2023年暑期实践报告家教篇.docx
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1、2023年暑期实践报告家教篇 暑假社会实践个人总结 在大学的最后一个暑假,我迎来了人生的第三次家教,另一方面作为学校布置的社会实践,我兴冲冲的开始了我的工作。对于教人而言,我还算有一点经验,学生只是个初二的同学,对我这个已经大四的大学生而言,应该不成问题,关键是要把她教好,要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西,而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。 7月10日,我开始了我的第一堂课,这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了,这让我开始担心她不会很听话,还好,第一堂课下来,凭藉着我幽默的讲解风格,她也还算乖。我时刻提醒自己,上课的时候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,然后,最重要的还
2、是要让她做一道题收到一道题的效果,否则只是在浪费时间。感觉第一天的收获还是不错的,毕竟专题针对了学生最不懂的地方。 接下来的为期一个月的教学,就在这几点不断的改进中度过了,同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了切身的认识:家教所处的现状 : 聘请家教的途径,63的学生通过亲友介绍,21通过家教中心寻找,16学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的,许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的,同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。很多家长不惜重金,也要为孩子请一个家教,即使家中并不富有,然而省吃俭用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层
3、面上来说,这是出于每一个家长对孩子“望子成龙,望女成凤”的一片热情,然后每每如此,养成了这种社会家教成风的习气,究竟是好是坏,对孩子的学习究竟是否有帮助,为什么现在需要补课的孩子会如此之多,为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好?难道是老师故意在课堂上不讲,为了让自己能够多补些课?我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课?为什么在课堂上他们听不进去?以往只有差生需要补课?难不成现在学生的主流都是差生了?这的确是个严重的问题! 我想很大一部份是社会形成的这种补课风气,使得家长看到人家孩子补了,想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后,会比别人家差,于是明明自己孩子成绩不是很差,也让孩子去补课,这
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