2023年今日金案之敬畏自然创新教学设计.docx

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1、2023年今日金案之敬畏自然创新教学设计 今日金案之敬畏自然创新教学设计 . 实用教案 【创意说明】将学习的自主权交给学生，让学生通过自渎、自理、自析、自用的活动完成对课文的感知、理解和把握，让学生在大量的以“自我”为中心的实践活动中，掌握自我阅读的方法和基本技能。 【教学步骤】 一、自读 1.读顺课文 读准下列字音。 蓬蒿ho 咫zh尺 狼藉j 深邃su 混淆xio 相形见绌ch 硕sho大 狂妄wng 读畅下面的句子。 A.无论是令人生厌的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 B.你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的

2、友好的问候吗？ C.殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。 D.因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。 2.读懂课文 解题：课题“敬畏自然”的内涵是什么？ 明确：“敬畏”有两层含义。一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界的一切事物的生成，包括人类的生成，实在太神奇了，承认人类自身也是自然

3、的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。层为“畏惧”，但不是原始人对大自然的畏惧。可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚；大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的；人类应该调整自己与自然的关系，与自然求得和谐的发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更美好，从而使人类的生存更美好。 探究：怎样理解作者所说的“敬畏自然”的内涵？ 从以下四个方面入手探究： A.“敬重自然”意味着应该怎样对待自然? B.“畏惧自然”是不是意味着不求进步，无所作为? C.为什么应该畏惧自然？ D.你认为应该怎样正确对待自然？ 二、自理 自理指的是学生自己对课文作一番

4、梳理。自我梳理应完成如下工作： 1.理出思路 分别说出文章含有作者的哪些观点，这些观点之间存在什么联系？ 点拨：文章表现了作者以下一些观点： 人类宣称“征服自然”，实在是自不量力的狂想。 在大自然面前，人类的智慧并不值得骄傲， 大自然的智慧则是无以伦比的。 人是自然的一部分，人与自然是一体的，人类应该爱护自然。 人类和大自然中的其他事物实是兄弟关系。 人类应该敬畏自然。 其中对进行支撑，是的具体说明，是的推论，同时又和它们一起支撑。文章从否定“征服自然的口号开头，比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也就是大自然智慧是一层，从智慧到生命，又进一层，最后得出结论“敬畏自然”。全文按照

5、“概括具体推论结论”的思路展开。 2.理出结构。 本文是一篇议论性的散文，可以按“提出问题分析问题解决问题”理出文章的结构。 三、自析 学生对课文作独立的分析。重点解决如下问题： 1.析文章表达方式上的特点； 2.析文章论证方法的运用； 3.析文章的语言特点； 点拨： 1.本文以议论为主，富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，可以说是一篇议论性散文。 2.作者运用了对比、层层推进的论述方法，最后引出结论。如从否定“征服自然”到做出“敬畏自然”的结论等。 3.文中有许多拟人句、反问句、富有哲理的语句，它们增加了文章语言的形象性，易于激发读者的情感。 四、自用 1.

6、你觉得文中哪些词语很有特色，将它们连词组段。 2.你觉得文中哪些句子很有特色，仿照它试写一句话。 3.你觉得文中哪些段落很有特色，仿照它试写一段话。 备选创意 【创意说明】为了让“敬畏自然”的观点走进学生的心灵，组织辩论是最好的方法。学生会在资料的准备过程中接触更多的振聋发聩的事实、更多的前沿性的环保理论，同时，语言的表达能力、搜集整合资料的能力、团结协作的能力都可以在活动中得到发展与锻炼。 【教学步骤】 1.出示辩论题：人类应该征服自然 2.资料准备：分小组搜集资料，准备辩论 。 3.辩论方法指导： 辩论时要注意以下几点： 赞成什么、反对什么，立场一定要鲜明，不可摸棱两可。 说话要有条有理，更要有据可依，才有说服力。 说话一定要紧扣话题，不要游离于中心之外。 要善于从对方的发言中寻找漏洞，适时反驳。 了解一些驳论方法，如：驳论点、驳论据、驳论证等。 4.分小组辩论，教师点评，评出最佳辩手奖、最佳合作奖等。 今日金案之敬畏自然创新教学设计 今日金案之组歌创新教学设计 今日金案之马 说创新教学 今日金案之五柳先生传创新教学 今日金案之送东阳马生序创新教学 今日金案之与朱元思书创新教学 今日金案之旅鼠之谜创新教学设1 敬畏自然教学设计简案 敬畏自然教学设计 敬畏自然 教学设计