2023年在道德讲堂中感悟.docx
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1、2023年在道德讲堂中感悟 在道德讲堂中感悟 -杨宏年 论语中百善孝为先和孝为行,敬为心的名句,我永远铭记在心。 爸爸妈妈是一双温暖的大手 爸爸妈妈原谅女儿的自私,你们辛苦了 作为学生,功课不好,使父母操心,就是不孝;如果走进社会,不好好工作,让父母忧心,也是不孝。 一个人孝敬长辈,并不用做出惊天动地的事来,能让父母因我的存在而感到幸福,感到快乐,就是孝敬。 道德讲堂采用感悟式德育模式,学生在道德的力量下感悟和反思自我,提高道德素养,是一种十分有效的德育方法。 让社会文化资源走进课堂 面对中学生道德问题越来越多,传统德育效能乏力的新情况,学校把道德讲堂作为德育课的延伸,借助有效的社会文化资源,
2、如于丹的论语讲座、感动中国十大人物、中国十佳道德模范和抗震救灾英雄人物、奥运冠军事迹等,对学生进行家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德教育,自编了四个主题系列的校本教材,为道德教育的开展提供了材料保证。 教育活动由德育教师组织实施,以班级为活动单位,采用看、写、讲、评四步教育法,将文化资源激起的情感波动变成理性思考,从而悟出深层次的做人道理,整个教育过程教师只起穿针引线的作用。看即组织学生收看视频资料,师生共同体味情感的触动过程。写即学生根据教师提出的思考导航,写出自己的感受,表明自己的情感和态度,交给教师批阅。讲即讨论交流,让学生表达自己的情感、对问题的理解、切身的经历、对未来的态度等。评
3、即学生互评、教师点评。这种教师引导、典型事例佐证、学生深入思考的德育模式,有较强的感染力。 让学生在道德的力量下感悟 夸美纽斯曾说过一切德行都当培植到青年身上,不能有例外。老师们深谙其中的深刻道理,采用以情感打动人,以生活启迪人,以反思引导人的感悟式教育模式,改变着学生的思维和行动,道德讲堂收到很高的德育效益。 这是一节家庭美德孝心无价课,老师在看、写课上,选用论语感悟孝敬之道视频资料,根据教师设定的思考导航,让学生从感受父母情、理解父母心、报答父母恩三个层面,写出自己的感受。讲、评课上,教师精心设计课堂效果,通过苹果树为男孩奉献一切的故事和父母为儿女操劳的多个片断,学生在表达情感的同时相互影
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- 2023 道德 讲堂 感悟
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