2023年9 3工作计划（精选多篇）.docx

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1、2023年9 3工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：9+3工作计划 XX乡中心小学2023年度”9+3”工作计划 为巩固提高我校的”两基”工作成果，推进义务教育均衡发展，大力发展现代职业教育，根据上级文件精神，结合我校教育发展概况，特拟定本年度工作计划： 一、成立”9+3”工作领导小组： 组长：许志国 成员：杨绍祥徐永盛全校教师 二、工作目标： 巩固提高九年义务教育水平。2023年秋我校各适龄儿童的入学率均达到上级规定的指标范围，教育巩固率达到要求，完成上级下达给我校任务数。按照规定开齐开足国家规定课程，积极推进教师继续教育工作，教师整体素质大幅提升，教育教学质量进一步提高。 三、工作重点： （

2、一）成立以校长为组长的”9+3”计划实施工作领导小组，严格落实每一项工作，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。 （二）学校对“控辍保学”工作实行“三包”，进行全员管理。 我校在建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生，”的三级网络管理机制，校长与班主任，班主任与学生家长，层层签订“控辍保学”目标责任书，形成层层有人抓，重点易失学学生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，各班级在分管领导的指导下，每个班级对思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生列为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭家访一次，对未及时返校的学生重点

3、家访，增强他们的学习信心，以达到提高巩固率的目的。 （三）强化措施，实行全方位管理。 为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“课堂”还给 学生。 第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；积极推进学校营养餐工作，做好学校饭菜，为学生解决好后顾之忧，杜绝有些学生因路远而家庭又贫困中午没钱吃饭而造成的失学。第四，严格执行区

4、教体局关于体罚和变相体罚学生的处理规定，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康，防止因体罚或变相体罚造成学生的流失。 四、主要措施 （一）、依法控辍： 1、要根据义务教育法，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人是每一控辍保学责任人的责任机制。 2、每年月和月要有组织有计划地开展“控辍保学”宣传活动，认真宣传执行义务教育法，及其实施细则、劳动法、禁止使用童工规定等有关规定，让家庭和社会都认识到“控辍保学”的重要性，从法律上界定让未完成义务教育的学生务农、务工、经商是违法行为，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生，实现依法“控辍保学”。 3、学校与学生监护人要签定义务教育

5、责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，对未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。 （二）、加强义务教育师资队伍建设，促进教育均衡发展 加强义务教育师资队伍建设。加快培养造就一批教学名师和骨干教师，促进师资合理配置。鼓励教师到偏远学校任教。发挥优秀教师的引领作用，加强在职教师继续教育和业务培训，提高教师的思想素质和业务能力，提高课堂教学效率，努力建设一支数量充足、结构合理、质量优良的师资队伍，促进我校教育教学质量的不断提升。 （三）、加强宣传力度 利用标语、墙报和干部职工进村入户对控辍保学工作、高中、中职招生工作 进行广泛宣传，做到家喻户晓，人人皆知，确保每年高中、中职招

6、生任务完成。加强对初中学生的思想政治教育，让每一个初中毕业生毕业后都能到高中、中职学校继续学习，继续深造，增强学生的就业能力。 （五）、严格考核 学校实施“9+3”计划工作领导小组每年不定期对各班、教师履行实施教育“9+3”计划指标完成情况进行督查，对工作不力、完成任务滞后，严重影响我校教育“9+3”计划完成的班级和个人将作全校通报批评或追究相关责任人的责任。 2023年3月1日 推荐第2篇：9+3工作计划 永安镇教育系统“9+3”计划工作实施方案 根据省人民政府关于实施“9+3”计划的意见（黔府发20231号）、省人民政府教育督导室、省教育厅关于印发“控辍保学”宣传月活动实施方案的通知（黔教

7、基发202319号）文件精神，为进一步巩固“两基”成果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标范围内，全面实现初三毕业生100%升入高中阶段学习，特制定如下工作实施方案： 一、加强领导，建立“控辍保学”包保责任制 为进一步加强我镇教育系统“控辍保学”工作的领导，成立以学区主任任组长、各中小学校长为成员的镇教育系统“控辍保学”工作领导小组，领导小组下设六个包保联系片区学校“控辍保学”工作小组，负责指导各中小学扎实开展好“9+3”计划工作。 包保工作要求： （一）各包保联系小组要深入各中小学，宣传义务教育法、贵州省义务教育条例

8、等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要意义；指导各中小学认真学习相关政策要求，理清工作思路、明确工作目标和工作任务，指导制定“控辍保学”工作计划和方案；帮助各中小学出谋划策，解决实际困难和问题。 （二）各包保联系小组每月要至少到联系片区或学校两次以上，深入学校、深入家庭、深入学生之中，开展指导和督查工作。 各中小学要进一步加强对“9+3”工作的领导，成立相应工作领导机构，强化“控辍保学”双线目标责任制，督促指导辖区内各学校制定切实可行的措施，扎实开展好“控辍保学”各项工作。 二、目标任务 以片区中心小学和各中学为单位，2023年小学辍学率必须控制在1.8%以内，初中辍学率必须控制在2.8%以内

9、；2023年小学辍学率必须控制在1.5%以内，初中辍学率必须控制在2.5%以内；2023年小学辍学率必须控制在0.8%以内，初中辍学率必须控制在1.5%以内。从2023年起初三毕业生全部升入高中阶段(普高、中职)就读。 三、措施办法 （一）各片区中心小学、中学要制订文化户口核查工作方案，从2023年2月1日起，启动“两基”文化户口簿滚动核查工作，组织教师进村入户摸清本乡(镇)适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情况，做到底数清、情况明。3月25日前上报有关数据到学区办公室。 （二）各中小学要认真学习省人民政府教育督导室 省教育厅关于印发“控辍保学”宣传月活动实施方案的通知（黔教基发2

10、02319号）文件精神，切实开展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动，积极配合镇人民政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用春节外出务工人员返乡之机和赶集日子，在人员聚集场所发放永安镇人民政府“控辍保学”告家长书、致全镇留守学生家长的公开信、致全镇初中毕业生、社会青年的一封信，各中小学校，要充分利用宣传栏、校园广播、学校网站、黑板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传“控辍保学”工作，努力营造良好的社会氛围。 （三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任和教师的责任，实行包保责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能接

11、受义务教育。 （四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理制度。各学校要结合中小学电子学籍管理系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。进一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计工作，确保上报数据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制度。学校要加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，下发敦促入学通知书，并及时向镇人民政府和学区办汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。 （

12、五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。严格规范招生行为，坚持免试就近入学的原则。严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。 （六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。 （七）认真落实义务教育整班移交制度。每年6月份以前，各片区中心小学要对辖区小学六年级学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案；7月份，学生进行整班移交。移交时，片区中心小学要将

13、辖区所有小学六年级学生的相关资料整体移交给接收的初中学校，并填写交接表；秋季开学时，对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。接收学校要于3天内向移交学校通报未报名注册学生情况，由移交学校摸清学生去向，及时动员返校；每年秋季开学后15天内，对整班移交情况进行专门检查。小学一至五年级，初中七至八年级整班移交由各校自行制定整班移交方案，认真落实整班移交工作，确保学生一个不少地进入高一年级就读。每年于7月15日前将整班移交方案报学区办公室备案。 （八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。各学校要依法管理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政策。加强对留守儿童的管理，建立和完善

14、义务教育阶段学校留守儿童登记和档案制度，建立留守儿童成长档案。高度关注、关心留守学生、农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。 （九）做好初三年级学生动员返校工作和高中招生宣传工作。贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划，各中学要千方百计动员初三学生返校完成九年义务教育。根据学生的特长、兴趣爱好，引导初三学生选择升学方向，对于学习基础好的同学，引导到普通高中就读，对于基础差的同学，根据特长、兴趣爱好引导就读中等职业技术学校，让他们学到一技之长。各中

15、学要根据学年初报表初三毕业学生数，将动员到高中就读任务分解到学校中层干部、班主任、教师身上，采取“一对一”、“一对几”或“几对一”的方式动员初三毕业生升学，确保升学率达到100%。 （十）加强督促检查，强化问责。联系包保片区学校工作组，要加强对学校进行督查指导，各学校要认真按照文件要求开展好“9+3”工作，学区每年将对各学校“9+3”工作落实情况进行专项检查。对工作重视不够，措施不得力，落实不到位，导致辍学率超标的中小学，进行全镇通报，对相关联系包保人员进行诫免谈话。 永安镇人民政府 2023年3月28日 推荐第3篇：9+3工作计划 2023年度“9+3”工作计划 为巩固提高我校的“两基”工作

16、成果，推进义务教育均衡发展，大力发展现代教育，根据上级文件精神，结合我校教育发展概况，特拟定本年度工作计划： 一、成立“9+3”工作领导小组： 组长：王顺友（城关二小校长） 组长：徐凤美（城关二小校长助理） 成员：吴伦智 吕中川 潘光丽 赵远涛 赵 毅 周明龙 胡 波 杨 鸿及全校教师 二、工作目标： 巩固提高九年义务教育水平。2023年秋我校服务区各适龄儿童少年的入学率均达到上级规定的指标范围，教育巩固率达到要求，完成上级下达给我校任务数。按照规定开齐开足国家规定课程，积极推进教师继续教育工作，教师整体素质大幅提升，教育教学质量进一步提高。 三、工作重点： （一）成立以校长为组长的“9+3”

17、计划实施工作领导小组，严格落实每一项工作，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。 （二）学校对“控辍保学”工作实行“三包”，进行全员管理。 我校在建立“校长包全校，班主任包班级，教师包学生，”的三级管理机制，校长与班主任，班主任与学生家长，层层签订“控辍保学”目标责任书，形成层层有人抓，重点易失学学生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，各班级在分管领导的指导下，每个班级对思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生列为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭家访一次，对未及时返校的学生重点家访，增强他们的学习信心，以达到提

18、高巩固率的目的。 （三）强化措施，实行全方位管理。 为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“课堂”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头。第四，严格执行县教科局关于体罚和变相体罚学生的处理规定，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康，防止因体罚或变相体罚造成学生的流失。 四、主要措施 （一）依法控辍： 1

19、.根据义务教育法，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人是每一控辍保学责任人的责任机制。 2.每年月和月有组织有计划地开展“控辍保学”宣传活动，认真宣传执行义务教育法，及其实施细则、劳动法、禁止使用童工规定等有关规定，让家庭和社会都认识到“控辍保学”的重要性，从法律上界定让未完成义务教育的学生务农、务工、经商是违法行为，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生，实现依法“控辍保学”。 3.学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，对未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。 （二）加强义务教育师资队伍建设，促进义务教育均衡发展 加

20、强义务教育师资队伍建设。加快培养造就一批教学名师和骨干教师，促进师资合理配置。鼓励教师到偏远学校任教，发挥优秀教师的引领作用，加强在职教师继续教育和业务培训，提高教师的思想素质和业务能力，提高课堂教学效率，努力建设一支数量充足、结构合理、质量优良的师资队伍，促进我校教育教学质量的不断提升。 （三）加强宣传力度 利用标语、墙报和干部职工进村入户对控辍保学工作进行广泛宣传，做到家喻户晓，人人皆知，确保每年各阶段学校招生任务完成。加强对学生的思想政治教育，让每一个毕业生毕业后都能到高一级学校继续学习，继续深造，增强学生的就业能力。 （五）严格考核 学校实施“9+3”计划工作领导小组每年不定期对各班级

21、和教师履行实施教育“9+3”计划指标完成情况进行督查，对工作不力、完成任务滞后，严重影响我校教育“9+3”计划完成的班级和个人将作全校通报批评或追究相关责任人的责任。 普定县城关镇第二小学 2023年3月1日 推荐第4篇：0910下“9+3”工作计划 成都市新都职业技术学校09-10学年度下期 “9+3”工作计划 本期“9+3”学生将于3月1日到校。“9+3”工作仍由校长牵头负责、德育副校长具体落实的管理领导小组和“9+3”管理办公室的管理下，充分准备，扎实措施，全力做好各项教育教学和学习生活安排工作，扎实开展各项成长活动和问题学生的教育，确保“9+3”免费职业教育取得成效。现将本期工作安排如

22、下： 一、重新强调本期工作目标和工作思路： 1、工作目标：管理好不出事，教育好文明礼仪，学习好掌握技能，生活好没有意见。 2、工作思路：高度重视，措施到位，宽严有度，和谐包容，内紧外松，确保成效。 二、建立、健全“9+3”管理工作长效机制 1、完善管理机制、细化目标责任 制订“234”工作方案，过“两个帮扶”、“三个工作责任制”、“四项工作措施”,将藏区学生工作落到实处。 “2”是指切实抓好两个帮扶工作,即一个内地学生帮扶一个藏区学生,一个教师帮扶一个藏区学生，实现关心关爱，帮扶提高的目的。 “3”是指实行三个工作责任制：校级干部（藏区派驻管理干部）包片(分机电、电子、计算机三个片组)、中层干

23、部包班（每个中层干部包班包教师）、教师（班主任）包生。层层签订目标责任书，落实三个层次的奖惩责任制。 “4”是指认真落实好四项工作措施 、做好教师、家长、藏区学生、内地学生等工作面的工作。 、做好骨干培养和非正式群体的教育工作。 、做好分层教育、因材施教工作。 、做好活动的开展工作。 2、健全学生常规管理，细化工作措施 针对“9+3”学生的实际情况，结合中职学生十不准、学生处分条例、操行分评定办法、“三禁两不”等相关规定，制定了“9+3”学生违纪处理办法，并建立了“9+3”学生成长记录，对于学生出现的问题实行首问责任制，做到及时制止、及时处理、及时报告、事后追踪，绝不留问题过夜，避免群体性事件

24、的发生。对于违纪学生及时处理，通知家长，并在学生成长记录表中如实记载。 加强重点时段、重点人员、重点区域的管理，“9+3”学生活动区域24小时有人值班，不留管理真空，做到事事有人管、时时有人管、处处有人管，尤其加强对管制道具、烟酒等违禁物品的清收与管理，每周我校保卫科与驻校民警、学生干部共同对寝室进行检查，对违禁物品一律收缴。 2、实施“3会”制度，形成长效机制 （1）、“9+3”工作例会 （2）、问题学生座谈会 （3）、学生代表座谈会 3、健全评优制度，激励学生上进 完善评优制度，制定了“9+3”学生评优实施办法，由学年评优改为学期评优，通过对优干、三好、奖学金以及文明之星、礼仪之星、进步之

25、星、运动之星、文艺之星等的评选,鼓励学生扬长补短，不断进步，争当先进。 4、强化个别教育，引领学生制定目标 由于“9+3”学生管理的特殊性，学生年龄跨度大，文化层次差异大，社会不良习气影响各不相同，学生目标感缺失，教育难度相当大，因材施教显得尤为重要。通过个别教育，了解学生的过去，理解学生的现状，相信学生的未来，帮助学生制定学习、思想、行为目标，创造学生成功的体验，让学生感到前途充满了希望，有计划引领学生向目标迈进。 三、根据“9+3”学生特点，总结经验，不断调整和转变教育教学思路，加强学生管理。 1、因材施教，创新“9+3”教学工作。 “9+3”学生普遍认识结构的不完善性，要求我们教学工作方

26、式和手段有针对性地进行思考和设计。为提高学生积极性，“9+3”学生专业教学积极推行以实践课程为导向的课程模式，大量适用“现实一体化教学”，“项目教学”充分利用现代教育技术，创新教学手段、方式。为打牢基础，教务处安排老师每周六补课一天，加强学生各方面知识的全面掌握。为了做好“9+3”专业学生教学管理工作，教务处明确了分工与责任。一方面，教务处由专人对“9+3”专业学生的每一堂课进行巡查、记录；另一方面，定期召开教学工作会，“9+3”专业学生座谈会、学习总结会等，及时了解“9+3”专业教学动态、学生学习和教学中存在的问题并及时解决教学工作中存在的问题，其次，积极作好个别后进生的思想工作。 2、坚持

27、德育教育为首位，注重管理实效性。（1）规划好主题德育活动，全面提升学生素质 通过长时间的观察和了解，我们发现“9+3”学生的确能歌善舞，但口头表达能力、与人交往的交流和沟通能力很差。特别在出现问题时，无法表达，最后就只能用武力解决。而且胆子特别小，根本不敢上台发言。所以我们制定一系列的主题德育活动，通过活动的开展迫使他们开口，提高他们的语言表达能力，进而提高其交往、沟通能力，并将爱国主义、集体主义、民族团结等思想教育寓教于活动之中，实现教育无痕。 (3)、注重思想教育，建立团课制度、党课制度，做好推优入团、入党工作。 在生活和学习中，学校看到了很多学生是具有优秀品质的，能够起到带头作用，以培养

28、骨干学生、学生干部为目的，校团委及时起草和制定有关推优入团、入党的相关规定。做好退优入团、入党工作。 （4）、加强班主任管理力度 要求班主任严格按照“五到岗”规定执行，正、副班主任工作协调，做到每节课巡查教室，发现旷课情况则走进寝室查看情况，一定要了解到学生平时的思想、行动动态，把工作做细，防患于未然；做好各个学生的成长记录册，对困难问题学生做好思想工作；周末组织好学生补课和课余活动，防止学生周末逃课外出。 (5)、大力培养骨干学生，学生干部队伍，坚持实行学生自治管理 “9+3”自治管理委员会自成立以来，我们的学生不仅各项规范性意识得到全面进步，干部队伍的着实培养起到很大作用，我们的干部在学生

29、中的威严得到极大发展，干部形象也成为学生们效仿的对象，所以本期我们将继续加强对干部的培养和锻炼，借助同学们的力量进行自我规范，内务、出勤、学习、礼仪等管理工作。 (5)、丰富“9+3”学生课余活动，调动积极性，进行全面素质发展。 来自甘孜州“9+3”学生们天生能歌善舞，性格格外热情开朗，能以学校很注重他们课外活动的丰富性。 为让同学们在校过得充实，特向“9+3”学生开放活动室。每周 五、六晚由管理老师带领大家去活动室开展各种有趣活动。本期我们还组织学生观看了未来组合2023青春励志音乐剧，开展了一系列的篮球、羽毛球、乒乓球比赛。还成立的藏文社和雪玉舞蹈社，在课余时间和内地学生一起进行藏文和藏舞

30、的学习，极大的丰富了同学们的课余文化生活，促进了藏、汉学生的融合。 在礼仪老师的指导下，学校成立的礼仪队。进行礼仪文明专题教育活动，同学们学会尊重师长，学会包容，加强各方面纪律意识，学会整理寝室内务。同学们充分发挥主观能动性，在校师生面前全力表现出自己的才艺技长，得到大家的一致好评和认可，今年团区委组织的“五四”环保服饰设计及T太秀比赛中，我校6名“9+3”参赛学生获得了第三名的好成绩。学生从中收获了成功的喜悦，大大提高了自信心。 当青海玉树发生地震时，组织了感恩主题班会，同学们看到了中国人的集体力量，看到了全国上下的集体行动，他们作为四川人都被感染了，因为学会了感恩，在随后举行了“情系玉树”

31、新都职校师生为玉树受灾同胞捐款仪式，由“9+3”学生杜金宇代表全校师生宣读了倡议书，仪式中 “9+3”98名学生共计捐款1889.2元。 四、加强校园安全管理，做到时间、空间上管理不留真空 从行政上，实行24小时值班制，领导驻守在校，实行全天性地管理负责制，加强领导工作责任义务意识。聘请军事教官和治安管理员24小时在值班行政的指挥安排下对校园巡查和重点区域、重点时间段点值班。 推荐第5篇：教育“9+3”工作 教育“9+3”工作 威宁县岔河二中义务教育均衡发展领导小组、简报方案、总结.1 威宁县岔河二中取消留级制度、毕业生去向.2 威宁县岔河二中控辍保学措施、方案、工作报告.3 威宁县岔河二中年

32、初报表.4 威宁县岔河二中消除大班额措施.5 威宁县岔河二中进城务工随迁子女就学管理制度.6 威宁县岔河二中学生花名册.7 威宁县岔河二中残疾儿童少年随班就读措施.8 威宁县岔河二中年度教学工作计划.9 威宁县岔河二中关于度实验教学工作检查督查方案.10 威宁县岔河二中班级课表.11 威宁县岔河二中实验室管理相关制度.12 威宁县岔河二中实验室及教学仪器台帐.13威宁县岔河二中多媒体操作说明.14 威宁县岔河二中读书活动（查专档）.15 威宁县岔河二中接收文件记录.16 威宁县岔河二中“四在校园、幸福校园”活动方案、简报.17 推荐第6篇：贵州教育9+3计划 由于贵州省基础薄弱、欠账较多等多方

33、面原因，全省义务教育仍然处于低水平、不稳固、易反复阶段，突出表现在一些地方的义务教育阶段学生辍学率大幅反弹。同时，随着全省工业化、城镇化、农业现代化进程加快，技能型人才短缺的问题日益凸现。推进义务教育均衡发展，大力发展现代职业教育显得十分重要和紧迫。为此，根据国家有关法律法规和政策，结合贯彻落实党的十八大、省委十一届二次全会精神，贵州省人民政府决定实施教育9+3计划(即巩固提高9年义务教育和实行3年免费中等职业教育)，并于2023年1月14日印发了省人民政府关于实施教育9+3计划的意见(黔府发20231号)文件 目标任务 巩固提高9年义务教育水平。到2023年，以县为单位，小学生辍学率控制在1

34、.8%以内;初中生辍学率控制在2.8%以内，9年义务教育巩固率达85%以上，办学经费得到保障，义务教育学校符合办学标准，开齐开足国家规定课程，基本消除城镇大班额，教师整体素质大幅提升，教育教学质量进一步提高，60个以上县(市、区、特区)实现县域内义务教育初步均衡。 实行3年免费中等职业教育。20232023年，中等职业教育每年完成招生计划27万、30万、33万人。从2023年秋季学期起，免除省内中等职业教育在校学生学费，60%以上中等职业教育学生享受国家助学金。到2023年，普通高中和中等职业学校在校生人数比例达到11，规模分别达到85万人，高中阶段毛入学率达到85%，以县为单位基本普及高中阶

35、段教育。 重点工作： 优化中小学校布局调整。按照“农村中学集中布局到县城、寄宿制小学集中布局到乡镇”的思路，进一步优化和规范义务教育阶段中小学校布局调整。根据城镇化建设规划，统筹资金在市(州)、县(市、区、特区)政府所在地城市(镇)新建一批义务教育学校，推动城区义务教育学校改造扩容，到2023年基本解决城镇“大班额”问题。加快推进农村寄宿制中小学建设，健全农村寄宿制学校建设管理制度，优先满足留守儿童进入寄宿制学校的需求。落实城市低保家庭和农村家庭经济困难寄宿生生活补助，实施好农村营养餐改善计划。到2023年实现农村小学生寄宿率达到30%、初中生寄宿率达到70%。 加快推进义务教育阶段教育信息化

36、。采取“政府引导、社会参与、市场运作、教企结合”的模式加快推进义务教育阶段教育信息化建设，以弥补教师短 缺问题。坚持“硬件与软件并举”、“投入与管理并重”工作方式，加快省优质数字教育资源管理中心建设，完善配套教学服务体系，充分运用信息化手段改进教学方法，实施义务教育质量提升工程，提高学生学习效率，特别是以农村贫困地区中小学校为重点组织开展好同步课堂教学，推动优质教育资源广覆盖，加快缩小区域间、城乡间的教育资源差距。2023年，基本实现全省教学点数字教育资源全覆盖;到2023年，实现乡(镇)以上中小学校“宽带网络校校通”，60%以上中小学校“优质教育资源班班通”，20%以上中小学校“网络学习空间

37、人人通”。 建立健全义务教育“控辍保学”工作长效机制。认真落实“控辍保学”双线目标责任制，省、市(州)、县(市、区、特区)、乡(镇)政府及教育部门，每年初层层签订“控辍保学”责任书。建设中小学学生学籍信息管理系统，健全学生在校学习和成长记录档案，动态掌握中小学生流动和辍学情况，形成学校县(市、区、特区)教育局市(州)教育局省教育厅四级网上联动管控机制。建立健全农村留守儿童义务教育学生关爱服务体系，实行普查登记制度和社会结对帮扶制度，开展“一帮一”活动，构建学校、家庭、社会共同参与的关爱留守儿童工作机制。加强流浪儿童救助保护，建立政府主导，民政、教育、公安、妇联、共青团等多部门参与的工作联动机制

38、。重点加强对进城务工人员随迁子女和农村留守儿童学生学籍变动管理，确保适龄儿童依法接受义务教育。扩大中等职业学校办学规模。加快建设一批重点和示范中等职业学校，切实提高办学能力。到2023年每个县(市、区、特区)至少办好一所中等职业学校，遵义、毕节、铜仁等有条件的市(州)要重点建设职教园区，实现集中办学。省重点支持办好清镇职教城，力争到2023年入住职教城学校达到15所以上、办学规模达到12万人。利用省外优质资源，开展东西部合作办学，每年选送3万名以上学生到省外免费接受优质中等职业教育。大力发展民办职业教育，在用地、税收、招生和学生资助等政策方面对民办中等职业学校与公办学校一视同仁。加大对民办中等

39、职业教育的奖补力度，充分调动社会力量参与和支持职业教育发展的积极性，形成多元化办学格局。力争到2023年建成1000人以上规模民办中等职业学校15所以上。 提高中等职业教育人才培养质量。坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革。合理调整专业结构，大力发展我省工业化、城镇化、农业现代化急需的专业。改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，积极推行工学结合、校企合作的培养模式，大力提高中等职业教育学生的实践能力和职业技能，增强其创业就业能力。将县级职业学校纳入定点职业技能培训机构管理，积极开展农村劳动力转移培训、技术培训与推广等，推进“农科教”相结合，提高农民的思想道德和科学文化素质。完善“中职高职

40、本科立交桥”政策，畅通优秀中职学生对口直升渠道。积极探索专业性、区域性职教集团建设和高职院校带动中等职业学校集团化发展路子。 加强义务教育和中等职业教育师资队伍建设。在师范院校推行免费师范生教育制度，加快培养造就一批教学名师和骨干教师，继续实施“特岗计划”、“国培计划”，建立健全县域内校长和教师定期轮岗交流机制，促进师资合理配置。要按编制足额配齐义务教育阶段教师，同时制定优惠政策，鼓励教师到农村和偏远地区学校任教。发挥优秀教师的引领作用，通过实施“职业院校教师素质提高计划”，加强在职教师继续教育和业务培训，有计划地选派教师到企业实践锻炼。拓宽教师引进渠道，从行业、企业生产实践一线特聘兼职教师，

41、努力建设一支数量充足、结构合理、质量优良的中等职业教育专兼职师资队伍;积极支持中等职业学校与高等院校、大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地。进一步完善职业学校教师专业技术资格评价制度，针对文化课教师、专业课教师和实习指导教师分别制订评价标准，实行分类评审。 保障措施 加强领导。省政府成立以常务副省长为组长，分管副省长为副组长，省有关部门负责人为成员的省实施“9+3”计划工作领导小组，统筹领导实施“9+3”计划，部署和调度相关工作，及时研究协调解决工作中出现的新情况、新问题。市(州)、县(市、区、特区)政府要成立由政府主要负责人任组长、相关职能部门负责人为成员的工作领导小组，形成主要领导亲自

42、抓，分管负责人具体抓，相关部门各负其责、协调配合的工作格局。各级政府要尽快建立教育督导委员会，配齐专兼职督学，承担本地教育法律法规和方针政策贯彻落实的督导检查等工作。同 时，采取多种形式加大宣传力度，营造人人关心教育、社会各界支持实施“9+3计划的良好舆论氛围。 强化投入。建立省、市(州)县(市、区、特区)三级政府实施“9+3”计划投入保障机制，扩大教育投、融、捐资渠道。省级相对集中财力，加大对市(州)、县(市、区、特区)教育以奖代补和贷款贴息力度。通过整合教育专项资金、公共财政预算、政府性基金多渠道筹措办学经费，同时压缩全省各级党政机关行政经费的5%用于支持实施“9+3”计划。职业教育发展要

43、建立多元投入保障机制。从2023年起中央转移支付资金用于教育的部分、土地出让收益10%用于教育的部分、地方教育附加等要确保按一定比例用于发展职业教育;城市教育费附加用于职业教育的比例不得低于30%;农村科技开发、技术推广、扶贫等经费也要明确一定比例用于职业教育与培训;行业主管部门要加大对所属职业院校经费投入。同时，对职业院校(含技工学校)的校舍建设项目，要按有关规定最大限度减征或免征防空地下室易地建设费、城市建设配套费、商业网点费等相关费用。职业院校校区土地置换收入，按规定计提各种专项资金后全部用于学校建设。税务部门要按有关规定落实校企合作企业的税收优惠政策。 落实责任。省实施“9+3”计划工

44、作领导小组各成员单位和市(州)、县(市、区、特区)政府要认真履行职责，形成合力，扎实推进“9+3”计划的组织实施。 省教育厅：牵头负责全省实施“9+3”计划，制定“9+3”计划实施细则，建立实施“9+3”计划责任分解考评机制。健全完善9年义务教育、中等职业教育学生学籍信息管理系统;会同财政部门制定实施“9+3”计划所需资金保障方案，会同发展改革、财政等部门组织实施中等职业学校基础能力建设，做好中等职业学生免学费、贫困生资助和项目规划编报工作，积极争取国家投入和项目扶持政策。 省财政厅：积极主动筹措实施“9+3”计划所需资金，会同教育、发展改革部门积极争取国家发展改革委、财政部、教育部大力支持，

45、会同教育部门制定中等职业学校学生生均公用经费标准。 省发展改革委：将“9+3”计划纳入社会发展总体规划，积极争取国家中等职业学校基础能力建设项目和资金支持。 省民政厅：督促指导各地及时做好流浪未成年人和符合城乡社会救助条件的学生救助工作。 省人力资源社会保障厅：督促各地落实教师队伍建设的有关政策规定，统筹利用好技工学校资源和指导办好技工学校;会同有关部门依法查处非法招用童工的单位和个人。 省监察厅：按照相关规定对“控辍保学”工作不力的相关责任人进行约谈和依法依规追究责任。 省经济和信息化委、省国资委：引导监管企业与中等职业学校建立完善工学结合、校企合作办学模式，推动职业院校开放办学。 省审计厅：对实施“9+3”计划资金使用进行监督、审计。 省国土资源厅：保障实施“9+3”计划建设用地。 省住房城乡建设厅：会同教育部门充分利用国家保障房政策妥善解决好农村中小学教师住房困难问题。 省农委：指导各级各类职业学校办好现代农业类专业。 省编委办：督促指导下一级政府和编制部门落实各级各类学校教职工编制，足额配齐各类教师。 共青团、妇联等部门：协同做好留守儿童和进城务工人员随迁子女关爱工作。市(州)人民政府：负责辖区内“9+3”计划的组织实施