2023年技能大赛活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年技能大赛活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：教师技能大赛活动方案 首届青年教师综合技能大赛活动方案 为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。 一、活动主题 聚焦课堂 提高质量 促进发展 二、主办单位： 承办单位： 三、参加对象 参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人

2、)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1. 四、实施步骤 第一阶段：宣传动员阶段（2023年4月25日至5月12日） 成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组 组 长： 成 员： 第二阶段：比赛阶段（2023年5月15日-5月27日） (一)讲课比赛 比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。 比赛地点：教学楼5楼会议室 比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。 1、微型课 微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，

3、讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。 2、答辩环节 答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。 （1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。 （2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。 3、板书设计 板书设计必须在微型课授课过程中体现。 (二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分 比赛地点：教学楼5楼会议室 比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。 第三阶段：评比表彰阶段（2023年6月） 大赛评比工作在2023年6月

4、上中旬完成。 各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。 计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。 考核具体操作流程： （1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。 （2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。 （3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第 二、三名得8分，第 四、 五、六名得6分，第 七、 八、 九、十名得4分，第十一名及以后得2分。 四、奖项

5、设置 青年教师综合技能大赛按文理科设个人 一、 二、三等奖。 五、相关要求 1、微型课教案一律用A4纸双面打印； 2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。 3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。 二零一七年四月二十五日 推荐第2篇：电脑技能大赛活动方案 关于举行“XX集团电脑技能大赛”的通知 集团公司各部门、各分公司： 为了促进员工学习电脑知识，提高电脑技能，更好地利用电脑这一工具为工作服务，集团公司工会将举办“XX集团电脑技能大赛”，望各部门、分公司积极配合，

6、大力宣传，认真准备。 一、组织机构与工作人员 （一）组织机构 主办： 承办： （二）筹备小组 组长： 成员： 二、比赛规则：比赛分知识竞赛和上机两个部分： 知识竞赛。内容：电脑常识、office常识、OA流程相关知识等。 形式：分为必答题、选答题、抢答题三个部分。每队派两名选手参加。 （一）必答题：必答题题目分为五组，每组两道题。主持人按照参赛队伍的队别和队员的编号，依次提问一队的一号、二队的一号然后是一队的二号，二队的二号回答正确加十分，不正确则不计分。 （二）选答题：题目按难度分为10分、20分、30分不等，各队自由选择题目和答题的选手，答对加分，答错扣相同分数。进行三轮选择，即每队均有三

7、次选择机会。 （三）抢答题：主持人读完题目并发出“开始”口令后，按举手的先后选择答题的选手，不准抢答，抢答两次扣十分。答对给所在队加分，答错扣相同分数。注意事项：每道题答题时间不得超过两分钟。 上机操作。内容：打字、office操作、电脑绘图。 形式：每支队伍派出参加知识竞赛以外的三名人员参加（参加各项比赛的人员不得重复）。 （一）电脑绘图：每支队伍各派出1名选手参加，用图画来表示题目中的汉字。绘图时间每人限制为三分钟，超时不计分。五支队伍的五名参赛选手按照组别的顺序绘图，一人绘图，另外四人猜。题目由绘图者从主持人手中选择，可以选择放弃某一题，但是选择题目的时间计算在比赛时间内。在规定时间内，

8、若有人猜出所画内容，绘图者和最先猜出者（猜题从绘图者绘图开始到计时结束均可，站起作答），均加十分，无人猜出则不计分。绘图软件不限，画图、photoshop、CAD、word、flash、3D等均可，但不能使用手写板等外接设备。绘图时，可以提示此题目共有几个字，但绘图时不能出现汉字和英文字母提示，否则视为无效。 （二）打字：每支队伍各派出1名选手参加，比赛时间为两分钟，以“XXX软件”（如XX五笔）的形式（文章由组委会选定）测试速度和正确率，分数为平均打字速度乘以正确率，由记分员记录分数。 （三）office操作：每支队伍各派出1名选手参加，比赛时间为十分钟，内容为word、excel、powe

9、rpoint等office操作。由监督员监督，不得超时，否则按超时一分钟扣十分计。 在整场比赛过程中，每队均有一次求助机会。只能由一名参赛队员在队友或本队拉拉队员中选择一人，求助一个问题。求助所需时间计算在比赛时间内。 三、比赛规程： （一）比赛时间：8月7日（周六）上午 （二）比赛地点：五楼会议室。 （三）比赛程序： （四）参赛方式：本次比赛为团队赛，共分以下五支队伍参赛，每队五人。各队组成后，任命一位队长，并为自己的队伍命名。 1、一办两部（负责人：） 、总部三大中心、总部工会（负责人：） 3、物流事业中心（负责人：） 4、房产事业中心（负责人：） 5、制造事业中心（负责人：） （五）奖励

10、办法：设一二三等奖和最佳团队奖。前三名根据各队各项比赛的累计积分评出。最佳团队奖根据各队的组队情况评出，评比规则如下： （六）注意事项 1、参赛人员应本着锻炼技能第一，比赛成绩第二的原则参加比赛，遵守比赛秩序。如对比赛成绩存在异议，请于比赛结束后再向裁判员提出，以保证比赛正常进行。 2、听从工作人员安排，比赛中参赛人员不得外出及中途退场，如比赛时间参赛人员不在指定地点，取消其比赛资格。比赛全部结束时，必须到五楼会议室集合参加颁奖仪式，不到场者，取消个人及所在部门/单位的比赛成绩，并按相关规定进行处罚。 3、各参赛队伍须组织不少于五人的拉拉队参加。拉拉队在本队队员后排座位就座，并须遵守比赛秩序，

11、不得喧哗和随意提示参赛人员。所有观众不得迟到和早退，不得中途退场。违者除处罚外，取消该队的比赛资格与成绩。 四、报名方式及截止日期： 20XX年X月X日前，由各队负责人将报名表发送到信息宣传部XX的OA邮箱。 集团 年月日 推荐第3篇：教师技能大赛活动方案 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安

12、排通知如下： 一、领导小组： 组 长：袁贵忠 副组长：张伟 成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰 张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级） 2、说教材（校级、区级） 3、课堂风采（校级） 三、参赛范围 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计（我校比赛已经结束） 教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选

13、取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。 3、课堂风采 各教研组每周抽签安排23名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要

14、求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。 五、时间安排 本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。 第一阶段：3月11日7月30日为组织活动和校级推荐阶段 （一）导学案设计评比（3月11日28日） 1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。 2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照

15、，进行打分。 3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。 4、评选出的优秀导学案结集。 （二）说教材、课堂展示比赛（4月11日6月10日） 4月1115日 1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。 2、说教材培训 3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题） 4月18日6月10日 听评课、说教材打分总结上报。 （三）教研组上报内容（6月10日17日） 1、教研组开展教师技能大赛活动总结。 2、本学科教材知识树或结构图文本。 3、学科教研组导学案稿 推荐第4篇：测量技能大赛活动方案 测绘与地理科学学院 科技竞赛与科研训练 活 动 方 案 测绘与地理科学学院2023

16、年11月6日 活动简介 一、活动目的 为了全面落实校党委提出的应用创新型人才培养的目标，同时为了增强广大学生崇尚科学、勤奋学习的创新意识、展现我校以科学技术为龙头的校园文化活动、全面繁荣校园文化生活，测绘学院计划举办测量技能和地形图数字化比赛，通过这两项比赛把专业知识有机的融入到同学们的生活与工作当中，把测绘学知识无限的魅力全方位的展示给同学们，使同学们增强对专业知识的理解和兴趣，并深刻认识测绘学这门学科的在各个领域的重要性。同时，还能提高同学之间的协作能力与实践动手能力，以达到实践、修身、成才的目的，同时升华我校大学生的爱校、荣校的思想，提升我校大学生思想政治素质。 测量技能大赛和地形图数字

17、化比赛为广大同学提供一个锻炼自己空间，为大家展示自己创造了一个大舞台，通过本次活动使同学们能慢慢养成具有科学知识、科学方法、科学精神、科学思想的建设者和接班人的同时，也能充分发挥大学生的主观能动性和创新意识，让大学校园再次掀起科技创新的浪潮。 二、活动主题 增强同学们创新意识，提高同学们实践能力与操作技能，浓厚校园学术氛围，爱国荣校，修身成才，全面培养应用创新型人才。 三、活动流程 活动安排表 第一阶段： 组建组委会和仲裁委员会 顾问：周志强 （校团委书记） 夏春林 （测绘与地理科学学院党委书记） 徐爱功 （测绘与地理科学学院院长） 王建敏 （测绘与地理科学学院党委副书记） 王崇倡(测绘与地理

18、科学学院副院长) 组委会主任徐子东 （测绘与地理科学学院团委书记） 副主任朱磊 （测绘与地理科学学院学生会主席） 李菲 （测绘与地理科学学院团委副书记） 设备组组长刘晗（测绘与地理科学学院学生会副主席） 宣传组组长张思文（测绘与地理科学学院学生会副主席） 医疗组组长徐龙（测绘与地理科学学院学生会副主席） 报道组组长李建松（测绘与地理科学学院学生会副主席） 裁判组组长马莹（测绘与地理科学学院学生会副主席） 机动组组长裴文强（测绘与地理科学学院学生会宣科部部长） 仲裁委员会： 组长：王崇倡 成员：王佩贤（测绘工程系主任） 裴亮（城市规划系主任） 李如仁（地理信息系主任） 任东风（实验室工作人员）

19、吉长东（测绘工程系副主任） 鲍勇（测绘工程系教师） 王家贵（测绘工程系教师） 黄恒、王大雪、王鹏、王启龙（第三届测绘之星大赛一等奖获得者） （注：个别人员安排将会有所变动） 第二阶段：宣传、培训 1、报名方式与条件 测绘学院08级的全体同学，要求每班每人都参加，自由分组，每组4人，每组要包含1-2名女生。 2、宣传方式 （1）在报名到培训期间出一张喷绘。 （2）比赛期间纸板一个。 （3）条幅2条。 培训人员： 任东风、李玲、徐子东、计会凤、鲍勇、吉长东 测量能培训学时数：11（班级数）*4=4 4测量能培训上机时数：324（学生人数）*4=1296 地形图数字化培训时数：11（班级数）*4=4

20、4 地形图数字化培训学生上机时数：324（学生人数）*4=1296 培训期间全站仪使用时数：77（学生组数）*12=924 培训期间扫描仪使用时数：77（学生组数）*1=77 培训期间打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）*2（每个组打印张数）=92.4米。 培训期间打印图纸需要的墨盒数：4（每组）*2=8 第三阶段：正式比赛 比赛时间：十一月十三日-十二月二十一日 比赛地点：辽宁工程技术大学校园实习基地、测绘学院实验室 进行测量技能比赛的各参赛小组在3个小时内利用全站仪对新华楼进行数字测图，完成测图后各参赛小组要到博雅楼测绘学院实验室在规定时间内完成成图；进行地形图数字化比赛

21、的每个同学要求在2个小时内完成一幅地形图的数字化。 比赛期间使用仪器时数： 测绘技能比赛学生上机时数：77（学生人数）*2=1 54地形图数字化比赛学生上机时数：324（学生人数）*2=648 比赛期间全站仪使用时数：77（学生组数）*3=2 31打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）=46.2米。 打印图纸需要的墨盒数：4（每组） 四、奖项设置 测绘工程专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖两组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金） 地理信息系统系统专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金） 资源环境与城乡规划管理专业： 一等奖一

22、组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖一组（证书+奖金） 测绘工程（摄影测量与遥感）专业 一等奖一组（证书+奖金） 测绘与地理科学学院 2023年11月6日 推荐第5篇：导游技能大赛活动方案.4.18 唐山科技职业技术学院财经系 导游技能大赛活动方案 为进一步提高我院旅游管理专业学生的导游讲解服务技能，不断深化旅游管理专业学生的专业内涵，由院学生处、财经系联合举办本次导游技能大赛。通过本次活动，更加充分展现我系学生的绚丽风采，提高学生的导游讲解水平和综合素质，更好的适应旅游业的快速发展。 一、大赛主题：提高素质 拓展才能 展示风采 三、赛程安排 1报名：4月18日4月25日，以班级

23、为单位，上报到旅游教研室包磊老师处，财经系各专业的学生均可报名，名额不限。 2.初选：4月25日中午12:30-14:00在2#教学楼504教室全系统一组织选拔赛。 3决赛：5月9日下午2:00-4:00在2#教学楼504教室进行决赛，共评出一二三等奖、优秀奖及单项奖。 三、具体要求 （一）现场模拟导游70分 1礼貌礼节： A、仪容：参赛选手要求着装得体，发型和化妆符合导游身份，注意个人卫生，仪容端庄、精神、亲切。 B、注意礼貌用语：礼貌用语主要包括称谓语、问候语、应答语。 C、行为举止：讲解仪态大方，主要包括在讲解过程中的站姿、走姿、手势等符合规范、自然大方，面部表情诚恳、热情，面带微笑，能

24、有目光的交流。 2讲解内容范围：河北省内重要景区、景点的讲解。内容：从避暑山庄、西柏坡、景忠山、清东陵、李大钊纪念馆（故居）、抗震纪念碑（纪念馆）、南湖景区等景点中自行准备一个进行现场模拟讲解。 3讲解时间：35分钟 4讲解效果：语言准确、流利，语调优美，语速适中。讲解时灵活应用导游讲解的方法和技巧，与神态表情、手势的自然配合，做到艺术性和趣味性相结合，引起共鸣。导游讲解方式新颖，有创意。PPT制作精美，符合景点实际。 （二）个人才艺表演：30分 1表演项目：参赛选手在规定时间内展示个人才艺，如舞蹈、唱歌、书画表演、乐器演奏、朗诵、魔术杂技、相声等，可自选一项。才艺展示不限形式、不限内容，如需

25、要道具，则由选手自行解决。表演时间：不超过3分钟 2要求：表演内容健康，表演流畅，富有感染力，形式新颖，有创意，能较好地体现导游人员的良好精神面貌。 财经系 2023年3月21日 推荐第6篇：风电场技能大赛活动方案 2023风、光电场“技术技能大赛”活动方案 一、指导思想 为做好公司生产部人才队伍建设工作，尽快为公司培养一批优秀的专业技术人才，公司生产部本着“安全第 一、技术技能第 一、作风第一”的培训理念，开展风电场、光伏电站技能大赛选拨工作。通过技术技能竞赛活动，进一步在风、光电场中营造“尊重技术技能、尊重优秀人才”的良好氛围，为优秀人才的成长提供良好的平台。积极倡导鼓励职工重在平时积累、

26、重在实践中成长。大赛按着公平、公开、公正的原则进行，真正赛出技能大赛优胜者。以点带面全面调动全体员工学习技术的热情，努力打造一支高素质专业技能队伍，为安全稳定运行奠定坚实的基础。 二、大赛组织机构和职责 职 责： 1、职工技能竞赛领导小组负责竞赛活动的总体协调、指导和宣传工作。 2、负责制定竞赛规则，负责考评员的确定，监督考评员竟赛过程中的履职情况，对竞赛过程中出现的问题及时进行究正。 3、按照风、光电场的实际需要确定命题方向，指导考评员的具体工作。 4、负责监督大赛选手的参赛工作，确保大赛公开、公平、公正。 三、大赛时间 1、职工技能竞赛分每季度一次的技能竞赛。 2、技能竞赛比赛时间暂定为每

27、个季度最后一月的21日，如因特殊原因需要变动的，以通知为准。 3、所有参加理论考试人员原则上在同一时间进行。 4、理论和实际操作具体考试时间、地点及参加考试人员，按 下发的职工技能竞赛通知执行。 三、参赛人员 季度技能大赛选手为*公司各项目员工。 四、考试规则和内容 （一）理论考试规则 1、理论考试满分100分，占总分的60%。 2、理论考试试题形式包括填空题、选择题、判断题、绘图题、计算题、简答题、事故处理、操作票填写、工作票填写、事故案例分析等。 （二）技能实际操作规则 1、实际技能满分100分，占总分的40%。 2、每组共五道答题,每道题20分，其中必答题10分，提问题10分。 3、每道

28、必答题答完后由考评员提问题，每个考员考试完毕后由统计员将各考评员的分数进行统计，取各考评员的平均数作为考员的答辩总成绩，在第二个考员考完后当场公布。 4、考员以抽题的方法答题，一旦选择后不得变更。抽题完毕按照顺序参加口试比赛。 5，每个考员答题时间为20分钟，不得超时。每道题答题完后，汇报答题完毕。遇有现场实操答题可顺延时间。 6、考试答题期间考评员只是负责提问题，不负责解答。 7、考评员按照答题卡记录姓名、开始时间、结束时间、每题分值、总分数。(三）考试内容 年度生产经营指标、工作票管理办法、操作票管理办法、风电可靠性管理知识、点检定修知识、故障处理、电场技术监控、风电场安全规程、电力安全工

29、作规程、检修工艺规程、作业指导书及检修质量标准中与本专业有关的规定、风力发电运行检修员职业技能鉴定指导书、风机设备相关图纸、车辆驾驶等技能。 六、参赛人员大赛分数计算 1、笔试占总分的60%，答辩占总分的40%。计算方法为：参赛人员得分=考评叠加总分40%+笔试成绩60% 考评人员人数 推荐第7篇：化学实验技能大赛活动方案 化学实验技能大赛活动方案 一、技能大赛的目的 为强化实验技能操作、动手能力训练，培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型人才，以满足学院专业开设的特殊要求和用人单位的基本要求，化学与化工学院将主要通过“实验技能大赛”的形式，给同学们提供一个学习锻炼的平台。 二、活动具体内容

30、 实行按年级分类设题，组织学生参加比赛，实验技能大赛分为基本实验技能和创新性实验比赛。每组可邀请一名老师做为教练。 基本实验技能比赛：比赛选手分为无机及分析化学实验组、有机化学实验组、物化实验组，每个实验组都由监考老师选出5个实验作为题目，题目包括实验和笔试两部分。比赛现场让每位学生抽签，根据抽到的题目马上进行实验，然后回答问题。学生完成实验后，评委老师当场对其操作和问题回答等情况进行评分。工作人员（经过培训的学生干部担任）记录实验操作时间及老师评分等情况，之后再列表整理出来。每组学生在比赛期间要求随机抽签完成一个该组实验，并记录总分作为个人必做实验成绩；选作实验成绩作为附加分。 评分的标准：

31、基本仪器的使用方法（30）；实验操作的熟练程度（40）；问题的回答（30%）。去掉一个最高分和一个最低分，以平均分作为最后得分。 创新性实验着重强化学生查找文献、资料的技巧，激发学生对化学专业的兴趣，培养学生动手能力、创新意识，展现当代大学生昂扬向上、积极参与实践的精神风貌，使学生掌握独立进行科学研究的方法。采用自主设计、自行准备和完成的方式，设计一个实验方案，包括实验原理、实验材料、仪器、实验步骤和预期结果等。学生将完整的实验方案交给相应的老师审核通过后，学院将为其无偿提供实验药品和实验条件，安排其实践自己的实验方案，对实验效果较好或取得一定成绩的学生，学院将为其颁发“化学化工学院创新实验奖

32、”荣誉证书。经老师审核通过后，可申请科研立项或是参加学校、省级等创新设计大赛。 三、时间地点 时间：20#300D 地点：20#基础实验室 大赛组织机构 活动组织：求索社 评审团：院领导（待定）院老师若干特邀评审：徐州化工厂技术人员若干 奖项设立 一、 二、三等奖分别 2、 5、8名 创新实验奖3名 优秀奖5名 奖品：待定 推荐第8篇：服务技能大赛活动方案材料 关于开展“服务技能大赛”、“标准流程考核”的 通知 为规范各岗位操作流程、操作标准、岗位职责，提高酒店服务水平，经酒店研究决定，在六月份开展全酒店服务技能大赛活动，具体安排如下： A、服务技能大赛： 一、活动主题：服务技能大赛。 二、活

33、动目的：熟练各项服务操作技能，提升服务品质。 三、活动时间：六月（具体时间根据经营而定）。 四、领导小组 组长：总经理梁泽强 副组长：常务副总李军、副总经理李楚雄 成员：汪波、任建华、岳清平、周兴会、任孟波、李灿灿、刘育鑫、高秉旺、于顺兵、王启燕、罗坤毅 五、工作职责 1、由副总经理李楚雄负责整个活动的监督及执行落实情况；负责考核场地的落实；负责组织小组成员进行考评。 2、由王启燕负责收集整理全酒店各部门编制的各服务岗位的技能标准及流程；负责服务技能考核的项目设置。 3、各成员按照服务技能标准及流程对部门员工进行实操培训，合格率必须达到100%。 六、具体时间及工作安排 1、参赛部门餐饮、客房

34、两大一线部门。 2、参赛人员：所有餐饮服务员、客房楼层服务员。 3、参加观模人员：开赛当天凡未当班的所有员工。 4、五月份为参赛部门准备期，严格按照技能大评分标准进实操练习。 5、比赛地点在四楼宴会厅。 6、评委：总经理、常务副总、副总经理、除参赛部门以外的部门经理。 7、财务、工程、行政、做好前期的各项准备工作及奖金。 B、标准流程考核： 1、各部门结合经营实际，部门自行组织员工对本部门以下标准流程进行培训学习。 2、行政部质检对各部门的培训进行督导，并以部门为单位进行考核。 3、考核时间在五月二十日开始。（在不影响经营的前提下） 附：必考的服务标准流程项目： （ 一）、营销部 1、接受电话

35、预定的服务流程及标准 2、接受团队/会议预定的服务流程及标准 3、带客参观的服务流程及标准 4、VIP的服务流程及标准 5、处理客人投诉服务流程 （二）、前厅部 1、电话接听的服务流程及标准 2、行李服务的流程及标准 3、贵重物品寄存服务的流程及标准 4、散客入住的服务流程及标准 5、团队入住的服务流程及标准 6、客人结账的服务流程及标准 7、客人普通投诉处理的服务流程及标准 8、问讯/留言服务的流程及标准 9、换房/续房的操作流程及标准 （三）、客房部 1、叫醒/叫早服务流程及标准 2、退房卫生清扫的流程及标准 3、开夜床服务的流程及标准 4、续住房卫生清扫的流程及标准 5、对客服务的工作流

36、程及标准 6、接听电话的服务流程及标准 7、查房的工作流程及标准 8、铺床考核 （四）、餐饮部 1、餐饮六大服务技能（托盘、摆台、折花、斟酒、上菜、分菜）实操考核 2、零餐服务的流程及标准 3、宴会服务的流程及标准 4、会议服务的流程及标准 5、送餐服务的流程及标准 6、传菜服务的流程及标准 （五）、会所 1、包房对客服务的流程及标准 2、会所结账流程 3、会所传送服务流程 （六）、财务部 1、结账（现金/挂账）服务的流程及标准 2、内部单据传递的操作流程及标准 3、验收货物的流程及标准 4、出/入库的流程及标准 5、物资采购计划及实施操作流程 （七）、行政人事部 1、新员工入职手续办理的工作

37、流程 2、新员工入职培训的工作流程 3、员工离职手续办理的工作流程 4、员工转正办理的工作流程 5、员工调岗办理的工作流程 6、公司文件管理 7、人事档案管理 （八）、工程部 1、对客维修的服务流程及标准 2、客人被困电梯的处置工作流程 3、停电、停水、停气应急处理流程 （九）、安保部 1、客人出入酒店大厅门岗服务操作流程 2、车辆指挥的服务流程 3、员工出店物品检查的操作流程 4、火警的处置工作流程 5、偷盗的处置工作流程 6、治安案件的处理流程 备注：其他未例举的服务工作流程及标准，请相应部门在内部培训中具体补充。 C、根据大赛及考核结果，酒店分别给予奖励： 1、中式捕床、中餐摆台各设一名

38、奖励：奖荣誉证书一册、现金200元。 2、标准流程考核：全酒店设三名奖励：第一名奖现金200元，第二名奖现金150元、第三名奖现金金100元。 D、附：技能大赛评分标准 推荐第9篇：技能大赛方案 技能大赛方案 一、项目 独唱，唱法（民族、美声、流行）不限。 二、大赛内容及相关要求 1竞赛内容 自选中外艺术歌曲一首。 2节目要求 歌曲内容健康向上，演唱者具备一定的音乐素质，能理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己独到之处；音色统 一、优美，声音圆润，音域较宽广，演唱方式符合歌曲特色，咬字吐字清晰；对歌曲整体结构、节奏感把握到位、准确、不脱节、不抢拍、不跑调、乐感好；

39、演绎歌曲时感情充沛、轻松自然，能展现歌曲的意境；精神饱满，台风端正，仪态大方，表演流畅自然、表现力强，有感染力；歌曲的选择具有较高的欣赏性和时代气息。 三、参赛办法 本次比赛均以个人形式参加。 1.选手出场顺序由抽签决定。每批次比赛前15分钟，当批次参赛选手进入赛场。 2.各参赛选手间不能走动、交谈。如竞赛过程中出现问题，应提请竞赛裁判长到现场确认原因。如果确实是因为场地故障等原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况作出决定。 附： 声乐比赛评分实施细则 1具备一定的音乐素质、气息流畅。（5分） 2咬字吐字清晰，字正腔圆。（15分） 3在唱歌过程中不跑调、离调。（15分） 4对歌曲整

40、体结构、节奏感把握到位、准确、不脱节、不抢拍、乐感好。（15分） 5理解歌曲内涵、把握对乐曲旋律及歌词理解在处理上有自己独到之处，歌曲的选择具有较高的欣赏性和时代气息。（15分） 6选手音色统一优美、声音圆润、演唱方式符合歌曲特色。（10分） 7演绎歌曲时感情充沛、轻松自然。（5分） 8精神饱满、台风端正、仪态大方。(10分) 9表演流畅自然、表现力强。（5分） 10超时。（5分钟）（5分） 各项得分均精确到小数点后两位。 推荐第10篇：技能大赛方案 教师技能大赛 为了提升园内教师专业技能，促进幼儿园和谐发展，我园将在11月12月分次举行教师技能比赛，具体安排如下： 一、比赛项目： 1、讲故事

41、 2、舞蹈创编与歌唱 3、剪纸 4、教玩具制作 5、上课 二、教师要求： 要求教师举止大方，有活力，服饰贴近主题。能善用肢体语言去表达舞蹈内容，能声容并茂的表演故事人物形象，能用创新的思想完成比赛项目的每一个环节。 三、比赛项目要求： 1、故事：要求老师先自我介绍，并能导出故事。要求老师熟记故事内容，能分析故事内容以及故事的教育意义，能用不同的声音和肢体语言来表达不同角色的故事形象，结束后，能用简短的语言总结故事的教育意义，头饰服装道具到位 2、舞蹈创编与歌唱：根据比赛提供的舞蹈音乐，进行舞蹈创编，要求老师能分析音乐节奏和表现形式，理解音乐内容，进行舞蹈创编。道具服饰准备充分。 歌唱：以儿歌为主，内容自定。要求老师曲调准确，唱歌时，声音洪亮，声容并茂，肢体语言丰富，能积极与幼儿互动。 3、剪纸 主要体现老师手工操作的技能，利用剪刀，刻刀进行作品创作，要有创新的设计思路。要求：剪纸内容自定，尺寸以a4纸为标准， 作品剪好后，自行用卡纸装饰 并用