2023年学校教学科研工作计划三篇精选.docx

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1、2023年学校教学科研工作计划三篇精选工作的欢乐工作的成就很重要，安排要细，动手要早，落实要准，那么关于学校教学科研工作安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于学校教学科研工作安排范文三篇，供大家参考。 学校教学科研工作安排1 一、指导思想 以纲要为指南，确立并增加为教化实践服务，为老师成长服务的科研意识， 努力营造学习与探讨的科研氛围，创设一个为老师同等对话的平台，促进老师富有特性的成长，进而形成学习型的校内文化。 二、工作重点 1接着推动学校课题探讨的进度，深化主课题的探讨。 2加强各个课题过程管理与指导，规范各课题操作流程。 3通过理论、实践相结合的教科研范式，提高老师的科研素养。 三、

2、工作措施 （一）加强理论学习与实践磨炼，培育学习型与科研型老师。 1丰富教科研学习形式。 专家讲座、课题沙龙、话题探讨、举荐好文、随笔选评、观点报告等 2制订青年老师专业成长安排书。 3激励老师主动撰写随笔、论文，参加课题探讨。 规定：35周岁以下老师必需有3年内必需有一项园级立项课题，5年内必需有一项市级立项课题。 选题要求：老师探讨的课题应当是自己教化教学实践过程中遇到的真实问题，应当是自己有爱好去探讨的、与改进和提升自己教学实践亲密相关的问题，而且是的确须要以课题形式深化开展探讨的问题。 （二）深化主课题工作，主动推动主课题探讨向纵深发展。 课题一：渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教化行动

3、探讨 1渗透要体现在安排中（在总安排中标上星号）。（教研组长把关，在每个主题安排中查看渗透的内容是否到位。）（以随堂听课形式检查。） （大班语言每月2个，中班语言每月1个、小班语言不作要求；大、中班计算每月2个活动，小班每月1个；大、中班美术每月2个，中班2个，小班1个；大班音乐每月2个，中、小班每月1个；大班、中班、小班体育每月1个。） 2每人设计一个科技教化精品，并进行教学（汇报课）。（如发觉问题较多，修改后重行施教。） 要求： a.在自己参加备课的学科领域内设计。 b.教案中必需有科技教化的内容体现。 c.教案以原创为主，可以参考他人 资料，但不得照搬。 d.教案必需先通过审批，然后再进

4、行教学。 e.进行教学后的上交资料中，必需有设计意图、过程记录、课后评析等内容组成，并配以数码照片。 3幼儿科技视听之旅的内容支配与实施。（由应蕾与周晔负责） 4科学探究活动要有年段间的主动沟通与刚好反馈。（交教案时应上交修改后教案及简洁问题） 本课题渐渐进入结题阶段并滚入下一轮课题探讨。 课题二：多元智能理论指导下的幼儿园科技启蒙教化行动探讨 1渗透要体现在安排中（在主题安排区角活动中写明）（年段组长把握）。 2按多元智能理论将区域活动进行科学的分块。包括语言智能类区角、数学智能类区角、体能智能类区角、自然相识智能类区角、视觉空间智能类区角、人际关系智能类区角、音乐智能类区角。每个智能类区角

5、又可下分为各种不同的活动区。以使各智力类型的幼儿都可以找到适合自己嬉戏与成长的领域。 在区域角中渗透科技教化内容。 以两种形式进行 （1）以年段组为单位进行主题渗透。 （2）以班级为单位进行分区渗透。 3要求： （1）制订区域角实施安排 （2）在区域角中对幼儿的表现进行记录与评估，发觉幼儿爱好指向与智能强项。为下学期幼儿多元智能展示作打算。 （三）加强课题管理和指导，提高探讨质量。 1开展课题组长的培训工作，增加课题组长对课题的日常管理实力，让每一个课题的研讨活动具有成效。 2每个课题组成员必需围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累。每个课题组成员平常的备课、上课要体现课题思想，教科室将随时

6、对各个课题进行调研，刚好了解课题探讨动态，增加课题指导的针对性和实效性。 3结合上级科研部门的有关安排，尽早做好相关课题的打算工作，力争以优异的成果进行结题验收。 学校教学科研工作安排2 一、指导思想： 坚持以学校工作安排为指针，以构建人文化的和谐新校内，提高老师的群体科研素养为目标，以课题探讨为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教化科研的可持续发展，主动营造教化科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教化质量。 二、工作目标： 1、进一步完善教科研制度，为提高老师的科研意识，拓展老师的教化视野，加深学校的教科研

7、氛围，强化科研的激励功能，提高老师的科研水平而努力。 2、加强理论学习，提高老师教科研实力，形成融教学型、学习型、探讨型为一体的老师素养结构。通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，邀请校外老师传授先进阅历，明确各班科技特色探讨方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研实力提高。 3、以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是老师的生存之基。全体老师要提高相识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。 三、工作措施： （一）规范制度，细化管理，转好各年级教化教学质量。 1、严格执行课程安排。学校依据省课

8、程安排，开齐、开足各个学科课程，支配课程科学、合理。老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课。 2、上课：全体老师必需依据各科课堂教学的有关要求，肃穆仔细地进行课堂教学。优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注意学生学习品质培育和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。充分利用好多媒体教室。用足多媒体硬件和网络资源。 3、加强一日常规教学检查。严格课程表

9、、时辰表的管理，进一步完善备课方式的改革。建立集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平.、抓好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。 4、改革作业形式。严格限制作业量，精选精讲精练，坚决杜绝统一购置教辅资料、增加学生作业量的行为。作业布置与批改做到：语数英老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积累性、实践性、应用性作业。考查学科也应创建性地布置作业。 5、抓好培优帮困工作。主动探究培优辅后的实现形式，加大优秀学生

10、培育力度，抓好各级各类竞赛活动，确保取得优异成果。加高校困学生转化力度，探讨治困对策，确保帮困取得实效，学校将适时组织考察。 6、抓好期末质量调研测试工作。进一步探究非统考科目教学质量评价方法，建立融老师互评、学生评价、班主任评价、期终抽测为一体的多维多元评价体系。 （二）加大老师培训力度，提高老师素养。 1、开展读书（含网络读书活动）活动，每人每学期读一本好书，在期初选择好所读书目，所读书目要有较细致的笔记，期末要上交读书心得体会。 2、结合上级各项活动，主动组织老师参与各种竞赛，提高老师业务实力。主动组织筹备青年老师赛课活动，优秀科研成果评比和教学优秀案例评比等一系列活动，提高老师进行教化

11、科研的实力，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。 3、创新教研形式。全面推动学校学习型组织的建立和探讨活动的开展，做到集中研讨与随时随地沟通相结合，现场观摩与录像播放相结合，课堂设计与课堂诊断相结合，集中学习和分散学习相结合，培育老师从小处着手、见微知著的实力。各老师应依据自己所任教科目的特点，把握教学活动实效性，以提高教学质量为目的，探讨自己的教学方法，渐渐形成适合该学科的自己的较为固定的教学模式。 4、充分发挥骨干老师效应，发挥骨干老师的专业引领作用，促进老师的专业化成长。 5、激励、支持老师参与各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养，组织老师参与校外各种学习，并将

12、精神带回学校，带到老师中去。 6、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历，听课老师回来必需上仿照课、移植课。创建条件请进来，走出去，多渠道提高老师的课堂教学水平。 7、利用现有的教学资源和现代化教学设备，提高课堂教学水平。特殊要利用好学校农远工程教化体系，让它实实在在为老师服好务，为教学服好务。 （三）、扎实开展校本教研，提高老师教学水平。 1、狠抓面上教研活动，促进老师专业成长。本学期起先，学校将从原来的点上教研课题探讨的重心转向面上教研的每师一课即互听课活动的落实。各任课老师，要以主动主动的姿态参加互听课研修活动，把互听课研修活动看作是提高老师执教实力和教

13、学水平对舞台与机会，努力发展自己的专业水平。 2、激励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。 3、抓校级公开课教学。 凡事预则立，本学期从实字着眼，效字下劲，为老师搭建平台，让老师在磨课、上课、说课、评课中，深化理解教材，更新教学理念，提高公开课的实效。详细做到：有教案、有教学设计、有效果、有评议、有材料汇编；每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料并存档，并把本项工作与年度考核挂钩。

14、 学校教学科研工作安排3 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，主动走以研促教的道路，坚持以课题探讨为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。 二、主要目标 以提升老师科研素养为抓手，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，一解决教化教学中的实际问题为立足点，坚持理论探讨与实践探讨相结合，踏实有效地开展课题探讨，规范学校的教科研活动，促进学校发展。 三、详细目标 1、强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践实力有所提高。 2、加大课程改革力度，搞好校本课程的探讨与开发。 3、有效进行教化科研的规范性管理。 4、以课题的探讨带动教科研工作的开展。 5

15、、力求有一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教化科研水平的探讨成果。 四、主要工作 （一）重抓课题探讨，强化过程管理 本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，在校长的亲自带领下狠抓课题探讨工作，努力提高教科研工作实效，重视课题探讨的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题探讨，人人参加课题探讨。目前，我校有2个市级在研课题，分别是潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：综合实践活动课程实施与老师教学实力发展的探讨及广州市教化科学规划xx面上课题广州市义务教化阶段综合实践活动指导老师专业发展探讨子课题：小学综合实践活动科组建设探讨。以及苏映

16、铮老师担当的思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题。 （二）接着抓好教学试验探讨 本学期将进一步抓好教学试验探讨工作，加强理论学习，加强实践探讨，加强资料积累，为区级小课题的结题以及综合实践省课题申报做好充分的打算。强化教科研的群体合作，着力进行个案探讨、案例探讨、行动探讨，使老师在探讨中学习，在探讨中提高，在探讨中发展。本学期将围绕课题探讨定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题探讨内容，探讨探讨方法，沟通探讨心得，共同提高探讨水平。并刚好评价、总结、反思，建好探讨档案，丰富形成性资料。 （三）推广科研成果，强化反思行为强化反思行为。

17、1、在加强理论学习，提升老师理论水平的基础上，接着加强课后反思，要求老师刚好撰写教后反思或随笔，并有肯定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务实力。 2、推广科研成果。激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并将刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，举荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。整理综合实践活动成果，与教化部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果利用地域文

18、化资源，开发综合实践活动课程一书。 (四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研活热忱 为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课研探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时接着实行教科研主动分子评比活动，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。 五、各月份工作支配 二月份： 1制定本学期教科研工作安排。 2邀请专家指导，进行说课培训讲座 3组织参与广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文

19、、案例、学生成果评比活动 4做好上学期教科研主动分子评比统计工作 三月份： 与教化部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果利用地域文化资源，开发综合实践活动课程一书。 四月份： 1、邀请专家到校进行如何申报课题方面都讲座。 2、汇编学校综合实践活动课题试验探讨成果集，参加教化部综合实践活动课程项目组课题探讨成果都评比活动。 3、组织各学科参与各类论文、多媒体课件的作品征集和评比工作。 4、做好家长开放日课题成果都展示工作。 五月份： 1、组织老师仔细学习教化理论。 2、在研课题组正常开展试验探讨。 3、试验课研讨活动。 4、组织有条件的老师进行市、区课题的申报。 六月份： 1、检查和落实各在研课题开展试验探讨状况。 2、通过六月份广州市综合实践活动特约教研员培训的活动，以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题探讨阶段性成果展示活动。 七月份： 1组织各小课题做好结题的工作 2各课题组总结、沟通、收集、整理材料。 3总结与反思一学期的教科研状况。