生的过程中，有一二个表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动 机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气 的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段

26、和学校配合，借力使力。主要收获是： 能让大多生的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂 当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善形象。在学习中同学们能互 相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任 工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如： 一、班会课与晨会课 没有做好充分地与准备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思 去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通 过这些活动增强班级凝

27、聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结， 然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生比较复杂，如， 我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰?,作为班主任 得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 二、每一次 活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我 应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前， 都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好 的，表扬热心助人的同学。 三、应动脑筋巧设计，运用多种途

28、径教育。从 大的方面来说，班级管理的各种规章制度、办法、参加学校、年级的各种活动、组织 班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我 们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时, 就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。总之，只要我们心中是真诚地为孩子， 为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子状态为出发点，我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领 导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让 我在实践中去探索总结行之有

29、效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班 主任工作总结1000字的同主题：20小学班主任工作总结5篇 2023学年上学期班主任工作总结 20小学班主任工作总结四篇 班主任工作总结创建班级 2023学上学期小学班主任工作总结 20小学班主任工作总结三篇 20小学班主任工作总结四篇 小学班主任学期回顾工作总结 到 班主任工作总结 栏目查看更多内容 小学班主任工作总结1000字随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是 施恩的人则不可记住它。西塞罗】篇2：小学五年级班主任工作总结1000字 小学五年级班主任工作总结1000字 本学期我担任了五（1）班班主任的工作，班级共有43名学

30、生，学生在尊师守纪方面做的不错，班级没有发生什么安全事故、偶发事件。都能听从老师的教导，改正错误。所以一学期下来，我对班级纪律比较满意。回顾本学期的工作，我在以下方面做了一些尝试： 一、加强对学生的心理健康教育 首先，在平时的教育教学中我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。学生在教师的鼓励之下，更倾向于作积极的尝试，如果在尝试中体验到成功，他便有可能达到启动捭阖开关的临界线，便有可能进入开启状态。教师通过鼓励以及对学生努力之后所取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的基点。当学生最终达到临界状态，从闭合状态跳转为开启状态，学生就有了自己前进的动力，就好像一列小火车，通过教师的努力使

31、得小火车启动之后，教师就不必再费力地推了，只需要偶尔适当地加一点油，以使学生这列已经发动的小火车跑得更快。 其次，我尝试对学生不断地提要求。前苏联教育家马卡连柯说：要尽可能多地尊重学生，要尽可能多地要求学生。首先要尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的实际水平。在尊重学生的基础上，要对学生提要求，而且要尽量多地提要求。教师对学生提要求实际上也是一种尊重学生的表现，是尊重学生发展的需要，是对学生潜能的一种肯定。在尊重与要求的双重作用下，学生就会逐渐从闭合转向开启，并不断地达到新的高度。学期初我结合班级实际提出了班级奋斗目标，在平时的学习中针对学生的弱点，循序渐进提出努力方向，有一点进步即使进行表扬

32、，并提出更高要求。很多学生这学期有了明显进步：耿晟的作业工整了，何欢的作业能按时交了，乔丽不再乱翻别人的东西了?再次，教师要帮助学生树立目标。目标对于一个人的发展是非常重要的。一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。 二、努力改变自己的形象： 以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能

33、管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？ 三、让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果 班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。 我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。 四、摆正自己的心态： 怎样才是一个优秀

34、的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。” 那小男孩拣起一条鱼说：“这条在乎”，又拣起一条说：“ 这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作

35、为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。 小学五年级班主任工作总结1000字 的相关参考：篇3：小学五年级班主任工作总结1000字 小学五年级班主任工作总结1000字 本学期我担任了五（1）班班主任的工作，班级共有43名学生，学生在尊师守纪方面做的不错，班级没有发生什么安全事故、偶发事件。都能听从老师的教导，改正错误。所以一学期下来，我对班级纪律比较满意。回顾本学期的工作，我在以下方面做了一些尝试： 一、加强对学生的心理健康教育 首先，在平时的教育教学中我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。学生

36、在教师的鼓励之下，更倾向于作积极的尝试，如果在尝试中体验到成功，他便有可能达到启动捭阖开关的临界线，便有可能进入开启状态。教师通过鼓励以及对学生努力之后所取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的基点。当学生最终达到临界状态，从闭合状态跳转为开启状态，学生就有了自己前进的动力，就好像一列小火车，通过教师的努力使得小火车启动之后，教师就不必再费力地推了，只需要偶尔适当地加一点油，以使学生这列已经发动的小火车跑得更快。 其次，我尝试对学生不断地提要求。前苏联教育家马卡连柯说：要尽可能多地尊重学生，要尽可能多地要求学生。首先要尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的实际水平。在尊重学生的基础上，要对学生提要求，

37、而且要尽量多地提要求。教师对学生提要求实际上也是一种尊重学生的表现，是尊重学生发展的需要，是对学生潜能的一种肯定。在尊重与要求的双重作用下，学生就会逐渐从闭合转向开启，并不断地达到新的高度。学期初我结合班级实际提出了班级奋斗目标，在平时的学习中针对学生的弱点，循序渐进提出努力方向，有一点进步即使进行表扬，并提出更高要求。很多学生这学期有了明显进步：耿晟 的作业工整了，何欢的作业能按时交了，乔丽不再乱翻别人的东西了?再次，教师要帮助学生树立目标。目标对于一个人的发展是非常重要的。一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有

38、着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。 二、努力改变自己的形象： 以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗？ 三、让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果 班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生

39、却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。 我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。 四、摆正自己的心态： 怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。 推荐第5篇：小学班主任工作总结1000字 小学班主任工作总结1000字 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只

40、有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。 一、把学生位置摆正。 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你

41、要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让

42、他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子

43、及其家长来校参观”，我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设。 我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败的原因所在在活动前，没有向学生做好充分的动员工作，及给予明确要求，也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动员工作，

44、通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相

45、信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！ 三、充分利用表扬这一工具。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮

46、助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如： 一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口拍门骚扰,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 二、每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 三、应动脑筋巧设