2023年四年级班主任2023-2023学年度第一学期工作计划.docx

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1、2023年四年级班主任2023-2023学年度第一学期工作计划工作安排开头主要相关背景性内容的概述。通常会涉及的内容包括，工作安排的目的意义、相关现状背景或政策背景。下面是我整理的2023-2023学年度第一学期四年级班主任工作安排，以供参考。一、指导思想新的学期，以各学科课程为标准，精确领悟新课改精神，提高相识，充分发挥主动性、创建性，把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中，推动课堂教学改革，促进班级教学质量稳步提高。二、本班状况分析我班大部分学生平常上课都比较仔细，学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，不完成作

2、业，再加上父母、爷爷奶奶的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，应当加强班干部的管理力度，以班长赵琴为核心，以学习委员张成等为代表起带头作用，仔细组织好学生每早的晨读，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学，开展以一帮一，多帮一等活动，让他们把学习成果提上去。三、本学期奋斗目标1、实行文明班集体、文明学生主题教化活动，培育学生成为具有现代化素养的一代新人。2、对学生进行养成习惯的培育。3、培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳，充溢自信，从而形成良好的班风。四、工作重点1、加强德育教化，搞好学生纪律的基础上，培育学生高尚的道德

3、情操和良好的行为习惯。2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。5、争创一个平安无事故的班集体。6、结合学生养成教化示范校的创建目标，争创学生养成教化优秀班集体。7、加强法制教化。让学生知法，懂法。五、详细措施和方法（一）：加强班队建设，狠抓班风建设。（1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，留意平安教化，多进行思想上的沟通，在平常多激励他们去参与活动，充分发挥他们的创

4、新意识和动手实力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种人人爱班，人人管理的现象，人人争做班级小主子。（2）培育班上学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，以保证教学任务的顺当地进行，在课堂上，尽量运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打架、不吵架。平常，多与其他任课老师沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。（4）充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设。本学期通过开展各种少先队活动促进队

5、员五自实力的提高，培育他们酷爱组织的情感，并到处以少先队员光荣称号严格要求自己，为同学们树立榜样，培育学生主子翁精神，使他们朝着团结、向上的方向发展，以促文明班级形成。（5）充分发挥班上学习园地的作用，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出先进个人、先进小组。由于学生好胜心强，这样就调动起他们的主动进取之心。（6）开展班会活动，依据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各种各样的少先队活动，强化班集体观念。（二）做好尖子生的培育工作（1）教学中，要始终把素养教化贯彻到教学过程上来，留意学生的层次，既要培育优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习爱好，侧

6、重于补缺补漏，培育学生将所学到的学问用到日常生活中去的实力，做到活学活用。（2）尽力挖掘学生的课外爱好，并培育学生的特长，使学生的特性得到充分的发展，主动组织学生参与学校举办的各种竞赛，并激励学生依据自己的爱好特长主动参赛，做到赛前有打算。（三）做好学困生转化工作（1）擅长发觉闪光点尺有所短，寸有所长。每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答；做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到我也能回答、老师也重视我（2）进行适当的表扬和指责马克吐温曾说过：只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。每位学生都

7、喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，作为老师假如能够多发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事都能刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责前要仔细调查，搞清基本领实。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。（3）开展一帮一活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。（四）加强沟通，促学生心理素养健康发展。（1）培育学生主动的情感，开朗的性格、坚毅的意志和健全人格

8、，消退不健康的隐患，让学生拥有健康的心态。（2）活动中加强心理素养的培育，结合班活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素养训练。（3）创设师生间情感沟通的宽松心境。a、多和他们沟通，发觉问题，解决问题。b、关切，爱惜的角度动身，对班干部进行严格要求。c、赐予微笑的面容，激励的话语，激励的目光、扫除学生参加学习的各种心理障碍。（五）：仔细做好家访工作（1）学期初，对部分同学进行家访（或电话家访），了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习状况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特殊状况的，还要刚好地重点家访。（2）家校协作，共同教化，家访后常常与家长保持联系，互通信息，刚好驾驭他们的思想动向，要让家长多关切自己的孩子的生活、学习状况，与老师协作，用正确的教化方法和适当的看法来变更学生不好的思想、行为习惯等。