2023年体育室内课篮球教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年体育室内课篮球教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：篮球室内课教案 第十三周第1次课 主备人：朱俊 审核：马影 教学内容 1、体育常识：篮球（理论知识） 2、游戏：拷贝不走样 教学目标 1、了解篮球运动的起源及相关知识，知道篮球比赛的简单规则方法，对学 习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。 2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质 教学重难 点 篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。 教 具 多媒体课件、篮球 一、师生问好！ 1、迷语引入：圆圆像个瓜，人们爱玩它， 没到手抢它，抢到手丢它。（篮球） 2、师出示篮球，问：你知道我国哪些篮球明星？ 学生回答 3

2、、下面我们一起来欣赏一段他们的精彩表演。（视频课件） 并让他们思考一些问题。 学生看完自由讨论回答 4、引出本课题：篮球 二、新授： 1、了解篮球的起源。 视频展示，思考问题：篮球谁发明的，刚开始是用什么做篮球和球圈和网的？ 2、讲解一些篮球发展史和我国一些篮球运动情况。 3、我国知名篮球运动员概况。（学生们可以先说一说） 4、了解篮球场的一些数据和设备 先欣赏一个现代的篮球场。提问：你们对篮球场知道多少？ 学生小组讨论后回答。 5、出示课件，讲解一些篮球场的基本数据和知识。 6、讲解我们比赛中裁判一些常用的手势，引导学生们看懂比赛。 7、学生上台表演一些犯规动作和手势。 三、巩固与练习 1、

3、填空题：篮球是（ ）年，（ ）人，（ ）发明的。篮球场长（ ）米， 宽（ ）米等。 2、抢答题。（略） 四、游戏： 拷贝不走样 1、方法：老师事先准备好几张纸，纸上写好篮球犯规的名称，由每小组最 后 一名学生上来抽出，然后回到座位后把这犯规的动作用手势做给前面一人， 依 次类推，最前面一位学生快速到黑板上写出犯规动作，并做出相应的手势。 2、比赛 五、课堂小结。 课后小节： 推荐第2篇：体育室内课教案 体育室内课教案 雍华凤 教学内容： 1、正确的身体坐、立、行姿势。 2、手指操、游戏大西瓜、小西瓜 教学目标： 1、知道正确的身体坐、立、行动作的基本要求。 2、发展学生的身体协调能力，锻炼学生

4、的手指灵活度。 3、培养学生的创新、反应能力。 重点：理解掌握正确的身体坐、立、行姿势的意义。 难点：养成良好的行为习惯。 教学准备： 图片 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们是坐在教室里，而老师是站在教室里。（板书：坐、立） 2、师表演行走，让学生说说这个运动是什么？（板书：行） 3、师：今天我们就来学习正确的身体坐、立、行姿势。 二、新课 （一）、坐如“钟”。 1、说说怎样的坐姿是正确的？（板书：坐如“钟”） 2、谁来说说你对坐如“钟”的理解？ 3、师讲解并示范： 头要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。 4师出示板凳，指名同学上台坐一坐，其余同学评一评

5、。 5、全班比一比，看看谁的坐姿最标准？ （二）、站如“松”。 1、师：同学们坐我们要做到坐如“钟”，那站我们应做到什么呢？（板书：站如“松”） 2、谁见过松树？它是怎么样的？ 3、谁来说说你对站如“松”的理解。其余同学补充说明。 4、师：谁的站姿最正确，上台来站一站。其余同学评价。 师根据学生的站姿讲解： 头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 5、指名几名同学站一站，其余同学评一评，谁站得最好？ 6、全班同学站一站，比一比。 （三）、行如“风”。 1、师：现在我们来学习行走的姿势，行应做到什么呢？（板书：行如“风”） 2、谁来说说你

6、对行如“风”的理解。 3、师讲解并示范： 头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。 4、学生分小组在巷道走一走，其余同学评一评，看谁走得最标准。 （四）、为什么要掌握正确的身体姿势呢？ 1、指名学生说说 2、师：今天我们学习了正确的身体姿势，老师希望同学们在今后的学习中能严格要求自己，养成良好的行为习惯。 三、练习 1、判断 师出示图片，学生用手势判断，说说你的理由。 2、学做手指操。 3、游戏：“大西瓜、小西瓜”。 四、小结： 说说今天你学到了些什么？ 推荐第3篇：体育室内课教案 体育室内课教案 教学内容： 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势

7、 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分(9-13分钟) 课堂常规： 师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：(1)导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答，教师点评，纠正不足之处。(3)作出总结，可让学

8、生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。 上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分(15-19分钟) 导语： 小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：(1)导语;(2)让学生分小组讨论，派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结，教师评价。(5)让个别学生模仿示范，师

9、生进行评价，引以为戒。 注：(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。(3)行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分(9-15分钟) (1)导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下，髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各

10、部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 教与学的方法：(!)教师简单讲解游戏方法，并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。 (3)总结上课内容，宣布下课，师生告别。 推荐第4篇：体育室内课教案 体育室内课教案 （第三课时） 教材分析 本次课以室内操与创编作为主要为主要内容，充分挖掘了体育运动中的形体美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质，发展他们的协调能力，提高节奏感。本次课为室内操第3次课，主要让学生熟练室内操（3）并通过小组合作进行创编与展示

11、，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，培养他们合作精神。 一、教学内容： 1、复习、巩固上节课学习内容 2、导入新课（结合多媒体） 3、拓展延伸 4、总结 二、教学目标： 1、通过学习“室内操”让身体运动，放松身心。 2、对科学锻炼身体有认识，能配合老师完成学习内容。 3、在学习和练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。 4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。 三、教学重点 1、理清动作的名称 2、动作准确。 四、教学难点 1、动作的协调性 五、教学步骤 (一)、导入 良好的开端是成功的一半。因此,我在设计这一课开端时,首先利用语言诱导学生进入课堂,吸引学生能

12、够很快注意力集中，投入到课堂中来。 1、从学生上完课后身体疲惫的状态入题（利用多媒体播放几张学生上课后身体疲惫的状态） 2、与学生交流第一课时和第二课时课堂所学室内操中哦那个的重难点 3、复习、巩固前两课时室内操。 （二）、新收 1、观看室内操完整视频一边。 2、根据准备学习的后三节室内操动作配对大自然生物，把动作与动物相结合，由动物的肢体拓展为室内操动作，设计师生互动游戏环节“找朋友”。 3、学习： （1）、教师示范讲解室内操后三节动作。 （2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。 （3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生上肢的相互协调配合。 （4）、学生随教师的口令节拍

13、模仿每节操的分解动作，体验上肢的协调配合。 （5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。 三、拓展 为了激发学生的想象力和创造力，开发学生的智力，培养学生小组的合作精神，我设计了室内操创编的活动环节，4-5人一组进行小组合作创编，5分钟后各组派代表上台进行汇报表演。 四、总结结束阶段 1、跟视频集体完成整套室内操。 2、教师小结。 3、布置课后作业 通过本节课设计，我对体育课理念上有了一个新的认识：体育充满了魅力，体育给人以美的享受，不但强身健体，而且育人，为学生终身发展奠基。希望我们能够达到共识。 总之，课堂是动态变化的，体育课堂出现的意外、惊喜有时是我们很难预测的，但我们相信凭借我们教

14、师的智慧和同学们的配合可以将意外消除，把惊喜转化为学生体育的兴趣。 推荐第5篇：小学体育室内课教案 小学体育室内课教案 教学内容： 1、体育常识 2、游戏 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样

15、获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确

16、的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道

17、膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜

18、。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 （2）师生共同进行练习。 （3）教师进行评价。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 小学体育室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?” 2、学生互相讨论,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面

19、的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 必须穿运动鞋上体育课。 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

20、 二、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。 第二部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方

21、位的能力。 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。体育与健康室内课教案 教材内容：1养生之道：食毕摩腹 食毕行步 2室内活动：击鼓传花 教学要求：1 能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体内容，掌握摩腹以及行步的方法。 2 发展学生的协调性和柔韧性。 3 培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质。 教学过程 一、师生问好 二、导入新课 1 采用提问的形式引出课文内容 老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康，那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法？ 学生踊跃发言：跑步、游泳、打球

22、2 老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。 3 出示挂图，把“古人的经验”“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。 4 讲解课文课文 食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。 食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。 5 讲解食必摩腹，食必行步的作用。 6 讲解食必摩腹，食必行步的方法。 食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。 三、游戏：开火车 1 老师讲解游戏方法 全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说

23、：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？”教师任意选一地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。然后游戏继续进行。 2 学生进行游戏 四、室内活动：击鼓传花 1 教师讲解游戏的名称、方法、要求 2、学生认真听教师讲解 3、试做一次 4、进行游戏 五、复习我们养身之道的方法。 六、总结本课的内容。 七、布置课外作业 1 把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。 2 复习已学游戏。 八、师生再见。小学体育室

24、内课教案 教材： 一、健康常识：坐、立、行 二、室内活动：乒乓球操13节 教学目标： 1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性； 2、能区别怎样的身体姿势为正确，怎样的身体姿势为不正确； 3、能和老师配合，认真学习，认真讨论。 重点：知道正确的坐、立、行身体姿势；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。 教学步骤： 一、健康常识：坐、立、行 （1）想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？ （2）为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？（学生回答，教师总结） 坐、立、行是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿势，以后再娇正会很困难。不仅会影响身心

25、健康，也会给生活、学习带来许多不便。 （3）怎样才能养成正确的身体姿势呢？ 教师讲解养成正确的身体姿势的方法； 坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？ 坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。 试一试:：学生听口令集体练习 站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？ 站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺拔。应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 试一试:：学生听口令集体练习 走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？ 行如“风”：就像春风那么轻快、放松。应做到：头

26、要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。 试一试:：学生听口令集体练习 比一比：看谁做得最好 想一想，你的坐、立、行姿势正确吗？不正确应当怎么去改进。 总结：身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中慢慢养成的，只要你平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能使自己身体形成良好的姿态。 二、室内活动：乒乓球操13节 （1）集体复习乒乓操第 1、2节 （2）学习第三节。教师讲解、示范动作要领 （3）学生集体学习分解动作 （4）跟着教师口令学习完整动作 （5）分小组自练、自纠，教师巡回指导 （6）在口令指挥下三节操动作 （7）学生展示：比一比，谁做得最好。 三、小结本课

27、 教师小结本课情况 课外作业：复习乒乓球操前三节。 推荐第6篇：小学体育室内课教案 小学体育室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?” 2、学生互相讨论,议一议挂图内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 必须穿运动鞋上体育课。 在条件许可时,应穿运动衣

28、裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。 二、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主

29、要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。第二部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告别 推

30、荐第7篇：小学体育室内课教案 石塔湖小学体育室内课教案 主备人：周建云 学习内容:体育常识、室内活动游戏 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、问题导入：同学们，想一想，从一年级上体育课到现在你们知道上体育课有哪些要求吗？ 2、学生互相讨论,积极回答。 3、播放幻灯片，出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 服装要求：必须穿运动服、运动鞋上

31、体育课。 小生活准备：小朋友们天热运动后容易口渴。天冷时易上厕所，因此在上课前应处理好“小生活”，养成习惯保证体育课的良好秩序 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 体育委员准备 ：主动与老师联系，了解上课的地点和需要准备的器材并带领本班同学在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、体育活动后应注意的安全事项： 不宜

32、马上洗澡： 此时如果马上洗澡，易导致血液过多地进入肌肉，而使心脏和大脑的供血不足。 不宜贪吃冷饮： 运动后失水较多，往往口干舌燥、极想喝水，这时如喝下大量的冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。 不宜蹲坐休息： 因为运动后马上蹲下休息，不利于下肢血液回流，影响血液循环，易加重肌体的疲劳。 不宜立即吃饭： 运动时全身的血液处于运动器官处，内脏处较少，此时进食，会增加消化器官的负担。 4、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 5、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。（ 1、小明跑完一千米后，立即坐在地上休息。 2、小虎运动后，认为体力消耗太多，于是大吃了一顿。 3、芳芳运动出了

33、很多汗，妈妈给她喝了一点盐水。 4、聪聪运动时感觉很口渴，于是喝了很多水。） 二、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。第二部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位 3、教师讲解、示范游戏动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5

34、、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 6、总结上课内容，宣布下课，师生告别。 推荐第8篇：体育室内课教案（推荐） 体育室内课教案 课题： 1、体育常识：跳绳好处多 2、室内活动：手指操（1-4节） 教学目标： 1、了解跳绳对身体的好处，对跳绳活动有兴趣，能自觉参加跳绳活动。 2、了解手指活动对开发智力的作用，记住手指操的名称和动作方法，能完成14节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。教学重点： 了解跳绳的好处，引导学生积极参与跳绳练习 教学过程 一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。 三、启发提问，导入

35、本课。 1、跳绳有哪些好处？谁能说一说。 2、我们班有哪些同学会跳绳，还有谁不怎么会跳，甚至是不会跳？ 3、你学会了几种跳绳的方法，说出来让老师和同学们听一听，或表演给大家看看。 4、小组讨论：还有没有其他的跳绳方法，比一比，哪组的方法更多、更实用。 5、请会跳的同学展示跳绳的方法，提醒别的学生用心观察。 6、教师讲解本课要点。跳绳有哪些基本方法？（略） 跳绳有什么要求和要点？（略） 跳绳对锻炼身体有哪些好处？ 跳绳是我国民间的一项非常有影响的体育活动，深受人们的喜爱。经常参加跳绳活动对身体有很多好处。 第一，跳绳能增强身体的协调性和灵活性。（手脚并用） 第二，跳绳可使腿部的肌肉发达，关节灵活

36、，弹跳力加强。 第三，跳绳能增强心血管和呼唤系统的功能，尤其在冬季进行跳绳练习，锻炼效果会更好，既可以提高身体素质，又能增强抗寒能力。 四、室内活动：手指操14节 第一节：出手指；第二节：勾手指；第三节： 1、3指；第四节：摸鼻耳 教法： 1、讲解示范1-4节动作方法，引导学生观察模仿。 2、用口令节拍指导学生进行分解动作练习。重点指导学生手指的相互协调配合。 3、组织学生分组表演。 4、用音乐节拍指导学生将1-4节动作连贯起来练习。学法： 1、观察老师示范动作，记住各节的动作名称和方法，随老师进行模仿。 2、随老师口令逐节进行模仿，体验手指的协调配合。 3、同桌相互学练、交流，看看谁做的熟练

37、、连贯。 4、分组进行展示。 5、在老师带领下，随音乐节拍将1-4节手指操连贯起来练习。 五、总结本课情况，引导学生积极参与跳绳练习，把手指操做给家长看看。 六、宣布下课，师生道别。 体育课教学常规教案（室内体育课） 教学目标： 1、体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教育，教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质。 2、让学生明确学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 3、让学生知道上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

38、站队时要做到快、静、齐。 4、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。 5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。教学过程： 一、体育基础知识：保护视力，做眼保健操（室内）（20-22分钟） 教师讲个笑话：从前，有一个人在饭馆里吃饭，忽然发现墙上有只苍蝇。他立刻蹑手蹑脚地凑近它，举起巴掌就打。只听“啪”的一声，同时也听到他“啊”的一声大叫，鲜血从手上留了下来。原来那人错把墙上的钉子当苍蝇了！让同学们猜猜那人为什么会吃苦头。 1、通过

39、师生交流知道了那人的视力不好，是个近视眼。 2、教师提出问题：怎样保护视力、预防近视呢？ 3、教师从以下几点进行讲解： （1）注意用眼卫生，建立良好的用眼习惯。 看书写字时要注意保持正确的姿势（眼离书本30厘米、胸离桌沿一拳、手握笔尖上方3厘米）；光线强弱适宜；读、写时间适当（看书、写字一小时左右要远眺一会儿，并休息几分钟；躺着、走路、坐车、坐船不看书。） 看电视时要注意距离电视1.5-2米远（电视越大距离应越远）；看电脑、电视时应有辅助灯光，看半小时左右休息一会儿。 （2）坚持认真做眼保健操。 5、教师出示眼保健操挂图，逐节强调动作重点。 6、学生听教师口令或音乐做眼保健操。 二、教师用问答

40、方式对上课常规进行复习(组织形式)略 三、游戏：站队比快（室外）（18-20分钟） 游戏方法: 学生按上学期的分组站好队预备，当教师发出“解散！”的口令或鸣哨后，全体学生立即散开，分散在指定的区域内自由活动；当听到“集合！”的口令或信号后，全体学生立刻按教师要求迅速站好。以站队快、静、齐的队为胜。 游戏规则: 1、必须按规定的信号散开活动或集合站队。 2、“解散！”口令发出后，不得聚集在原地等候站队。组织队形：站成四路纵队。 教学步骤： 1、学生按上学期队形站好。 2、教师讲解游戏方法规则。 3、学生听教师口令进行练习。 4、教师小结游戏情况。 5、放松活动（1-2分钟） 四、学生在教师的带领下对身体各部位进行扣拍放松活动。 五、结束语（1分钟） 这是本学期的第一节课，在小结时教师不但要总结本节课知识点，更要针对室外课课堂常规的情况进行小结。 推荐第9篇：小学体育室内课教案 体育室内课教案 学习目标： 1、能了解蛔虫病的传播的途径。 2、知道预防蛔虫病应注意的问题。 3、通过学习能逐步养成良好的个人卫生习惯。学习内容： 一、预防蛔虫病 学习步骤：