2023年《C程序设计》教学大纲(电子).docx

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1、2023年C程序设计教学大纲(电子) C语言程序设计课程教学大纲 （电子信息技术本科专业使用） 一、课程的地位、教学目的和基本要求： C语言程序设计是一门高效实用的过程化程序设计语言，既适合于编写应用程序，也适合于编写系统程序。本课程作为计算机高级语言程序设计方面的入门语言，在专业课中占重要地位，旨在培养学生的编程思想，为日后学习其他高级语言打下良好的基础。因此，要求学生在掌握C语言程序设计的基本概念和语法规则的同时，掌握程序设计的基本思想和基本方法，培养学生的程序设计能力和利用C语言解决实际问题的能力。 二、主要教学环节 1、理论教学 学时数：60学时 占全部学时数：75% 2、实验 学时数

2、：20学时 占全部学时数：25% 3、实习学时数：1周 三、课程内容 1、理论部分 第一章 C语言概述 2学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握源程序的编辑、编译、连接和执行。了解C语言的发展过程以及支持环境。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是源程序的编辑、编译、连接和执行的过程。 第一节 C语言出现的历史背景 第二节 C语言的特点 第三节 简单的C程序介绍 第四节 C程序的上机步骤 第二章 程序的灵魂算法 2学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生了解算法的基本概念、特征，掌握算法的表示方法和结构化程序设计的方法。 （2）重点、难点 本章的重点是结构化程序设计方法。难点是算法的表示

3、方法和结构化程序设计的方法。 第一节 算法的概念 第二节 简单算法举例 第三节 算法的特性 第四节 怎样表示一个算法 第五节 结构化程序设计的方法 第三章 数据类型、运算符与表达式 6学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握C语言的数据类型，变量的声明和赋值，以及各种类型的运算符、表达式及其运算。 （2）重点、难点 本章的重点是C语言的数据类型，变量的声明和赋值，以及各种类型的运算符、表达式及其运算。难点是C语言的数据类型和表达式的运算。 第一节 C的数据类型 第二节 常量与变量 第三节 整型数据 第四节 实型数据 第五节 字符型数据 第六节 变量赋初值 第七节 各类数值型数据间的混合运算

4、 第八节 算术运算符和算术表达式 第九节 赋值运算符和赋值表达式 第十节 逗号运算符和逗号表达式 第四章 最简单的C程序设计顺序程序设计 4学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握C语言中常用的数据输入输出函数，了解数据输入输出概念。 （2）本章的重点和难点是输入输出函数。 第一节 C语句概述 第二节 程序的三种基本结构 第三节 赋值语句 第四节 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 第五节 字符数据的输入输出 第六节 格式输入与输出 第七节 顺序结构程序设计举例 第五章 选择结构程序设计 4学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握选择结构的思想，if和switch语句的基本格式与应用

5、。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是if和switch语句的格式和用法。 第一节 关系运算符和关系表达式 第二节 逻辑运算符和逻辑表达式 第三节 if语句 第四节 switch语句 第五节 程序举例 第六章 循环控制 4学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握循环程序设计思想及四种循环语句。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是四种循环语句的用法。 第一节 概述 第二节 goto语句以及用goto语句构成循环 第三节 while语句 第四节 do-while语句 第五节 for语句 第六节 循环的嵌套 第七节 几种循环的比较 第八节 break 语句和continue语句 第九节 程序

6、举例 第七章 数组 6学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握一维数组、二维数组和字符数组的定义及应用。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是数组的定义和应用。 第一节 一维数组的定义和引用 第二节 二维数组的定义和引用 第三节 字符数组 第八章 函数 8学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握函数的思想及嵌套和递归两种调用方法，变量的各种存储类型及使用。 （2）重点、难点 本章的重点是函数的定义及嵌套和递归两种调用方法，变量的各种存储类型及使用。难点是函数的嵌套和递归调用。 第一节 概述 第二节 函数定义的一般形式 第三节 函数参数和函数的值 第四节 函数的调用 第五节 函数的嵌套调

7、用 第六节 函数的递归调用 第七节 数组作为函数参数 第八节 局部变量和全局变量 第九节 变量的存储类别 第十节 内部函数和外部函数 第十一节如何运行一个多文件的程序 第九章 预处理命令 2（1）教学目的、要求 本章要求学生掌握宏定义及文件包含。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是宏定义。 第一节 宏定义 第二节 “文件包含”处理 第三节 条件编译 第十章 指针 8（1）教学目的、要求 本章要求学生掌握指针的定义方法及各种指针的使用。（2）重点、难点 本章的重点和难点是指针的定义和使用。 第一节 地址和指针的概念 第二节 变量的指针和指向变量的指针变量 第三节 数组的指针和指向数组的指针变量

8、 第四节 字符串的指针和指向字符串的指针变量 第五节 函数的指针和指向函数的指针变量 第六节 返回指针值的函数 第七节 指针数组和指向指针的指针 学时学时 第八节 有关指针的数据类型和指针运算的小结 第十一章 结构体与共用体 6学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握结构体概念及定义，结构体变量和结构体数组的使用，指向结构体变量和数组的指针，以及共用体数据类型。了解动态存储分配和使用typedef定义类型。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是结构体概念及定义，结构体变量和结构体数组的使用，指向结构体变量和数组的指针。 第一节 概述 第二节 定义结构体类型变量的方法 第三节 结构体变量的引

9、用 第四节 结构体变量的初始化 第五节 结构体数组 第六节 指向结构体类型数据的指针 第七节 用指针处理链表 第八节 共用体 第九节 枚举类型 第十节 用typedef定义类型 第十二章 位运算 4学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握位运算符及位运算。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是位运算。 第一节 位运算符及位运算 第二节 位运算举例 第三节 位段 第十三章 文件 4学时 （1）教学目的、要求 本章要求学生掌握C语言中文件的使用，了解文件的定位和出错检测。 （2）重点、难点 本章的重点和难点是文件的使用。 第一节 C文件概述 第二节 文件类型指针 第三节 文件的打开与关闭 第四节 文件的读写 第五节 文件的定位 第六节 出错的检测 第七节 文件输入输出小结 四、主要教科书和参考书 1C程序设计教程 钱 能2C语言程序设计 潭浩强 清华大学出版社清华大学出版社责任撰写人：陈桂芬2023-12-21 2023 2000 C程序设计教学大纲(电子) C程序设计教学大纲 C程序设计教学大纲 C程序设计课程教学大纲 C语言程序设计教学大纲 C语言程序设计教学大纲() C语言程序设计教学大纲 C语言程序设计教学大纲 C语言程序设计教学大纲 C语言程序设计教学大纲