2023年体育调查报告范文(精选多篇).docx
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1、2023年体育调查报告范文(精选多篇) 推荐第1篇:体育实习调查报告 体育教育实习调查报告 专 业 体育教育 班 级 2023级2班 姓 名 温志伟 学 号 2023054050 日 期 2023年5月30日 菏泽学院体育课教育实习调查报告 菏泽学院开展课外文体活动的调查与分析 实习教师:温志伟 目前课外文体活动真正能够有创新的并不多,绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上,能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因此,研究菏泽学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。 一、研究方法 1.文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考。 2.
2、调查法。调查菏泽学院体育场地(生均体育活动面积均小于2m2),及一所学生活动场地相对充足的学校课外活动的情况。 3.实验法。针对菏泽学院体育场地器材采用一些课外活动实验方案。 二、结果与分析 1.对学生进行课外文体活动的必要性 从表1数据上我们很容易看出,课外活动的开展已经深入人心,素质教育的教育模式逐渐被社会认同,学生处于青春期,我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律。 表1对菏泽学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导(校长、教务主任、体育组长)对活动开展的必要性认同高度一致,这说明了对学生进行身心全面发展的教育理念正被越来越多的教育工作者所接受。 表1 学院师生开展课外体
3、育活动必要性 领导 体育教师 学生 有必要性 100% 68% 93% 无所谓 0 14% 4% 无必要性 0 18% 3% 2.在菏泽学院开展课外文体活动的可行性 目前菏泽学院有标准场地的建设较好,经过调查研究,学院有一个标准田径场地、一个老式田径场地、一个在建田径场地以及体育馆两个和露天篮球场若干,这就为课外文体活动的开展提供了一定的场地条件。如果只要学院领导开动脑子积极探索,还是有条件满足学生在一定范围内的要求。 3.影响开展课外文体活动的因素 我们调查了菏泽学院对影响活动开展的几个因素进行了列举,同时让师生根据其重要程度进行打分(满分为10分)。 表2 影响学生课外活动的因素 教师 学
4、生 就业压力 6.3 8.5 场地器材 7.1 8.2 领导重视 7.3 3.2 教师水平1.2 3.1 经费问题 4.1 2.3 我们可以看到教师认为影响学生活动的因素主要有领导重视,升学重压下学生没有时间,经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育教师开展工作的最重要因素,而由于考试制度的客观存在性,使学生在学习时间上增加,直接影响了课外活动的开展,要解决这一矛盾,必需对以往的课外活动时间进行改良,绕过这一矛盾,符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材安排问题成了师生共同关注的一个问题,也是我们要解决的主要矛盾。 三、策略和建议 1.认真贯彻执行素质教育方
5、针,加大体育检查力度,贯彻学校体育工作条例全面推进课外文体活动。 2.制订切实可行的方案,提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中,场地器材薄弱学校要克服自身不足,调动人的主观能动性,制订出一套行之有效的长期方案。 (1)选择适合于自身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要原因,项目的选择要有两个依据:一是可行,就是活动场地容得下;二是对学生的身心发展确实有好处,受学生喜欢。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球,打篮球等项目,这确实对部分体育尖子有好处,但它忽略了绝大多数学生。在解决场地不足的矛盾时,我们可以采用占地小,用器材少的项目。另外还可以选择大学生较为 喜欢的健美操等
6、形式,也可以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目。 (2)合理组织,注重开始,贵在持之以恒。体育项目选择后,要充分结合教务处等相关处室,召开班主任会、班干部会让其清楚自己活动的出发点(为了学生身心健康发展)、活动的组织细则(时间安排、场地划分、活动路线、活动内容等),以便统一调度。活动的组织形式:尽量以年级为单位(便于其它教学活动的统一安排),当天有课外活动的年级不排体育课,每周安排两次活动,加上两节体育课,基本可以保证每天一小时的活动时间。 在活动的开始阶段,一定要注意组织纪律,这是提高效率的保证。我们在实验过程中,采用全年级大集合、以班级为方队进行跑步(跑步的多少可根据天气情况和学生的练习基础
7、灵活掌握),跑步时强调各班的整体性,不强调锻炼的强度,这样一方面锻炼了身体,另一方面也提高了班级凝聚力,对学生的集体主义观念也是一种培养方式。跑步结束后各班按照划定场地带开进行跳绳活动,初始阶段可集体进行,当习惯养成后由班级统一进行,刚开始跳绳可以简单一些,随着活动的深入可逐渐增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等。随着活动开展的深入,跳绳已经成为了学生的体育文化,不仅仅是在活动课上,其它时间也随时看见学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。 (3)课外文体活动的形式。活动课采用大课的形式,前半节进行体育活动,后半节按照事先组织划分进行兴趣小组活动。 (4)课外文体活动的保障。要保障课外
8、活动的长期性首先要和班级评先结合,引起班主任和学生的注意,其次要和体育考试结合,目前,新体育与健康课课程标准允许学校自己拿出切合自己学校实际的评价标准,也为活动的开展提供了契机;最后,学院要切实贯彻学校体育工作条例对辅导活动的教师给予一定补助。 四、结论和建议 1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的,只要加强组织是切实可行的。 2.课外文体活动的开展要注意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目从而促进学生练习积极性,同时又要在练习中间穿插竞赛,提高课外活动的兴趣。 推荐第2篇:体育旅游调查报告 关于体育旅游 参与模型调查报告 组长:欧阳襄涛组员:刘时立、胡昭方龚显、陈玉立
9、、李杨 目录 l 调查背景 l 调查目的 l 调查方法 l 调查对象 l 调查表格 l 调查结果分析和对策 调查背景 作为一名大学生,不仅要有丰富的文化知识和学习能力,更要注重人际之间的交往能力。 通过调查更深入的去了解体育旅游的有关知识。 调查目的 1.通过对体育旅游参与模型的调查和分析,更加深入的了解并掌握有关体育旅游的知识。 2.通过对体育旅游参与模型的调查和分析,提高个人的人际交往能力。 3.通过对体育旅游参与模型的调查和分析,提高自己的自主学习和分析能力。 调查方法 问卷调查 问卷调查是社会调查引的一种数据收集手段。当一个研究者想通过社会调查来研究一个现象时点击此处添加图片说明(比如
10、什么因素影响顾客满意度),他可以用问卷调查收集数据,也可以用访谈或其它方式收集数据。问卷调查假定研究者已经确定所要问的问题。这些问题被打印在问卷上,编制成书面的问题表格,交由调查对象填写,然后收回整理分析,从而得出结论。 调查对象 青年人群 学生和非学生大约比例4:6 男女大约比例:3:7 具体关于调查对象比例数据 总:60100%总:60100% 男:4473.3%学生:2236.7% 女:1626.7%在职与无业:3863.3% 主导年龄区间:19-2 3调查表格 1.您认为您参与体育旅游的决策态度是: a.未准备的b.不重要的c.待决定d.重要的e.非常重要的f.必要的 2.您认为您参与
11、体育旅游的因素是: a.有兴趣b.如果方便的话c.喜欢额外的体验d.旅游经历的重要部分e.旅游经历的核心部分f.出游的唯一部分 3.您认为不参与体育旅游的因素: a.喜欢放松的非活动形式b.容易强迫或者拒绝c.有建设性偏好d.金钱或者时间e.有一定的意义f.伤害疾病的发生 4.您参与体育旅游典型的群体状况: a.家庭b.朋友c.商务团体d.群体或者个人e.志同道合的群体f.职业团体或者个人支持 5.您认为体育旅游对于个人生活方式的意义: a.没什么意义b.体育活动是非根本的,但没有优先权c.不是根本目的,但重要d.重要的e.是生活的一部分f.具有职业意义 6.您认为体育旅游的花费是: a.最小
12、的b.零星的c.比例较高的d.相当可观的e.很高而且很稳固f.非常必要的 体育旅游需求谱系附带的零星的偶尔的定期的忠实的被动的 特征总结 决策因素abcdef参与因素abcdef 非参与者因素abcdef 典型群体概况abcdef 生活方式abcdef 体育花费abcdef 体育旅游参与模型调查数据统计表 题号各项所占百分比(%) abcdef 1.40%10%38.3%8.3%1.7%1.7% 2.36.7%36.7%18.3%8.3%00 3.35%18.3%041.7%5%0 4.030%1.7%23.3%28.3%16.7% 5.26.7%30%15%15%11.7%1.7% 6.5%
13、41.7%33.3%11.7%08.3% 附带的零星的偶尔的定期的忠实的被动的 特征总结 abcdef 23.9%27.8%17.7%18.1%7.8%4.7% 根据此数据结果可以得出: 1.青年人群对体育旅游的认知程度参与的决策度还不够。 2.青年人群对体育旅游的兴趣还不错,但有待提高。 3.青年人群的在闲暇时间和金钱上对于体育旅游的要求相互有些不合,促使青年人群不能有充分的条件去选择体育旅游并且去了解它热爱它。 4.青年人群对体育旅游的基础兴趣和认知是好的。 5.青年人群对体育和体育旅游认知和重视度不够。 6.青年人群对于体育旅游的花费还是愿意的 根据总体调查经过和结果分析得出: 我国人民
14、对体育旅游的认知度总体是不够的,体育旅游在全国范围内的普及和推广也是不够的。 大多数人们对体育旅游的兴趣是起源于对体育和旅游的兴趣,及指的是对体育促进健康锻炼身体的兴趣和旅游开阔眼界和陶冶情操和身心的兴趣。 中国人口的复杂性和数量多以及中国是一个正在发展中的国家,大多数人们都是以先解决生活基础问题为基础,没有多余的闲暇时间和金钱去从事并去爱好体育旅游。 也正是我国正在处于一个发展中的阶段,国家对体育旅游项目的认知度,重视度和发展度还远远不够。在发展体育旅游方面往往只重视了体育或是旅游两个单方面的问题。 总而言之,我个人认为中国是一个有着自己上下5000年文化的,每个地区之间,民族之间都有着自己
15、所独有的特色,然而同事中国现阶段也是一个多元化,地区化,特色化的经济发展中国家,如果要走自己的体育旅游发展线路,也应该走地区性,特色性的体育旅游路线,开创自己的体育旅游发展道路,不要随着国外的潮流而去跟风,也不要使自己中国内部各个地区都被一个地区或者是汉族文化所同化,按着各个地区文化经济以及各地区少数民族特色的自己所独有的方面去发展各个地区的特色体育旅游。 调查结果分析的对策 1.加强对体育旅游知识的宣传,普及“体育旅游”这个词概念。 2.让人们知道体育旅游的重要性和体育旅游所带来的好处。 3.注重培养青少年对体育旅游的认识。 4.加强并完善体育旅游的相关法律法规,从而扶持体育旅游的发展。 5
16、.加强并完善鼓励发展体育旅游的相关政策,扶持体育旅游的发展。 6.发展当地特色的体育旅游业,并积极推广和鼓励体育旅游相关的连带产业的发展。 具体对策: 1.采用科学的方法对旅游区的客源市场进行调查,根据游客的爱好、兴趣,充分利用当地的自然资源,设计出游客喜欢的体育旅游产品,以满足游客的需求,提高体育旅游的经济效益,避免造成一些旅游项目的市场冷清。 2.体育旅游经营者与政府有关部门联合,利用媒体、网络、电视、宣传册等手段大力宣传各个地方的体育旅游景点,提高体育旅游景区的知名度,采取适当的营销手段,增加对周边客源的吸引。 3.以政府为主导,多元参与,定期举办体育旅游的相关比赛。 4.加强体育旅游基
17、础设施投入,加快基础设施建设;优化硬件环境,主要包括旅游交通工具和交通设备、旅游食宿、供旅游者运动和娱乐的设施以及为适应旅游者的不同需要而准备的各种设施。 5.采用先进的计算机技术,发展体育旅游网络营销与电子商务,建立体育旅游信息咨询平台,加强对体育旅游市场的管理,切实提高体育旅游从业人员的素质。 6.对一些具有危险性体育旅游项目,要求游客在参加活动之前选择一定的保护措施,如选择签保险或选择有人保护,同时还要严格按照体育项目负责人的要求去做,确保旅游者的安全,避免一些不可预知的危险事件发生。 7.建议体育旅游企业积极组织客源,大力开展短期体育旅游。 8.注重并加强发展体育旅游相关的服务行业。
18、9.发展特色体育旅游,例如少数民族体育项目表演竞技观摩以及特色项目文化的相关介绍。即:独舟漂、龙舟等的竞技、表演以及相关文化的介绍。 推荐第3篇:体育教育调查报告 体育教育调查报告090940427张鼎辉 2023年9月7日至11月30日是我们体育教育实习的时间,我被分到咸丰县民族中学实习小组,并按要求进行了教育实习,取得了良好的成效。通过实习,我对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌,受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作,分别从以下几个方面进行总结。 一、基本情况 (一)见习准备阶段
19、我到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下,我研究讨论体育教材,跟原班听课学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,及时发现问题,确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整,咸丰县民族中学班容量不均衡,有的班50多人,有的班则80多人,这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法,以适应大班量教学。同时,根据学校要求和实习教师的具体情况,我分配了班主任工作,
20、深入班级工作,了解学生学习兴趣,保证正常的教学工作。 (二)实习阶段 1、教学工作: 见习结束后,我正式进行教学工作,实习课程大多数围绕跑、跳和篮球,展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握,我实习面对的主要是初中生,他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教
21、学模式,学生练习的少,老师讲的很多,一节40分钟的课堂要讲一半多的时间,学生还没练习几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。当然,我们也建立了听课评课制度,相互之间听课评课,学习好的教学方法和组织,改进教学过程中的不足,及时进行教学总结,在不断的实践中,我逐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也明显提高。实习将近尾声时,学校安排我们进行全校的公开课教学,在体育组以及指导老师的安排下,我进行了公开课教学,获得了学校的肯定,同时也提高了我的教学技能。 2、班主任工作: 在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班
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