2023年11、新型玻璃教案1.docx

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1、2023年11、新型玻璃教案1 新型玻璃教学设计 教学目标： 认知目标： 1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。 2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 能力目标： 1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。 2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。 情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。 教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。 教学难点：学习运用作者的表达方法。 教学准备：教学课件 教学过程： 第一课时略 第二课时 一、导入

2、 导语：同学们，今天的语文课我们将举办我是小小推销员。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？ 师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。你们想了解有关新型玻璃的哪些知识？（生回答）。 师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来走进课文。 齐读课题。你觉得课题中的哪个词很关键？ 明确课时目标：这节课，我们就先来了解几种新型玻璃是特点，作用，以及作者所运用的说明方法。然后，学习推销新产品，并设计自己的新产品。 二、检查自学情况 1、指名认读生字，词

3、语。 2、强调多音字。 3、交流：文中几种新型玻璃的名称。理清结构。 三、深入学习 （一）了解新型玻璃的特点和作用 1、问题导学：这几种新型玻璃各有什么特点和作用？作者来向我们在介绍这几种新型玻璃时用了什么说明方法？ 2、互动探究：学法引导：以第一自然段为例，引导学生学会自学 学生带着这个问题自由朗读24自然段，用横线划出写特 点的句子，用波浪线划出写作用的句子。然后小组展开讨论合作完成表格。 l 重点讲读，体会写法： A、同学们这篇课文是怎么介绍夹丝网防盗的特点和作用的，自己朗读课文第一自然段，用直线画出写夹丝网防盗玻璃特点的句子，用波浪线画出写夹丝网防盗玻璃作用的句子。（可叫一个同学朗读第

4、一自然段后并说一说自己画的答案） B、同学们谁能用自己的话说一说一下夹丝网防盗玻璃的特点和作用呢。 生：（特点是自动报警，作用是防盗。） C、师出示一句话： 这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 这一句话作者用了什么说明方法来向我们介绍“夹丝网防盗玻璃”的。 同学们你们能不能学习作者这种写作方法自己用“可以”说一句话。 （在组内先说，再派代表说。） D、小结学习方法：想一想刚才我们在学习这一段的时候都用了哪些学习方法？ （读课文，画特点、作用，说明方法。） l 利用表格，合作学习： 以小组为单位，运用这样的学习方法学

5、习课文另外几种新型玻璃。 3、交流展示：学生抢答填空，教师课件出示，并适时点拨体会说明方法。 通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。 4、达标检测：开展销会，学生用不同的方式介绍新型玻璃。 让我们带着激动的心情走进展销会场，把你们喜欢的新型玻璃展示给客商吧！ 学生设计展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。 汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。 四、学习写作方法： 1、作者在介绍这些玻璃时运用了什么样的写法？师相机出示课件，引导学生归纳，内化。 生：（每一段都是先写玻璃的特点，再写玻璃的作用） 生：（用到了一些说明

6、方法） 生：（很会过渡） 5、那么同学们能不能用这样的写作方法介绍一下你想发明什么样的新型玻璃。 生：（小组内说一说，推选出优秀代表上讲台说） 五、课堂小结：通过对课文的学习你们有什么收获？ 先让学生自由谈一谈。教师适当点拨，归纳。 六、作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来。 七、板书： 新型玻璃 （先） 特点 说明方法：多样 语言：准确、生动 （后） 作用 分述总结 （过渡自然，富于变化） （点明主题） 11、新型玻璃教案1 11新型玻璃 11新型玻璃教学设计(教案) 11新型玻璃教案设计 11、新型玻璃说课稿 11、新型玻璃公开课教案 11、新型玻璃公开课教案 11新型玻璃教学反思 11、新型玻璃教学反思 第11课新型玻璃