2023年《打电话》教案.docx
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1、2023年打电话教案 打电话教案 教学目的: 1、用普通话进行电话交谈,能把话听清楚、说明白。 2、学会打电话的方法,说话要简洁明了、有礼貌。 3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。 教学重点: 练习打电话。 教学难点: 指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。 教学过程: 课前准备:相互认识;猜谜语。 一、情境导入 电话铃响。 师:对不起!我去接个电话,请稍等! 师:喂!您好!请问您是哪位?噢!是李老师啊,我就是。您找我有什么事吗?今天下午到教育局参加班主任培训,是这样吗?好的,我记住了。谢谢您!再见! 师:同学们,老师刚才接了个电话,你听到老师说什么了吗? (指名说) 师:你听得真
2、仔细!那在老师打电话的过程中,你还发现了什么? (引导说出有礼貌) 师:那我说了什么,你觉得有礼貌? (指明说) 师:你听得很仔细,说得也很明白。还发现了什么? (屏幕:听清楚 说明白 亲切 有礼貌) 师:我们打电话的时候,要听清楚、说明白、说话时还要亲切、有礼貌。来,我们一起读一遍。(学生齐读) 二、学习打电话 1、采访 师:现在老师来当记者,想采访一下同学们,谁愿意接受老师的采访?(走到学生中间) 师:请问这位同学,你打过电话吗?你都给谁打过电话?你给xx打电话的时候解决了什么问题?(生1) 师:请问,你想给一个人打电话,却不知道他的电话号码,你会怎么做?(生2) 师:(放录音)你拿起话筒
3、时,听到这样的声音,你会怎么做?拨完号码听到这样的声音应怎么做?(如果学生答不出,其他学生可以补充) 师:我们打电话前先要想好对方的电话号码,拿起话筒时听到“嗡”拨号音再拨号,拨完号如果听到短促的“嘟嘟”的声音,说明电话占线,要等会儿再拨。(贴板书) 2、听录音 师:老师认识一位小朋友,叫王刚,他也经常打电话。星期天,他接到了同学打来的电话,同学们仔细听! (屏幕、录音) 师:你们听明白了吗?他们说了件什么事?(指明说) 师:听了他们的对话,你还发现了什么?(引导学生发现王刚不礼貌) 师:假如你是王刚,你会怎么说呢?(指名) 师:对呀!听到王刚这么回答,李林该多高兴啊! 3、模拟练习 师:这样
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