2023年人工智能教学心得体会（精选多篇）.docx

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1、2023年人工智能教学心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：人工智能心得体会 人工智能学习心得 今天是我学习人工智能的第一堂课，也是我上大学以来第一次接触人工智能这门课，通过老师的讲解，我对人工智能有了一些简单的感性认识，我知道了人工智能从诞生，发展到今天经历一个漫长的过程，许多人为此做出了不懈的努力。我觉得这门课真的是一门富有挑战性的科学，而从事这项工作的人不仅要懂得计算机知识，还必须懂得心理学和哲学。 人工智能在很多领域得到了发展，在我们的日常生活和学习中发挥了重要的作用。如：机器翻译，机器翻译是利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程，用以完成这一过程的软件系统叫做机器翻译系统。利

2、用这些机器翻译系统我们可以很方便的完成一些语言翻译工作。目前，国内的机器翻译软件有很多，富有代表性意义的当属“金山词霸”，它可以迅速的查询英文单词和词组句子翻译，重要的是它还可以提供发音功能，为用户提供了极大的方便。 通过这堂课，我明白了人工智能发展的历史和所处的地位，它始终处于计算机发展的最前沿。我相信人工智能在不久的将来将会得到更深一步的实现，会创造出一个全新的人工智能世界。 推荐第2篇：人工智能心得体会大作业 我眼中的人工智能 人，没有熊一样的力量，却能把熊关进笼子，这笼子的钥匙，叫智慧。 人类一直在思考如何让自然界的其它事物为自己所用，而不是只想着如何获取食物来填饱肚子，人类之所以会凌

3、驾于食物链顶端，就在于对于资源的使用。为了减轻胃的消化负担，人类开始学会使用火，让蛋白质在进入胃之前就变质而变得更好消化易于吸收。经历了漫长的手工制造业历程，为了提高生产效率，也为了减轻工人手工劳作的负担，人们开始了工业革命，无数的机器流水线取代了效率低下的廉价劳动力，也正是从此刻起，人类使用资源的能力有了质的发展，由使用已有资源，到创造新的资源。第一台计算机应运而生，人类开启了无限创造的时代。时至今日，计算机技术几乎延伸到了生活的每个领域，甚至成了人们的生活必需品。计算机能帮助人们完成人类不可能完成的计算，但一直致力于创造的人们当然不会停止对计算机的要求。人们不光需要计算机做人类做不了的计算

4、，还渐渐开始要求计算机做人类能做的事，这便催生了人工智能。人类就是这样一步步用自己的智慧让自己过上傻瓜一样的生活。 人工智能目前还没有在人们生活中普及，但是已经出现萌芽。最典型是的一些语音识别系统，如苹果公司的Siri可能是目前人们接触最多的基于人工智能和云计算技术的产品，相信这种人机交互系统的雏形经过时间的磨练会在未来形成一套完善的从界面到内核的智能体系。在社会生活方面，与数字图像处理技术紧密结合的人工智能已经开始应用于摄像头的图像捕捉和识别，而模式识别技术的发展则使得人工智能在更广阔的领域得以实现成为了可能。一些大公司在人工智能领域的投入和研究对于推动人工智能的发展起到了很大的作用，最值得

5、一提的就是谷歌。谷歌的免费搜索表面上是为了方便人们的查询，但这款搜索引擎推出的初衷，就是为了帮助人工智能的深度学习，通过上亿的用户一次又一次地查询，来锻炼人工智能的学习能力，由于我的水平还很低，对于深度学习还不敢妄自拽测。但是，近年来谷歌公司在人工智能方面的突破一项接着一项，为人们熟知的便是智能汽车。不得不说，人工智能想要进一步发展，必须依靠这些大公司的研究和不断推广，由经济促创新。 纵览时间长河，很多新生的技术在一开始都是举步维艰的，人工智能也不例外，但幸运的是，人们接受和学会使用新技术所需要的时间越来越短，对于人工智能产品的投入市场是有益的。因此，在我看来，将已开发出来但还需完善的人工智能

6、产品投放市场，使其进入人们的生活只是时间的问题，但要想真正掌握人工智能，开发出完全符合研发人想法的智能产品还需各方面的努力。至于现在讨论热烈的“人工智能统治人类”的问题，我的看法是，人工智能的开发和应用是需要监管的，但并不能阻止人工智能即将影响世界的趋势。 由于我对于人工智能的理解还只是皮毛，对于文中出现的纰漏和错误还希望老师指正！ 推荐第3篇：丁露读人工智能心得体会 一 读人工智能心得体会 李开复号称最会说话的计算机男神，曾经是微软谷歌的副掌门，现在是创新工厂的大bo，在微博有超过半个亿粉丝。第一此认识到他和人工智能这个概念是在奇葩大会这个节目中，他的观点及幽默风趣的话语引起了我的兴趣，所以

7、在这个寒假中我读了他的人工智能一书。 近几年，移动互联网、网上购物、物流快递、高铁、地铁、城市建设等让我们生活发生了天翻地覆的变化。让我对未来产生了无限的畅想，我的科目二一直没过，为什么人要买车？为什么不能有一辆无所不在的滴滴，当我们要出门的时候它就来了，它是共享经济，它会降低空气污染，甚至有一天车与车之间能对话：“我要爆胎了，快散开”等等。 下一个十年，社会还会发生怎样的变化呢？李开复认为，人工智能、机器人作为大热的方向，也会引领时代变革风，很多逻辑简单、重复式、机械式的劳作被机器人取代；制造、金融、家政等等行业，很多传统的管理经营模式也会随之发生改变。未来人类50%的工作都会被人工智能取代

8、。但是人与机器最大区别是有感情，在未来创新思维、审美能力、艺术哲学这些更显的珍贵。 人是最复杂情感动物，怎样才能教育好学生，使教育发挥最大限度的作用呢，那就是老师的爱，是人工智能永远无法做到的，我认为幼师这个职业是不会被取代的，人工智能的发展能够给我们许多帮助，现在也有许多幼儿园在教育教学中运用了VR、AR等技术，以后科技越来越发达我们的教学工作也会越来越便利。但是现在微博上有一件事也引起了大家的热议，一位小学教师在教古诗“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”时，播放了现实瀑布视频来展现瀑布的气势磅礴，可是瀑布落下真的有三千尺吗？这样会不会局限的孩子的想象力呢，莎士比亚说：“一千个读者眼中就有一千

9、个哈姆雷特”因而每个人对古诗的理解也就不同。在科技高速发展之时要保持与时俱进、不惧改变、不断学习成长就不会被时代淘汰。人工智能会让自己从事的工作带来什么样的改变?如何运用?这些问题更值得我们大家深思。 长江紫都幼儿园 丁露 2023年2月22日 推荐第4篇：丁露读人工智能心得体会 一 读人工智能心得体会 李开复号称最会说话的计算机男神，曾经是微软谷歌的副掌门，现在是创新工厂的大bo，在微博有超过半个亿粉丝。第一此认识到他和人工智能这个概念是在奇葩大会这个节目中，他的观点及幽默风趣的话语引起了我的兴趣，所以在这个寒假中我读了他的人工智能一书。 近几年，移动互联网、网上购物、物流快递、高铁、地铁、

10、城市建设等让我们生活发生了天翻地覆的变化。让我对未来产生了无限的畅想，我的科目二一直没过，为什么人要买车？为什么不能有一辆无所不在的滴滴，当我们要出门的时候它就来了，它是共享经济，它会降低空气污染，甚至有一天车与车之间能对话：“我要爆胎了，快散开”等等。 下一个十年，社会还会发生怎样的变化呢？李开复认为，人工智能、机器人作为大热的方向，也会引领时代变革风，很多逻辑简单、重复式、机械式的劳作被机器人取代；制造、金融、家政等等行业，很多传统的管理经营模式也会随之发生改变。未来人类50%的工作都会被人工智能取代。但是人与机器最大区别是有感情，在未来创新思维、审美能力、艺术哲学这些更显的珍贵。 人是最

11、复杂情感动物，怎样才能教育好学生，使教育发挥最大限度的作用呢，那就是老师的爱，是人工智能永远无法做到的，我认为幼师这个职业是不会被取代的，人工智能的发展能够给我们许多帮助，现在也有许多幼儿园在教育教学中运用了VR、AR等技术，以后科技越来越发达我们的教学工作也会越来越便利。但是现在微博上有一件事也引起了大家的热议，一位小学教师在教古诗“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”时，播放了现实瀑布视频来展现瀑布的气势磅礴，可是瀑布落下真的有三千尺吗？这样会不会局限的孩子的想象力呢，莎士比亚说：“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”因而每个人对古诗的理解也就不同。在科技高速发展之时要保持与时俱进、不惧改变、不

12、断学习成长就不会被时代淘汰。人工智能会让自己从事的工作带来什么样的改变?如何运用?这些问题更值得我们大家深思。 长江紫都幼儿园 丁露 2023年2月22日 推荐第5篇：人工智能 人工智能 课程设计中期报告 题目：一字棋游戏 班级：计算机技术 2023级 成员：樊祥锰（2023704101） 段绍鹏（2023704100） 范程斌（2023704102） 指导老师：张 云 目录 第一章 项目建议书 1.1 立项目的 1.2 立项动机 1.3 项目实现方案 1.4 项目测试及验证方案 1.5 项目安排 1.6 参考文献 第二章 前期工作总结 第一章 项目建议书 1.1立项目的 学习和了解人工智能知

13、识，并对极大极小搜索与-剪枝算法的学习和分析。把所学算法应用于一字棋游戏的设计中，让机器附有人的思路，实现人与机器的对决。 1.2立项动机 1.学习和了解人工智能。2.学习极大极小搜索分析法。 3.学习-剪枝算法并在项目中对它进行实现。4.用人工智能算法解决现实问题。 1.3项目实现方案 一字棋项目实现完全按照软件开发的一般步骤，并对它现实的需求分析进行了客观的设计，对一字棋游戏规则进行具体的描述。在代码设计阶段，又对输赢判断算法进行了设计与分析，本项目是基于windows平台，开发软件采用VC+ 6.0 ，采用MFC可视化界面，运用-剪枝算法实现机器的智能化对决。 1.4项目测试及验证方案

14、采用软件工程测试方法，对关键函数代码的测试与调试，对测试用例进行极端设置，观察估值函数是否符合自己设计的要求。运行项目并截图观察结果。 1.5项目安排 （1）时间进度： 第一周：小组成员收集资料，对人工智能知识的学习。 第二周：对极大极小搜索分析法、-剪枝算法的学习与研究。 第三周：学习C+编程知识、软件工程知识。 第四周：学习软件开发过程，并对一字棋项目进行需求分析与设计，画出流程图。 第五周：对一字棋界面的设计，并编写代码。 第六周：对人工智能算法的设计并编写代码。 第七周：对算法的设计并进行项目的测试。 第八周：写设计报告。 （2）分工安排 1.由段绍鹏、樊祥锰进行需求分析。2.大家合作

15、对一字棋AI问题进行分析。 3.由段绍鹏、范程斌进行代码编写。 4.由樊祥锰、范程斌进行软件测试及问题修改。5.由范程斌进行撰写报告。 1.6参考文献 1、蔡自兴、徐光佑。人工智能及其应用。清华大学出版社，1997 2、蔡瑞英、李长河。人工智能。武汉理工大学出版社，2023 第二章 前期工作总结 在任务的初期，我们选定好人工智能的一种可行算法，然后确定好小组分工，每个人负责各自的任务，负责收集和学习人工智能相关的书籍和C+编程方面的知识。对于传统的一字棋游戏，主要采用的算法有：估值函数、搜索算法和胜负判断等。由于极大极小分析算法，每走一步棋都要调用估值函数，要遍历整个棋盘。所以自身有它的不足，

16、这样会增加系统开销和时间开销，所以本项目在极大极小算法的基础上与-剪枝算法相结合，减少了博弈树结点的搜索范围。在前期工作中，主要学习了极大极小分析算法和-剪枝算法，了解算法的思想和设计思路，并学习了可视化的MFC编程知识，对按钮、编辑框等控件进行了学习。在第四周，主要对一字棋游戏进行了需求分析与设计，在需求分析阶段，主要是根据传统一字棋游戏的不足，提出-剪枝搜索算法，并介绍我们的基本思路和对算法技术原理的分析，画出算法的流程图和整个系统的实现功能图。在主界面设计阶段，当时考虑的不是很全面，只是简单的添加了基本的功能，先实现整个框架结构的生成，但是在棋盘设计阶段遇到了很多问题，一是控件响应问题，

17、鼠标可响应的界面范围。二是环境设备的编程问题，后来经过MFC书籍的学习，解决了问题。三是棋盘大小问题，考虑到博弈树的异常庞大，选择设计3*3 的棋盘，并分析设计了数组存放8种胜算的布局。在算法代码的编辑阶段，也出现过编译不通过的问题，主要是指针的使用问题，少写头文件问题，控制结构问题等，但是通过大家的努力和收集资料，最终还是调试好了。 推荐第6篇：人工智能 人工智能技术应用（智能终端应用方向） 培养目标：面向人工智能终端应用方向的企业，培养具备基于电子信息技术，通信技术，计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等技术，进行人工智能终端应用的高级技工人才，具有相应工程实施能力，具备在

18、相应领域从事人工智能终端的安装、调试、维修、保养、维修、培训，以及人工智能系统的推广销售及系统运行管理工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。 主要课程：微机原理与接口技术、计算机网络技术、电工电子技术、传感器技术、C语言程序设计、Linux操作系统、单片机技术、嵌入式技术、通信原理、人工智能、云计算、人工智能技术应用、智能终端设备应用与维修、智能产品企业经营管理、综合项目设计等。 就业岗位：人工智能终端应用工程师、人工智能推广营销员、人工智能系统管理。 未来已来，只是很多人不知道而已！ 随着互联网、物联网、大数据的飞速发展，人工智能已不再是科幻电影中

19、的情节，它已经来到我们真实 世界中！ 从1950年现代计算之父阿兰图灵首次提出一个问题“机器能否思考么？”到2023年谷歌人工智能阿尔法狗战胜人类围棋冠军，短短的六十多年人类信息技术经历了难以想象的发展速度！彻底颠覆了我们普通人的认知！ 当前，更多的人工智能与智能系统研究获得各种基金计划支持。同时，越来越多的企业纷纷响应国家政策号召，加入到人工智能发展的行列，无论是市场还是技术，中国已是当今世界人工智能研发领域的领头羊之一。 人工智能作为万物互联时代最前沿的基础技术，将能够渗透至各行各业，并助力传统行业实现跨越式升级，实现全行业的重塑，成为掀起互联网颠覆性浪潮的新引擎。 白云信息工程系历经2年

20、的市场及企业调研，率先开设人工智能技术应用专业！跳过那些不适合技校学生冗繁的基础理论，我们所有的专业课程直接学习人工智能产品设备的设计安装调试管理技术，专为技校学生量身定制，全程理实一体教学模式，达到进度与实用都兼顾的教学效果，做到零基础都能学得会。 白云信息工程系既有大规模的软件机房，还有多间训练动手能力及设计制作智能产品的硬件实训室，软硬件技术与管理课程都包括，专业课程与岗位需求相符务实，做到毕业即就业，与企业岗位需求无缝对接。 没有人能随随便便成功，白云信息工程系有第二课堂、课业训练项目；有各类专业协会、研发工作室、学生公司等组织，充分发挥同学们的各种能力与天赋，即充实了你的业余生活，也

21、提高了个人能力素质，在校经过这样丰富多彩的为学习生活经历，毕业后才能凭专业背景做管理或创业。 汇聚有志者的地方！ 人工智能专业是你的荣耀，毕业后事业有成，我们为你骄傲！ 人工智能专业课程已备好! 推荐第7篇：人工智能 人工智能观后感 天的电影艺术赏析，老师放了一部科幻影片人工智能。起初，以为这只是斯氏影片E.T.外星人的姊妹篇，事实上，人工智能超越了好莱坞电影的教条与俗套，设置巧妙，情节丰满，用现实的笔触为我们制造出一面魔镜，照射出每个人内心的骚动、恐惧、渴求和憧憬。 为了更深入的了解这部影片，我特意到网上查询了相关资料，也正因如此，我看到了那张让我久久不能忘却的海报，特别是上面的那句宣传语：

22、David is 11 years old.He weighs 60 pounds.He is 4 feet, 6 inches tall.He has brown hair.His love is real.But he is not.正是这句话，使我脑海中再次溢满那一幕幕让我泪流满面的画面。 在人工智能中，主人公是个名叫大卫的机器小孩，目光纯净、淡定。他的出生本身就带着巨大的争议。他的到来，被设定是爱，爱的程序启动的一刹那，关于影片主题的争议也像潘多拉的盒子被打开，再也无法收缩成一个贺卡词那么精致的答案。 大卫，一个被爱填充的机器小孩，无时无刻不在渴望得到妈妈的爱，然而现实中，妈妈却离他而

23、去，他和泰迪熊终于被抛弃在森林深处，他哭泣哀求，像一个真正的男孩令人动容。但他信念不灭，他想：“等我变成了真正的小男孩，妈妈就会带我回家了”，好在有梦。看到这个情节时，我突然无法抑制地流泪，仿佛小男孩此刻内心的痛苦已全套的转移到了我的心中，我甚至笃定的猜想，妈妈会回头，带他回家，一定会的。然而现实中，什么都没有发生。他，依然是那个会做梦的机器小孩，我，也就是一个频频被泪水冲刷的平凡看客。 “你能记得的第一件事是什么？”“一只鸟，他有一双翅膀，还有羽毛。” 这个情节，第一次看并没有多加注意，但看了几次后才发现，可悲的是，机器小孩如此深刻的记忆，却也是他最深刻的悲哀。被定义了的事实，无人能摆脱。这

24、是否在告诉我们，生命的开始本身就是个可笑的错误。 “I am, I was.” 乔被抓走前说的最后一句话。它是想告诉我们：每一种物质，无论是否是生命，都可以在空间和时间的隧道中找到自己的过去吗？ 在我的小时候，无忧无虑的小时候，也曾看过童话：匹诺曹的故事，小小木偶希冀着得到人类有温度的身体。世界尽头，住着蓝仙女。 人工智能。海底。孩子注视着蓝仙女，祈祷，长达两千年的祈祷。我也在悄悄祈祷，生怕，电影告诉我：你已经长大，没有童话。 当大卫拥抱海底的蓝仙女。苦苦寻了两千年的希望在顷刻间碎裂，童话碎了，梦碎了。 大卫。起伏的浪涛，配合着他的故事。一点点铺陈，一段段展开，一层层推进，一寸寸深入人心。他的

25、程序是爱，爱是他存在的唯一理由，但是他不会想到，对亲子已经付出了全部感情的Monica，从来没有把他当作真人看待。“让妈妈爱我”，成了他穷尽一生的时间，不惜等待两千年的一个达不到的愿望。 斯皮尔伯格的镜头如同喃喃低语，屏心静息地讲述着。音乐仿佛辽阔背景下瞬息。 最后，随着男孩的复制品妈妈沉入永恒的睡眠，这个小小的机器也第一次静静睡 去。 心中，只留一个字爱。 后记：结束的灯光打亮的那一刻，试图掩饰已经哭红的双眼，想要赶快奔离这个过于开放的空间，蜷缩自己的悲伤。然而，我还是习惯的留了下来，坚持。 姓名：杜汉东 班级：计算机一班学号： 0967111120 推荐第8篇：人工智能 1、智能是什么？

26、形成和掌握含义的能力；全面考虑问题的能力和思维的效率；先天的、综合的和认识的能力；善于判断、理解和推理，运用知识解决问题；适当地行动、理智地思考、有效地适应环境的总体能力；人工智能的本质：试图使计算机具有人类在处理问题时需要的智能。 2、人工智能定义 定义1人工智能(智能机器)：能够在各类环境中自主地或交互地执行各种拟人任务的机器。 定义2人工智能(学科)：人工智能(学科)是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。 定义3人工智能(能力)：人工智能(能力)是智能机器所执行的通常与人类智能有关的智能行为。 定义4人工智能是一种使计算机能够思维，使机器具有智力的激动人心的新尝试。 定义

27、5人工智能是那些与人的思维、决策、问题求解和学习等有关活动的自动化。 人工智能定义（理性思维） 定义6人工智能是用计算模型研究智力行为。 定义7人工智能是研究那些使理解、推理和行为成为可能的计算。 定义8人工智能是一种能够执行需要人的智能的创造性机器的技术。 定义9人工智能研究如何使计算机做事让人过得更好。 人工智能定义（理性行为） 定义10人工智能是一门通过计算过程力图理解和模仿智能行为的学科。 定义11 人工智能是计算机科学中与智能行为的自动化有关的一个分支。 3、人工智能的三大学派及其认知观： （1）符号主义：又称为逻辑主义或计算机学派，其原理主要为物理符号系统假设和有限合理性原理。 （

28、2）连接主义：又称为仿生学派或生理学派，其原理主要为神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法。 （3）行为主义：又称进化主义或控制论学派，其原理为控制论及感知动作型控制系统。认为人工智能起源于控制论。控制论研究动物和机器内部的控制与通信的一般规律,着重于研究过程中的数学关系。 4、人工智能的研究目标 近期目标：制造智能计算机代替人类的部分智力劳动 远期目标：揭示人类智能的根本机理，用智能机器仿真和拓展人类智能 5、人类智能与人工智能的关系：人类智能主要表现在人类认知活动中，认知活动可分为三个层次 最高层思维策略；中间层初级信息处理；最低层生理过程 6、人类的认知行为具有不同的层次 认知生理学：

29、研究认知行为的生理过程，主要研究人的神经系统的活动，是认知科学研究的底层。 认知心理学：研究认知行为的心理活动，主要研究人的思维策略，是认知科学研究的顶层。 认知信息学：研究人的认知行为在人体内的初级信息处理，主要研究人的认知行为如何通过初级信息自然处理，由生理活动变为心理活动及其逆过程，即由心理活动变为生理行为。这是认知活动的中间层，承上启下。 7、符号处理系统的六种基本功能 信息处理系统又叫符号操作系统或物理符号系统。所谓符号就是模式。 一个完善的符号系统应具有下列6种基本功能： (1)输入符号；(2)输出符号;(3)存储符号;(4)复制符号;(5)建立符号结构：通过找出各符号间的关系，在

30、符号系统中形成符号结构；(6)条件性迁移:根据已有符号，继续完成活动过程。 8、图灵测试：机器具有智能的实验 实验有测试者A，被测试人B，被测试机器C组成；测试者A与被测试人B和被测试机器C不可见，测试者A与B或C使用计算机相连；测试者A向被测试B和被测试C提出相同的智能性问题，但不能询问物理特征，B和C在回答问题时，应尽量让A相信自己是人,A区分机器和人。 实验结果表明，通过变换A和B，A区分出人和机器的概率小于50%，认为该机器具有了智能 9、模式识别：人工智能所研究的模式识别是指用计算机代替人类或帮助人类感知模式，是对人类感知外界功能的模拟，研究的是计算机模式识别系统，也就是使一个计算机

31、系统具有模拟人类通过感官接受外界信息、识别和理解周围环境的感知能力。 模式识别采用方法：统计模式；句法模式；神经网络；模板匹配 10、人工智能的主要研究范围和应用领域： (1)专家系统(2)计算智能(3)机器学习(4)自然语言处理(5)模式识别(6)分布式人工智能(7)数据挖掘(8)机器视觉(9)机器人学(10)智能检索(11)智能控制(12)智能调度与指挥(13) 人工生命(14)人工神经网络(15)问题解决 (16)机器证明 11、请把“房间”用框架表示出来 例4.5 下面是关于房间的框架: 框架名: 墙数x1:缺省:x1=4条件:x10 窗数x2:缺省:x2=2条件:x20 门数x3:缺

32、省:x3=1条件:x30 前墙: 后墙: 左墙: 右墙: 天花板: 地板: 门: 窗: 条件:w1+w2+w3+w4=x2 d1+d2+d3+d4=x3 类型:(，) 12、语义网络的概念：语义网络是由节点和边组成的一种有向图。其中节点表示事物、对象、概念、行为、性质、状态等；有向边表示节点之间的某种联系或关系。 13、语义网络分为七种类型： (1)命题语义网（包括分块联想网络）；(2)数据语义网：以数据为中心的语义网络；(3)语言语义网：用于自然语言的分析和理解；(4)结构语义网：描述客观事物的结构，常见于模式识别和机器学习等领域；(5)分类语义网：描述抽象概念及其层次；(6)推理语义网：是

33、一种命题网，但它已在某种程度上规范化，更适于推理；(7)框架语义网：与框架相结合的语义网。 14、语义网的表达能力 （1）实例关系：实例关系表示类与其实例（个体）之间的关系。这是最常见的一种语义关系。例如，“小华是一个大学生”。其中，关系“是一个”一般标识为“is-a”，或ISA。 （2）分类关系：分类关系是指事物间的类属关系。鸟是鸵鸟的上层概念节点，其属性是“有羽毛”、“会飞”，但鸵鸟的属性只是继承了“有羽毛”这一属性，而把鸟的“会飞”变异为“不会飞”。其中，关系“是一种”一般标识为“akindof”或AKO。 (3)组装关系：如果下层概念是上层概念的一个方面或者一部分，则称它们的关系是组装

34、关系。其中，关系“一部分”一般标识为“apartof”。 (4)属性关系：属性关系表示对象的属性及其属性值。 (5)集合与成员关系：意思是“是的成员”，它表示成员（或元素）与集合之间的关系。例如，“张三是计算机学会会员”。其中，关系“是成员”一般标识为“a-member-of”。 (6)逻辑关系： (7)方位关系：在描述一个事物时，经常需要指出它发生的时间、位置，或者指出它的组成、形状等等，此时可用相应的方位关系语义网络表示。 (8)所属关系：所属关系表示“具有”的意思。例如“狗有尾巴”可表示为图510。 15、语义网络也能表示用谓词公式表示的形式语言语句。例如： （1）x (student(

35、x)read(x，三国演义) 即“某个学生读过三国演义”，其语义网络表示为图512。 16、语义网络的推断主要包括网络匹配、继承推理和网络演绎三个方面的问题 17、语义网络表示法的特点 结构性：语义网络表示法是一种结构化的知识表示方法，它将事物的属性及事物之间的各种语义关系表达出来。 自然性：语义网络实际上是一种带有标示的有向图，符合人们的思维习惯。 自索引性：语义网络表示方式明确，通过与某一节点连接的弧可以很容易地找出该节点有关的信息，不必查找整个知识库。 联想性：语义网络作为人类联想记忆模型提出来，着重强调事物之间的语义关系。 缺点 非严格性：以一个给定的语义网络的含义来于处理程序对其所进

36、行的解释，通过语义网络所实现的推理不能确保其正确。 复杂性：语义网络表示知识的手段是可选的，这给知识表示带来了灵活性；但也带来了表示形式的不统一，增加了处理的复杂性。 18、面向对象技术中的核心概念: 对象和类。 19、基于知识的智能体的核心部件是知识库，当这些知识以逻辑形式表示并进行相应的推理时，就是逻辑智能体 采用命题和谓词演算进行推理的系统是一种典型的逻辑智能体 20、逻辑的分类 a:按照推理的逻辑基础 演绎推理：演绎推理是从全称判断推出特称判断或单称判断的过程，即从一般到个别的推理。演绎推理最常见的形式是三段论法。三段论由三个判断组成，其中两个判断是前提，分别称为大前提和小前提，另一个

37、判断为结论。 例如：（1）大学生都要学习计算机。（2）小明是大学生。（3）小明要学习计算机。 b:按照推理的逻辑基础 归纳推理：归纳推理是从足够多的实例中归纳出一般性结论的推理过程，是一种从个别到一般的推理过程。常用的方法有枚举法和类比法。 枚举法 A1具有f；A2具有f；A3具有f；An具有f A1,A2,A3,An 都是A类中的事物，且都具有f特征 结论：A具有f特征 类比法 A具有特征a,b,c,d,e；B具有特征a,b,c,d, 结论：B具有特征e 在两个或两类事物的许多属性都相同的基础上，推出它们在其它属性也相同 c:按照推理的逻辑基础 默认推理：默认推理是在知识不完全的情况下假设某

38、些条件已经具备所进行的推理。由于这类推理允许默认某些条件是成立的，这就避免了需要知道全部事实才能进行推理的要求，使得在知识不完全的情况下也能进行推理。在默认推理过程中，如果某一时刻发现原先的默认不正确，则要撤销所做的默认以及由此默认推出的所有结论。 d:按照所用知识的确定性： 确定性推理：如果在推理过程中所用的知识都是精确的，推理的结论或者为真，或者为假，就称为确定性推理。 不确定推理：在人类知识中，有相当一部分属于人的主观判断，是不精确的。由这些知识归纳出来的推理规则是不确定的。基于这种不确定性的推理规则进行推理，形成的结论也是不确定的，这种推理称为不确定推理。 e:按照推理过程的单调性 单

39、调推理：在推理过程中随着推理的向前推进及新知识的加入，推出的结论呈单调增加的趋势，并且越来越接近最终目标。一个演绎推理的逻辑系统有一个无矛盾的公理系统，新加入的结论必须与公理系统兼容，因此新的结论与已有的知识不发生矛盾，结论是越来越多，所以演绎推理是单调推理。 非单调推理：在推理过程中随着推理的向前推进及新知识的加入，不仅没有加强已推理出的结论，反而要否定它，使得推理退回前面的某一步，重新开始。一般非单调推理是在知识不完全的情况下进行的，由于知识不完全，为使推理进行下去，就要先做某些假设，并在此假设下进行推理。当新知识的加入发现原先的假设不正确时，就要推翻该假设及其一切结论，应用新知识进行推理

40、。由于情况不断变化，所以推理过程往往是非单调的。 f:按照推理中是否用到启发性知识 启发式推理： 在推理过程中，运用与问题有关的启发性知识，即解决问题的策略、技巧和经验，以加快推理过程，提高搜索效率。 非启发性推理：在推理过程中，不运用启发性知识，按照一般的控制逻辑进行推理。这种推理缺乏对求解问题的针对性，所以推理效率低，容易出现“组合爆炸”问题。 21、命题能够判断真假的陈述句 判断陈述句的标准：（1）真值唯一；（2）Tor F；（3）可用二进制表示 22、合式公式： 单个常量或者变量的命题构成合式公式；联结词联结的合式公式的组合也是合式公式 合式公式的有限次组合称为命题公式 命题公式：有限

41、次合式公式组合的形式化描述，以大写字母标识。 23、基本联结(连接)符号 非，否定,； 与，合取，AND的首字; 或，析取，or； 蕴含 ，式A：a b表示，如果a为真，则b为真; 等价 24、联结符号的优先级 ; ; ; ; 25、将命题从语言表述转换为命题公式 1、3不是偶数 令：p表示“3是偶数”，p 2、教室里有30名男生和10名女生 令：p表示“教室里有30名男生”，q表示“教室里有10名女生”，则pq 3、如果天下雨，出门带伞 令p表示“天下雨”，q表示“出门带伞”，则pq 4、只要不下雨，我就骑自行车上班 令p表示“天下雨”，q表示“骑自行车上班”，则pq 5、只有不下雨，我才骑

42、自行车上班 令p表示“天下雨”，q表示“骑自行车上班”，则q p 26、练习：扫雷游戏 设Xi,j表示方格i,j中有一个地雷。 写出方格1,1周围恰好有2颗地雷的命题公 式 28、等值逻辑运算 逻辑等值，等号连接的命题公式等价 交换率:A BBA；ABBA ； 结合率: (A B) CA (B C) ；(A B) CA (B C) ； *分配率: A (B C) (A B) (A C) ;A (B C) (AB)(A C) ； 双重否定律： A A ；等幂率：A A A ； A A A ； *摩根律： (A B) A B； (A B) A B； 吸收率:A ( A B ) A； A (A B

43、) A ；同一率: A 0A; A 1A； 零率: A 11； A 00；排中律：A A 1；矛盾律：A A 0 *蕴含等值式：AB A B ；*等价等值式：AB (AB) (B A) ； 假言易位式：A B B A；等价否定等值式：A B A B； 归谬论：(A B) (A B) A ； 29、任意命题公式都存在等值的析取范式和合取范式 30、合取范式与析取范式 简单析取式：有限个命题变元或其否定，析取联结符：pq；p q；p ；q 析取范式：有限个简单合取式，析取：p(p q) (p q) 简单合取式：有限个命题变元或其否定，合取：p q;p q;p;q 合取范式：有限个简单析取式，合取：

44、p(pq) (p q) 31、例计算(p (q r) ) s 的合取范式 (p (q r) ) s ;蕴含等值式 (p (q r) ) s ;蕴含等值式 p (q r)s ;摩根律 p (q r) s;摩根律 p (q r) s;双重否定律 ( p s )(q r);交换律 (p s q ) (p s r) ;分配律 32、计算 (p q)r) p 的合取范式 (p q) r)p ；蕴含等值式 (p q) r) p;蕴含等值式 ( (p q) r ) p ;摩根律 (p q) r ) p ; 双重否定律 (p q p) (r p ); 分配律 (p q) (r p ); 等幂律 33、常用推理定律： 附加：A =(AB) 简化：(AB) =A 假言推理：(A B) A) =B 拒取式: (A B) B) = A 析取三段论：(AB)A) =B 假言三段论：(A B)(B C ) ) =(A C) 等价三段论：(AB)(BC ) ) =(AC) 构造型二难：(A B)(C D )(AC)=(BD) 34、如果今天下雨，则要带雨伞或雨衣。如果走路上班；则不带雨衣。今天下雨，走路上班，证明要带伞。