2023年如何构建和谐的师生关系.docx

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1、2023年如何构建和谐的师生关系如何构建和谐的师生关系篇一：师生之间，因其角色不同，学生很自然地在心理上对老师筑起一道无形的心理防线，这很不利于班级管理工作的开展。所以，我们应想方法缩短与学生的心理距离。总结自己的的班级管理阅历，建立良好的师生关系是调动学生主动性的一剂良方。 建立良好的师生关系具有非常重要的意义。下面，我结合工作中遇到的一些事情，就如何建立良好的师生关系谈一点自己的看法。 一、 老师应敬重学生、酷爱学生 首先，老师应当敬重学生的人格。老师应当留意自己的言行举止，任何状况下不说羞辱学生人格的话，你能当众体罚学生。老师在与学生谈话时，肯定要以镇静镇静、言语文明的形象出现在学生面前

2、。即使学生违反了纪律，老师严厉指责时，也要晓之以理，动之以情，不讽刺，不挖苦，不打击。学生有什么错误尽量的把学生叫到外面去说，而且谈话的声音不大，还给学生说明的机会。 其次，老师应当敬重学生的特性。职业教化是培育学生技能，为学生就业做打算的教化，文化课不再是衡量学生是否胜利的唯一标准，所以在学生练好技能的同时，激励学生发展自己的爱好爱好，只要是健康的，老师就应当主动激励，让学生充分呈现自己的特性。 再次，老师应当敬重学生的情感。现在的学生有丰富的情感世界，他们很重视师生、同学、挚友、亲人之间的情感，特殊是男女同学之间的情感。作为老师不能用简洁粗暴的方式来对待学生的情感问题。而应当主动的引导学生

3、对待情感问题，让学生保持醒悟头脑，有正确的人生观、价值观，使这种宝贵、纯净的情感向着有利与生活、学习，有利于身心健康的方向发展。 二、老师应主动与学生沟通沟通 建立良好的师生关系，老师还应当主动与学生多沟通沟通。教和学的互动是在师生的沟通中产生的，但在班级管理中，老师与学生缺乏沟通是普遍现象。老师只与个别班干部和好沟通，学生只愿与喜爱的老师沟通。 首先，老师同学生沟通沟通时做到一把钥匙开一把锁。职业学校学生的自我意识快速发展并趋向成熟的阶段，他们思想活跃。而每个学生的天赋条件有差别，学习主动性差等特点。更有一些单亲、组合家庭，部分学生还存在着一些不良的习惯，吸烟、上网等。正如世界上没有两片相同

4、的树叶一样，每个学生都有一个特别的世界，这就要求老师在与学生沟通时做到详细问题，详细分析。 其次，老师要利用各种机会加强与学生之间的感情沟通。同学生沟通要缩小与他们之间的心理距离，主动关切、亲近学生，要与他们交心谈心，坦诚相待。假如老师师能以亲切的语气随口叫出一位学生的名字时，他会感到愉悦，尤其是在师生接触交往的最初阶段，老师能很早记住他的名字，更会产生某种程度的出乎意外的惊喜。学生会觉得获得了老师的敬重，对老师的亲切感骤增。相反，老师很少叫某些学生的名字，使这些学生处于被遗忘的角落，很简单使学生产生失落感。老师应当对学生的困难要热忱帮助，对出现的问题要刚好解决。在学生身体不适时问嘘问暖;在平

5、常沟通中，拉拉家常，这些都让学生感到老师的亲切。 再次，与学生沟通，还应当勤与学生家长联系，赢得家长的信任，有他们协作做工作，效果会很不一样。常常和家长电话联系，特殊是当学生请病假在家时，打电话用关切的语气问问病情好了没有，什么时侯能来上课。对我们来说是再正常不过的事了，可是家长会感动，他觉得老师很在意他的孩子，总是在电话里一再的表示感谢。家长会把老师的关切告知子女，要求他们做出相应的回报。赢得家长的信任之后，工作开展起来就顺当的多，家长会协作帮助你做好自己孩子的思想工作。 最终，与学生沟通时要留意一些方法、策略。在与学生沟通时，有时，老师一个微笑，一个目光，一句激励，都会引起学生的内心波动，

6、对师生关系产生正面或负面的影响。因此，老师在与学生交往中应当留意一些方法、策略。如有的老师能把学生所做过的错事记得一清二楚，并在学生犯错误时一股脑儿翻出，来个新帐旧帐一起算。但结果往往是自己越算越生气，学生则觉得没面子，非但不服气，还会来个破罐子破摔。老师在处理这类问题时，肯定要留意就事论事，对事不对人，避开不必要的误会。与学生谈心也得留意方法和时机，单一的说教与恰到好处的谈话方法所带来的效果是不行相提并论的，这就要求老师在与学生谈话时留意谈话的技巧，针对不同的学生、不同的状况采纳不同的方法。实际工作中存在的细微环节远不止这些，只要老师能适时、适地的发觉和处理好这些细微环节问题，就会让学生感觉

7、到你的善解人意、亲切友好和平易近人，把你当成知心挚友。对良好师生关系的建立肯定会起到主动的作用。 三、老师应正确处理师生间的冲突 老师和学生长期相处，难免会产生各种各样的冲突。这就须要老师能够结合对学生进行心理健康教化，提高学生的心理素养，培育学生健全的人格，运用生活中的事例常常性地指导学生，教化学生敬重老师，学会全面地看问题，学会采纳适当的方式与老师交换看法，还要让学生充分相识到老师的教和学生的学都是为了共同的志向和事业，是为着一个共同的目标而齐心奋斗着。 四、老师应当做到言传身教 老师在与学生的关系中居于主导地位，老师是以其自身的人格魅力来教化和影响学生的。当代教化家叶圣陶先生曾说：教化工

8、作者的全部工作就是为人师表。老师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，老师要恪守师德、严于律己，到处作学生的表率。 老师要努力完善自己的特性，使自己拥有热忱、大方、幽默、风趣，真诚宽容的良好品质，自觉提高自己的理论学问素养，扩展学问视野，提高师德素养和教学实力。老师要给学生一杯水，自己必需要有一桶水。老师既要学有专长，又要广泛涉猎;既要专精，又要博览。只有这样，才能在教学中思路开阔，左右逢源，得心应手，把课讲活，赢得学生的敬重和爱戴。一方面，要向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理念、科学的管理方法。还要学习心理学、人际关系的处理等相关学问，争取能做到一专多能;另一方面，要

9、向同行去学，要常常向有阅历的老师学习，同他们相互切磋，相互沟通、取长补短。 当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还须要我们每个人在实际工作中不断的去探究，去总结，但是只要我们本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的思想，就肯定会建立起和谐、融洽的师生关系。 篇二： 世界上最厉害的武器是人心的感动，最漂亮的环境是和谐的环境。和谐出效益，和谐出成果，和谐的师生关系有助于提高课堂效率，有助于发挥学生的聪慧才智，也有助于师生的身心健康。在对学生教化孜孜以求的教学中，用真诚的心构建和谐，应是每一位老师教化学生的前提，是素养教化的职业追求。胜利的教学更是依靠于真诚的理解和彼此的

10、信任，因此作为老师，我们应当同等公正地对待每一位学生，能和学生建立起一种和谐的伙伴关系，真正做到一切为了学生，为了学生的一切而努力。 如何才能建立和谐的师生关系，取得优秀的教学效果呢?从工作实践中我得知同等信任，心灵的沟通与沟通是架起和谐师生关系的桥梁。 事务：我班的邱猛同学上英语总是开小差，不守纪律，和同学窃窃私语，为这我曾多数次指责他，但收效甚微，他仍旧是我行我素，一不留神就又捣乱。因此我确定变更方法，当他又一次捣乱时，我没有像原来那样指责他，而是和气的与他谈心，你认为你今日英语课上向同学扔纸条，对吗?他说不对，错在哪?上课应当仔细听课，看来，在他的内心还知道对与错，是与非，而且我发觉他常

11、常帮助同学们，对于有困难的同学，他总是乐于伸出双手，这是他的优点。我接下来又表扬他：你是个很棒的学生，品质高尚，能乐于助人，同学们都很喜爱你，而且你很聪慧，只要上课仔细，肯定会取得很好的成果。听完我说的话，他很惊异，他没有想到，自己在老师的心目中还是个好孩子，面对表扬，他掩饰不住露出了喜悦，并告知我说：我肯定会努力。随后，我面对全体同学又表扬了他，并且我对同学们说：邱猛是我们的小雷锋，我们信任邱猛同学从明天起先会彻底变更自己。然后，让大家鼓掌激励，邱猛看到了同学们都在激励他，看到老师的期望的目光，红着脸低下了头，不过我可以看出他已经在心里静默下决心变更自己了。 下课后，他偷偷递给我一张纸条，上

12、面写着老师，感谢你。其次天、第三天渐渐地，我发觉邱猛变了，不再是原来那个好动、捣乱的邱猛了，现在他对学习更加主动了，他的成果也明显提高了， 上课的留意力比以前集中多了，各科老师都很惊异他的转变。 体会：通过邱猛的例子，我明白了，指责不是好方法，敬重学生，关切学生，学会专心去沟通才能将思想渗透到学生的心灵中去，才能让学生亲其师，信其道。学生感受到了敬重和同等的气氛，才能更大限度的发挥自己的优势，取得更好的成果。 感悟：一句真诚的关切，一个会心的微笑，一次不经意的赞扬，一个赞许的眼神，都会给学生很大的激励。教化的胜利在于敬重学生，只有老师敬重学生，只有老师走进学生心里，才能打开学生的心锁;只有老师擅长发觉学生的闪光点，并刚好表扬赞许，才能让学生充溢自信和动力，才能体验到胜利的喜悦与自我的价值。这一切都源于沟通，源于和谐。和谐的教学氛围，和谐的师生关系才能演奏出和谐的上进乐章。只要作为园丁的老师用爱呵护，专心沟通，用真诚的赞扬作为雨露细心培育，那么祖国的每支花朵都会散发出各自的芳香与魅力，竞相开放，祖国这个大花园将被装扮的更加绚丽，祖国的将来会更加美妙。