2023年《李时珍》优秀的教学设计.docx

《2023年《李时珍》优秀的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《李时珍》优秀的教学设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年李时珍优秀的教学设计 一、教学目标 1、运用多种识字方式，能认7个生字，学会写9个生字。 2、抓住重点词语理解课文内容，学习李时珍不畏艰险，勇于实践的精神。 3、正确、流利有感情地朗读课文。 4、学习作者通过写李时珍的具体事例表现其品质的方法。 二、教学重难点 1、理解课文内容，体会人物精神。 2、抓重点词，品读、理解第四自然段。 3、理解本草纲目为什么是一部伟大著作。 三、教学准备 1、多媒体课件 2、有关的句子。 3、舒缓、优美的音乐。 四、课时安排：2课时 五、教学过程 第一课时 （一）谈话导入，激发兴趣。 1师：同学们，咱们中国文化源远流长，中医药学更是中国文化发展史中的一块

2、耀眼的奇葩，古往今来我国涌现了不少著名的医药学家，你们都知道哪些人？（配合播放舒缓、优美的音乐）。 2.学生介绍课外收集的资料。 3.教师简介李时珍，揭示课题。 4.李时珍是我国古代众多著名的医药学家中最具代表性的一位，今天就让我们一起去了解李时珍，感受他光辉的一生。 5.齐读课题。 （二）初读课文 1学生自读课文，要求读正确读流利，容易读错的地方多读几遍，遇到自己不认识的字可以选用自己学过的识字方法来解决。 2检查初读： （1）开火车比赛。 （出示生词：医学家诊费鄙视患病判断完善危险本草纲目救死扶伤） （2）出示句子，认读： a李时珍发现许多有用的药物没有记载。 b卡车上载满了运往灾区的救灾

3、用品。 师：自己读一读这两个句子有什么发现？这个字有两个不同的读音，读书时要注意区分。课文里还有一个多音字，你能找出来吗？ 硕果累累 累 劳累 （3）指导书写难写字。 （4）师范写，生观察要求：注意观察老师是怎样把字写好在田字格中的。（指名说） 鄙：左右结构。左宽右窄。左边要写得紧凑些。 载：半包围结构，“戈”字旁的横要写得够长，弯钩要写得舒展。 （三）引导学习课文 一、二自然段 1、指名读课文第 一、二自然段，想想通过读书你知道了什么？如果遇到不理解的地方，打上小问号。 2、交流读书收获：你知道了什么？ (“偷偷留心”、“暗自记下”说明李时珍勤奋好学，刻苦认真。) 3、师：知道“鄙视”一词的

4、意思吗？把“鄙视”换一个词，还可以怎么说？（轻视，看不起） 师：为什么在当时行医是被人鄙视的行业，李时珍还要学医？ （理解“救死扶伤”，“立下志愿”） 4、谈谈你读了这部分课文的感受。 第二课时 （一）谈话导入 李时珍二十二岁就开始给人看病，发生了什么事情让李时珍决心重新编写一部比较完善的医药书？ （二）引导深入学习理解课文 1、默读课文第三自然段。读后说说这段的主要内容。 2、指名读课文第三自然段。 （1）理解“完善”，旧药物书有哪些不完善的地方：不全、不祥、不准。 （2）为什么李时珍能发现旧药书有不完善的地方？ 3、学生交流，教师适当点拨，重点点拨李时珍的父亲为什么后来终于同意他学医和李时

5、珍打算编写本草纲目的原因。 4、为了编写一部比较完善的药物书，李时珍是怎么做的？轻声自读课文第四自然段。 （1）边读边找：李时珍为编写药书做了哪些工作? （准备工作：积累经验，亲自采药，访问百姓。） （2）四人小组讨论：李时珍经过了哪些艰难险阻？ a.你能想象“山高路远，严寒酷暑”的画面吗？（理解采草药的“艰辛”。） b.你想到过品尝草药的危险吗？（理解李时珍著书的“严谨、科学的态度”。） （3）课件出示句子，引导理解（要求：读句子，抓词语，谈体会。） a.他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效

6、。 （理解: 行程远：“走了上万里路，访问了千百个医生、农民、渔民和猎人”） b.李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。 读句子，理解句子含义。 用带点的词语造句。 5、李时珍克服种种困难，花了整整27年时间，终于编写成了一部新的药物书著名的本草纲目，这时的他已从生机勃勃的青年，变成了白发苍苍的老人。 其实李时珍在本草纲目之前，已经花了整整10年时间阅读了800多种药物书，由此可见，这本书不仅凝聚着李时珍的心血，也是我们古代劳动人民智慧的结晶，更是全世界人民的宝贵财富。让我们再来读读35自然段。 （三）总结深化 你从李时珍身上学到了什么？（不畏艰难，勇于实践

7、的精神，严谨、科学的态度） （四）学习写法 1、通过课文的描写李时珍给你留下的最深的印象是什么？ 2、你为什么会留下深刻的印象？（联系课文内容） 3、是啊，作者花了较多的笔墨详细描写了李时珍采草药的艰辛，还抓住了许多细节描写“许多药材他都亲口品尝，判断药性”等体现了他严谨治学的态度。给读者留下了深刻的印象，由衷地体会到李时珍为祖国药物学的献身精神的高尚品质。我们今后学写作文时，也要学习作者用具体事例表现其品质的方法，这样写出来的文章才能“言之有物，言之有情” （五）布置作业 1、读一读，注意带点的字读音有什么不同。 行医 记载 重新 疑难 积累 行业 满载而归 沉重 灾难 劳累 2、用自己的话复述李时珍编写本草纲目的过程。 3、进一步收集有关李时珍和本草纲目的资料。 李时珍优秀的教学设计 李时珍优秀教学设计 李时珍教学设计（优秀） 关于李时珍优秀的教学设计 课文李时珍优秀教学设计 课文李时珍优秀教学设计 李时珍夜宿古寺优秀的教学设计 李时珍的教学设计 李时珍教学设计 李时珍教学设计