2023年初中物理首课一对一教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年初中物理首课一对一教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：一对一教案 学而乐教育 VIP学员专用教案 初一下英语语法总结 课型;复习课 主讲:杨涵 一：一般现在时： 功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为

2、动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加-s或-es。 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1.be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它（be动词后+not）如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。（be动词放句首）如：-Are you a student? -Yes.I am./ No, Im not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? （疑问词） （一般疑问句

3、） 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ dont( doesnt ) +动词原形(+其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：He doesnt often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football? Yes, she does./ No, she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk

4、-milks 2以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：gue-guees, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 学而乐教育 快乐学习每一天 1 学而乐教育 VIP学员专用教案 一般现在时用法专练: 一、写出下列动词的第三人称单数 drink _ go _ stay _ make _look _ have_ pa_ carry _come_ watch_ plant_ fly _study_ brush_ do_ teach_ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1.He o

5、ften _(have) dinner at home. 3.We _(not watch) TV on Monday. 4.Nick _(not go) to the zoo on Sunday .5._ they _(like) the World Cup? 6.What _they often _(do) on Saturdays? 7._ your parents _(read) newspapers every day? 8.The girl _(teach) us English on Sundays.9.She and I _(take) a walk together ever

6、y evening.10.There _(be) some water in the bottle. 11.Mike _(like) cooking.12.They _(have) the same hobby. 13.My aunt _(look) after her baby carefully.14.You always _(do) your homework well. 15.I _(be) ill.Im staying in bed. 16.She _(go) to school from Monday to Friday. 17.Liu Tao _(do) not like PE.

7、18.The child often _(watch) TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _(have) eight leons this term.20.What day _(be) it today? Its Saturday. 三、按照要求改写句子 1.Daniel watches TV every evening.(改为否定句) _ 2.I do my homework every day.(改为一般疑问句，作否定回答) _ 3.She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答) _ 4.Amy likes playing com

8、puter games.(改为一般疑问句，作否定回答) _ 2 学而乐教育 快乐学习每一天 学而乐教育 VIP学员专用教案 5.We go to school every morning.(改为否定句) _ 6.He speaks English very well.(改为否定句) _ 7.I like taking photos in the park.(对划线部分提问) _ 8.John comes from Canada.(对划线部分提问) _ 9.She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答) _ 10.Simon and Daniel lik

9、e going skating.(改为否定句) _ 五、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上) 1.Is your brother speak English? _ 2.Does he likes going fishing? _ 3.He likes play games after cla. _ 4.Mr.Wu teachs us English. _ 5.She dont do her homework on Sundays._ 二、现在进行时 1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2现在进行时的肯定句基本结构为be+动词in

10、g.否定句在be后加not。 4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词 + be + 主语 + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 4.特殊形式：以ie结尾的单词，要变ie为y,再加ing.如：die-dying,tie-tying等等。 现在进行时专项练习： 一、写出

11、下列动词的现在分词（ing形式）： play_ run_ swim_ make_ go_ like_ write_ ski_ read_ have_ sing _ dance_put_ see_buy_love_live_take_come_ get_ 学而乐教育 快乐学习每一天 3 学而乐教育 VIP学员专用教案 stop_ sit _ begin_ shop_ 二、用所给的动词的正确形式填空，并划出句中的时间状语： 1.The boy _ ( draw)a picture now.2.Listen .Some girls _ ( sing)in the claroom .3.My moth

12、er _ ( cook )some nice food now.4.What _ you _ ( do ) now? 5.Look .They _( have) an English leon .6.They _(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls _(dance )in the claroom .8.What is our granddaughter doing? She _(listen ) to music. 9.Its 5 oclock now.We _(have)supper now 10._Helen_(wash )cloth

13、es? Yes ,she is . 三、句型转换： 1.They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句) _ _ 2The students are cleaning the claroom .( 改一般疑问句并作肯定和否定回答) _ _ 3Im playing the football in the playground .(对划线部分进行提问) _ 4Tom is reading books in his study .(对划线部分进行提问) _ 学而乐教育 快乐学习每一天 推荐第2篇：英语一对一教案 一对一英语教案 课题名称：Unit 6 Shoppin

14、g 教学目标: 1、能够听、说、认、读衣物类的单词或词组； 2、能够正确使用单词介绍衣着并描述价格。 3、复习er,ir, al, or, ur,ar,le的发音规则。 重 难 点：掌握课本内容；会用英语表达自己的想法 教学步骤及内容：知识点讲解、练习、评讲、巩固 Part1:知识点： Words： glove scarf umbrella sunglaes pretty 手套 围巾 雨伞 太阳镜 美观的 expensive cheap nice try on size 昂贵的 便宜的 好的 试穿 尺码 of course too just how much eighty 当然 太；过于 正好

15、 多少钱 八十 dollar sale more us 美元 特价销售 更多的 我们 1 Lets spell: -er : water tiger sister computer dinner number eraser winter under after river father -ir ：girl bird dirt（污垢） birth（出世） first -ur ：nurse hamburger hurt curtain（窗帘） -ar a: :arm car card farm far（远的）sharpener -al -or :ball wall tall all wall sm

16、all : horse fork for short forty sports -or: ： work word world homework actor（演员） -lel：（舌头翘起，发类似“奥”的音）apple people table little noodle vegetable（蔬菜） circle（圈） Sentences： 1、Can I help you? 能为你做点什么吗？ Yes.These shoes are nice. 是的。这双鞋不错。 2、Can I try them on? 我能试试吗？ Size6, please. 请 给我拿6号的。 3、Theyre too

17、small. 它们太小了。 4、What do you think this skirt? 这条短裙你觉得怎么样？ 5、Its very pretty. 它很漂亮。 6、How much +be动词+物品？ Its/Theyre.yuan /dollar(s).（yuan单复数一样） 2 Part 2：exercise 一、选出不同类的单词。 （ ） 1、A.orange B.sunglaes C.green （ ） 2、A.cheap B.tomato C.potato （ ） 3、A.dollar B.horse C.hen （ ） 4、A.nice B.hot C.pretty （ ）

18、5、A.forty B.thirty C.scarf （ ） 6、expensive B.cheap C.sweater 二、选择题。 ( ) 1、_are they? They are ten yuan. A、How many B、How much C、What ( ) 2、The shirt isnt expensive.Its A、cheap B、colour C、pair ( ) 3、-_ -Sure.Here you are. A.Can I go outside? B.Can I try them on? C. Can I help you? ( ) 4、Can I help yo

19、u? _. A.Thank you. B.No, you cant.C.Yes, please. ( ) 5、_ the sunglaes cheap? A.am B.is C.are 3 ( ) 6、Look at that dre.Its _. A.pretty B.colour C.shirt ( ) 7、-_ -Its very pretty. A、How do you like this coat? B.How do you like these shoes? C.What do you like this shirt? ( ) 8、How much _ this skirt ? A

20、、is B、are C、am ( ) 9、My dre _ red. A、is B、are C、am ( ) 10、The gloves are nice .Can I try _ on A、them B、it C、they. 三、用所给出的单词填空。 much many cool time T-shirt (1) What_is it? Its three. (2) Is this your_? Yes,it is. (3) How_is it? Its ten yuan. (4) How_dogs are there? Ten. (5) Its_today.I can put on my

21、new jacket. 四、连词成句。 1、at ，look ，that , dre ( .) _ 2、gloves , the， too ， small , are (?) 4 . _ 3、try , on, can , them, I (.) _ 4、much ， how , is , the , skirt (?) _ 5、expensive , too , its ( .) _ 五、上下文搭配 ( )1.Can I help you? A .Yes, they are . ( )2.Are the gloves cheap? B.Thay are twenty yuan .( )3.W

22、hat size ? C .Yes.I want (想要) that dre . ( )4.How much are they ? D .Its ten yuan ( )5.How much is it ? E .Size five . 六、阅读短文，判断下列句子正（）误（） Im Mike .Im in Shanghai. Its very hot、and sunny now.I can wear my new T-shirt.And my old hat is too small.I want to buy (买) a new one.But its too expensive.Its f

23、ifty yuan . ( ) 1、Its cool in Shanghai . ( ) 2、Mike wear a new T-shirt . ( ) 3、The hat is forty yuan . ( ) 4、Mikes old hat is too big. ( ) 5、Mike wants to buy a T-shirt . 5 七、按要求完成下列各题。 八、写出对应词或反义词 Cheap_ big_ Long_ hot_ Warm_ 九、按正确顺序排列下列句子。 ( ) OK, Ill take it.( ) How much is it? ( ) Can I help you

24、? ( ) What size？ ( ) Its ninety yuan. ( ) Size six. ( ) Yes, please.I want 6 a pair of shoes. 推荐第3篇：梯形一对一教案 龙文教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校 一、授课目的与考点分析： 一、选择题 1.有两个角相等的梯形是( ) A.等腰梯形 B.直角梯形; C.一般梯形 D.直角梯形或等腰梯形 2.下列命题正确的是( ) A.凡是梯形对角线都相等; B.一组对边平行,另一组对边相等的四边形是梯形 C.同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形; D.只有两个角相等的梯形是等腰梯形 3.在四边形ABC

25、D中,ADDC,AC=BD,则四边形ABCD中( ) A.平行四边形 B.等腰梯形; C.矩形 D.等腰梯形或矩形 4.下列命题,错误命题的个数是( ) 若一个梯形是轴对称图形,则此梯形一定是等腰梯形; 等腰梯形的两腰的延长线与经过两底中点的直线必交于一点; 一组对边相等而另一组对边不相等的四边形是梯形; 有两个内角是直角的四边形是直角梯形. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.已知梯形的中位线长为24厘米,上、下底的比为1:3,则梯形的上、下底之差是( ) A.24厘米 B.12厘米; C.36厘米 D.48厘米 6.下列关于等腰梯形的判断,正确的是( ) A.两底相等; B.同底上

26、的两底角互补; C.两个角相等; D.对角线交点在对称轴上 二、填空题 1.如图所示,在梯形ABCD中,如果ADBC.AB=CD,B=60,ACAB, AD那么ACD= _,D=_. 2.如图所示,在梯形ABCD中,BCAD,DEAB,DE=DC,A=100, BC_.则B=_,C=_,ADC=_,EDC=_. 3.等腰梯形的上、下底长分别为6cm,8cm, 且有一个角是60 , 则它的腰长为 4.如果等腰梯形的高等于腰长的一半,则它的四个角分别等于_. AD 5.已知梯形的两个对角分别是78和120,则另两个角分别是 。 6.等腰梯形的上底下高相等,下底是上底的三倍,则下底角的度数是 。 B

27、EC 三、解答题 7、如图，在梯形ABCD中，ABDC，M、N分别是两条对角线BD、AC的中点， 12说明：MNDC且MN（DCAB）. AHDG B C龙文教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校 8、如图，梯形ABCD中，ADBC，对角线ACBD，且ACBD，且AC5cm，BC12cm，求该梯形的中位线长. AD BC 9、梯形ABCD中，ADBC，点E是AB中点，连结EC、ED、CEDE，CD、AD与BC 三条线段之间有什么样的数量关系？请说明理由。 AD E BC 10、已知：如图，ABE=EBC,AEBF,F是BC的中点。求证：EF= E12(BC-AB) AFC B 11、已知：如图

28、，等腰梯形ABCD中，AB=CD，AD/BC，点E、F、G分别在边AB、BC、CD上，AE=GF=GC。（1）求证：四边形AEFG是平行四边行。 （2）当 FGC=2EFB 时，求证：四边形AEFG是矩形 12、已知：如图，正方形ABCD中，1=2，CEAF，垂足为点E。 求证：CE=12AF BCA12AEBDGFCDFE龙文教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校 推荐第4篇：一对一 “一对一”工作总结 今年我有幸参加了大兴九小的“一对一工程”，在这个组织里我聆听专家郝老师的教诲，和同伴共同研究教学，一学期中我的进步很快，深深感受到团体的力量，下面就我和郝老师共同研究的一节课谈谈自己的收获：

29、 我和郝建老师一起研究教材，设计教学环节，备了分数的初步认识复习课，然后郝建老师听了我执教的分数的初步认识复习课，分数的初步认识是小学阶段一堂必不可少的概念课，为我们以后学习的小数认识、性质及分数的意义等内容教学奠定基础。下面简单谈谈我的收获： 1、创设情境，激发学生的学习兴趣。 数学课程标准指出，数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学基于生活，数学的知识本来就来源于生活。我一上课就从学生的已有知识出发，让孩子们说一说在分数这一单元都学会了哪些知识，在这个过程中，没有人为

30、的灌输，而是让学生自己总结，从而培养了学生的自主学习意识和总结知识的方法，产生了积极探究的情感，提高了学生的能力。 2、在做中学，提高学生学习的参与度 我将动手操作贯穿始终，让学生在动手操作中经历学习的过程，加强了对知识的认同和理解，形成健康、积极的学习态度，培养了学生的探索精神、合作意识、实践能力。课堂上，教师讲得再好，教学环节设计的再恰当，如果没有调动学生的参与热情，那也只是一厢情愿，没有做到面向全体学生，不能实现“让不同的学生得到不同的发展。在学生总结了分数时，教师让学生折一折，让学生全 1 体参与体会，分数是在平均分的基础上形成的，平均分成八份有多种不同的分法。从而提高学生发散思维的能

31、力。在学生全体参与的同时，老师是引导者的身份，在学生反馈的情况和动态生成中掌握知识。 3、提供数学交流的环境，培养合作意识。 合作交流是学生学习数学的重要方式之一。于是我不仅为学生设置了一个个数学活动，还有意识地为学生创造了良好的数学交流环境。比如，让学生用一张长方形纸表示八分之一时，先让学生自己折纸、涂色，再在小组中进行交流，感受不同的折纸涂色方法，却可以得到同一个分数；再如，在学习比较分子都是1的两个分数大小时，也是通过学生动手操作、合作交流的方式进行的。这样就扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展。 4、积极创设民主、和谐的课堂氛围。 在教学过程

32、中我时刻注意尊重学生，走下讲台和学生一起活动，一起讨论，鼓励学生发表自己的意见，阐述自己的观点，这样有利于学生充分展示自己的聪明才智，有利于发挥学生的主体作用。把评价的主动权交给学生，为学生创设了自由、民主的学习氛围，让学生意识到自己是学习活动的主人，激发了学生的学习热情，让学生体验到学习的快乐。“师生互动、生生互动”，营造了宽松的教学气氛，使学生在知识的获得过程中得到发展，在发展过程中习得知识。把“学习数学”变成“做数学”，在“做数学”中体验数学。由此，我也深深地感受到，教师如能给孩子搭一个舞台，孩子们就能舞出最精彩的人生。 2 推荐第5篇：浓度问题一对一教案 【知识要点】 浓度的配比是百分

33、比问题。巧配浓度首先要了解三个量和它们之间的关系，这三个量是溶质（在溶剂中的物质）、溶剂（溶解溶质的液体、气体）和溶液（含溶质的混合物）的质量，它们的关系符合下面的基本计算公式： 溶质溶质=浓度(百分比)溶液溶质+溶剂 巧配浓度的广义认识还是百分数应用题，我们可以把部分百分数应用题看作浓度的配比，使得我们的解题方法更灵活，构思更巧妙。 【典型例题】 例1 在浓度为25%的100克盐水中, (1) 若加入25克水，这时盐水的浓度为多少？ (2) 若加入25克盐, 这时盐水的浓度为多少? (3) 若加入含盐为10%的盐水100克, 这时盐水的浓度为多少? 例2 有含糖量为7%的糖水600克，要使其

34、含糖量加大到10%，需要再加入多少克糖？ 例3现有浓度为10%的盐水100克，想得到浓度为5%的盐水，需加水多少克？ 例4 现有浓度为10%的盐水20千克。再加入多少千克浓度为30%的盐水可以得到浓度为22%的盐水？ 例5 将20%的盐水与5%的盐水混合，配成15%的盐水600克，需要20%的盐水和5%的盐水各多少克？ 例6 甲、乙两桶装有糖水，甲桶有糖水60千克，含糖率为40%，乙桶有糖水40千克，含糖率为20%，要使两桶糖水的含糖率相等，需把两桶的糖水互相交换多少千克？ 例7 两袋什锦糖，甲袋由8千克奶糖和12千克水果糖混合而成；乙袋由15千克奶糖和5千克水果糖混合而成。如果要使混合成21

35、千克的什锦糖中，奶糖、水果糖各占一半，需从甲、乙两袋里分别取出多少千克什锦糖？ 【课堂练习】 1现有浓度为10%的盐水100克，想得到浓度为5%的盐水，需加水多少克？ 2现在有浓度为20%的糖水300克，要把它变成浓度为40%的糖水，需要加糖多少克？ 3一容器内有浓度为25%的盐水，若再加入20克水，则盐水的浓度变为15%，问这个容器内原有盐水多少克？ 4把20克盐放入100克水中，放置三天后蒸发后的盐水只有100克，这时盐水的浓度比原来提高了百分之几？ 5现有浓度为20%的盐水100克和浓度为12.5%的盐水200克，混合后所得的盐水的浓度为多少？ 6现有浓度20%的盐水500克，要将它变成浓度为15%的盐水，需加浓度为5%的盐水多少克？ 7两种钢分别含镍5%和40%，要得到140吨含镍30%的钢，需要含镍5%的钢和含镍40%的钢各多少吨？ 【课后作业】 1现有浓度为10%的盐水100克，想得到浓度为20%的盐水，需加盐多少克？ 2现有浓度为10%的盐水100克，想得到浓度为20%的盐水，需蒸发掉多少克水？ 3用含氨0.15%的氨水进行油菜追肥。现有含氨16%的氨水30