2023年幼儿园教师资格证面试讲课教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园教师资格证面试讲课教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园教师资格证面试试讲内容 最全汇总福建教师招聘历年真题 幼儿园教师资格证面试试讲内容 福建教师招聘网免费提供2023福建教师考试公告最新资讯、福建教师考试备考资料、福建教招历年考试题库以及福建教资历年考试题库等。 更多教师资格、教师招聘相关问题，请咨询福建教师考试网。 本部分内容主要对幼儿园活动设计的撰写进行编排，从活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程以及活动过程中的提问策略等部分进行讲解，帮助广大考生迅速掌握撰写活动方案的技巧，并能设计出有效的互动提问，来提升展示的效果，从而赢得考官的青睐。 考纲中明确指出

2、在“技能技巧”部分要熟悉幼儿喜欢的故事和游戏;具有弹、唱、跳、画、手工制作等基本技能。对于广大考生来说，较难掌握的是在历年面试中“技能展示”的环节，经过对历年真题研究不难发现题目考察以“艺术”领域居多，其次是“语言”和“健康”，“社会”和“科学”领域所占比重最小。题目要求特点为“以基础要求为主，融合其他领域为辅”。下面将各领域技能常考要求展示如下： (一)游戏技能 1.演示XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。2.设计3种XX游戏的玩法，就其中一种展示出来。 3.设计3种XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。 4.根据游戏创编儿歌。 (二)儿歌技能 1.完整朗诵儿歌，创编儿歌。2.看图编儿歌。

3、 3.看图编儿歌并唱出来。 4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。 5.组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。 (三)舞蹈技能 1.为歌曲编出一套简单的律动动作。2.为歌曲创编出一套舞蹈动作。 3.为儿歌设计简单的律动动作。 (四)绘画技能 1.给故事画一幅插画。2.为手工折纸添画。 福建中公教师考试网祝您备考成功！点击查看福建教师资格大全 最全汇总福建教师招聘历年真题 3.手指印画。4.画出XX的形象。 5.简笔画墙饰。 (五)歌唱技能 1.完整弹唱。 2.演唱歌曲。 3.让幼儿用自己的方式表演歌曲。4.歌曲创编。 5.设置教学情境(用拍子打节奏音乐游戏活动) (六)手工折纸技能 1.完整折出XX形象

4、，教幼儿学会折。2.结合折纸设计游戏(1-3个)。 3.结合折纸添画。 4.边折纸边讲故事。 (七)讲故事技能 1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。2.设置情境表演。 3.设置故事续编。 4.讲故事过程中提问两个问题。5.设计游戏环节。 更多内容，一起来看看福建教师招聘考试课程是如何设置教学的！ 中公教育辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！福建教师招聘考试题库邀请您一同刷题！ 福建中公教师考试网祝您备考成功！点击查看福建教师资格大全 推荐第2篇：幼儿园教师资格证面试试讲技巧 2023上半年幼儿园教师资格证面试试讲技巧 一、分类 1讲故事：完整、流畅、声情并茂讲述故事，讲故事

5、过程中提问两个问题，设置情境表演。 2游戏：设计3种过渡游戏的玩法，就其中一种展示出来，说清楚游戏的玩法和规则。 3绘画(手工折纸)：给故事画一幅插画，设计相应主题的简笔画墙饰。 4儿歌：完整朗诵儿歌，看图编儿歌，并组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。 5弹唱：完整弹唱歌曲，并设置相应的教学情境。 二、教案撰写(6部分) 1.试讲备课纸再现 备课纸示例 XX班XX领域XX活动_(看题目，设定年龄班、领域、活动名称等) 一、活动目标(目标具备针对性针对活动领域、活动特色;具体名称。目标制订要全面、目标难易度适宜)，目标不可不写，答辩的时候考官会问目标的。所以一定要写。这样考官问的时候你也可以有条不

6、紊的回答。 1.认知目标 2.技能目标 小班仿编，中大班创编、续编 3.情感目标 二、活动重点难点 1.教学重点 2.教学难点 三、活动准备 四、活动过程 1.活动导入 2.活动展开(整体感知、巩固提高、创编续编等) 3.活动结束 五、活动延伸 2.语言活动三维目标 认知目标 通过接触(散文、童话、诗歌)，初步了解书面语和口头语的对应关系，积累、丰富(文字、词汇、句式表达)的学习经验。 在感知文学作品(句型结构、韵律感、节奏感和美感)的基础上，能根据相关线索(语言提示、图片提示)猜想故事情节的发展。 技能目标 围绕一定话题，采用多种方式(角色扮演、轮流练习、使用固定句型)，充分表达个人见解，提

7、升口语表达(语言交往、创造性的运用语言、独立构思和完整表述)的能力。 根据一定的主题和任务要求(故事内容、喜欢的人、事、物)，通过一定的方式(讨论、阅读、倾听)收集相关信息，有条理地进行讲述(复述、表演、续编、创编)。 情感目标 感受不同的文学作品(故事、童话、儿歌)的故事情节(人物心理和情感)的变化并获得一定的情绪(快乐、积极)体验，萌发(阅读、书写、识字)的兴趣。 乐于倾听、欣赏和诵读。能理解、体会和想象作品所表达的事物特点和情感，初步感受文学作品的魅力。 语言活动目标示例 讲故事活动彩色的梨 1.认知目标：理解故事内容，感知故事小草、河水、太阳等的变化。 2.技能目标：能大胆想象，尝试讲

8、述故事的不同发展。 3.情感目标：初步体会喜欢参加语言故事活动，体会色彩的美。 3.音乐活动三维目标 认知目标 能感知、理解歌曲的歌词内容、音乐形象(情感、意境、鲜明对比等);感知音乐的段落(乐段、乐句)。 认识简单的节奏符号(二分音符、四分音符、八分音符、休止符等)、节拍( 2 / 4、4 / 4、3 / 4 拍等);感知乐曲曲调的声音、情绪变化(强弱、高低、音乐的渐快、渐慢等)。 技能目标 掌握最初步的歌唱技能;能用正确的姿势、自然美好的声音歌唱，并做到吐字清楚、唱准曲调;初步学会歌唱表演形式。 能用不同的速度、力度变化和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感;能使用乐器为歌曲做固定节奏型伴

9、奏。 培养音乐创作的兴趣和能力，学会将歌词、动作与音乐合拍、协调，进行创造性的艺术表现。 情感目标 能自然地运用多种艺术表现形式(歌唱表演、绘画、图谱、打击乐、动作模仿等)等表达对不同性质和风格音乐的想象和情感体验，享受参与音乐活动的快乐。 能够主动、积极、愉悦地参加集体音乐活动，体验与同伴用音乐沟通交往的默契以及合作表演的乐趣。 音乐活动目标示例 弹唱活动我爱我的幼儿园 1.认知目标：理解歌词内容，感知歌曲中幼儿园的快乐情境。 2.技能目标：初步学习演唱歌曲，尝试歌词创编。 3.情感目标：体验音乐欢乐的情绪，喜欢上幼儿园。 4.美术活动三维目标 认知目标： 色调和谐：通过欣赏，感知作品的色调

10、、色彩的变化，增强配色(对比色、邻近色)意识。 线条形状：学会准确地把握线条(波浪线、螺旋线)、形状的基本结构。 构图：认识物体的整体结构和各种空间关系(上下、远近、遮挡)。 技能目标： 学会使用多种工具(蜡笔、水粉、棉签)进行涂染(渲染、扎染、点彩)和配色关注色彩的整体感。 能准确表现线条(方向、粗细、疏密);组合创造各种图式，表现物体的基本部分和主要特征。 能学会运用多种方式围绕主题安排画面，表现情节。 情感目标： 欣赏艺术作品象征性和夸张性的意蕴，感受作品(统 一、均衡、对称、变化) 等形式美及和谐感，丰富审美感知能力。 养成对绘画的兴趣，体验成就感，能愉快大胆地在作品中表达自己独特的想

11、法，进行创造性地美术创作。 美术活动目标示例 绘画活动冬天来了 1.认知目标：知道用绘画的形式来表现冬季景物的特征。 2.技能目标：选择适当的色彩，合理安排画面，画出小朋友冬季取暖活动的动态。 3.情感目标：感受冬天的季节变化，喜爱冬天。 (三)活动重难点在活动目标中看。简单概括写。考官也会问，活动重难点。 (四)活动准备 物质实物 经验孩子的之前的知识、经验准备。 (五)活动过程 开演!一人分饰三角：编剧、导演、演员。 (请孩子、点孩子、回答，互动自然。) 1.导入选择擅长的、出彩的导入方式。 (1)谜语、谈话、故事导入小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花往上开，喇叭花喇叭变

12、成小电话，小鸟和小田鼠说着悄悄话。 (2)手偶、视频、图片导入不要跳出教师与幼儿的对话情景。装作有图片的方式进行。 (3)情景表演导入教师出示事先准备好的故事表演的道具，请幼儿回答他们分别是什么，设置悬念激发幼儿欣赏故事的兴趣。 “小朋友们，你们看老师前面的桌子上摆的这些是什么?你在哪里见过吗?你知道这些都是谁的东西吗?他们之间发生了什么样的故事呢?” (4)歌曲、律动导入教师引导幼儿一边说儿歌，一边做动作 儿歌我有一双小小手：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了这双小小手，能洗脸来会漱口，会穿衣会梳头，自己的事情自己做。 (5)实验、教具导入 (6)游戏导入请小

13、朋友们和老师玩个小游戏，当你们听到打鼓的声音是就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。 2.展开 凸显技能。 (1)讲授新知，体现教学方法战士技能。(讲故事，3分钟左右) (2)练习提高，体现如何突破重、难点理解故事内容，提问(有效问题是什么?有什么?为什么?怎么样?发生了什么?) (3)巩固创新，体现亮点情景表演，游戏、改编、创编、仿编。手工制作，给故事取名字，跳舞、唱歌。 (教资更多的看技能，所以最后一个环节可以尽量展示你的技能。) 3.活动常用语 (1)活动考试前： A小椅子，正坐好;小眼睛，看老师， 小脚并并拢， 小手放后面。 B一座小桥平又平，小桥拱起是小山，小山合

14、起是佛手， 佛手打开是蜜桃.我的小手拍拍拍.我的小手藏起来 (2)鼓励语 A金咕噜棒， 银咕噜棒， 我是xx我最棒!(小朋友们都很棒) B左边小红花， 右边小红花， 奖给我们小朋友 顶呱呱! 如果有有困难的孩子请 在坐下来听听别的小朋友是怎么说的。 中间的表现得很不错，要是声音再大一点声就更好了。 4.语言活动过程的设计之展开简单概括 (1)整体感知，掌握重点 通常，通过感知，幼儿能够对活动对象有一个基本的认识，对接下来活动的进行起到铺垫作用。 (2)自由讲述，突破难点 (3)分组讨论，进行续编这一环节通常会将活动推入高潮，进一步激发幼儿活动的热情。 (4)小结、游戏(我们来一起做个游戏，游戏

15、规则，那我们一起玩儿吧。)区角、自然结束 (5)活动延伸区角(小伙们我们排着队，一起开着小火车去美工区，把它滑下来吧)、家园共育、领域延伸 三、答辩面试概述 (一)幼儿园答辩含义 也有可能会出现结构化的问题。基本以活动内容有主。1活动目标、2重难点、3对自己的活动做一个评价反思。 (二)幼儿园答辩流程 答辩的主要形式是：考官依据测评标准，参考考生的试讲表现进行提问，并通过考生作答，快速筛选适合的人才。与其他面试形式相比，答辩更具灵活性和随机性。通常来讲，考官在进行答辩设问时，主要考虑以下三个方面： 1.通过对考生面试表现的提问，考察其是否具备相应的教育教学能力。 2.通过对学前教育理论知识的提

16、问，考察考生是否具备扎实的基础。 3.通过了解考生的基本信息，考察考生是否具备幼儿教师的发展潜能。 擦黑板，致谢，微笑再见，轻轻关门。 以上就是幼儿园教师资格面试试讲技巧，希望能对考生有所帮助! 推荐第3篇：教师资格证试讲教案 教师资格证试讲教案 学科:八年级数学(上)沪科版 课题:14.1三角形中的边角关系 试 讲 人:张磊 试讲地点:城西小学 试讲时间:2023年5月10日 编写时间:二 零 一 四 年 四 月 二 十 三日 推荐第4篇：幼儿园教师资格证试讲 语言领域 幼儿园语言领域试讲 教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿” 教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 2.发展幼

17、儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力 教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体 物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄 的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张 教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力 教学过程： 一、直接导入 今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？ 二、基本部分 （一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，

18、游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。最后那组小红花多，就是胜利者。 教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。 （二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做

19、示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是胜利组呢？ （三）活动延伸 今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西，那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。前面呢，老师说要给我们小朋友发一些奖品，下面请小组长上来领奖品。 推荐第5篇：教师资格证面试试讲 自我介绍： 各位评委老师，上午好，我是_

20、号考生。 说课： 今天我说课的题目是_。首先我们来进行教材分析。 教材分析： 本节课出自_出版社出版的高中_第_册第_章第_节。 1、本节课分_个部分内容，分别是：_ 2、本节课贯穿了_以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作_的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用) 3、本节课联系了_和_，在以后学习_具有重要意义。 4、本节课是在学习_的基础上，进一步学习_的关键。 （以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。 教学目标： 知识目标： 1、 2、 能力目标； 1、通过讲练结合，培养学生处理_、

21、解决问题的能力。 2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。 3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。情感目标： 1、培养学生认真、细致的学习态度。 2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点 重点： 难点： （对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题） 那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教法： 1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。 2、教师精讲、学生多练，

22、体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。 3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。 4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 （根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。） 教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。 学法： 1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。 2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。” 最后我们说一下本节课的教学过程。 教学过程： 本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机-

23、学生机、投影仪、黑板、等。 我将本节课分为三个部分。 用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。 用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_、_、_、_几部分的学习。 最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。 或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。 （ 1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作 （ 2、我是按一节课40分钟分配，待考证。 （ 3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。 （ 4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。 （

24、5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。 最后要说“说课完毕” 对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。 如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲_几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。 推荐第6篇：教师资格证面试如何“试讲” 面试中的“试讲”环节 一、形象：青年人要阳光、正派，开朗、活泼；洋溢青春气息，有自信，充满正能量。 二、试讲以“微课”形式进行，共10分钟。其中，最好有 一、两分钟要有点“激情”，带有艺术性（有限度的、和教学内容相关联的表演和夸张），这是得分点。 结构完整，不是片断。

25、教学过程各个环节（复习、导入；新授；练习；小结）不可以省略，但必须简化，保留核心要素。这是教学的设计的得分点。 三、教学语言是必备的教学基本功之一，普通话要尽可能标准些；声音要洪亮，但是不能喊。语速近似于演讲，绝对不可以太快，如果拿捏不好，必须多加演练。这是教学语言关键得分点！讲话不要半推半就、含混不清，防止自说自话。在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。还要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃，但绝对不可以嘻皮笑脸。 四、面试时要衣着得体、打扮朴素，切记：不要佩带饰物。行

26、为举止大方，不拘禁，也不能太嚣张，要给人留下稳重端庄的印象。 五、注意恰当运用肢体语言。不要僵直地站在讲台上，按美学的说法是，站立位置大部分时间应该在黄金分割点（0.618），当然，要在试讲前备课时有准备，把讲课内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 六、配合教学内容适当板书：板书设计要突出主题，要有条理，用楷体书写，要工整、美观、适量，书写时注意“笔顺笔画”，千万不可以出现“错字白字”，尽可能和教学语言同步（这是得分点），最后别忘了“布置作业”。 最好能采用多媒体教学（试讲时不允许“真实呈现”，技巧上可以用自己的语言“

27、具体形象”的复述出来），这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。 七、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。 回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。 心理素质和基本的知识水平： 1、着装。穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多评委看不惯。尽量整洁、斯文 点。如果你是女孩子，可以化点淡妆，但千万不要浓妆艳抹。 2、备课一定要充分，

28、所谓的充分有三层意思： (1)内容要稍多一些，多准备点不要紧， 可跟椐试讲时间（10分钟）自己控制。 (2)试讲主要是评委想了解你的“口才”，当然也看看你有多少“料”。 (3)内容可以插入一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让评委感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！ 3、试讲之前一定要默练。即使你有足够的信心也要默练一次。当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢！ 4、写一手漂亮的“板书”或画“简笔画”会给一些评委留下一个很好的印象，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然

29、不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。 5、讲话语速不要太快。这是试讲者共有的一个不足。如果真的试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制)，就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。 6、试讲完后，可能下面的评委会问你几个问题。这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答(为了证明自己懂)，等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说；对于自己确实不会的，一定不要乱说(不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等)，直接说：这个问题我确实不太清楚。在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很

30、多麻烦的。 1、慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。 2、目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成学生(根据授课对象决定) 3、熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿。 4、专注：把思想专注在要说得内容上，全身心投入。 5、互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可“自问自答”。 6、条理：注意教学过程各个环节之间的逻辑与衔接自然。 7、慢点，还是要再慢点。 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总 9页 免费26页 免费4页 免费 教师资格证全国统考面试如何试讲(模拟上

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32、课程标准(实验)(信息技术).4页 免费 12页 1财富值 更多与“高中信息技术教案全套”相关的文档 普通高中信息技术课程标准解读 普通高中信息技术课程标准解读 兰州2023.8.普通高中信息技术课程标准解读 普通高中信息技术课程标准解读 成都2023.6.1. 英语教师面试自我介绍 面试时英语教师自我介绍 英语教师面试自我介绍 英语教师面试自我介绍汇集 英语教师面试自我介绍 2页 免费3页 免费5页 免费8页 免费2页 1财富值 53页 2财富值95页 2财富值3页 1财富值88页 免费 更多与“普通高中信息技术课程标准解读”相关的文档 更多与“教师英语自我介绍 面试”相关的文档全国教师资格

33、证认定面试问答试题精讲汇总9页 免费 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总26页 免费 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总4页 免费 教师资格证认定面试问答试题 教师资格证(说课、面试)试题全集 更多与“教师资格证面试试题”相关的文档 17页 免费18页 2财富值 推荐第7篇：教师资格证面试小学语文试讲教案 教师资格证面试小学语文试讲恐龙 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。教学重难点： 在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的

34、。 教学过程： 一、揭示课题 1、今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？ 2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候，你想知道些什么呢？ 二、初读指导 1、自学生字词。 (1)自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。 (2)会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。 (3)查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思。 2、检查自学效果。 (1)出示生字新词，指名读、齐读。 (2)指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。 (3)指名结合上下文解释词语。 (4)齐

35、读生字词语。 3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。 4、分自然段指名朗读课文。 5、理清层次 (1)理解每个自然段的内容。 (2)给文章分段。 第一段(1节)交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、数量多。 第二段(25节)介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。 第三段(6节)恐龙消失了，但其原因至今还是一个谜。 6、师总结：恐龙是两亿年以前地球的主人，属爬行动物，它们与神话传说的“龙“无关。恐龙的种类繁多，一般体大个小，生活在陆地或者水中。约在6000千年前消失了。文章直截了当地以“恐龙”为题，既可突出文章描写的对象，又可引发对读者的阅读兴趣。 三、导读第一自然段 (1)指名读

36、课文。 (2)说一说，从这一自然段中，你知道了什么？ (3)引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。 (4)指导学生有感情地朗读。 (5)齐读。 四、布置作业 1、出示生字。 2、讲解生字要领。 3、学生描红。 来源：中师教育 推荐第8篇：教师资格证面试试讲政治 教师资格证面试试讲模板政治 2023-12-27中人教师资格证考试培训 政治教师资格证面试试讲模板 一 出题方向 政治：时政新闻 经济：经济案例（股票、投资） 哲学：名人名言（人不能两次踏入同一条河流等） 法律：相关法律案件（

37、主要是宪法的解读） 文化：引用生活当中的道理（创新：功夫熊猫的取材） 二 试讲课题 初中 1.“根本”类 （1）国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 （2）改革的根本目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。 （3）中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。 （4）中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。 （5）一个民族最根本的事业是教育。 （6）实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。 （7）我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。

38、 （8）国的根本制度是社会主义制度。 （9）依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。 （10）国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。 （11）社会主义的根本原则是共同富裕。 （12）发展社会主义文化首要的和根本的要求是牢牢把握先进文化的前进方向。 （13）繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。 （14）提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。 （15）社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、

39、有道德、有文化、有纪律的公民。 （16）我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。 （17）解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。 （18）从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 2.“最”类 （1）两岸统一的最佳方式：一国两制。 （2）我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。 （3）社会主义最大的优越性：共同富裕。 （4）最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。 （5）最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统

40、一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 （6）生产力中最活跃的因素：科学技术。 （7）在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 （8）在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。 （9）最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。 3.“本质”、“实质”、“性质”类 （1）我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。 （2）人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。 （3）社会主义本质的一个东西是：共同富裕。 （4）我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。 高中 普通高中课程标

41、准实验教科书，人民教育出版社 1.必修一 经济生活 （1）必修一第三课 第二节 树立正确消费观 （2）必修一第四课 第一节 发展生产 满足消费 （3）必修一第五课 第二节 新时代的劳动者 2.必修二 政治生活 （4）必修二第一课 第三节 政治生活：积极参与 重在实践 （5）必修二第三课 第二节 政府的责任：对人民负责 （6）必修二第九课 第二节 世界多极化：不可逆转 3.必修三 文化生活 （7）必修三第一课 第一节 体味文化 （8）必修三第三课 第一节 世界文化的多样性 4.必修四 生活与哲学 （9）必修四第一课 第一节 生活中处处有哲学 （10）必修四第五课 第一节 意识的本质 三 政治教师资格证面试试讲模板 1.导入（1分钟） 同学们我们一起来看这幅图片（或视频），从这幅图片（或视频）中我们能获取哪些信息？大家都说出