2023年教学计划完成情况（精选多篇）.docx

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1、2023年教学计划完成情况（精选多篇） 推荐第1篇：教学计划总结完成 三年级上册数学教学计划 一、情况分析 （一）班级情况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识

2、，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，加强估测意识和能力的培养。 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5、注重情感、态度、价值观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 （一）、知识和技能方面 1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2会口算一位数乘整 十、整百数；会笔算一位数乘 二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3初步认识简单的分数，会读、

3、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长； 5认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7能找出事物简单的排列数和组合数 （二）、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学

4、会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择信息进行简单的归纳和类比。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

5、 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的认识、四边形 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、课时安排： 一、测量（7课时） 千米的认识4课时左右 吨的认识3课时 3课时左右 二、万以内的加法和减法 （

6、二）（9课时） 加法3课时左右 减法3课时左右 加法和减法的验算2课时左右 整理和复习1课时 三、四边形（6课时） 四、有余数的除法（5课时） 五、时、分、秒（3课时） 填一填、说一说1课时 六、多位数乘一位数（13课时） 口算乘法3课时左右 一位数乘 二、三位数5课时左右 中间、末尾有0的乘法 4课时左右 七、分数的初步认识（5课时） 八、可能性（4课时） 九、数学广角（3课时） 掷一掷1课时 十、总复习（4课时） 刘毅胜 2023.9 三年级上册数学教学工作总结 一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

7、一、认真学习教材教法。 开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。 二、增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的

8、学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育。 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问

9、题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。 刘毅胜 2023.1 推荐第2篇：指导教学完成情况 本人担任初三英语教学工作和学校行政、年级管理工作，有丰富的教育教学经验，教学成绩显著，对青年教师的提高和培养工作十分重视。任现职以来多次为青年教师上示范课 ,同时也指导他们上好公开课。并通过多种形式对青年教师进行“传帮带 ，他们的教学能力提高很快，成为我校骨干教师。2023年11月指导蒋丽香老师参加桂林市初中英语优质课比赛荣获市二等奖，2023年12月指导李婷老师参加校青年教师上课比赛获一等奖。2023年9月23日在桂林市举行的送教下乡活动中，指导我校蒋丽香老师上演示课一节，受到市教科所领导和全县教师

10、的好评，今年3月指导一级教师沈萍参加学校青年教师比赛课获二等奖。 任现职以来我对学校实验室建设做出了较大的贡献。在“普实”工作中付出了辛勤的汗水，2023年我所任校长的水晶岗初中“普实”达标并受到县教育局表彰，在实验教学中，首先从思想上重视实验教学工作，并将它运用到具体教学工作中去。其次要求学生重视实验课，在实验教学课中培养他们的观察、思维和操作能力，鼓励学生大胆实践，动脑、动手制作实验工具，常组织学生清扫实验室，协助实验员整理摆设教学仪器。为学校实验室献计献策，自制英语教学挂图8幅，发动学生制作生物标本16件。特别是2023年为二中的标准化实验室建设做了大量的后勤服务保障工作。总之，我为学校

11、实验室建设做出了应有的贡献 学校是教书育人的重要场所，教师不仅要传授学生以知识，更要培养学生具有高尚的思想品德，帮助他们树立正确的人生观。二十多年来，我坚持教书育人，德育、智育两手抓。每天利用早操后15分钟对全校学生讲话进行思想教育，在学校管理和年级主任工作中，我十分重视学生的思想道德品质的培养。重视双差生的引导和转化。对双差生我通过知心谈话，交朋友，家访等方式帮助引导他们，他们在各方面有了很大的进步，视我为良师益友。同时我还积极组织、参加学校的德育工作会议及各种活动，会上积极发言，坚持写学校管理、年级工作总结和论文。由于自己的努力，2023年我所任校长的水晶岗初中获全州县中考质量管理一等奖；

12、2023年我所撰写的论文浅淡需要理论在教师管理上的运用一文获市级壹等奖、2023年所撰写的论文浅谈英语课堂不良气氛的转变、浅谈中小学班级管理的公平问题分别获县论文评比二等奖 ，2023年本人被评为学校德育先进个人。2023年4月在全校中考动员会上，我代表学校做了考前动员讲话。 推荐第3篇：招生计划完成情况报告 关于2023年招生计划完成情况的报告 自治区教育厅： 2023年，我校招生计划指标为640人，其中140人为指令性计划即我校对口南疆三地州招生计划，其它500人为我校上报计划招生人数。现将招生情况汇报如下： 一、计划招生数。2023年我校计划招收法律事务专业250人，其中汉语言210人，

13、民考汉40人；社区法律服务专业250人，其中汉语言210人，民考汉40人。对口南疆三地州指令性招生计划140人，均为法律事务专业民语言。 二、实际招生情况，2023年10月底，我校共招生484人，其中对口南疆三地州140人的招生计划全部完成。法律事务专业共招生308人，其中汉语言152人，民考汉30人，民语言126人；社区法律服务专业共招生176人，其中汉语言103人，民考汉 19人，民语言54人。 特此报告。 二一二年十一月三日 推荐第4篇：教学计划执行情况总结 经济管理系2023-2023（1）学期 教学计划执行情况汇报 为了全面落实好教学工作计划，了解期初教学、教学管理和教学监控情况，有

14、效监控并保证教学运行，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，根据学院有关文件精神，我系于2023年9月6日开展了2023-2023（1）学期教学计划情况检查工作。现将执行检查情况汇报如下： 一、成立专门机构，落实教学检查工作 （一）成立经济管理系教学管理工作自评小组人员组成如下： 组长：孙玉龙（系主任） 副组长：刘新强（教学管理系副主任） 成员： 管理干部： 杨朝莉（系党总支副书记）、邓希海（学生党支部书记）、李天奇（系团总支书记）、赵笑非（系办公室主任）、杨义（辅导员）、张志丹（辅导员）、刘小可（辅导员）、苟倩（教务员）。 专业（教研室）主任： 何博（兽医教研室主任）、李平（畜牧教研室

15、主任）、郭茜（物流教研室主任）、廖友国（酒店教研室主任）、赵小男（会计电算化教研室主任）、刘宗川（建筑工程技术教研室主任）、肖启荣（工程造价教研室主任）、骨干教师： 杨磊、杨霞、邓太平、魏贵华、朱以旭、周继芬、郝成书 联络员： 各班班长和学习委员 （二）系主任办公室作为教学管理工作自评小组的具体办事机构。 二、召开系教职工大会 在2023年9月5日，主教学楼308教室召开了系教职工大会。就本学期教学管理考评内容、指标、评价依据和本学期教学计划等内容，进行了传达。让全体教职工明白了本学期将要完成的工作任务。 三、制定了一系列与评分依据密切相关的制度 1、教师承担教学工作任务制度。 为了完成“考评

16、办法”中的指标内涵，制定了经济管理系教师承担教学工作任务承诺书，在承诺书要求，凡对所承担的教学任务，必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表、PPT课件等。 2、制定了课堂常规教学检查指标评分标准。 为了完成“考评办法”中的指标内涵，全面提升教师教学基本素质要求，制定了经济管理系教学检查指标评分标准和经济管理系教学检查记录表。 在经济管理系教学检查指标评分标准中明确提出了在课堂教学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：以铃声响完未到上课教室门口为迟到，以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退。检

17、查有无教材、教案、教学计划进程表、学生用书与教师用书是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、检查授课使用语言；讲课音量，检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳沟等暴露衣服上讲台。严禁男性教师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理作了要求。对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定。 4、制定了经济管理系教学质量监控制度作为教学管理的规范。同时，还编写了经济管理系教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责和经济管理系顶岗实习手册等一系列教学管理制度。 通过制度的制定，和对制度的学习理解，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，我系教学管理工作出现了明显

18、效果。也促进和加强了教育、教学、教研和教改的力度。 四、畅通信息渠道和加强检查，发现问题及时提出整改措施 （一）建立健全畅通的信息渠道 1、教研室和教师通道方面 在畅通信息渠道方面，我们建立了经济管理系全体教职工参与的经济管理教研QQ群平台，全系教职工参与的飞信平台以及在本系上课的各任课教师的联系电话和QQ号码等方便教职工能随时沟通的各种交流平台。同时将教学计划目标任务落实到教研室、具体落实到目标负责人。 2、在学生信息渠道方面 为了了解学生情况，建立了全系各班班长和学习委员的电话号码、QQ群、飞信等网络交流平台，学生在教学方面的要求、意见和建议随时可以直接与系主任、分管教学主任、教务员面对面

19、随时沟通，还建立了各班班长和学习委员与系教务员的QQ邮箱留言服务，通过建立健全的QQ群联系、电话联系、飞信联系、QQ邮箱留言服务等多种联系方式、多渠道网络系统的沟通方式，得以与学生和教师获得大量的及时的无障碍沟通的教学管理方面的信息。 3、加强与学院督导室沟通 与学院督导室随时保持联系，只要是听我们系老师的课，我们只要时间允许，就一定会前往一同听课，评教。与讲课对象进行交流。 （二）加强监督查检力度 对照教学计划内容，认真组织检查 1.教师及教学管理人员到岗情况。 2.学生纪律、上课情况。 3.教学任务落实及教学文件准备情况。 4.检查教学运行情况。教学执行计划、教学任务与课表执行情况，特别是

20、课表（任课教师、教室、机房、班级）的发放和执行情况。 5.班级教材征订、发放到位情况。 6.实验（实训）室、机房以及相关设施与设备准备情况。7.教研活动情况。教研室要认真制定学期教研室工作计划，提交系领导审定；检查教师课时授课计划、学期教学计划及教学文本等教学资料准备情况。 8.各教研室要对上学期各种教学资料进行检查，材料是否规范、完善，并按相关的规定进行上交和存档。 9、系部领导和教研室主任听课任务完成情况检查；随时安排教学管理工作自评小组成员二人以上，进行听课检查。随时与学院督导室领导联系，只要他们听我们系上的老师的课，我们就尽力配合完成系上的听课任务。 检查方式灵活多样，随时检查，定期或

21、不定期检查，获得信息，通过大半学期的检查，全系27位老师的课堂教学任务，我们全部听了一次，有的老师听了2次，个别的教师组织听了3次。特别是刚开始进行检查时，发现的问题较多，就问题与任课老师进行了交流，达到了互相学习共同提高的作用。到了9底左右，基本上都能按照教学质量检控指标和教学常规检查指标要求，规范教学活动的行为（形式方面和质量内涵方面）。 （一）学期初存在的教学方面问题 1、个别教师上课缺乏组织教学程序（表达开始上课的信号、考勤等）； 2、个别教师对教学文件准备不完整； 3、少数教师不板书或板书不规范； 4、极个别教师上课紧张、声音较小； 5、少数教师对上课睡觉学生不闻不问； 6、极个别教

22、师迟到；学生上课迟到现象时常发生。 7、个别教师对教材内容不熟悉，讲课变成照本宣读； 项目任务型备课理念未深入理解，大多数仍然停留在传统备课、上课的教学模式中。不认真学习职业教育教学新理念； 8、仍然存在课堂教学活动以教师讲为主体，未体现以学生为主体的教学活动。 （二）教学检查结果的处理 各部门对教学检查情况进行了认真总结，对发现的问题和不足及时进行了整改。系办对全系检查情况进行了汇总，编发了检查情况通报。期初教学检查工作结束后，我系及时对各种检查资料进行了认真的整理、归档。 五、教学执行情况 通过一系列、制度、检查、督促、对存在问题进行分析总结研究，提出整改措施，在学院领导和督导室的帮助下，

23、在系部领导重视、老师、辅导员、班主任配合、学生支持下。我系教学计划执行情况良好。能按计划要求按部就班完成各项目标任务。 经济管理系教学管理自评工作小组 2023年11月14日 推荐第5篇：教学计划执行情况总结 建筑工程系2023-2023（2）学期 教学计划执行情况汇报(中期) 为了全面落实好教学工作计划，了解期初教学、教学管理和教学监控情况，有效监控并保证教学运行，及时解决教学工作中存在的问题，提高教学质量，根据学院有关文件精神，我系于2023年2月17日开始，拉开了2023-2023（2）学期教学计划情况检查工作的序幕。现将执行检查情况汇报如下： 一、成立专门机构，落实教学检查工作 （一）

24、成立建筑工程系教学管理工作自评小组人员组成如下： 组长：王彦（系主任） 副组长：刘新强（教学管理系副主任） 成员： 管理干部： 杨朝莉（系党总支副书记）、赵笑非（系办公室主任）、杨义（辅导员）、杨延章（教务员）。 专业（教研室）主任： 刘宗川（建筑工程技术教研室主任）、肖启荣（工程造价教研室主任）、骨干教师： 邓太平、魏贵华、朱以旭、周继芬、郝成书、陈卓 联络员： 各班班长和学习委员 （二）系主任办公室作为教学管理工作自评小组的日常办事机构。 二、召开系教职工大会 在2023年2月15日，主教学楼建筑工程系主任办公室召开了系教职工大会。就本学期教学管理常规要求及学院教学管理目标责任考核考评内容

25、、指标、评价依据和本学期教学计划等内容，进行了传达。让全体教职工明白了本学期将要完成的工作任务。组织教师学习了达州职业技术学院教案审查制度、达州职业技术学院教案审查制度、达州职业技术学院评课制度、达州职业技术学院评教实施办法、达州职业技术学院听课制度、达州职业技术学院教案审查制度和达州职业技术学院作业布置与检查制度。 三、完善了一系列与评分依据密切相关的制度 1、教师承担教学工作任务制度。 为了完成“考评办法”中的指标内涵，制定了建筑工程系教师承担教学工作任务承诺书，在承诺书要求，凡对所承担的教学任务，必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表

26、、PPT课件等。 2、制定了课堂常规教学检查指标评分标准。 为了完成“考评办法”中的指标内涵，全面提升教师教学基本素质要求，制定了经济管理系教学检查指标评分标准和经济管理系教学检查记录表。 在经济管理系教学检查指标评分标准中明确提出了在课堂教学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：以铃声响完未到上课教室门口为迟到，以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退。检查有无教材、教案、教学计划进程表、学生用书与教师用书是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、检查授课使用语言；讲课音量，检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳沟等暴露衣服上讲台。严禁男性教

27、师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理作了要求。对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定。并对上述制度和标准进行了集中学习。 4、制定了建筑工程系教学质量监控制度作为教学管理的规范。同时，还编写了建筑工程系教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责和建筑工程系顶岗实习手册等一系列教学管理制度。 通过制度的制定，和对制度的学习理解，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，我系教学管理工作出现了明显效果。也促进和加强了教育、教学、教研和教改的力度。 四、畅通信息渠道和加强检查，发现问题及时提出整改措施 （一）建立健全畅通的信息渠道 1、教师方面 在畅通信

28、息渠道方面，我们建立了建筑工程系全体教职工参与的建筑工程教研QQ群平台，全系教职工参与的飞信平台以及在本系上课的各任课教师的联系电话和QQ号码等方便教职工能随时沟通的各种交流平台。 2、学生方面 为了了解学生情况，建立了全系各班班长和学习委员的电话、QQ号码、飞信等网络平台，学生在教学方面的要求、意见和建议随时可以直接与系主任、分管教学主任、教务员面对面随时沟通，还建立了各班班长和学习委员与系教务员的QQ邮箱留言服务，通过建立健全的QQ群联系、电话联系、飞信联系、QQ邮箱留言服务等多种联系方式、多渠道网络系统的沟通方式，得以与学生和教师获得大量的及时的无障碍沟通的教学管理方面的信息。 3、学院

29、督导室方面 只要督导室听我们系课程，我们尽量安排同行听、评课。 （二）加强监督查检力度 对照教学计划内容，认真组织检查，检查内容： 1.教师及教学管理人员到岗情况。 2.学生纪律、上课情况、学生班级花名册发放情况。3.教学任务落实及教学文件准备情况。 4.检查教学运行情况。教学执行计划、教学任务与课表执行情况，特别是课表（任课教师、教室、机房、班级）的发放和执行情况。 5.班级教材征订、发放、及时到位情况。 6.实验（实训）室、机房以及相关设施与设备准备情况。7.教研活动情况。教研室要认真制定学期教研室工作计划，提交系领导审定；检查教师课时授课计划、学期教学计划及教学文本等教学资料准备情况。

30、8.各教研室要对上学期各种教学资料进行检查，材料是否规范、完善，并按相关的规定进行上交和存档。 9、系部领导和教研室主任听课任务完成情况检查；随时安排教学管理工作自评小组成员二人以上，进行听课检查。随时与学院督导室领导联系，只要他们听我们系上的老师的课，我们就尽力配合完成系上的听课任务。 检查方式灵活多样，随时检查，定期或不定期检查，收集、获得分析信息，通过大半学期的检查，全系11位专业业老师的课堂教学任务，我们全部听了一次，有的老师听了2次，个别的教师组织听了3次。特别是刚开始进行检查时，发现的问题较多，就问题与任课老师进行了交流，达到了互相学习共同提高的作用。到了4月底左右，基本上都能按照

31、教学质量检控指标和教学常规检查指标要求，规范教学活动的行为（形式方面和质量内涵方面）。 （一）学期初存在的教学方面问题 1、仍然有个别教师上课缺乏组织教学程序（表达开始上课的信号、考勤等）；对学生迟到不管不问、不理不睬，缺乏对学生的课堂纪律管理。 2、仍然有个别教师对按新要求进行教学文件准备不很完整； 3、少数教师不会板书或板书不十分规范； 4、极个别年轻教师上课声音较小； 5、极少数教师对上课睡觉学生不闻不问； 6、极个别教师对教材内容不熟悉，讲课变成照本宣读； 7、极个别教师眼神关注学生不够； 8、项目任务型备课理念未深入理解，大多数仍然停留在传统备课、上课的教学模式中。对学习和落实贯彻执

32、行职业教育教学新理念意识还比较淡薄； 9、仍然存在课堂教学活动以教师讲课为主体，未体现以学生学习为主体的教学活动。 （二）教学检查结果的处理 1、各教研室对教学检查情况进行了认真总结，对发现的问题和不足及时进行了整改。 2、系办对全系检查情况进行了汇总，通过全系教职工大会进行了情况通报。 3、对于带普遍性的教学管理问题，通过教研活动，集体进行教学研究，讨论。寻求解决问题的办法和措施。 4、期初教学检查工作结束后，我系及时对各种检查资料进行了认真的整理、归档。 教学执行情况 通过一系列、制度、检查、督促、对存在问题进行分析总结研究，提出整改措施，在学院领导和督导室的帮助下，在系部领导重视、老师配

33、合、学生支持下。我系教学计划执行情况良好。能按计划要求按部就班、按质按量地完成各项目标任务。 建筑工程系教学管理自评工作小组 2023年5月1日 推荐第6篇：学校教学计划落实情况报告 学校教学计划落实情况报告 根据教育局要求，我校对课程计划实施及学校教学计划落实情况开展了深入细致的自查活动，现总结如下。 一、以优化教学管理为着眼点，以课改实验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生素质的全面发展。 为了确保学校常规工作正常运行，学校严肃执行教育政策法规，严格执行课程计划，认真实施新课程标准，开齐开足教学计划规定的全部课程。不断完善学校教育教学管理条例。学校每天对各班的上课情况进行巡视抽查，杜

34、绝了随意调课、让课、占课和无人课的现象。学校继续贯彻“减负精神”，对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为： 一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超过半小时，四年级不超过45分钟， 五、六年级控制在1小时以内。双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。同时教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝各种违规现象，坚定不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。 为了

35、使我校的教学质量管理有章可循，使得教学工作有的放矢，我校制定了一系列质量管理的有关制度，这样就使得学校的教学活动及教学管理活动的操作更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时，我们努力呈现一种细节化的规范，体现了我们对细节的追求。制度只是一种提醒，是对质量期望，是责任心的外显，是我们对学生真正的关心。学校质量管理，需要用制度来守护。面对老师，“在统一中追求自由，在标准中追求特色，在一致中追求个性”是我们进行质量管理的出发点。 （1）、认真备课。 教研组长组织教师们集中备课，协调好一学期的备课分工计划，让各位教师提前搜集资料，写出“可圈可点”的教案，然后大家共同评议、修改、完善，

36、形成教案母本，实现教案资源共享。研究内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中所有教学中的实际问题；在研究的基础上，根据自己的教学风格确定出自己的教案，在课堂教学中实施检验。 教学中，执教者必须本着实用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理，注重体现教学的共性与个性，强调因材施教。 2、认真上课。 要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校非常重视常态课的研究，不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。上完课随即叫教师把教案拿来检查，看教师是不是按教案上课。同时还翻看

37、学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。经过一个半学期的实行，效果很理想，得到了教师的一致好评，课堂教学效率有了很大的提高。 3、认真批改作业。 作业是课堂教学和延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。 我们要求教师认真批改学生的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教导处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发现问题及时反馈。同

38、时我们还通过召开学生座谈会来了解教师的作业布置情况及批改情况。 4、认真辅导。 课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。 我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求教师辅导时热情耐心，尤其要关心学习有困难的学生，激励不同层次的学生学习水平不断提高。学校每学期都发放补差计划，对学生进行现状分析，引人而异的制定详细的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个学生。 5、认真进行教学反思。 为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们要求五年以内的青年教师每课必须有教学反

39、思，其他教师每周两到三篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发现写的好的教师在教师会上点名表扬，并给予一定的奖励。对写得不好的教师当面交流，指出其不足及今后改进的地方。同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高。 二、以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师专业发展水平。 1、加强校本培训。 为了促进教师的专业成长，全面提升我校教师的专业技能水平及提高我校的教学质量，教师之间互相研讨、比赛等形式来进行活动。 2、强化校本教研。各教研组及时讨论、解决遇到各自在教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，在学校教研大组活动时汇报交流。 以教研组为单

40、位讨论教学目标及重点、难点等问题，集体备同一课，由一位教师上课，再进行讨论，达到相互促进共同提高的目的。 每位教师每学期在教研组内上一节以上公开课，认真摘好听课笔记，并积极参加评课活动。评课时，要求听课教师人人发言，在肯定成绩的同时，重点指出存在的问题。积极参加其他教研组的听评课活动。 每学期每位教师至少享受一次外出学习、培训的机会，参加市级以上教研活动回来，必须在一周内上好移植课。 总之教学工作是学校的工作中心，我校将按照“严、细、实、恒”的要求，高质量地完成教学任务，力争使教学质量上一个新台阶。尽管我们踏踏实实的做了一些工作，但我们知道与先进的学校相比尚有一定的差距，可是我们坚信，在区教育

41、局和教研室的正确领导之下，我们通过不断的努力与探索，一定能把工作做得更好。 推荐第7篇：学校教学计划落实情况报告 武安市阳邑镇柏林中心学校教育教学评估档案 2023-2023学年 武安市阳邑镇柏林中心学校教育教学评估档案 评议、修改、完善，形成教案母本，实现教案资源共享。研究内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中所有教学中的实际问题；在研究的基础上，根据自己的教学风格确定出自己的教案，在课堂教学中实施检验。 教学中，执教者必须本着实用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理，注重体现教学的共性与个性，强调因材施教。 2、认真上课。 要想提高教学质量，关键要提

42、高课堂效率。我校非常重视常态课的研究，不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。上完课随即叫教师把教案拿来检查，看教师是不是按教案上课。同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。经过一个半学期的实行，效果很理想，得到了教师的一致好评，课堂教学效率有了很大的提高。 3、认真批改作业。 作业是课堂教学和延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重

43、要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。 我们要求教师认真批改学生的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教导处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发现问题及时反馈。同时我们还通过召开学生座谈会来了解教师的作业布置情况及批改情况。 4、认真辅导。 课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。 武安市阳邑镇柏林中心学校教育教学评估档案 我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求教师辅导时热情耐心，尤其要关心学习有困难的学生，

44、激励不同层次的学生学习水平不断提高。学校每学期都发放补差计划，对学生进行现状分析，引人而异的制定详细的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个学生。 5、认真进行教学反思。 为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们要求五年以内的青年教师每课必须有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发现写的好的教师在教师会上点名表扬，并给予一定的奖励。对写得不好的教师当面交流，指出其不足及今后改进的地方。同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高。 二、以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师专业发展水平。 1、加强校本培训。 为了促进教师的专业成长，全面提升我校教师的专业技能水平及提高我校的教学质量，教师之间互相研讨、比赛等形式来进行活动。 2、