2023年学年上学期学校工作总结及下学期工作思路.docx
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1、2023年学年上学期学校工作总结及下学期工作思路 2023年度学校工作总结 2023年我校教育工作紧紧围绕镇教育工作重点,以科学发展观为统领,认真贯彻各级教育工作会议精神,以办好人民满意的教育为目标,推进素质教育,突出科学管理,全面提高教育质量,加强安全稳定、师德建设等重点工作,取得了教育事业科学和谐发展。一年来我校先后荣获:襄阳市小学课程改革先进学校,襄阳市规范办学行为先进学校,襄阳市家长学校示范学校,枣阳市“群众满意的中小学”,枣阳市“校务公开工作先进单位”等荣誉称号。一个学期以来,主要工作回顾如下: 主要成绩 一、教学方面: (一)、常规管理 1、认真执行课程计划。根据湖北省义务教育课程
2、设置方案,编制课表,调配教师,开展教学活动。为保证教学秩序的稳定和课程计划的落实,学校出台了校历工作制度和值周领导巡课制度,做到了每天有巡视,每次有记录。因地制宜,联系学校实际开发校本课程经典诵读,为提高教学质量,培养学生能力发挥了重要作用。 2、学校领导实行蹲点包片制度,确保各年级组有一个校委会成员,把主要精力用在抓教学上,坚持做到“四个一”,即蹲好一个年级组、管好一个教研组、上好一门主课、抓好一个薄弱班,深入教学一线,在教学工作实践中研究和解决教学中存在的突出问题,努力使自己成为抓教学质量的行家里手。 3、健全教学岗位责任制。本着“全员管理、全程管理、全方位管理”的原则,进一步明确了校长、
3、教导主任、班主任、教研组长、学科教师等各类教学岗位职责,进一步完善了包括考勤、教学计划、工作总结、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、教研、考绩等在内的教学工作实施与考评细则,落实教学责任到人,使各类教学人员的职责、任务、工作规范、目标及相应的考评、奖惩有章可循、有据可考。 4、落实教学常规检查制度。成立教学常规检查督导小组,定期检查教师的教学计划、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等,并及时将检查结果汇总、通报,督促任课教师认真执行教学常规。在教学常规检查中求细、求实、求恒。 5、建立长效激励机制。制定了熊集镇中心小学绩效考核办法,每学期对教师的各项工作进行量化
4、考评一次,考评结果作为教师绩效工资发放的重要依据。为突出教学工作的中心地位,增强广大教师的质量意识、效率意识,我们把教师的出勤、工作量、教学过程、教学实绩、各种奖励等全部纳入考核范围,充分体现了“多劳多得、效率优先、优劳优酬”原则。 (二)、校本教研 1、加强教师培训 学校于今春认真组织了 “五课”及三字一话竞赛活动。暑期先后组织骨干老师参加湖北省、襄樊市、枣阳市级培训,今秋又选派了徐玉华、董仁献、张会到荆楚理工学院参加“国培”及“影子工程”,安排黄娜、李宏涛、罗波等参加国培计划(2023)湖北省农村中小 学教师远程培训。经过几年有砺练,有一部分教师已成长为我校课改的主力。如语文学科的徐玉华、
5、陈俊等,数学学科的周俊、毛祥毅等,都多次在镇进行课例交流。 2、公备公议公上 如何能在资金节约的情况下让教师成长的更快,我们通过探索,孕育了“公备公议公上”的教学新模式。当学校安排一周的教研活动后,授课人要及时的拿出教案的初稿,由年级组共同审定上交教导处,即“公备”。然后,由教导处印发到全校每位教研组教师,进行议论,提出改进建议和意见,即“公议”。通过此项活动的开展,不同程度地提高了每位教师驾驭课堂教学的能力,有效地解决了新老教师之间教学水平参差不齐的局面,形成了良好的带动效应。 3、加强问题研究 。例如在高效课堂教学中,合作学习成为主流,而在课堂研讨中许多教师发现,学困生部分地成了合作学习的
6、附属品,他们在小组合作学习常常充当听众这一角色;同时,部分班级的合作学习缺乏具体的分工,缺乏有序的组织,总体上比较乱,具体表现在学生发言很随意,发言的内容重复较多,发言声音特别大影响其他小组交流。探索有效的小组合作学习模式,让合作学习不流于形式,保证合作学习的效果,是语文组自发提出的一大研究课题。经过一个学年的研究,课堂上合作学习的效率有了显著提高,并将这一成果及时推广到其它学科。 (三)、高效课堂 本学期,我们重点抓了高效课堂的推进与管理。具体来说,抓了以下三点: 一抓学习。为了武装思想,提高认识,学校根据创建高效课堂方案,以及教育工作会议精神,组织召开了各级理论培训和讲座,并于今秋选派骨干
7、教师赴随州厉山中学参观学习高效课堂教学,回校后及时召开2次研讨会,梳理学习笔记,结合我校实际,及时安排了我校后段高效课堂的推进工作。 二抓讨论。学校根据教育局、中心学校的有关要求,组织教学管理人员及全校教师开展了“大调研、大讨论、大建设”,并写出了学校课堂教学的调研报告,各学科课堂教学的调研报告。通过不同层次的调研和讨论,全体教师达成了创建高效课堂“ 三、 四、五”的共识。即渗透三个理念:严格控制教师的讲不超过15分钟,学生的学的时间不低于20分钟;课堂上要有不同形式的导学案;当堂检测课堂练习;落实四项措施:更新观点、洗脑充电;聚焦课堂,突出重点;以点带面,整体推进;以校为本,形成特色;实践五
8、点思路:抓好集体备课、抓好学生的自主学习、抓好课堂教学的评价、改革现有的课堂结构、形成学校的课堂教学模式。通过不同形式的理论培训,切实转变了教师的观念,创建高效课堂的活动已经深入人心。 三抓课堂。今秋第一学月,我们以语文、数学、英语、品德、科学等科为龙头进行课堂教学展示,按照“临帖、模仿、创新”的步骤,集中学校骨干教师和精锐力量,针对学情和校情,进行了高效课堂的模式初探。十月、十一月,我们重点抓了“课内比教学”工作。语文数学两教研组立足“同课异构”活动形式,本着全员参与的原则,扎实开展说课、讲课、评课活动,教师评价量分与专家组评价量分相结合,最终评选出价量分与专家组评价量分相结合,最终评选出陈
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