2023年大学生熬夜情况调查报告（精选多篇）.docx

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1、2023年大学生熬夜情况调查报告（精选多篇） 推荐第1篇：大学生调查报告大学生调查报告 大学生调查报告-大学生调查报告范 文 小编特别推荐 社会实践报告 | 社会调查报告 | 社会实践总结 | 社会实践自我鉴定 | 社会实践心得体会 下面是小编为大家整理的大学生调查报告范文，欢迎大家阅读。更多活动方案请关注实用资料栏目。 一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也 不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已

2、经进入了浅阅读的时代。 而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读情况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了调查，发现了一些问题，并探讨了其中的原因，找了一些解决方法。现将具体调查情况做如下报告。 本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。 现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经

3、、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中 通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读? 一、什么是浅阅读? 浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。 以“知道”代替“知识”，这样的快餐式、跳跃式、碎片式

4、的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状，并为进一 步探索提高大学生素质参考依据。 二、调查结果与分析 1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看，%的学生认为阅读是一件有趣的事情，%的学生认比较喜欢阅读。而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占%和%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。 2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为%，1-3小时的为%，1小时以上的为%，有%的学生处于基本不阅读的状态。 3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占%，3-5本的学生占%，

5、大部分学生每月平均阅读量为1-3本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。 4、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往按照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传 记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。 在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中，值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热情不太高(仅为%)。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择

6、。 5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。大学生调查报告 6、我院%左右的大学生将到图书 馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得注意的是，我院学生买书热情不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。 推荐第2篇：大学生阅读情况调查报告 大学生

7、阅读情况调查报告 在这多彩的世界里输是人的精神粮食，也是人的终身伴侣。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，大学生涯中，也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，它能够提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。而且对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。最重要的是，学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的

8、问题，我们团队针对大学生课外阅读情况进行了一次网上调查。 一 调查结果分析 （一） 通过调查，我们发现很多积极因素。 1.读书源于兴趣，类别丰富 很多的同学看重自己认为比较有用、值得阅读的书籍，同时大多数同学在努力提高自己文学素养的同时不忘相关专业书籍，这对于我们提高专业水平是很有帮助的。相当比例的大学生觉得应该多读文学类书籍，这有助于提高当今大学生的文化素养。其中也不乏像娱乐消遣这类质量相对较低的读物。但是不可否认这都反映了大学生课外阅读类别是比较丰富的。 2.阅读具有多样性和广泛性 本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁

9、多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。 3.当代大学生的阅读兴趣具有社会性和实用性 第 1 页 兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，专业辅导类是大学生经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。 （二）通过调查，我们也发现了很多不足之处。 1、阅读的时间少 60%左右的同学每天阅

10、读时间不到一小时，这是远远不够的，提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。 2.流行粗浅读物兴趣倍增。 在课外所阅读的书籍中，娱乐消遣类占了23.5%，这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。目前社会上流行的一些读物质量普遍存在问题，甚至无聊至极。而大学生却对此仍认识不够，实在令人担忧。 3.学生对课外阅读有所重视，但程度有待提高 。 大多数同学每学期都会阅读一定数量的课外书籍，来提高自己文化素养的重要性，为大学生生活增添一份文学气息。但根据阅读时间和购书费用，也不难发现阅读课外书籍在大学生的生活中并未占较重要角色。 3

11、.购书仍占主流，网络异军突起 大多数同学更青睐在书店、网店买属于自己的书籍，并一直珍藏，可见大家的惜书、爱书意识还是很强的；此外同学们彼此交换书籍，交流思想，也为新思想、新意识的形成提供一个很好的平台。但这也意味着，有更少的人选择去图书馆阅览书籍了，一些重要的文献、个人难支付的巨著自然被浪费了，图书馆没有达到有效利用的效果。此外，网络在大学生的生活中也占了很重要的位置，如 网上购书、网上阅读、在线交流等，随着大学生宅女宅男的日渐增多，网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具但我们还是应更有效提高学校图书馆的利用率，毕竟那里有更全面的素材、资源；同时，在运用网络新手段时要学会辨别真伪、优劣，抵

12、制不良阅读倾向。 二对策及建议 (一)大学生自身的角度 1.阅读从兴趣开始 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。“经过调查我们认为要提高同学们的阅读兴趣，可以组织活动来提高阅读能力，组织形式等尽可能地满足于同学们的心理，使大家乐读、爱读，使阅读成为大家生活中的一种乐趣。而且在活动中应该互动、比如让同学们上台讲故事等等。长此下去，同学们就有可能自觉地阅读一本本课外读物，并产生了浓厚的兴趣。不同的阅读方式也是使学生对阅读感兴趣的关键之一。在组织课外阅读活动时，我们可以采用互读、分角色读等多种读的形式，提高理解能力和认识水平，从而增强阅读的兴趣。” 2.推荐材料 鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人

13、的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做文章来也糊涂。”这富有哲理的话，正是我们学生选择课外读物的“金玉良言”。因此，我们在帮助同学如何选择课外读物时，选择的内容应较广泛，可涉及生活、历史故事、科学常识等；也可以是小说、童话、寓言，不拘一格，只要是思想内容健康，有教育性，对思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给同学们去阅读，这样同学们才能博览群书。同时也根据同学的实际情况向他们推荐适合

14、的书籍。 3.选择性读书 有的同学认为“大学时代要博览群书”，因而见书就读。这其实是不合适的。“博览群书”的概念由于时代的不同，“群书”所表示的数量是不同的。今天，人们常用“信息爆炸”来形容信息量的增长速度，一个人能力再强、阅读速度再快，也是不可能把世界上的书读完。因此提高信息检索能力，比如说选择图书的能力就变得重要起来。俄国的文艺批评家别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书比不阅读还要坏。”因此，从读书的效果出发，必须学会有选择地读书。 选书，目的是区别哪些书应当精读，哪些书应当泛读，哪些书只要读部分章节，哪些书要放在案头随时备查，哪些书暂时可以不用读。 4.指导阅读方法 古人云：“授之

15、以鱼，不如授之以渔。这就要求我们在培养我们的自我发展能力，这就要求我们“学会”，而且 必须要“会学”。所以在阅读过程中要根据不同的阅读方式和策略，有具体到概括的顺序要求阅读。但是如果我们只凭兴趣毫无目的，不苟方法地去茫茫课外读书中“潇洒走一回”其意义和收获不得而知。因此，我们不仅要爱读，而日会读，要读得更好更有收效。 在此我们小组推荐几种方法：1选读法。此种方法的运用，一般是根据同学在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用 ，在同学去借阅相关资料，再选择自己所需要的部分，用于写科学小论文，以培养摘录资料和运用资料的能力。同时也丰富了语言积累，提高了同

16、学们的阅读兴趣和阅读能力。.2精读法。就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。要求同学们全身心投入，调动多种感官，做到“四到”(即口到，眼到，心到，手到)、“三边”(边读，边想，边批注)、一养成(即逐渐养成认真读书的好习惯)。3速读法。这种方法要求同学在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用速读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。.4摘录批注法。常言道：“好记性不如烂笔头。”这种阅读法，就是说在阅读过程中根据自己的需要将有关词、句、段乃至全篇原文摘抄下来或对阅读的重点、难点部分划记号，作诠释，写评 语。读与思共，思与读随。我们应该根据

17、个人不同阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活运用。 （二）从学校的角度浅谈对策与建议 1完善管理制度，督促大学生多读书。 随高等教育的发展，教学培养方案中的必修课程学时减少了，学生自主时间多了，调查结果反映大学生用于课外阅读的时间并不多。从教学管理角度讲，应结合选修课，在尊重学生兴趣，保证学生个性发展的基础上，建议以“提交读书计划教师推荐书目学生阅读提交读书笔记教师评阅取得学分“的模式，督促大学生读书，提高读书效果。 2.举行专题活动，引导学生读好书。 大学是生的读书种类呈多样性，应该是好事。但是大学生读书种类并不理想，言情，武侠，动漫级消遣类占有很大的比例，这类读物大多属于快餐

18、读物，文化含量相对较低，对构建完整知识结构，提高学生综合素质并无实质帮助，通过举行专题读书活动，正面引导学生选择文化含量跟高的书籍阅读，无疑是帮助大学生提高素质的有效途径。 3.拓宽图书来源，提供读书方便。 一些学校图书足，大学生购买图书输了也很有限，拓宽图书来源是当务之急。在不增加财力投入的情况下，拓宽图书来源确实有困难。但这种设想绝非死胡同。可以考虑以学生社团，读书会等形式，学生携带自己的藏书入会成为会员，成立临时小型图书馆。学校为其提供藏书场地和管理上的支持，不仅是对学校图书馆的补充，拓宽图书来源，也便于营造读书氛围，为学生提供方便。 通过这次调查，我们了解到了当代大学生的的课外阅读情况

19、，其中存在了许多的问题，很多人大多面临着读书少 不愿读书的问题。而他们把很多时间用在其他事情，很大程度是他们没有认识到读书的好处。其实多读书，读好书，能够养成好的学习习惯和方法，在生活中形成善于思考的习惯，对一切新事物保持很强的求知欲。对于自己的专业，我们也能够找到相关的专业知识的书籍，仔细阅 读研究，做好笔记，学以致用。这对于学好我们的专业知识，帮助颇大，使我们的学习起到事半功倍的效果。同时由于我们的知识体系是通过内外的主学习建立起来的，广泛的阅读使我们收集和汲取知识的重要途径。单从课堂上学习来的知识是不全面和不容易理解的，也是属于意识性的知识 ， 需要消化才会吸收。通过阅读大量的课外书籍能

20、够使我们把课堂上学习到的知识融会到其他知识渠道中去，相得益彰，形成牢固的立体知识体系。除此之外，阅读对我们的品格养成也有着莫大的帮助 ，俗话说“一本好的书能够影响人的一生”我们读的不仅是一本书还是作者的人生经历，但我们阅读的时候我们会无形中把书里要讲述的一些做人哲学同我们自己的相比，这在无形中提高了我们的思想境界和道德素质。 总之，我们希望通过本次调查实践能够对同学们的课外阅读有所帮助。同时也希望同学们能在书的世界里畅游，在书陪伴下成长，在书海里找到乐趣，向更高的山峰攀登。 推荐第3篇：大学生阅读情况调查报告 关于大学生阅读情况的调查报告 高尔基曾经说过：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师

21、。”理所应当，阅读是大学生活不可或缺的重要部分。广览群书、积极阅读，是追求成功的必经之路。新东方创始人俞敏洪曾公开表示，自己在招聘员工时的第一个问题是：“你在大学期间读了多少本书？”可见阅读对于我们来说有着很大的意义。那么当代大学生的阅读情况如何呢？阅读量是多少？阅读兴趣是否浓厚？是什么原因阻碍我们阅读？阅读的目的又是为了什么？针对这一系列问题并进一步明确书籍在当代大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我趁着放假前几天,针对大学生课外阅读状况对部分在校大学生经行了一次调查。本次调查以本校为例，地点为校图书馆本部。我采取的是问卷方式，其中发放问卷50份，回收50份，回收率为100

22、%。调查内容：对课外阅读的重视程度、获得书籍途径、阅读偏好、课外阅读的其他情况。 一、调查结果分析 1、阅读积极性不高，阅读时间少。 阅读量 由调查可知,63%的学生目前不喜欢读书只有29%的学生称很喜欢读书，把读书作为生活中的一 大乐趣。阅读数量方面：17%的同学每学期阅读01本书，43%的同学每学期阅读23本书，28%的同学每学期阅读45本，12%的同学阅读更多。购书费用方面：20%的同学每学期能接受的购书费用是50元以下， 46%的同学每学期能接受的购书费用是50100元，25%的同学每学期能接受的购书费用是100200元，9%的同学购书费用更高。 由这些数据，可以看出大多数同学每学期都

23、会阅读一定数量的课外书籍，能意识到提高自己文化素养的重要性，为大学生生活增添一份文学气息。但根据阅读时间和购书费用，也不难发现阅读课外书籍在大学生的生活中并未占较重要角色。所以，在大学校园里，我们应该举办更多调动学生读书积极性的活动，邀请风趣、博学的文学教师定期做讲座，提高同学们的阅读意识，进而提高对阅读的重视程度。 2、大学生阅读途径多样，主要是传统纸质书籍，阅读方式有待提高。 20%的同学选择在书店、网店购买，44%的同学选择在图书馆阅览，26%的同学找亲戚朋友借阅，10%的同学青睐网上在线或下载。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对我们扩大阅读量起到了重要的作用。显而易见，虽

24、然现在同学们阅读载体主要还是传统的纸质图书，但随着网络的发展，电子书籍也逐渐进入学生的生活。网络在大学生的生活中占了很重要的位置，如网上购书、网上阅读、在线交流等，随着大学生宅女宅男的日渐增多，网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具。另外，读书时，有56%的同学仔细的读但不做笔记或批注，只有11%的同学会精读，一边阅读一边做笔记或批注。同学们阅读方式有待提高，大部分同学仅仅是泛读，比较快餐化，这样的阅读方式收获不大。 3、大学生阅读的动机有失高雅且呈现出功利化趋势 。 在对读书目的进行调查时，22%的同学认为是扩大视野提高素养；38%的同学是为学业需要，为以后找工作等做铺垫；27%的同学是

25、为了休闲娱乐；13%的同学是源于兴趣。从中可以看出，当代大学生读书的主要目的就是实用功利和消遣娱乐，真正想通过读书开拓视野、提高精神境界的较少。 也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。总之，大学生阅读的目的性很强，也比较务实。 3、大学生阅读的书籍以小说、娱乐杂志类为主，缺乏对图书的鉴别能力。 在对同学们阅读类型进行调查时，37%喜欢阅读时尚休闲类书籍，35%同学选择文学名著类，18%则选择了课外知识学习周刊，仅有10%比例的同学读与专业知识有关的书籍。可以看出，同学们的阅读质量太低，深度不够，很多同学倾向阅读小说，与专业有关的书籍则较少。这对于大学生增长知识及提高自身素养没有太

26、大帮助。臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友”。所以我们大学生一定要多读好书。 二、通过以上调查分析可以发现，当代大学生的阅读状况是喜忧参半的，喜的是大多数学生能通过读书充实自己的头脑、提高自己的素养；忧的是在读书时间、读书类型的选择上以及在读书目的的认识上还存在许多问题。我们应好好考虑如何解决这些问题。 三、调查对策 1、确立正确的读书价值观 我们对待阅读不要太功利，只注重读书能为我们带来什么，要懂得厚积薄发、读万卷书行万里路。我们应学会鉴别图书，多读经典文学名著及思想健康的好书，以开拓视野、增长知识、培养情操为目的，摒弃功利的读书观。要知道读好书就是同许多高尚的人谈话，读书可以使我们

27、保持一块心灵的净土。哪怕没听读一篇散文，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会为我们展开一个新的天地。 2、合理安排课余时间，控制上网时间 同学们在学好专业课及参加一些社团活动的同时，每天也要抽出一段时间用来读书。随着网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，使得同学们们不再满足单调的读书生活，大量的业余时间被各种娱乐活动所占据。同学们一定要学会合理利用网络，不要每天泡在网上，多出一点上网时间用来读书提高自己。 3、学校大力倡导爱读书的良好风气 ，增强校园读书氛围 学校在每月设立读书日，要求同学抽出时间读书；并积极鼓励和支持相关社团在全校开展形式多样的读书知识竞赛、读书经验交流会等

28、活动鼓励引导同学，使同学们养成爱读书的好习惯，在全校树立热爱读书的良好风气。 4、加强对学校图书馆的投管理，充分发挥图书馆的作用 图书馆是是每个大学生的宝贵财富，是可以开拓大学生知识、陶冶大学生情操的地方。因此，学校应该充分利用图书资源，最大限度地发挥它的价值。为了让同学们在图书馆中收获更多，学校应该及时更新图书，书籍所涉猎的范围要尽量广；增加图书馆中的座位数；加强图书馆的管理，杜绝占座现象；设立电子阅览室，方便查阅资料。 三、调查结论 在这次调查中，我发现很多同学对读书不是很重视，这种想法和行为是错误的，应该引起大家和学校的注意。俗话说：“腹有诗书气自华”，我们大学生应该认识到读书的重要性，

29、自觉养成爱读书的好习惯，通过读书丰富自己的内心世界，不断完善 。 推荐第4篇：大学生心里情况调查报告 大学生学习心理状况 调查报告 我于2023年2月26日，对辽宁工程技术大学本班学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对本班学生的学习心理有了初步的了解。 一、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1、本班学生的学习心理现状 2、本班学生的学习心理特点 3、本班学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 1、个人访问调查 对一些同学进行提问了解其学习状况。 2、对身边同学的访问 通过身边的人了解其学习状况。 二、调查结果分析 对学生提问调查分析，以及同其身边同学了解结果显示，本班学生的学习心

30、理具有明显的时代特征。 (一)本班学生的学习心理现状分析 1、教育价值观。调查显示，本班学生具有较为明确的教育价值观。大部分的学生认为在大学应该努力学习，少部分的学生认为大学能得到毕业证就行。 2、学习态度。调查结果表明，30的学生对学习的热情较高，45的学生对学习的热情中等，25的学生害怕学习。这与他们的学习意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学

31、学习热情较高，而对学术性较强的专业课、物理、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是我们的核心课程之一，有20的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求。当前，“一技之长”是大学生共同关心的热门话题，许多在调查中我发现，大部分学生对“一技之长”有正确的认识，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生希望得到教师的指导。同时，78的学生希望在电脑方面、课外活动中学到较多的、实用的知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。 4、学习目的。调查结果表明，对于毕业后的打算，55的学生选择本科毕业后就业，30的学生选择就业，15的学生还没有考虑。 (二)当前农村初中生的学习心

32、理特点 调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。 1、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发现，本班同学由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。大学毕业准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考研的学生，要求课程教学难度较高、学业成要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。 2、

33、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查表明，73的学生具有明确的学习目的。但是，通过调查提问分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性，。此外，40的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。 三、对调查结果的思考 (一)当前本班同学的学习心理状况成因分析 当前本班学生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。 1、国家高等教育改革的影响 随着高等教育的改革，有越来越多的人获得上大学的

34、机会，以至于大学和省遍地都是。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。 2、全面实施素质教育的影响 素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和、实践，并自发地抵触以考试为中心的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。 推荐第5篇：大学生兼职情况调查报告 天津大学学生兼职情况调查报告 一、调查结果及分析 1有无必要兼职，

35、75.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，认为可有可无的占20.9%而认为没必要兼职的占 3.3%。由此看出，大学生对兼职是持肯定态度的。 2从做兼职的经历的调查的结果来看，78.4%的同学在大学期间经常做兼职，18.3%的同学偶尔做过兼职，3.3%的同学从未做过兼职 。看来，同学们兼职的现状在大学校园中非常普遍，做兼职似乎成了大学生的必修课。 3对兼职的态度来，“适当选择，以学业为重”占了81.7%的比例，有10%的同学认为兼职越多越好，有3.3%的同学认为是纯粹浪费时间，有5%的同学选择说不清。由此看来大多数同学的兼职态度还是理智的，能够在重视学业的前提下适当兼职，少数认为兼职越多越好的同

36、学则会由于精力时间的不足而影响学业。 4从做兼职的目的来看，有6.6%的同学仅仅为获得金钱赚取外快而做兼职的，60.8%的同学选择锻炼自己能力，增加社会经验，其中既选择赚钱又选择锻炼能力增加社会经验的同学占到25%。为广交朋友的4.1%，出于兴趣爱好的2.5%，其它占0.8%.绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，很少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面,极少同学认为是出于兴趣爱好。其中选择赚钱的同学中的，又都全部选择了锻炼能力增加社会经验。由此可见，当前社会竞争的激烈和就业的压力在大学生身上显现出强大的冲击力，很多人希望通过兼职取得工作经验，以此来培养自己

37、的能力，并为将来更好地走上工作岗位做准备这是造成大学生兼职的重要原因。此外现代大学生自立意识强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的经济独立也是重要因素。 5寻找兼职的途径，通过海报与广告寻找的20%，专门中介5%，经过熟人介绍或帮忙12.5%,通过网站37.5%,通过传单的占25%.由此可见自己学生寻找工作的途径广泛,没有集中依靠某个渠道的趋势,通过正规中介的学生相对较少. 6从兼职的类型及范围来看，做家教的同学占16.6%有33.3%促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作, 在校勤工俭学的同学占4.1%,传单的同学占37.5%,礼仪2.5%,相关自己专业领域的工作1.6%, 。网络赚钱

38、1.6%,其他占2.5%总的来看，同学们兼职的种类较多。但选择体力劳动、不需要太多专业知识的工作居多。如：促销、发传单、餐饮服务,新的赚钱方式行列网络也成为大学生选择的类型.一方面是时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面是社会经验较少，工作能力和技能有限，令多数用人单位不予以考虑,只能选择与相关自己专业领域相去甚远的工作。 7你所做兼职是否与你的专业相关，该项调查中选择完全相关与很相关为零 ，一般相关占1.7 %, 其余均为无相关。由此可见，大学生兼职基本从事一些与本专业无关的非技术性工作，充当了商家的“廉价劳动力”， 但是无论做什么兼职都是一种人生体验，可能不同的兼职对能力

39、的提升有差异，但只要走出去接触社会就是一种锻炼，即使吃苦也是对人生经历的丰富。 8兼职过程中遇到困难你怎样维护自己的合法权益，83.3%的同学选择积极想办法解决；10%的同学选择自认倒霉；6.7%的同学选择不知所措；没有同学选择伺机报复。可以看出绝大多数同学在遇到不公正待遇时会积极冷静处理 。但也有部分同学显的束手无策，无奈接受 9从事兼职的时间30.8%的同学选择在双休日时做兼职，40%的同学选择寒暑假做兼职， 5.9%和23.3%的同学选择在任意时间和长假。可见利用双休日和寒暑假做兼职的同学较多， 利用长假做兼职的也不在少数。选择什么时间做兼职并不重要，重要的是要正确处理好学习与兼职的关系

40、，学习与兼职的统一，需要找好两者的平衡点 10当兼职与学业发生冲突,70%的同学还是理性的，会选择放弃兼职，6.7%的同学会选择逃课，还有23.3%的同学选择其它，如让别人替自己上课或兼职。大多数同学认为应该把学习放在首要地位，不能因为工作等事务需要而影响学业。但同时也看到有为数不少的同学持另外态度。 11学校有无必要设立专门的兼职指导机构，为同学们提供有关帮助，有65%的同学认为很有必要，有27.5%的同学认为无所谓，7.5%的同学认为没必要。可以看出，大多数学生渴望在兼职路上得到学校专门机构的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职渠道，以丰富同学们的社会实践并确保兼职的安全。 1

41、2你认为就业形势如何，80%的同学认为就业形势严峻，15%同学认为就业形势正常，有。5%的同学不了解当前就业形势。席卷全球的金融危机，使大学毕业生求职“雪上加霜”，绝大多数同学深刻意识到就业形势的严峻。 13你认为兼职对你社会经验的积累有帮助吗,76.7%同学选择帮助极大,16.6%选择一般,6.7%说不清楚没有同学选择毫无帮助。由此得知，同学普遍还是认为兼职对大学生的社会积累有极大帮。大学生在校期间的兼职在无形中培养了大学生的实践能力,使大学生毕业后就能更快地融入社会工作的节奏中。 14兼职过程中最大的收获，选择赚到了一笔完全属于自己的钱颇有成就感的占6.6%,认为兼职是拓宽了交际面，朋友多

42、了路好走观点的占1.6%，选择兼职是加深了对社会的了解，锻炼各种能力，为以后的工作奠定基础的同学占91.7%。由此可见，学生普遍认为，通过兼职可以独立赚取生活费用，锻炼能力，提早接触社会，为就业做好准备。 15家长对子女从事兼职的态度，21.7%的家长完全同意子女从事兼职并予以鼓励，33.3%基本同意，主要是出于安全方面的顾虑,10%持无所谓的态度, 28.3%基本不同意，认为应该以学习为主,6.7%坚决反对.可见大多数家长对兼职还是持肯定态度，认为兼职是一种锻炼孩子的方式，能让孩子在社会大熔炉中及早吸取经验，基本不同意与坚决反对子女兼职的也不在少数，大多是过虑子女安全问题以及考虑子女掌握专业

43、技能问题。 二、结论 1大学生热衷于兼职，兼职是适应社会锻炼能力的需要。问卷调查结果与分析，不难得出这样的结论，在我们学校，兼职已经成为一种普遍现象。学生之所以如此热衷于兼职，一方面是目前的社会环境，大学生就业压力大，希望通过兼职取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方 面是由于现代大学生自立意识很强，希望通过自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的经济独立。从某种意义上说，这种现象也是社会需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些

44、都和未来的就业前途挂钩，所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨，哪怕报酬并不是非常丰厚，有些人也会不惜耽误学业而选择去兼职。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛，兼职可以锻炼自己的各种能力，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在未来就业的竞争中立于不败之地。 2社会对大学生兼职的关注与指导不足。问卷调查结果与分析也使我们深切感到社会对大学生兼职缺乏更多的关注与指导，学生由于社会经验较少，工作能力和技能有限，令多数专业对口的用人单位不予考虑，只能选择一些简单的体力劳动、不需要太多专业知识的工作，

45、如：家教、促销、发传单、餐饮服务等，大多被当作廉价劳动力。大学生在兼职中会遭遇种种困难，甚至不公正待遇。而且学生兼职得不到更多的正规的专业机构的指导，兼职的大学 生是一群不可忽视的弱势群体，无论学校、社会还是政府都应该引起重视。 三、建议 1合理处理兼职与学业的关系。现代社会竞争激烈，需要综合型人才。但这种人才是建立在专业基础知识扎实又能广泛涉猎的具有多种实践能力的人才。而不是那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。 大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。再则，大学生所要参加的活动很多，如果过度兼职，则精力不够，进而影响学业。因此，我们既要积极投身社会，锻炼

46、自己，更要学好专业知识掌握专业技能，避免盲目兼职，正确处理好学习与兼职的关系是我们必须注意的问题。 2社会应该给予大学生兼职更多的关注与指导。规范兼职中介服务机构，大力倡导社会各部门各企业给予大学生更多的兼职机会，以便使大学生在步入社会之前，得到的不仅是综合能力的提高而且专业技能得到实践培养。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，与相关专业的部门企业建立兼职通道，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职。呼吁社会各界公平公正的对待兼职学生的权益。同时，大学生要学会自我保护，在兼职时最好能学以致用，不只单纯干一些简单的体力工作，尽可能得到相关专业的实践锻炼机会，为以后的工作做准备。 大学生做兼职是一种有进取心的表现，是一种充实生活、丰富经验并且实现自我价值的方式，体现了大学生对于生活的热情和积极进取的生活态度，在一定程度上是值得发扬和鼓励的。 但是凡事要把握好尺度才能得到最完满的结局，就大学生而言，大学四年是人生中最美好的光阴，利用好时间来获得最大的收获才是最明智的。这样就需要有合适的计划，来平衡学习和实践这两项大学期间都很重要的任务。