2023年共读一本书活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年共读一本书活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：共读一本书 共读一本书 写给山区小朋友的一封信 亲爱的小朋友： 你们好！ 我是住在城市里的一个女孩，我并不认识你们。但是学校开展了“手拉手”捐书活动让我认识了你们。 我知道你们的学校是希望小学。我知道你们不畏辛苦天不亮就起床上学，每天早上要走许多路。当我听到学校要开展这个活动后，我回家的第一件事就是将一大叠书收拾好捐给你们。我想你们收到后一定会开心的。因为你们可渴望上学，渴望获得知识。这些品质我都没有，我跟你们比真是自惭 我捐给你们的书中，有几本是我最喜欢看的意林。意林是一本杂志。它里面有许许多多的小故事，但它蕴含的是许许多多的大道理。在这

2、里面我常常被这些故事所感动。其中令我印象最深刻的是一个小女孩为了给妈妈买生日礼物，每天早上捡竹子编篮子。等她凑了足够的钱去买那个美丽的项链时，蔡知道她要店员留着的项链已经被买走了，她很伤心。她回到了那个破旧的小屋。第二天，她收到一封信，里面是一串项链，小女孩开心地笑了。看完后，我的心里像被打翻了五味瓶一样，不是滋味。小女孩虽然家境穷困，但是她每天早上冒着严寒，手被冻的通红，只为了给妈妈买一个礼物。这需要躲春的童心啊！这一个小故事，使我彻彻底底地爱上了意林。 我相信你们也会爱上它的。 祝你们在知识中快乐地成长！ 远方的小朋友 推荐第2篇：“共读一本书” 5月19日，我校以“共读一本书”为主题，

3、初中与高中分别围绕红楼梦开展系类活动。 为了让学生感受国学的魅力，以切实实现国学教育，我校发动教师、学生团体与学校三个层面的力量常规性地开展课外经典阅读活动。本次活动以“卷面竞赛” “公众竞答”的形式开展，参与面广，融趣味性与文学性为一体，对普及文学名著，营造校园传统文化气氛起到了推动作用。 推荐第3篇：亲子共读一本书 “亲子共读一本书”交流材料 亲子共读引领成长 灵宝市第二小学二年级八班杨雨彤妈妈 尊敬的各位老师、家长、同学们： 大家好！ 我是灵宝市第二小学二年级八班学生杨雨彤的家长，我非常高兴地站 在这里和大家一起分享如何增强孩子的阅读方面的知识，提高孩子的阅读 能力，感到非常荣幸，同时也

4、感到有很大的压力。学校举行“亲子共读”，我真正体会到了读书的好处。书使人们终身的伴侣，最诚挚的朋友。培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣，孩子的知识 面也会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来，通过和孩子一 起读书，自己能体会到孩子的童真，童趣，保持一颗童心，也拉近 心与心之间的距离。就亲子共读一本书这个活动我谈谈自己的几点 做法： 1、引导孩子复述故事情节。在孩子阅读起步阶段，可选择文学类、故 事性强的小说、寓言、童话等题材的作品，尤其是古今中外的名著。每读 完一篇，就应引导孩子将故事情节复述一遍。复述时可以引用原文语句， 也可用孩子自己的语言组织复述。 2、引导分析故事结构与

5、人物。这是对孩子进行思维训练的好方法。分 析的过程，是消化的过程。两代人同读一本名作、一本好书，同议一个故 事、共评一个人物，所产生的效果将巨大的。经常与孩子交流，不仅可以 增强两代人的感情，更可对孩子产生新的思维冲击，促进孩子的快速成长。 3、鼓励圈圈画画。内容可以是优美的短语、出色的对话、自己喜欢的 句子、古诗名句、名人名言、好的开头、结尾等并用自己喜欢的符号标出 来，用“？”标注此处有疑问。由于低年级孩子会写的字词不多，所以对 孩子读书摘记的书面要求尽量少些。通过朗诵本人喜欢的片断、讲书中的故事、美丽文句大接龙等方式，鞭策、鼓励孩子“眼记”、“耳记”、“心记”。 4、多启发引导孩子。孔子

6、说“学而不思则罔，思而不学则殆”。书里，有丰富的知识，生动的画面，有美丽的文字，有睿智的思考，智慧的启迪。书中的故事，处处牵动着孩子们的心，激发着他们无限的遐想。在与他们共读交流的时候，家长要有意识的去启发、引导他们，多问几个为什么？让他们学会思考，激发他们丰富的想象力，启迪智慧，拓展思维。 亲子阅读有助于父母子女之间的双向沟通，使父母对子女的心理成长和情绪发展有更深了解；能增强孩子的语文能力，让孩子在听说读写、吸收表达上有飞速的进展；能提高思考能力，孩子从阅读中得到乐趣，不知不觉中提升写作能力；亲子阅读还能将父母的广阔生活处世经验在互动交流中传承，让孩子学会应付危机、稳定情绪，并无形中对孩子

7、进行人格熏陶。 最后，我为孩子能在学校这块沃土上快乐成长而高兴，同时，也谢谢辛勤耕耘的园丁，正是您无私的奉献，博大的胸怀，才使孩子看见了希望，明确了目标，尽管道路坎坷，但我一定会坚持下去的，还会在以后的读书活动中我将会尽自己的微薄之力，把读书活动进行到底。 谢谢大家！ 杨雨彤的家长：彭一诺 2023年 5月10日 “亲子共读一本书”交流材料 灵宝市第二小学二年级八班 杨雨彤妈妈 2023年4月 推荐第4篇：亲子共读一本书 亲子共读一本书 我要做好孩子读后感 这本书讲述的是一个叫金玲的小女孩，在班里学习成绩一般，尤其是数学学得不好，但她是一个善良、机敏、正直、有爱心的小女孩。为了做老师家长眼中的

8、好孩子，为了能考上外语学校，她和家长都做了一切努力。但她同时又为了六年级时不失去自己的童年的天真与自己的纯洁，又与家长做了很多对抗。 金铃是一个六年级的小女孩，为了成为好孩子，又不被家长像玩偶一样被摆弄这上补习班，就与家长对抗。当她看到自己的家长喜欢班上学习好的同学时就推出了一套令人佩服的理论：猫和老鼠的理论。把好同学比作猫，其他的比作老鼠，按常理说，一般人会喜欢猫，可金铃偏偏喜欢老鼠，经她这么一解释，好像本来就是这么一个理。 金铃的数学不好，所以老师特意为她“开小灶”。老师把她叫到办公室，让她做十道计算题，她做错五道就以是家常便饭。把530写成503更是常有的事。她考试能考一百分，就是天大的

9、喜事。 金铃很有同情心，无家可归的小妹妹，就把她领会了家，和她同睡，同吃、同住。为她洗澡。为小女孩辛辛穿衣服，像一位母亲。 有时我想：好孩子与坏孩子并不是对一个人永远的定义，我们为什么要一味的喜欢好孩子，而就不给所谓的坏孩子一点机会呢？大人们总把小孩子的想法当做幼稚的想法，而金铃她善良、机敏、正直、有爱心她是一个平凡而又不平凡的女孩。 金铃就是这样一个小女孩，她的善良、机敏、正直、有爱心，我要向她学习。让自己也做老师家长眼中的好孩子，努力学习，以后成为有用之才。 初一一班 于清芳 推荐第5篇：“师生共读一本书”读书活动方案 小桔灯“共读一本书、共演一部剧”活动方案 一、指导思想 “共读一本书、

10、共演一部剧”是为了让师生共同体验读书的快乐、表达的趣味、成长的美好。小桔灯的教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮同学打开一扇又一扇通往文学、文明、文化的大门。 “共读一本书、共演一部剧”会让学生获得丰富的语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格。这是小桔灯作文教育2023年开始实施一项重要教学内容，将为孩子们阅读、写作以及口语表达打下良好的基础。 二、活动目的 1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；引导师生实现从“阅读”到“悦读”的转变； 3、通过活动，构建有特色的作文教育，引导同学们用表演带动阅读，用阅读促进写作。

11、三、活动主题“共读一本书、共演一部剧” 四、参与人员： 总策划：吴春红 负 责： 五、具体工作: 1、老师为主对学生的读书活动进行针对性指导，指导课型可以是： （1）读物推荐课 （2）方法指导课 指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。 （3）阅读赏析课 就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容，学会归纳整理知识，掌握不同体裁的作品的阅读方法

12、。 （4）剧目表演课 “共读一本书、共演一部剧”是通过学生汇报，教师来检查学生阅读的情况。把书中的精彩片段选出了，同学们分组分角色记台词，在老师的帮助下完成剧目的编排，选择适当的时机为全班同学进行表演，演的好的剧目可以推荐到更大的舞台进行表演。 2、各位家长朋友要保证孩子的阅读书源，配合学校读书活动的安排，监督孩子进行阅读，积极参与“共读一本书、共演一部剧”活动。 阅读改变人生，表演丰富人生，让孩子爱读书会表达是对学生的终身发展负责。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好“共读一本书、共演一部剧”活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老

13、师在开展“共读一本书、共演一部剧”活动中得到能力的提升。 推荐第6篇：师生共读一本书读书方案 小学中年级“师生共读一本书”活动方案 一、指导思想 师生同读一本书，给学生以一种榜样的力量。用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣，以教师阅读的情激起学生阅读的情，引导学生走进书中，感悟语言与生活，让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉。 二、活动目标： 语文课程标准中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做

14、题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”小学阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。 三、活动目的 1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书” 的好习惯。 2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“乐读”。 3、通过活动，引导孩子掌握好的读书方法。 四、实施步骤： 1.推荐优秀读物： 本学期各班结合教材内容，以及本班学生的阅读情况，确定师生共同阅读的

15、篇目，学生可根据自己的意愿自主结合阅读小组，并以组为单位进行阅读讨论。 2.确定阅读时间： 利用周五下午的最后一节课为师生统一阅读（学生可根据自己的阅读兴趣在其他时间自主阅读），每次课提出相应的学习要求，在下课 前5分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容与学生进行交流，培养学生认真的读书习惯。 3.做好读书记录： 鼓励并指导学生在读书时认真做好读书笔记，每月对学生的读书笔记进行展评，督促学生养成不动笔墨不读书的习惯。 4.开好读书交流会： （1）交流自己所喜欢的情节： 教师和学生把自己喜欢的情节用书中的语言讲给大家听，并说一说喜欢的理由，达到积累的目的。 （2）教师和学生把自己

16、读后的收获与大家分享，从而多角度的进行思考，共同分享阅读带来的快乐。 （3）对于一些特殊的章节、故事，师生进行改写与续写结尾，（学生以阅读小组为单位）并进行交流。 5、强调课外阅读表记录的真实性 学生每天读完课外书，认真填写阅读表，家长核对无误后签字。 五、课题研究步骤 本课题研究周期定为两学期，主要分为以下几个步骤来具体实施： (研究过程：) 第一阶段（2023.9-2023.2）准备阶段。 1.师生共读这本书的相应内容。 2.教师进行阅读指导，教给学生阅读方法。3.学生写读书笔记。 4.师生读书交流会。 第二阶段(2023.42023.7)实验阶段。 1.师生共同探讨本书主旨。 2.学生写

17、读后感。 3.开展读书展示课、读书汇报课。4.本学期师生共读活动总结，反思。 第三阶段(2023.72023.2)总结阶段。 1、学生展示活动资料汇总。 2、完成课题研究报告。 3、推广研究成果。 第四阶段（2023.4-2023.7）展示阶段。 1、材料展示：读书笔记、手抄报； 2、教室布置。 3、读书角布置 4、“师生同读一本书”诵读会。（以班级为单位） 5、师生共读，阅读后各自写读后感。 小学中年级“师生共读一本书”读书方案 王倍倍 2 015.9月 推荐第7篇：师生共读一本书活动制度 “ 师生共读一本书”读书活动制度 蓬壶中心小学 四(2) 一、阅读时间制度 （1）在校期间每天中午13

18、：2013：40为固定的学生集中阅读活动时间，学生在教室自由认真地阅读，不许随意走动或交头接耳，任何老师也不得挤占这段时间。 （2）周一到周五，学生放学回家必须保证半小时的阅读时间。 （3）周末必须保证至少2小时的阅读时间。 二、阅读数量制度： 每周读30至50页左右。其中要有三至四篇文章采用精读法。 三、摘录与交流制度 （1）每个学生必须准备一本专用摘抄本，在阅读过程中做好学习摘录，摘录好词佳句，也可写写自己的心得感受。 （2）每个学生必须积极参与 “读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、“班级读书征文比赛”等阅读展示活动，活动前应做好充

19、分的准备，活动过程中应主动发言。 四、反馈总结制度 （1）每位学生必须常对自己的读书情况进行阶段性的总结，积极总结自己的读书方法和读书心得。 （2）每周参与班级组织的活动反馈活动，对自己的阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评），并以星星作为标志，最多的为五颗星。 （3）每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。 推荐第8篇：教师共读一本书活动计划 教师“共读一本好书”读书活动计划 丰鑫小学小作校区 一、指导思想 以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读

20、书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，转变教育观念，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。 二、活动目标 1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，

21、引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书活动的内容 共读的书目：致教师 四、活动时间： 2023年9月2023年2月 五、活动要求 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受。 2、交流汇报。教师们互相推荐

22、新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过教师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。 3、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得体会。 阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我镇的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。 推荐第9篇：师生共读一本书活动总结 “师生共读一本书”

23、活动总结 蓬壶中心小学 四(2) 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。我认为，爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去，让书中人物的优秀品质影响着学生的行为。因此，在“师生共读一本书”的活动中，我努力营造一个书香班级，现作如下总结： 一、阅读过程总结 (一)举行“为什么要读书”主题班会。 通过举行“为什么要读书”主题班会，让学生明确为什么要读书，知道古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好读书。知道读书有以下这些好处： 1、读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书，能让我们了解许多科学

24、知识。 2、读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。 3、读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。4读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。最后，和同学们一起选择师生第一本共读书名爱的教育。 （二）制定师生共读计划。 无论做什么事，都应该有计划地进行，读书也一样，因此，我和学生共同制定读书计划，在计划中，对读书的时间、数量、活动的组织与开展、活动的交流等方面都做了具体的要求，这样就让学生能有计划按计划进行读书。 （三）开展

25、阅读方法指导讲座。 通过开展读书方法指导讲座走进爱的教育，首先让学生在读书指导活动中认识爱的教育这本书及其它有益的课外书籍， 从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。其次，在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。 再次，在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。 （四）开展交流活动促读。 每个学生一本读书笔记，用于摘抄好词、佳句、佳段，编写阅读提纲、写体会等，并进行阶段性反馈总结： 1、每周对摘录笔记进行一次检查，对阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评），树立起优秀学

26、生典型，推动学校读书活动的深入开展。 2、每月开展一次“读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、“班级读书征文比赛”等阅读展示活动，让学生在展示活动中尽显自己的才华，激发学生的读书兴趣。 3、每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。 二、阅读成绩总结。 通过本次活动，同学们懂得了生活中应该感恩的人有许多，除了父母以外还有教育我们知识的老师，和大家朝夕相处等同学，以及赐予我们万物的大自然。大家在这次活动中能用自己的行动，感恩父母、老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过的人。 学习活动中，同学们能互相学习

27、，互相合作、互相讨论。但对于知识的收集方面有大部分孩子因为家庭没网络资源收集资料，大部分是听家长说和同学们共同收集资料。在具体实践过程中，有个别孩子还是注重形式。我们应在今后的学习中，引导学生多阅读关于“爱的教育”的文章，提高自己的意识，不断积累知识，学好各门功课，才有可能最大限度的感恩身边的人和回报社会 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！ 推荐第10篇：师生共读一本书活动报道 师生共读 书香四溢 深沪中心小学高年级“班级读书活动电子简报”比赛活动报道 本学期，为了加强书香校园建设，提高师生综合素质，我校组织开展 了“师生

28、同读一本书”活动。我们 五、六年级以此次活动为契机，开展了以“师生共读乐无穷”为主题的班级读书活动电子简报制作比赛，此次比赛活动共收到18份作品，经过评委们公正、认真的评选，评出一等奖5名。二等奖5名，三等奖8名。此次的作品不仅设计新颖、美观，而且版面图文并茂，内容紧贴主题，富有书香味气息，能真实反映班级开展读书活动的情况。在丰富多彩的读书展示活动中，有老师的好书推荐课、阅读方法导读课，有师生共同参与的读书交流活动等。读书交流会的形式异彩纷呈，有课本剧表演、好书推介、演讲、朗诵、故事会等形式。通过此次活动激发了学生读书的兴趣，让每个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习

29、惯。学校将定期组织学生开展形式多样的师生共读活动，以此促进全体师生热爱学习，追求进步，在书香校园里快乐成长！ 深沪中心小学语文教研组 第11篇：“共读一本书”活动倡议书 “共读一本书”活动倡议书 重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是推动党和国家事业蓬勃发展、从胜利走向胜利的重要保证。为积极创建学习型组织，切实提高我支部各党员同志的学习力、创新力、竞争力，进一步营造机关内良好的学习氛围，我支部特用上年度所获“先进集体”的奖金购买了郎咸宁说谁在拯救中国经济、犀牛成功学、谁动了我的奶酪？等一系列书籍，开展“共读一本书”活动。 为更好的开展本次读书活动，我们向支部全体党员倡议： 一、加强

30、理论武装，在推动学习上争先。我们要带头树立终身学习、创新学习、学用一体的理念，带头贯彻科学发展观，带头学习现代经济、政治以及专业知识，增强贯彻落实上级决策部署的自觉性和坚定性，切实提高解决实际问题的能力和水平。我们要勤奋读书，建学习型支部：学以致用，建务实型支部：勇于探索，建创新型支部：改进学风，建进取型支部。 二、坚持实践锻炼，在岗位建功上争先。我们要带头强化敬业意识、弘扬奉献精神，兢兢业业工作，踏踏实实做事，带头岗位成才，带头岗位奉献，在临江的开发建设中充分发挥先锋模范作用。我们要学习犀牛向着目标全速前进的精神，培育自己面对“失去奶酪”局面应对的能力和时时思变的意识。我们要热爱工作、钻研业

31、务，自加压力、奋勇争先，努力在各自的岗位中作出不平凡的业绩。 三、深化作风建设，在改进服务上争先。我们要抓住大江东新城开发建设的契机，团结一心，踏实工作，始终把“人民给我们一片土地，我们还人民一座新城”作为一种美好的愿景，把“昨日垦区、近日园区、明日城区”作为一种奋斗的立场，把自发形成的“星期六一定不休息，星期天休息不一定”作为一种拼搏精神的写照。我们要立足“转型提升年”，围绕“六个大”实现“六突破”。 同志们，让我们迅速行动起来，掀起读书活动的热潮，让读书活动始终伴随着临江的建设步伐，始终伴随着我们自信前行。 第12篇：读一本书 读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的

32、晶莹，落英的飘零，感情生命的沧桑与美丽。 读张爱玲的书能让我感到真实，享受一份独一无二的体验。文字在她的笔下，才真正的有了生命，直钻进你的心里去。喜欢张爱玲的人对她的书真是喜欢，阅读的本身就能给读书的人莫大的快感。阅读的快乐只有在她那里才可以得到，至少对我是这样。读别的书你或许能知道道理，了解知识，得到震撼，但是只有读张爱玲的文章你才是快乐的。即便是有点悲剧意味的金锁记依然如此！ 有人这样说过，当旧上海铅华落尽，张爱玲却俨然成为那逝去的传奇的唯一见证和代言人。多么高的评价啊! 是啊！张爱玲的艺术像一把魔梳、墨镜却进一步把旧上海的腐朽、庸俗化成了神奇！ 在我的眼中，张爱玲这样标榜前卫的城市少女，

33、她有着别人没有的大胆和突破。尤其是张爱玲笔下的女性，一个个具有独特的性格、命运。张爱玲把他们写的特别出色，有特具代表性。这些女人不是被男人对象化、静静接受男人注目的物件。他们擅长在自己的生命力制造戏剧化场面。因为他们知道只有在自己制造的戏剧化起伏里，才有一点点希望摆脱不公平、不平等的命运。 比如说金锁记里的曹七巧就是戏剧性极浓的女性人物。只可惜她千钻万找，逢不到一个可以发挥的舞台。站在当今的社会来看曹七巧这一个角色，我并没有厌恶她，反而很同情她，她是当时社会女性中牺牲品的一个代表。就如文章中这样写到“七巧似睡非谁横躺在烟铺上，三十年来，她带着黄金的枷。他用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了

34、半条命。她知道的而怒狠毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她 七巧挪了挪头低下的荷叶边小洋枕，凑上脸去揉擦了一下，那一面的一滴眼泪她就懒怠去揩拭，有它挂在腮上，渐渐自己干了。”这就是她争了一生最后得到的别人的怨恨和自己擦不尽的泪水。 小说中这样写到，榴喜打起帘子，报道：“二奶奶来。”曹七巧一手撑着门，一只手撑住腰，窄窄的袖口里垂下一条雪青洋绉手帕，下身穿着银红衫子，葱白线镶滚，雪青闪蓝如意小脚裤，瘦骨脸儿，朱口细牙，三角眼，小山眉四里一看笑到：“人都齐了，今儿想必我又晚了！怎怪我不迟到摸着梳黑的头！谁叫我的窗户冲着后院呢？单单就派了那么间房给我，横竖我们那位眼看是活不长，我们净等着做孤儿寡妇了

35、不欺负我们欺负谁？”这就是曹七巧的出场，有点像红楼梦中的王熙凤，一出场就把她的形象推倒了极致。看到这我就在想曹七巧到底是一个在怎么样的人呢?会有什么样的人生呢？ 曹七巧从一个麻油店里人见人爱的大姑娘到姜家的二少奶奶再到一个尖酸泼辣的母亲，这一层层的脱变，大家对这一人物是憎、恨还是怜呢？我对曹七巧憎过、恨过但更多的是可怜同情她。我觉得他出生的时代太不好了，我想曹七巧如果生在我们当今这个时代就不会落得这个下场了。我觉得她所做的一切完全是由当时那种社会逼迫下造成的。七巧是一个完全死在性欲和钱欲下的可怜女性。 第13篇：读一本书 读三国演义有感 暑假里，我读了三国演义里面有神机妙算的诸葛亮，诡计多端的

36、周瑜，狡猾的曹操和讲义气的结义三兄弟刘备、关羽、张飞。 一场场的战争，战马嘶啼，兵戎相见。三顾茅庐，赤壁之战，草船借箭，桃园结义看得我振奋不已，被故事情节深深地吸引住了。 诸葛亮是一个称职的军事为刘备出谋划策，借东风，草船借箭，铁链船，空城计等等。多次识破了周瑜的诡计，还可以不动一兵一卒就打退敌军。韬光养晦，不动声色，善于用人，正是诸葛亮的特点。 周瑜多次想占领城池，不但没得到，还损兵折将，打败仗，吃了大亏，最后被活活气死。所谓既生瑜何生亮，便是这个道理。 曹操疑心太重，华佗给他治头痛病，需要开脑子清理一下，曹操以为是想杀他，名人把他拉出去斩了。后来自己快不行了，才知道自己不应该杀了华佗，但为

37、时已晚。 吕布本是董卓麾下一员猛将，武艺极高，可偏偏是个小人，唯利是图，趋炎附势。被王允的美人计所离间，背弃了自己的义父董卓，挑拨离间之后挥剑砍了自己的义父，为后人所耻。 三国演义既然是四大名著之一，便有它值得赞颂之处。三国演义之中，有兄弟之情，有知己之间的惺惺相惜，也有敌军之间的尔虞我诈。历史的车轮滚滚而来，通过三国演义，我了解了发生在汉末的历史，也知道了三足鼎立时期的故事。 介绍一本书 大家一定都知道四大名著吧！今天，我就读了其中一本三国演义。三国演义中有很多章节 ，其中三请诸葛亮这篇文章令我印象深刻。 刘备听说诸葛亮是个天才，便想请他做自己的军师。于是就和张飞、关羽一起去茅庐请诸葛亮出山

38、。可他正好不在家，刘备只好回去。第二次，天上下着大雪，刘备他们又来了，这次，刘备看见茅庐里有个人正在读书，心想此人必是诸葛亮无疑！结果一问，这个人是诸葛亮的弟弟！刘备再次扫兴而归。冬去春来，刘备他们第三次来茅庐请诸葛亮出山，这次诸葛亮终于在家了可却在睡觉。于是他们就在外面等。他们一直等到太阳快落山时，诸葛亮才请他们进去。 读完这篇文章，我觉得做事要有耐心、有诚意、坚持不懈是非常重要的。刘备就是因为有耐心、有诚意、坚持不懈所以才请到诸葛亮的。大家想一想，你们每做好一件事的时候，是不是因为有耐心、坚持不懈，所以才做好的呢？大家再想想，你们没做好一件事时，是不是因为没有耐心、没有努力。试想如果当时刘

39、备没有耐心，诸葛亮会为他出山吗？刘备之所以能成就魏国霸业，在三国时期与曹操、孙权抗衡，难道不是因为他具备了耐心，求贤若渴的王者品质？所以，我们做事一定要有耐心、有诚意、坚持不懈。这样我们做事就能做的更好了。 我喜欢的一本书 国庆节放假，我读了一本青少年版的西游记，讲述的是师徒四人西天取经的故事。 大徒弟孙悟空自称“齐天大圣”，他机灵、勇敢、善良、聪明，一路除恶杨善，和那些妖魔作顽强的斗争。二徒弟猪八戒被称为“天蓬元帅”，虽然他好吃懒做， 1 爱占小便宜，但他和猴哥一起打妖怪的时还是非常勇敢，决不贪生怕死。三徒弟“卷帘大将”沙僧憨厚、老实、忠心耿耿，吃苦耐劳，一路上吃尽千辛万苦，保护师傅去取经。

40、唐僧是他们的师傅，他最大的优点是有决心、有善心，不管遇到什么困难和诱惑决不动摇，一心一意要取经。一路上扶弱济贫，帮助了多少穷苦的人民，但有时候也很固执，不问清白就惩罚悟空，如果他能改掉这个毛病会是一个更好的师傅。 读了这本书，让我懂得了做事要有决心，不管遇到什么挫折都不要气馁，这样才能达到自己的目标。 介绍一本书 -西游记是我国的四大名著之一。它主要描述了：孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经的故事。经过九九八十一难，终于取得了真经。最后，如来给他们封了佛。 故事里有许多人物，有厉害的孙悟空、贪吃的猪八戒、聪明的沙僧和胆小的唐僧。其中，我最喜欢孙悟空，因为它神通广大。面对十万天兵天将的进攻

41、，毫不畏惧，打得天兵天将措手不及，落花流水。 这本书是明朝的吴承恩写的。他把故事写得十分动人、惊险、有趣。书里写了孙悟空和妖怪比法宝，斗法力。但是，最终还是邪不压正，全都败给了孙悟空。我十分敬佩吴承恩，因为他把孙悟空写得神通广大，无人可敌，十分传神。 我真想变成，花果山上那开心的孙悟空。整日和猴群们嬉戏，玩耍，不要总是做那让人苦恼的作业了！作文 我喜欢的一本书 我喜欢看的书有很多，有格林童话、安徒生童话、一千零一夜等等，但我最喜欢看的是西游记，它是四大名著之一，是吴承恩先生的杰作。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经，他们不畏艰险，经历了九九八十一难，战胜各路妖魔，最后取得真经，修成正果。书

42、中有机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，无私奉献的沙和尚，还有待人善良的唐僧。 这里我最喜欢的是孙悟空，因为他不但机智勇敢，还会七十二变，而且有一双火眼金睛，能够分辨人妖，特别是孙悟空的金箍棒专门用来打妖魔鬼怪，给我印象最深的是三打白骨精的故事，白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾几度冤枉甚至赶走悟空，但是悟空深深记得师父把他从五指山就出来的大恩，最后他还是打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。这也证明了邪恶永远战胜不了正义。 读完了这本名著后，让我明白了遇到困难不能退缩，应该勇敢的面对，才能战胜困难，才能实现我们的理想。 我喜欢的一本书 我看过许多书。有三国演义、西游记、自然 环境、艺术 文化不过，

43、我最爱读的书还是水浒传。 这本书是妈妈送给我作生日礼物的。书的封面画着一只凶猛的老虎，武松压在老虎的背上，挥拳打老虎。这本书是金盾出版社出版的，插图也印得栩栩如生。 水浒传是一部描写北宋农民起义的长篇小说，也是我国文学史上第一部反映农民起义的长篇小说。水浒传塑造了一百零八位英雄，其中突出刻划了宋江、林冲等二十几位典型形象，这些人物给人留下了深刻的印象。“水浒传”这三个大字和里面的一个个惊心动魄的故事已经深深地印在我的脑海里。 介绍一本书 爱的教育是意大利的一位著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的，书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读来感到非常亲切。书中的人物

44、描写的栩栩如生，尤其是描写了形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有些闪光的东西。读了这本书，我感到书中的人每个人都是那可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步，就连我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我,我感到无比幸福！ 来吧，同学们，来读这本书吧，它也一定会深深地打动你，你可千万不要错过哟！ 我喜欢的一本书 高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。的确，书充实了人们的生活，使生活变得丰富多彩；书开拓了人们的视野， 拥有了智慧。总之，一句话，书是生命的源泉。而我最爱看的一本书是海底两万里。 海底两万里的故事情节非常精彩，时而让我紧缩眉头，时而禁不住拍手叫好，时而这书中的人做错事感到惋惜。在深深的大海里，随时都有任何危险包围着“鹦鹉螺”号船。但书中的尼摩船长遇事沉着冷静，善于思考，攻克了一个又一个困难，他可真了不起！ 海底两万里是一部儿童文学。它不但故事情节有趣，人物也有各自的特点：急性子的加拿大人尼德。兰脾气坏，打鱼的本领无人能比；船长生活在大海 3 里，他厌倦了陆地生活，但在海里却生活得悠闲自在，健康也不比我们差。这本书使我看得入