2023年初中语文雷雨优秀教案设计.docx
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1、2023年初中语文雷雨优秀教案设计 教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。重点指导“虹、蜘、蛛、蝉”都是虫字旁,书写时要注意“扁口”上宽下窄;“压、逃、越”都是半包围构;“彩”字右边的“三撇”是上下排列的。“垂”字上边的撇要写得短而平,下面的横逐渐加长,最后一横又要缩短等。 2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。 重点难点: 1、重点:认字、写字、朗读课文。 2、难点:体会本文的写作顺序朗读感悟,“垂”字的书写。 教学方法:自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。 课前先学: 1、把课文读正确、读通顺,圈画生
2、字,标注自然段。 2、初步认识生字条中的12个生字,难认的字自己想办法解决。 3、用“?”标出不懂的词语和句子。 4、观察雷雨这一自然现象或收集描写雨景的文章或段落或插图及雷声录音。 教具准备:课件、生字卡片。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、课件展示: 同学们,你们见过下雨吗?说说你们自己的亲身经历。那么今天课件中又是一场什么样的雨呢?(出示课件展示雷雨的全过程。)引导学生谈观看的体会,相机板书课题:雷雨 二、引发想像: 教师播放雨前和雨时的两段音像资料(风声、雷声、雨声),启发学生闭目想像。听着这两段录音,你们都想像到了什么?相机出示文中的两幅插图,引导学生结合自己的想像把两段
3、录音和插图进行正确搭配。教师板题。 三、自学汇报: 1、小组交流课前先学情况。 2、老师组织学生汇报。学习生字“压、乱、垂、虹”,引导学生用自己的方法识记,扩词。如:用动作记住:“压”垂;用换偏旁记住“虹”等。 3、利用生字卡片进行同桌互检。也可设计识字游戏巩固生字的认读。如:开火车读,引导学生找出这个字在文中的那句话,结合文中的句子朗读进行巩固。 4、小组读课,互相正音,评价。 5、全班合作读文,把课文读通读顺。 (把课文真正交给学生,组织他们在读中发现,在自学互动中交流识字的方法,丰富识字经验,激发了识字兴趣,提高识字能力。进而提高了自主读书的能力。) 四、学习课文: 1、范读,引导学生谈
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