2023年初中教师师德培训心得精选三篇.docx

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1、2023年初中教师师德培训心得精选三篇 您多像那静默无闻的小草，老师肩负着祖国的富强，我们肯定会强壮长大，那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的初中老师师德培训心得范文三篇，供大家参考。 初中老师师德培训心得 “师德”始终是个不老的话题，今年暑期我们幼儿园也进行了集中的师德培训。黄园长的关于老师仪表形象的讲座，使我重新相识到作为一名幼儿老师刚如何设计自己的仪表及其重要性；同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的老师，一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教化是爱的共鸣，是心与心的呼应，老师只有用爱去关切学生，才能教化好学

2、生，才能使教化发挥最大限度的作用。 高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。作为一名老师就应当关爱每一位学生，特殊是作为一名幼儿老师，我们的教化对象是特殊的，这须要我们付出更多的爱。老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 记得以前刚到温州师范学院时，校内内的八个大字“学高为师，身正为范”，深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校肯定要好好学习，达到“学高”的要求，

3、同时遵纪遵守法律，遵守校规校纪，做到“身正”，这样就能成为一名老师了。后来工作了，慢慢的发觉当时的想法有些简洁。作为一名老师不是让自己达到肯定的学历就可以的，也不是简简洁单做个遵守法律的公民就行。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不

4、断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。同时我们还要时时到处成为学生的榜样，尤其是幼儿园的小挚友具有很强的模范实力，当我们有不好的行为时，幼儿不能辨别，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。 这几天的师德培训让我们老师有机会在一起探讨学习，是个难得的机会，也让我学到了许多的东西，但是终归机会有限，更多的时候须要我们不断地自我学习，自我提高。 初中老师师德培训心得 老师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和胜利中的作用不言而喻。闻名教化家陶行知曾说：中学学习是老师，德

5、高望重是榜样。作为一名光荣的人民老师，我们不仅要有广博的学问，还要有高尚的道德。老师应当如何培育崇高的职业道德？就像有人说的“要想得到敬重，首先要敬重自己，留意自重。”老师是好老师，是学生的挚友，是学生健康成长的干脆引导者和引导者。老师良好的道德修养对学生的发展有很大的影响。老师要做到这一点，就必需强调自己的职业道德，必需时刻牢记要不断提高自己的道德修养： （一）、酷爱教化事业，献身事业 酷爱教化是老师最重要的美德。老师要有“倾其全部于教化，倾其一生于教化，不计名利，愿奉献自己，有所作为”的决心。 1、理解 我们应当敬重自己的选择，不懊悔，酷爱自己的工作，把教化当成自己真正酷爱的事业。 2、事

6、实上 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教化事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教化事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 （二）、酷爱学生，诲人不倦 前苏联教化家苏霍姆林斯基把老师酷爱学生作为“教化的奇妙”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”一个老师假如仅仅酷爱教化，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，酷爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德

7、高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为耐性，对他们的教化做到“爱心、耐性、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 初中老师师德培训心得 师德师风培训，使我对老师的职责、师德师风的内涵又加深了一层相识，对教化教学又有

8、了更深的了解。 从走出高校校门到现在，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。培训，我深深体会到：做为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。 老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德师风，什么是师德师风？师德师风，是老师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德师风必需对学生充溢爱。酷爱学生就是酷爱教化事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授

9、曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教化的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。通过培训，我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，

10、最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的方向。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德师风不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德师风就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己

11、的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德师风的外现。 通过这样的师德师风培训，我在思想上有了更深的相识和体会，这样的相识和体会肯定会使我在今后的教化教学中有更大的提高。在市场经济的冲击下，人人奔钱看，而作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐？！ 我是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教化；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！