提高小学英语阅读教学方法初探教研课题论文开题中期结题报告教学反思经验交流.docx
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1、提高小学英语阅读教学方法初探教研课题论文开题中期结题报告教学反思经验交流 摘 要:英语的阅读教学一直是教学中的重难点,而阅读教学是培养语言能力的重要方法,也是帮助小学生积累词汇的有效方式。通过阅读的教学模式可以帮助学生培养语感,更重要的是在阅读的过程中能够学习到很多好的句式,学生可以将这些应用到自己的写作中。新课标要求英语的教学方式要更加灵活,提高学生的英语阅读水平,帮助学生正确进行阅读。本文从阅读教学的意义出发,提出相关的阅读教学方法,利用阅读技巧帮助学生提高阅读水平,拓展学生的英语知识面。 关键词:小学英语;阅读教学;方法策略 前言:阅读是一个积累的过程,想要提高英语词汇量,最好的办法就是
2、进行大量的阅读。尤其对小学生而言,英语对他们来说是较为陌生的语言,通过大量的英语阅读,既可以帮助他们提高听力水平,又能锻炼他们的写作水平,阅读的基础打好了,学习英语自然会更省力。阅读的教学绝不是简单的读课文,教学要讲究方法,要结合学生的英语水平,帮助学生找到适合他们阅读的文章,过难的英语素材会导致学生失去阅读的信心。如同看天书一样,又怎么会愿意继续坚持阅读?而阅读的技巧也十分关键,能够帮助学生更好理解英语文章。 一、小学英语阅读教学的意义 1.提高学生的英语拼写能力 英语的学习中教师常常会发现一个问题,学生很难掌握单词的拼写,尤其对于小学生来说,单词的拼读让他们感到吃力。而阅读可以提高学生们的
3、拼读能力,学生们通过阅读对许多单词有了更新的认识,教师在训练他们利用自然拼音法,可以按照字母和字母组合的读音进行记忆单词,让学生以更轻松的方式掌握单词的拼写。 2.带领学生养成正确的朗读习惯 许多学生在阅读的過程中没有掌握好的阅读习惯,导致他们出现读文章耗时耗力、理解不清的情况。教师可以在日常的阅读教学中,对学生进行好的朗读教学,使学生通过朗读文章来练习发音。因为传统的教学上,教师很多不重视学生的发音情况,导致学生在后续的学习中出现了不会读、发音错误等情况。所以教师一定要在英语阅读教学过程中,运用发音标准的录音进行教学,带领学生们掌握单词和句子的语调,让学生们在开口的过程中感受阅读的魅力。 3
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