2023年参加教学能力大赛心得体会（精选多篇）.docx

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1、2023年参加教学能力大赛心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：参加教育教学能力专项培训心得体会 参加教育教学能力专项培训心得体会 2023年10月中旬我参加了全省“代转公”教育教学能力专项培训班， 通过14天的学习，使我收益匪浅，更进一步的掌握知识，理论水平，了 解信息技术在教育领域的应用。促进教育模式，教学内容，教学方法和教 学手段的改革，对于推进中小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全 面提高教育质量和效益，都具有重大意义。现就联系在教育教学能力培训廉江市长山镇玉黄小学钟作焕 过程中的一些实践所得，谈以下几点粗浅的体会： 一、切实提高教师的自身素质。 仔细阅读该书，我始终怀着一种感动和欣喜

2、的心情。所谓动，是该书 作者在字里行间透露出对教育事业的热忱和细致的工作作风；所谓欣喜， 是为我能从书中获得切实可行的教学设计和教学策略而高兴。读这书，如 同一位经验丰富的老师手把手地教授上好课的技巧。本书最大的亮点是强 调基础性、通用性和实践性，注重对教师自身教育教学能力的提高。此书 以课前备好课、课中上好课、课后教学反思为主线。促进教学设计，有效 应用教学策略，学科教学与多媒体技术的有效整合等模块。这本书确实是 一个值得我们共享的精神财富。 当今，是知识爆炸的时代，社会信息和知识总量的激增的年代，如果 我们老师满足于自己已有的知识，那么在日常生活工作中就会显得日渐襟 见肘。给学生一碗水，而

3、自己要有一桶水。我们不仅可以通过书本的学习 来充实自己，而且还可以借助各种现代科技工具电脑、电视去撷取信 息和知识的局限性，并且在工作和生活中要不断学习来提高自身的变化。 只有教师的素质提高了，学识渊博了，我们才能有魅力，学生才会喜欢你， 从而乐于听你的课；使教师有超凡凝聚力，使班级形成团结进取的向上的 良好班风、班貌；使教师的管理科学化，在遇到问题和状况时，才能不慌 不忙，游刃有余；教学水平才会提高，才能变学生“要我学”为“我要学”、 变“苦学”为“乐学，课堂才会丰富多彩；教学才会有技巧，才能有的放 矢，面向全体学生，从而促进学生的个体性发展。 二、通过培训学习，我学会了在学习中反思。 当我

4、听了罗伟老师的如何做好教学设计以后，让我认识很深刻。教材 分析与处理是教师最重要的教学基本功之一。在新课程背景下，我们必须自觉 地转变教材观，即从传统的“教教材”到当代的“用教教材”，并在新教材观的 指导下创造性的进行教材的分析与处理。 “教教材”，反映的是“以本为本”的传统观念。这种观念把教科书奉为圭臭， 把教材内容当作是最神圣的、至高无上的东西，把书本知识看作学生学习的全 部，把教材掌握看作教学的终极目的。这种教材观即限制了学生的自由思考， 同时也是教师工作兑现为机械的教师匠。 “用教材教”,反映的是“以人为本”现代理念。这种观念把课本看作文章， 认为教师研过过程是作者与读者的对话与交流过

5、程。教学的展开也不必完全机 械地遵循教材预订的步骤甚至预设的情境，而是结合教师自己的经验背景和学 生的实际，发挥自己的主动性，创造性，凭自己的知识、经验和个性分析，处 理、调适教材，创造性地理解和运用教材。叶圣陶先生说得好：“教材只是一个 例子”.它只是我们教学的一种重要的工具和手段，而不是教学的目的和归宿。 教学既是一门艺术，也是一门科学。不管是分析课改的变化、还是钻研教材的 深度、教案的设计、情景的艺术、小组合作的有效等。课上十分钟，课下十年 功。只有脚踏实地、苦练内功，才能在课堂上一展风采。因此，我们要深入钻 研教材、研究学生，使集体的智慧、他人的智慧变成自己的智慧，并结合自己 教学特点

6、创造性的教学。一个有本事的老师，一定赢得孩子们的喜爱，唤起孩 子们对功课的喜爱，激发他们的求知欲和创新能力。 在课上，黎老师、罗老师教育我们时，做到手把手教我们，课前要深入研 究教材，钻研大纲，通过教科书和参考书，了解教学内容的整体以及各个部分 之间的联系，掌握各个部分内容的教学目的和要求，仔细阅读领会教学参考书， 明确教材的地位和体系，掌握其中心内容和中心思想，切定教学目标；考虑教 材的组织和处理。也就是说教师能在课前要对所讲授内容有清晰的理解思路， 我们自身对知识有宏观和微观上的把握，对教材内容有深刻的理解。在对教材 的深刻理解基础上，我们在平时要苦练基本功，要有较好的表达能力，能够将 自

7、己对知识的理解正确的转变为学生能够理解领会的语言并表达出来。语言是 我们将自己的知识转换为学生知识的主要媒介。学生在接受新知识时总要有一 个反应时间段，而教师清晰表达，可以大大缩短转化时间。通过我们清晰地讲 授引导，形成学生较清晰地科学的知识脉络，通过第一次讲授，学生很难达到 预定的教学效果，这又需要教师能够用简单易懂的语言，不同的阐述方法，从 知识的其他角度入手，进行再次论述。这样我们老师传授的知识才会在学生脑 海里生根发芽。有了对教的深刻材理解，语言清晰表达，要达到清晰授课的效 果，还要利用举例、图解和示范等方法，来解释和澄清。 课的进程次序分明、有条不紊，课的节奏紧奏，不同任务变换时速度

8、自然， 课堂秩序好，我们老师要有一定的组织才干，取得学生的积极配合，才能做到 组织严密。 一节课应自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习积极性，课堂上学生 的积极性是否得到发挥去几天取决于教师的启发和引导，教师在课上要边教边 观察学生的反应，根据学生的反应调节自己的教学。一旦发现学生反应漠然、 注意力分散，要立刻找原因，发挥教学机智，通过调整内容、方法、管理三个 方面激起学生的积极状态，如果内容太深，就该尽量的浅显的方式来揭示的本 质；如果学生状态疲劳了，就该立即该个方法，如改进讲授为议论或谈话，甚 至讲个与课题有关的故事。 在培训学习中途期间，长山中心学校钟桂秀老师上了六年级唯一的听众 教学

9、观摩课，为我们学习班提供展示平台，使我们深深的感受到，作为一名教 师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。2023年10月23日，我代表 学员上了学习汇报课：六年级语文只有一个地球，得到张老师的肯定和学员 的认同，同时也给我在今后日子常教学中起到了积极地促进作用。 三、学科教学与多媒体教学整合。通过这次培训，也使我深深认识到：人类进入21世纪，以计算机和网络 技术为核心的现代技术正飞速的发展；越来越深刻的改变我们的学习方式。从 小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增 强综合国力的一个重要组成部分，对于我们教师而言，运用现代教学技术进行 多媒体教学是现代教育教学

10、发展的必然趋势。对于转变信息教育观念，促进教 育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中小学实施素质教 育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都是有重大意义。随着教育改革的深入发展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素质 教育”上来。素质教育的重点是创新能力和实践能力，培养的目标是创造型人 才。为达到此目标，按照各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学 方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。大力推进信息技术在 教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的师生互动方式的变革。充分发挥 信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习 工

11、具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教 学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术 应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘很发挥传统的各种技术手段 在教学中积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统的教学工具、录音机、幻 灯片、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力， 在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有局限性和使用范围。不能 让老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象：或如课前授课 老师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到 多媒体电脑里，也做了课件保存在教师机中，可

12、谓是运用了不少现代教育技术 手段来准备这节课。然而45分钟时间大部分仍然是老师在控制，其教学过程依 然是传统的教学模式。因此，现代教育技术与学科的整合必然明确教育目标， 并紧密围绕目标组织课堂教学。 这次培训给我留下深刻的应象，培训过程中，在强调理论和实践的同时， 培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训。活动中大 家都提出自己的看法和疑问，在此我学习到了很多东西，就我个人认为，以真 实任务来组织培训过程，能够贴近我们老师的真实教学背景，从而极大地激发 我的学习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中，我们每一个老师都流露 出积极、乐观向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的

13、工作生活都是至 观重要的。因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新 的知识，把工作做到更好。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一 个很大的提高。专家及名师结合自身的成长的案例，为了我们教师健康成长又 一次指明方向，为我们的教育，为我们的学生，也为我们自己，时时处处都要 注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能和专业技 能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。 推荐第2篇：小学教学改革能力大赛心得体会 这三天，参加了县上的小学教学改革能力大赛，并有幸成了主持人。10月23日一天，听了8节课，有英语三节，数学

14、两节，音乐一节，美术一节，品社一节，可谓是好好当了一回学生，品味到学生的酸甜苦辣，品味到我们教学观念转变的迫在眉睫。 全县8个学校的教学团队参加了本次的活动，从教学设计、说课、课堂教学、评课、反思5个方面进行了团队之间的大比拼。可以说老师们的表现是非常优秀的，在团队互助中，在自身努力下，团队的每一个成员都把最好的自己表现了出来，其中还不乏优秀者。令人感触颇深的有以下几点： 一、团队的力量是无限的。 说课、教学设计、课堂教学这三个环节，老师们有准备的时间，表现得很不错，这可以让人理解。但是评课和反思环节更为精彩，老师们在团队老师的磋商中，在自身身心的投入中，写出了自己的心里话，写出了自己团队的水

15、平，写出了自己的提高和感受。一项活动，切实开展了，全身心投入了，团队成员的每个人的力量发挥出来了，这个团队就进步了。这不得不让人惊讶于团队的力量。 二、参与活动的过程就是提高的过程。 8个团队来自不同的学校，有教研强势的学校，也有教研薄弱的学校，有县城的学校，也有农村的学校，本来放在一起比赛就是不公平。但是我们的8个团队并没有因此而退缩，都勇敢的站在台上展示了自己。在比赛的过程中，就是大家相互学习、相互切磋的过程，评课有不同意见了，大家争一下，理越辩越明。有不足之处，别人指出来，也都能够虚心接受，大家本着学习的态度来参加学习，所收获的就不只是教学方面的了。 三、评委老师的准确点评和引领。 在活

16、动的最后，安排了评委分学科点评的环节。毕竟我们的评委是每个学校挑选出来的学科带头人，理论水平高，课程理念熟悉，看课看得也比较透彻。既能明确每个精彩环节的设计意图，也能找出课堂中存在的问题，并且指出了改进的方向。这样就给全体参赛老师起到了指引作用，使原本不明白的问题清楚起来，使原本模糊的意识清晰起来，使刚萌生的进步方向明确起来，给全县各学校的教研指明了方向。 四、教师以生为本的理念亟待落实。 虽然，在教学设计中、在说课中，我们几乎每个团队都喊出了以生为本的口号，但是在落实的过程中，效果很不理想。无论是学情分析还是教学方法的选择、教学环节的设置，我们只是在走形式的说着时髦的话，可是教学过程的实施中

17、，我并没有感受到孩子们的快乐而有效的学习，老师牵着孩子走的现象还很普遍。真正的换位思考，从备课开始就要转变理念，教案从为老师好教的设计转变为为学生好学的设计，选择每一种方法时，我们要思考怎样的方法孩子喜欢而且又有实效，这样的方法才能为我所用。不管是生本理论也好、杜郎口的学案导学也好、昌乐二中的271课堂也好，他们都是真正落实了以生为本，关注了学生的知识形成过程，让学生先学、实践、体验、交流、探讨，真正把课堂还给了学生。所以生活在那里的孩子是幸福的，他们的课堂是高效的。 五、校本研究亟待加强。 我们的学校如果平时的教研活动能够认真扎实地开展，我们的老师如果平时能够认真上课，我相信教育教学能力是通

18、过常态课来体现的，展示课来强化的，我们参赛的老师绝对不会是今天的这样的随意。有些老师学科用语不够准确，有些老师单词读音不够标准，有些老师的板书不够美观等反映了我们老师的教学基本功的薄弱。只有老师有示范引领作用，有热情的感召力，有积极进取的动力，才能领着我们的孩子走的更远。 一枝独秀不是春，万紫千红春满园。我们的精河县的教研氛围浓厚了，各学校之间的交流密切了，每个学校的领导重视了，每个学科的团队和谐了，我们收获的才是孩子们如花朵般得万紫千红的绽放。 推荐第3篇：青年教师教学能力大赛心得体会 知己知彼，百战不殆 记2023年湛江市首届幼儿园青年教师教学能力大赛（决赛） 2023年10月14日，我有

19、幸观摩了湛江市首届幼儿园青年教师教学能力大赛（决赛），这里汇集了全市五县四区幼教领域的佼佼者。对于这样的大赛给予我们观摩学习的机会真的来之不易。通过观摩比赛，真是让我受益匪浅，使我对幼儿教育教学得到了进一步认识。在观摩的过程中借鉴他人的优点反思自己的不足；结合自己的教学实际情况做了深刻的反思和憧憬。 想早早到比赛现场，去占个“好位置”，结果，到了现场一看早已人山人海，人们都挤在赛场的四周，且手里还有配备笔记本、手机、DV机、照相机、录音器等各种摄像“装备”观看和录制选手们的每一项比拼，生怕自己错过了某个精彩的瞬间而后悔，顷刻间让我感悟到这大赛的魅力。 大赛主要围绕着说课答辩比赛和才艺比赛这两大

20、方面进行。 一、说课答辩 观摩说课答辩比赛，让我更清晰的了解说课的九大步骤：说设计意图、说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教法学法、说教学过程、说教学反思。选手们基本都能从这九大步骤来进行讲述，在说教学过程环节中，环节清晰。在说课中结合幼儿36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要和广东省幼儿园一日生活指引分析活动。但是个别选手学情、学法这两个方面说得不够详细，分析不够具体。对于答辩环节，选手们能对游戏、一日生活、环境创设等方面的问题进行回答。 在说课中我觉得每个教师除了要拥有较强的理论知识和丰富经验，也应该对说学情、说学法这两个方面加强认知和分析；且应熟记说课内容，避

21、免没有熟记说课内容，一边操作ppt一边在看着ppt内容来读出，显得生硬且不流畅。 游戏问题答辩环节，我觉得此次比赛的问题内容多数趋向游戏的内容、类型、特点和玩法，以及这类游戏有什么教育意义。选手们在讲述过程中都能结合理论、政策和实践方面作答，可以看出教师们的理论知识非常扎实以及有丰富的实践经验。但历史维度这个点往往被忽略，历史角度是个难点，需要非常了解游戏的历史发展，并且玩具的玩法是平时常玩的，还有一些更深层的玩法。例如七巧板这个游戏问题，很多教师都知道属于益智类玩具，玩法可以拼出不同的图案，促进幼儿的想象力和创造力。但却很少能从历史的维度更进一步论述。赛后我上网查阅相关资料，其实七巧板是一种

22、古老的中国传统智力游戏。而这七块板可拼成许多图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板由宋朝的燕几图演化成明朝的蝶翅几再到清初到现代的七巧板。燕几图：七巧板本来的面目是燕几图，燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几，引发这个点子的人是北宋进士黄伯思。七巧板还有一种更有意义玩法，可以帮助小孩学习基本逻辑关系和数学概念，可以帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义。七巧板也是蒙氏教育教具中其中一种，属于数学区。一日生活问题答辩环节，选手们都能回答到点上，并结合随机教育来应答，要是能加强说明一下所答依据

23、，会更加有说服力。因此理论依据熟悉也是一个关键。关于环境创设答辩环节，选手都很熟练环境创设的原则、要求和良好环境的标准，和清楚渗透教育的理念、特点和方法。但对幼儿园的大环境小环境、实体环境和软环境概念有点模糊，没有对题目中环境归为哪类环境。 二、才艺展示 在特长展示环节每位选手都各有特色，有拉丁舞、故事、蒙古舞、讲故事、美术和故事音乐结合形式，多式多样。部分选手的舞蹈堪称专业，婀娜多姿，动作优美，讲故事也做到分角色进行表演，模仿小动物声调神态相似，还有选手的美术展示方式创新独特，利用数字的形式，再添加笔画把小动物请出场，真是精彩！同时也提醒我在以后的教学中，不应局限于讲故事仅仅是讲故事，舞蹈是

24、舞蹈这样单向性教学，可以适当的互相穿插和加入其他元素。在弹唱环节中，这环节几乎是所有幼儿教师同行薄弱的环节。因为要求教师的视谱能力、伴奏能力技能和识读速度特别强，但正是因为不够专业才显得薄弱，也让我更加明确要加强在这方面的学习。在创编舞蹈环节中，选手们对音乐内容理解清晰，掌握节奏变化，结合歌词来来编排主题舞蹈动作，舞蹈创编构思清晰，动作整体编排有空间层次变化，动作流畅。既有主题动作，又有空间层次变化，体现到舞蹈创编的统一性和变化性。舞蹈创编动作上忌讳：动作不到位，抢拍，空拍以及动作单调，从而没有体现空间层次和时间变化。在这方面赛后我也特意查阅相关知识和资料。 舞蹈创编的基本要素是空间和时间，空

25、间体现在动作分为三个空间：高、中、低，时间体现在动作节奏的变化。舞蹈具有统一性和变化性，让人看起来既有主题舞蹈动作又有动作的变化。例如，摆出主题造型ABCD（造型必须有高、中、低三个层次）,ABCD造型通过拍数连接起来，首先先将按造型A-B-C-D排成舞句1，然后可以将舞句1顺序改变造型C-D-A-B就形成舞段2，最后将舞段 1、2串联起来（舞段顺序也可以变化）。将造型、舞句和舞段编好，主题动作就成型了。但是舞蹈在空间上还需要变化了，不能原地完成舞蹈。所以舞蹈需要移动线，才能形成空间变化。移动线有单路线和复合路线，移动线又分为直线（横的、竖的、斜的）和曲线（圆的、折线或者S型的等等），走单路线

26、时最好选择一种（横的或者斜的等等），走复合路线起码要有两种类型的线（横+竖、横+圆等等）。在舞台上把舞蹈动作和路线结合起来，例如：把舞台分成九个点，根据自己需要选择好一个点，把舞段跳出来，然后走路线，移动到下一个点，把舞段跳出来。在走移动线时自行选择移动路线类型（单路线或复合路线），在移动过程中可添加动作。 一日的观摩学习，体会深刻：台上一分钟，台下十年功。也知道每一个出色的选手背后，都有着一个非常优秀而团结的幼教团队。体会到幼儿教育工作者的不容易，也告诉正在幼儿教育工作这路上的我，肩负重任，定要虚心、认真、加强专业技术本领学习，方可真正为幼儿教育做奉献。 推荐第4篇：参加青年教师教学能力提升

27、心得体会 参加青年教师教学能力提升培训心得体会 4月 26日学校为我们青年教师组织了教学能力提升的专题研习，给我们这些缺乏实际教学经验的青年教师提供了学习和提高的体会。作为一名从事教育教学工作的“新手”的我，通过本次培训，让我收获颇多，受益匪浅。现就本次培训的学习体会总结如下： 一、提高认识，更新理念 不断提高认识，经常更新教育理念是做好教学工作的保障，而参加培训，自觉听取和接受前辈的指导和指点则是“新手”快速成长的重要途径。我主要从事的是培训和成人教育工作，虽然没有给普高的学生上课，但给成教学院上课更需具有扎实的教学基本功，在培训中听了郑茂刚处长做的凯里学院教学管理规范解读、劳醒华老师做的教

28、学督导中发现的为题与分析、王贵生教授做的青年教师上课应该注意的问题、许杨阳老师的微课比赛的经验分享及同行间的交流讨论，对我今后的教育教学具有重要的指导意义，教学理念得到了更新，给自己的教学工作提供更多的方法，拓宽了工作思路。 郑处长在讲座中指出“胜任才是硬道理”，让我认识到省里提升的重要性，只有不断学习，增加自己的知识面和研究能力，才能更好的做好成人教育的教学工作。在经济社会快速发展和信息技术日新月异的今天，高校教师只有不断的充实自己，及时更新专业知识与教学理念，才能适应学生学员的需求，才能胜任这份教书育人的工作。 作为一名人民教师，要真正树立“立德-立功-立身”的工作理念， 1 把具备扎实的

29、教育教学基本功和高水平的业务能力作为自己安生立命与立足当下的资本；要不断提升自身的学习能力、教育能力、研究能力和实践能力，高标准严要求自己的言行举止与教学工作，切实做到为学生负责、为学校负责。 二、加强反思，提升自我 通过劳老师与王教授对青年教师在上课中出现的问题给予讲解和分析后，让我认识到自己这两年来在教育教学上存在的问题与误区。我面对的都是中小学教师和成高学员，在这两年的教学工作中，不太注意自己在教学过程中以学员为中心和与学员交流等；听了来两位老师的讲座后，让我知道了作为高校教师应有的知识结构和专业素养，明白了自己今后努力的方向和目标。在今后的工作中，要学会换位思考，不能一成不变，要经常站

30、在参训学员的角度去考虑培训问题，积极探索培训新的方法方式，争取所做的培训工作要尽量地适应和满足成人教育的需求，这样才会使得成高教学效果更好。 以人为镜，可以知得失；以己为镜，可以自知之明。听了各位老师的讲座后，我觉得教学反思尤为重要， 劳老师在讲座中说到“教师的成长=知识+实践+反思+经验”，可以看出教师不仅需要具备过硬的专业知识与实践经验，还要经常反思。论语中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“见其过而自讼者也”等格言都强调了反思在道德修养中的作用。所以，在今后的教学工作中，我要注意课后的反思，争取在反思中发现自己的不足，从而使自己原有原始的经验不断地处于被审视、被修正、被

31、强化、被否定等思维加工中，去粗 2 存精，去伪存真，让自己的专业技能和教学水平不断提高。 三、强化研究，专业发展 在培训中，郑处长和王教授都提到了高校教师的学术研究能力提升的重要性，学术研究是教学经验的提炼与升华，同时又反过来指导知识的传授。在今后的成人教育教学工作中，我将以研究的态度去实践、去探索。研究教学课程，研究教学策略，研究成人教育的针对性，更要研究授课对象，研究他们的心理、学习状况等。在研究性的教育实践中，不断提升自己的教育教学能力，获得娴熟的教学技能，形成适合自己个性特征的教学风格和模式。“教然后知困，学然后知不足”，把教育研究和课题结合起来，课题学术研究立足于学科教学，在课题实践

32、中，会使自己在广泛阅读，相互探讨中，不断开阔自己的教育视野，改进自己的教学方式方法，使自己不仅“能教书”，还 “会教书”、“教好书”，让自己逐步走上专业化发展的道路。 培训虽然结束，但学习又是新的开始。回到自己的教学工作岗位，我将认真总结经验，反思自己工作方式方法，把在各位专家所讲的知识技能真正运用到实际的工作中去。同时，加强学习，不断提升自身综合素质，提高服务质量，把自己所从事的成人教育教学工作做得更好。 2023年4月30日 3 推荐第5篇：教学大赛心得体会 教学大赛心得体会 杜美平 2023年11月24日12月4日，我校举行了教学大赛，我参加的是数学教学大让我受益匪浅的是学习了几节优秀的

33、课堂展示。从每节课堂中，都能学到新鲜又有效的教育教学方法。下面我一一说说自己的收获。 第一节课是由王琼教学的0乘5=？。本课时教学有一定难度，课堂气氛很容易陷入沉闷的状况。但王琼老师却避免了我担心的这些问题，她把这些教学内容巧妙地融合到孩子们喜闻乐见的情境中，孩子们掌握了每个知识点并能灵活运用，孩子们在不知不觉中学得轻松又快乐！课堂纪律完全在老师的控制范围内，真正实现了“活而不乱！” 第二节课是张学慧教学的分苹果，这节课给我最深刻的印象就是：教学要形成自己的风格，这样总能展示教师个人与众不同的特色。张老师是一位年轻的女教师，但其身上却有着一种特殊的气质-如男性般的睿智和机敏，能恰当又准确的抓住

34、课堂生成资源，自然地转化为教学切入点，进行合理的引导和扩充，在无形之中轻松的完成教学内容。 第三节课是李玺君老师的商不变的规律。数学课中让学生探索，发现，总结规律，充分调动学生的积极性。 第四节课是温云霞教学的分香蕉。在教学过程中教师注重学生动手操作，让学生体会到平均分的特点，练习的设计重难点把握适中。 总之，这次听课，从她们几位教师的精彩课堂展示上，我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课！

35、 推荐第6篇：教学大赛心得体会 观摩教学大赛课堂心得体会 府谷县第四小学 张晓兵 为了提高全体教师的教学水平和业务能力，近期，我校举行了一次教学大赛，这次大赛分初赛和决赛两个阶段进行，我有幸被选为这次教学大赛的评委，观摩了初赛中所有语文教师的课和决赛中八位老师的课堂教学。从中使我对新课程、新理念、怎样才是高效的课堂有了更深刻的了解，对探究教学法有了更深刻的认识。现概括为以下几点： 一、语文味在课堂上得到了充分的体现。 1、课堂上能重视学生的读，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。 2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师

36、都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。 二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。 1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张水琴老师在教学蓝色的树叶时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。 2、在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身

37、就是学生自主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于 求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生针对课题提出疑问，发表自己的意见，对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。 三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果明显。 1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。 2、适时捕捉学生

38、的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。如李娟老师、郝云霞老师、刘旭东老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生及各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。 通过学习，我深切地感受到了这次大赛的魅力所在，要学习的地方太多了

39、，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任教学工作。 推荐第7篇：教学大赛心得体会 教学大赛心得体会 大昌汗中心小学 杨红梅 2023年5月10日至13日，我校组织第二届“秀生杯”小学数学组课堂有效性教学大赛。在短短的三天时间里，观摩了大昌汗学校和郭家湾学校小学数学优质课， 听了教师的点评，与许多同行交流了意见，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。 三天学习，里共听了10节课，在这些

40、优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。 给我印象最深的是这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。各位老师采用了现代教学手段，燕波买文具、杨彩霞的吃西瓜，其情

41、境的内容和形式的选择都符合小学生的年龄特点。对于小学生来说，颜色、声音、动作对他们有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这些情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。 结合自己以往的教育教学工作，我想在以后分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂

42、扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。 推荐第8篇：参加基本功大赛心得体会 大丰学习心得 亭湖区南洋中学 陈玉香有幸这次能有机会参加研讨活动，两天学习下来感触良多，也深深地意识到自己很多方面存在不足之处，21日上午，分别听了龙冈中学朱华老师的信息交流、盐城中学姚佳俊老师的图像的加工、阜宁中学朱锋老师的IP地址及其管理这三节课。朱华老师的信息交流课，由中国的三次大地震导入了信息交流的重要性，利用现代信息交流工具，根据实际需求选择恰当的方式进行交流，教学方式灵活多样，教学手段科学、合理。本节课朱老师利用BBS，在百度论坛上跟帖“如何在地震中逃生”，极大地调动了学生学习的积极性，

43、但选用BBS存在了很多未知的教学困难，比如正好上课的时候，微机房的网络非常慢，很多同学帖子发不上去，请学生演示，也是连网页都打不开，好在学生回答的比较机智，使得整个课堂气氛轻松活跃起来。我想如果朱老师不是选用百度，而是自制一个局域网内部论坛、交流平台，让学生跟帖，是否能避免上述情况的出现。虽然前面有些小插曲，但是朱老师的课还是令我最欣赏、最感动的，她的那种亲和力、感染力，其中设计的话剧情境表演，三个学生的表演是活灵活现，声情并茂，神情专注，与学生之间的互动是我们望尘莫及的，现在能明白曹主任说的一句话了，不要责怪学生怎么怎么样，那只是因为你的课不足以吸引学生，即使再枯燥、理论性再强的课题，也能设

44、计的生动起来。其次是听了姚老师的图像的加工，利用几个美丽作品作为导入，充分调动了学生的学习积极性，随后剖析了一张明信片由几个元素组成，揭开了极限明信片的神秘感，从而拉近了与学生之间的距离，使得学生都跃跃欲试了，上课流程以制作一副作品为主线，环环相扣，步骤紧凑，并且注重学生能力的培养，她并不是一步一步地指导学生该做什么操作，而是利用启发式的思想让学生自己去探索，比如，要把邮票变小，提出了要变换，可是变换在哪里呢？让学生自己去寻找、探索，适当的时候再给出点帮助。但是有一点，既是优点，也算是小缺点，姚老师设计的环节紧凑，对培养学生的发散思维却是不足的，有点束缚了，我个人觉得，可以设计多个主题，然后让

45、学生分小组，自主选择感兴趣的主题，这样可能更能调动学生的积极性。阜宁朱锋老师的课也是非常精彩的，她们的课题设计、课堂组织、与学生的互动，都是值得我们学习和借鉴的。22日曹老师的专题讲座让教学有“力”，让课程有“度”通过一个个典型的教学案例，告诉了我们不应该抱怨如今的尴尬状态，而是应该努力做好教师的本职工作，认真思考如何上好每一节课，成为一名优秀的信息技术教师，来提升自己的地位。 推荐第9篇：参加心得体会 参加“学生动员大会”心得体会 星期二，学校召开了学生动员大会，师生齐聚一堂，进行了新学期表彰和学习动员。校长最后做了总结讲话，下面我就校长提出的教师应落实的两个责任：“一个是管好学生、一个是教出成绩”来谈一谈我的体会： 教师是人类灵魂的工程师，随着时代对教师要求的提高，老师的职业压力也越来越大，不少老师都出现了职业倦怠，老师们都感到：现在的学生是越来越难教了。怎么办？我想既然选择了这个职业，我们就要热爱自己的工作，努力调整自己，完善自己，决不能误人子弟，坑害学生一生，应牢记培养合格的人才是我们的使命，应时刻铭记着自己的职责. 作为教师，首先应处理好与学生的关系，这一点非常重要，要热爱自己的学生，从而进一步让学生爱上我