2023年中小学生减负的管理问题研究.docx

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1、2023年中小学生减负的管理问题研究 中小学生减负的管理问题研究 在进行此课题研究之前，得先明确“减负”的定义。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业负担。而造成学生课业负担过重的原因是很复杂的，有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，但是最根本的原因可能是体制问题，主要表现在四个方面：第一，学校。学校的办学理念、教师的思想能力和学生的能力差异。第二，家庭。家长不懂得孩子的成长规律，对孩子的期望过高，给孩子以很大的压力。第三，社会。社会评价一所学校的质量，绝大多数都是看升学率。应该说，这种社会评价理念是造成学生课业负担过重的重要根源。第四，升学压力。现在

2、学校学习都具有很强的目的性，那就是升入高等学府。 虽然中小学生课业负担过重这个问题长期以来一直都受到各界重视和关注，国家和政府也采取了很多措施来为学生减负，但效果不佳，而且有越减负担越重的趋势。从管理的角度着手研究分析“越减负担越重的”原因，有以下几点发现：第一，政府管理不力。当今社会上缺少正确的质量关和人才观，从一定意义上讲教育质量是学校的立校之本、教师的立身之本，由于现行的评价制度不完善，教育质量就被简化成教学质量，进而被简化成考试科目的教学质量。当社会基于升学率的高低来衡量一个学校的优劣时，学校必然要迎合社会、家长的需要，必然会以教师所教学生的学习成绩来衡量、评价一个教师的优劣，教师当然

3、不会对学生的分数掉以轻心。而对于分数过分重视的结果，是学生课业负担的日益加重。而对于这种现象，政府没有采取措施或者说没有采取正确的措施来改变这种局面。除此之外，小升初招生秩序混乱。虽然相关政府部门如教育行政部门已经三令五申，学校不得以各种名义进行考试、测试、面试选拔学生，不得以各种竞赛成绩、奖励证书作为入学依据。每年各地教委都发文件，但是这些文件都是一纸空文，实际去查看可以发现，全国绝大多数学校双休日都在组织面试。这些归根结底都是由于政府部门执行贯彻工作不到位、监督处查力度不够。除了以上两点现象以外，这幅有关部门对学校监管不力，对校长处理不严，造成双休日、节假日补课屡禁不止，这给学生造成了过重

4、的学习负担。对于这点，作为学生的我深有体会。第二，学校管理观念不对。如今，由于社会对升学的看重以及应试的教育制度，学校片面强调升学率、过于看重学生考试成绩，这使得学校的教育理念和教师的教学方法都着重追求高升学率和好成绩，这给学生带去巨大的压力。即使当今社会都呼吁给中小学生减负，但由于应试教育制度，人们的评价学校、教师的观念没有大的改变，学校、教师对于学生的教育理念和方法也没有改变，甚至于使得学生的负担越来越重。 国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：“过重的课业负担严重危害了儿童少年的身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理，把减负落

5、实到中小学生教育全过程，促进学生生动活泼学习，健康成长。”学生的课业负担过重不利于学生身心发展，也不利于中国整个教育事业以及社会的发展。 因此，针对我们的研究课题，接下来，我将从管理的角度分析如何给中小学生“减负”。第一，从政府管理方面来说。首先，政府相关部门应该严格禁止对中小学生进行与招生相关的考试、测试、禁赛，对违规想选学校的校长要严肃处理，不能姑息。其次，政府应该加大对学校的监管，严禁在双休日、节假日的补 课行为。另外，政府应该加大教育投入，加大教师培训力度，提升教师素质，提高各类学校办学水平，促使教育均衡发展。各级教育行政部门要建立起对学校的科学的评价体系，鼓励特色办学，大力宣传和奖励

6、在推进素质教育、促进学生全面发展中成绩显著的学校和校长，不要过度宣传和炒作高考状元，更不要过度宣传各地生源最好、办学条件最佳、高考成绩最优的学校和校长。第二，从学校管理方面来说。首先，学校应该配合政府做好“减负工作”。学校领导在管理学校时，应该自觉严格遵守政府制定的各项减负规范、规章、要不折不扣地执行政府出台的各项减负政策、措施。学校要主动为政府的减负决策、制定的减负政策提供信息，接受咨询，做政府的减负参谋。学校还应该协助政府有关部门监督社会上的“加负”行为。其次，学校应该根据本校的实际情况，发掘一些减负的途径和方法。学校可以通过提高教学质量来减负，有人认为减负会降低教学质量，相反的，提高教学

7、将质量必将加负，这种想法是不对的。其实，我国中小学中有许多优秀教师早已创造了学生负担轻教学质量高的成功典范，学校应该认真总结推广他们的成功经验。除此之外，学校还可以通过打造高效课堂、提高教师专业素质、形成科学的教学评价体系和提升课程实施水平等方法来保证既减轻学生负担有保证教学质量。另外，学校在管理过程中，一定要注意与学生家长的交流与互动，指导家长做好减负工作。家长是学生过重的学业负担形成的重要因素之一，学校可以通过开办家长学校对家长进行培训，向家长讲授科学的教育方法，使家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康爱好，培养子女的良好习惯，配合学校共同减轻学生的课业负担。学校要经常联系家长，与家长沟通学生的情况，研究教育学生的方法和对策，帮助学生形成良好习惯，提高学生综合素质。 以上就是我关于中小学生减负的管理问题研究的全部内容。 中小学生减负的管理问题研究 中小学生减负 关注中小学生减负4 关注中小学生减负6 中小学生减负措施实施方案 中小学生“减负”的问卷调查(学生卷) 云南事业单位面试：浅谈中小学生减负问题 减轻中小学生课业负担问题的研究 中小学生的饮食与营养问题研究 文档 中小学生感恩事迹 中小学生感恩材料