2023年中考古诗词鉴赏考点.docx

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1、2023年中考古诗词鉴赏考点 中考古诗词鉴赏考点 古典诗词 1919年五四新文化运动以前产生的各种诗词体裁形式，相对应的是现代诗歌词。 古诗词分类： 绝句：五言绝句 七言绝句 律诗：五言律诗 七言律诗 律诗：首联(1.2)、颔联(3.4)、颈联(5.6)、尾联(7.8) 古诗词题材和作者的风格特点： 田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。(陶渊明、王维、孟浩然) 边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。(王昌龄、高适、岑参、范仲淹) 忧国：表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。(陆游、杜甫、辛弃疾、

2、文天祥、) 咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.(刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、) 送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿.(李白、王勃、) 思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。(马致远、崔颢、苏轼、) 咏(物)志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。(曹操、李白、韩愈、) 写景： 对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。 叙事： 通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤之情)。(白居易观刈麦、杜甫石壕吏) 爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。(温庭筠、李商隐、李清照)

3、 怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇(壮志难酬)，不满，或对寄予的愿望。 古诗词题材分类： 题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。 因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。 常见的题材如下: 1、爱情诗： 这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。如兼葭、迢迢牵牛星、无题(“相见时难别亦难”李商隐)、鹊桥仙(“纤云弄巧”秦观)等等。 2、讽刺诗： 这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。如硕鼠、伐檀、 3

4、、哲理诗： 这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的题西林壁、琴诗，朱熹的观书有感等。 4、送别诗： 这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如送杜少府之任蜀川(王勃)、送孟浩然之广陵(李白)、别董大二首(高适)等。 5、记行诗： 又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。 这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情

5、”为主的。如杜甫的旅夜抒怀、马致远的秋思，便不可视作山水诗。 6、边塞诗： 这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。 唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的燕歌行、岑参的白雪歌送武判官归京、王之涣的凉州词、王昌龄的出塞以及宋代范仲淹的渔家傲(“塞下秋来风景异”)等，均是脍炙人口的名篇佳作。 7、咏史诗： 这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论;也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。 咏史为题的诗以班固的咏史、西晋左思的咏史八首为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的焚书坑、李商隐

6、的贾生、杜牧的题乌江亭(王安石与之曾唱反调)、温庭筠的经五文原等均为名篇。 8、咏物诗： 这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。如王维的相思(“红豆生南国”)、李白的白鹭、杜甫的归雁、陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。 9、咏怀诗： 这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。如屈原的离骚、涉江、李白的行路难、将进酒、陈子昂的登幽州台歌、苏轼的定*沙湖道中遇，陆游的书愤等等，都是令人感动的咏怀名作。 10、怀古诗： 由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这

7、类诗就是怀古诗。怀古诗如杜甫的蜀相、刘禹锡的乌衣巷、石头城、李白的登金陵凤凰台、苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古、张养浩山坡羊潼关怀古等等，都遗响千古。 古诗词鉴赏技巧 (一)鉴赏诗歌的形象 鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。 A、注意意象的色彩(字面和暗示)。色彩传递着诗人不同的情感体验。 暖色热烈活泼、积极向上、意气风发; 冷色冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”(杜甫绝句)，诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。 B、通过动静结合，相互映

8、衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”(王维鸟鸣涧)，诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。 C、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象： “望月怀远”、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。 鸿雁思乡，信使; 杜鹃薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚; 鹧鸪思乡，凄情;东篱山尘脱俗之境; 菊花高洁品质;杨柳依依离别; 岁寒三友(松、竹、梅)傲骨 桃花美人;鸟自由。

9、 分析诗歌形象应注意景和情、物与 情;景和人，物与人之间的关系。 a.借景抒情 “明月松间照，清泉石上流。”(王维山居秋瞑) b.托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”(陆游卜算子?咏梅) “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。( 于谦咏石灰) c.感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云?”(杜甫孤雁) d.情景交融 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” (杜甫绝句) (二)鉴赏诗歌的语言 1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。 2、注意“诗眼”(“炼字”) 如：“红杏枝头春意闹”;“春

10、风又绿江南岸”;“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。” “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 梅影疏淡，幽香缕缕，梅花神态活现。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。 3、注意 “炼句” 由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。 A、词类活用 如：李商隐无题：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒” 常建题破山寺后禅院：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使欢快;空，使空明。 B、互文见义 如：杜牧泊

11、秦淮“烟笼寒水月笼沙” 烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。 杜甫客至“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。 C、倒装 如：王维山居秋暝“竹喧归浣女，莲动下渔舟” “竹喧浣女归，莲动渔舟下”。 杜甫秋兴八首“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” “鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。 D、省略 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” “鸡声茅店月，人迹板桥霜” (三)鉴赏诗歌的表达技巧 1、表现手法： 托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合

12、、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等; 2、修辞手法： 比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等; 3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。 (四)寓理于事 诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(题西林壁苏轼)说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。 朱熹观书有感里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

13、问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 陆游的游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 王之涣的登鹳雀楼“欲穷千里目，更上一层楼。” (五)修辞手法 诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。 比喻更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。) 拟人把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。) 反问强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?) 夸张强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长) 对偶增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来) 巧用典故，化用前人诗句精炼含蓄;扩展内容;富有文采。 例如：姜夔扬州慢中杜牧的诗句

14、; 辛弃疾永遇乐?京口北固亭怀古中拓跋焘的故事; 王实甫长亭送别中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。”明显化用了白居易琵琶行中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。” 修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。 如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。 正衬(白居易长恨歌“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。) 对比(李白越中览古前三句与最后一句) 通感，感觉器官的沟通。(李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。) (六)评价作品的思想内容 评价是鉴赏的最

15、后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。 评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯，既不贬低也不拔高。 杜牧泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”(从字面上看，此诗似在指责酒家卖唱女的无知和无心。但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔。真正“不知亡国恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚，他们才是作者实际抨击的对象。) 古诗词常见知识考点： 1、诗词流派山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗;词有豪放派、婉约派。 2、诗歌的个人风格 大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中又呈现出

16、不同的特点，形成各自的艺术风格。 陶渊明朴素自然、李白豪迈飘逸、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、杜牧清健俊爽、王维诗画一体、王昌龄雄健高昂、李商隐朦胧隐晦、苏轼旷达豪放、柳永柔美婉丽、陆游悲壮爱国。 3、鉴赏诗词应懂得“知人论世”。 “知人论世”最早由孟子提出，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。 4、鉴赏诗歌应善于联想、想象 表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。如：“红杏枝头春意闹”不仅使读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了。 中考古诗词鉴赏考点 中考古诗词鉴赏考点分析 中考古诗词鉴赏 中考古诗词鉴赏材料 中考古诗词鉴赏教案 中考古诗词鉴赏答题技巧 中考古诗词 高考古诗词鉴赏 中考古诗词鉴赏知识点 中考古诗词鉴赏专题讲座