2023年学生调研报告格式（精选多篇）.docx

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1、2023年学生调研报告格式（精选多篇） 推荐第1篇：学生企业调研报告格式 调查报告一般由标题和正文两部分组成 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而

2、提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 财经大学本科生社会服务与调查报告格式要求(手写体) 一,报告格式 院系名称, 作者姓名, 指导老师的姓名和职称:在学

3、生作者的署名下方另起一行注明. 目的:* 时间:* 地点:* 参与人:* 摘要:*(中文,摘要是实践报告主要内容的简短,扼要的重述.) 关键词:*(中文,一般选取36个词,) 正文 说明: 1,文内必要的解释性说明词语可采用注释形式,其序码以圆括号放在加注处右上角,内容排在加注处所在页的页下,页下注序码每页单独排序. 2,插图要求大小比例适中,数字清晰,照片黑白对比分明;图也应随文字放在见图文字的自然段落下面;每幅图都要有图序和图题,通常写在图的下方居中位置. 3,报告内各大部分标题用一,二,次级标题为(一),(二),三级标题用1,2,四级标题用(1),(2).不再使用五级以下标题. 参考文献

4、(在正文后) 参考文献是期刊时为序号著者.题名J.期刊名,出版年份,卷号(期号):页码.参考文献是书籍时为序号著者.书名M.版次.出版社,出版年份.页码. 注:摘要和关键词单独一张,参考文献单独一张. 财经大学本科生社会服务与调查报告格式要求（打印） 一,页面设置 1,纸型:A4纸型;2,上边界:3cm 下边界:2.7cm; 3,左右边界:3cm; 4,行距:固定值22磅;5,字体:宋体;6,字号:标题小三加粗,正文五号 7,页码:置于页面低端,居中 二,报告格式 (中文题目,字体为小三,宋体,加黑,居中) 院系名称(小四号黑体) 作者姓名(小四号黑体) 指导老师的姓名和职称:在学生作者的署名

5、下方另起一行注明. 目的:* 时间:* 地点:* 参与人:* 摘要(五号黑体):*(中文,五号宋体.摘要是实践报告主要内容的简短,扼要的重述.) 关键词(五号黑体):*(中文,五号宋体,一般选取38个词,每个词之间应留有空格以区别之.) 正文(五号宋体) 说明: 1,文内必要的解释性说明词语可采用注释形式,其序码以圆括号放在加注处右上角,内容排在加注处所在页的页下,页下注序码每页单独排序. 2,插图要求大小比例适中,数字清晰,照片黑白对比分明;图也应随文字放在见图文字的自然段落下面;每幅图都要有图序和图题,通常写在图的下方居中位置. 3,报告内各大部分标题用一,二,次级标题为(一),(二),三

6、级标题用1,2,四级标题用(1),(2).不再使用五级以下标题. 参考文献(黑体五号,在正文后居中排版) 参考文献是期刊时为序号著者.题名J.期刊名,出版年份,卷号(期号):页码.参考文献是书籍时为序号著者.书名M.版次.出版社,出版年份.页码.注:摘要和关键词单独一张,参考文献单独一张. 推荐第2篇：大学生调研报告格式 根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、“关 于的调查报告”、“调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学毕业生就业情况

7、调查，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设大 学学科建设实践调查等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状

8、况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人的 进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 下面以我校调查报告作为范文 六盘水师范学院教室卫生调查表 系别：中国语言文学

9、系汉语言文学专业 姓名：杨兴建 李天卫 李阳广 刘英 文少龙 吴晋男 一 调查背景： 由于现在教室较少，使用频繁，紧张。因此学生对教室卫生的爱护不够，再加上教室内吃零食的学生较多。垃圾存在情况普遍。因此，我小组在这方面进行了调查研究。 二 调查目的： 通过调查了解教室卫生情况及教师对学生打扫教室的力度。针对部分同学栾仁垃圾的不良习惯，提出整改措施。 三 调查方法： 观察法，问卷法 四 调查时间： 2023年11月11日 五 小组分工 组长：杨兴建（负责撰写报告及汇报），组员李天卫 李阳广 吴晋男 文少龙 （负责观察及问卷调查）刘英（负责总结材料） 六 调查问题： 1 同学们每天打扫教室卫生的出

10、勤调查， 2 导致教室卫生差的原因是什么， 3 如何改善乱扔垃圾的不良习惯， 4如何改善教室卫生。 七 调查过程： 1 实地调查， 2 问卷调查 从调查的情况看，教室卫生的中，晚维护不错，但是早自习到早餐进教室的同学较多，乱扔垃圾的现象较严重。通过问卷调查与实地观察得出教室卫生差的原应有如下几点： 1 有些同学养成了乱扔垃圾的习惯， 2 教室垃圾桶数量不齐全 3 代早餐进教室的同学和吃零食的同学较多， 4 教室的维护不到位 5 值日生的自觉性不够。 八 调查后我们小组得出以下建议： 1提倡爱护学习环境， 2各教室把锁却垃圾桶数配齐， 3加强值日卫生检查力度，学生会成立卫生检查部门，实行奖惩制度

11、， 4严禁带早餐进教室。 倡议书： 无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成，教师卫生就像大海中的水滴，点点滴滴的爱护行动会回报给我们一片海洋。为此我小组决定开展“爱护教室卫生，维护教室卫 生”为主题作为活动，让我们同心协力，爱护好教室卫生，让“爱护教室卫生光荣，破坏教室卫生可耻”的理念在校园蔚然成风。 九 感想及体会： 1 改掉不良习惯，2 针对教室卫生，大家应该自觉维护。教室是我家，干净卫生靠大家。篇二：社会调研报告格式及范文 思想政治理论课综合实践-“社会调研”报告（宋体，小三） （注：下载最新报告格式，不得修改封面格式；封面及正文格式与成绩挂钩！） （特别提示：请同学们阅读明确后删除所

12、有红色字体！且保持报告封面格式不变！） 关于*的调查（题目，黑体，二号） 学 院： （宋体，四号）（1.5倍行距） 专 业： 学 号： 姓 名： 钟国星（高扬国、刘振兴）（个人调研者请删除） 指导老师： “社会调研”分工说明及“诚信书” 注：（分工由团队调研者填写，个人调研者勿填；本表仅供教师评定成绩参考！） “社会调研”综合成绩评定表 注：（本表由指导教师填写，务必综合考虑选题、调研难度、申请书等因素！） 年 月 日（学生提交时填写） 调查报告名称（标题，黑体，三号，加粗） （报告字数3000字左右） 一、引言（本部分主要阐述研究背景、研究内容）（一级标题，黑体，小四号） （一）（二级标题，

13、黑体，小四，段前、段后间距为0.5行） （三级标题，黑体，五号。段前、段后间距为0.5行，非单独成行则同正文） 正文采用五号宋体，行间距为20磅。图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。段落首行缩进两个字符。 二、相关范畴及现状的概述（一级标题，黑体，小四号） 标题及正文格式要求同上 三、调查结果及其成因分析（一级标题，黑体，小四号） 标题及正文格式要求同上 四、有针对性的对策与建议（一级标题，黑体，小四号） 标题及正文格式要求同上 参考文献：文末，宋体小五号 具体格式为： 专著著录格式：序号 作者.书名m.出版地：出版者，出版年：引用部分起止页； 如：卢

14、琦等著.中国治沙启示录m.北京:科学出版社，2023：55-56 期刊著录格式：序号 作者.文章题名j.刊名.年（期）：页码. 如：张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙j.防护林科技，2023(2):24-26.外文著录格式：序号 国籍作者.文章题名m.译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起止页； 如：美彼得圣吉著.第五项修炼学习型组织的艺术和实务m.郭进隆译.上海：上海三联书1998：269 五、版面格式 （1）纸型：a4，纵向（2）页码居中 附件： 1、调查问卷（宋体，五号)； 2、调查证明材料（照片、证明信、视频等） 关于*的调查问卷（标题，宋体，小二，加粗） 正文内容（宋体，五

15、号，行距20磅） 大学生就业意识调查 （注：本文为重庆邮电大学学生实践教学成果） 内容摘要：不同的大学生对待就业意识是不同的，大学生的就业意识呈现了不同的特点。大学生的就业观的形成与发展受到社会环境职业评价、高等教育、毕业生的综合素质等因素的影响。 关键词：大学生；就业意识；影响 一、引言 （一）研究背景 1999年以来，我国普通高等学校发展很快，基本上与国民经济增长同步，其中少数年份甚至超过国民经济增长的速度，达到20%以上。1999年以来经过几年的连续扩招，仅1999年、2000年、2023年三年全国共扩招400万，我国适龄青年上大学的比例已从1998年的7%提高到2023年的15%，按国

16、际标准，我国已进入高等教育“大众化”阶段。据国家教育部统计，2023年全国普通高校毕业生212万，2023年280万，2023年338万，2023年413万，4年增加了201万，预计今后还会继续增长。估计到2023年之前，每年的大学毕业生将达到350万人以上。可以预计，随着大学生的增加，大学生就业难的问题将日渐突出，在就业形势如此严峻的情况下，应届大学毕业生的就业率是一个大家都关注的数字。 20世纪90年代以来，我国大学生就业制度改革，原来“计划分配”的分配模式逐渐被“供需见面”、“双向选择”、“自主就业”的就业模式所取代。随着大学生就业制度改革的不断深化和大学生就业市场竞争的日趋激烈，大学生

17、的就业问题成为了我国整体就业问题的重点。探讨我国大学生的职业价值观或就业观成为一大热点。 在这样的一个背景之下我们小组选择了进行大学生就业意识的调查与研究。 （二）研究内容 1、问卷设计 就业意识是一个内涵较为丰富的问题，其结构要素包括就业准备、就业动机、就业意愿、就业价值观等方面。我们针对这几个方面分别设计了若干个问题来体现大学生在这些方面的选择情况。 2、研究对象和方法 （1）研究对象。本研究的研究对象为重庆邮电大学全日制在校大学生。我们原本计划多调查一些学校，但鉴于自身条件的限制，未能成功。不过，重庆邮电大学是一所重点本科院校，学生来自全国各地，因而也具有一定的代表性和合理性，通过对数据

18、的分析可推论当代大学生总体的一般情况。调查采用系统抽样和简单随机抽样相结合的方法。本研究选取了大一至大四女大学生共300人。按重庆邮电大学的男女大致比例数量有所调整。 （2）问卷发放过程。按上述要求，我们采用分年级分性别由小组成员深入寝室或者由学长学姐帮忙 的形式完成，资料收集采用自填式无记名调查方式。本次发放问卷共300份，回收问卷282份，有效率达94%。问卷发放过程中做到了以下两点：第 一、解除调查对象的思想顾虑，保证调查结果的真实性；第二，答卷要求明确，以减少答题时发生差错:。 （3）研究方法。本研究以调查问卷法为主，数据用sp软件进行处理，对调查结果的分析主要采用百分比分析。 二、大

19、学生就业意识概述 （一）就业与就业观 就业，就是待就业者根据自己的职业理想和能力，在社会上许多种职业中选择其中的一种作为自己所从事的职业的过程。任何已具备劳动能力的人，都要进入社会职业领域选择特定的职业。在职业选择过程中，就业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，还要考虑社会发展的需要。人们的兴趣、爱好和能力不同，个性特征和思想水平，特别是人生观和价值观不同，对职业的选择也就有所不同。每个人在选择职业前都会自觉或不自觉、清晰或朦胧地触及到诸如就业的目的、价值、意义，选择什么样的职业，怎样选择职业，职业选择的空间有多大等方面的、带有共同性的问题。 就业意识是就业主体对选择某种社会职业的认识

20、、评价、态度、方法和心理倾向等，它既是就业者职业理想的直接体现，也是就业者人生观、价值观的最直观表达，也可以称作就业观，以下简称为就业观。就业观属于就业过程的心理层面，社会的需要程度，职业的地位、经济收入、地理环境、单位性质、工作条件等都是就业者选择职业时要考虑的因素。面临职业选择的人都有其特定的就业观。正如世界上没有叶片形状、色彩完全相同的树叶一样，社会中也不存在就业观完全相同的人。总之，就业观是人们在就业过程中最根本的观点。 （二）大学生就业意识（就业观）的含义 大学生在完成学业以后，必须以普通劳动者的身份进入职业社会选择今后从事的职业，以获取稳定的收入，同时为国家和社会做出应有的贡献。这

21、就是大学生的就业。大学生在就业过程中对选择某种社会职业的认识、评价、态度、方法和心理倾向等就是大学生的就业意识（就业观）。 对大学生就业观这一概念的表述，应包含以下内容: 第一，大学生就业观的主体是在校大学生，本文主要的研究对象是全日制在校本科学生，不包括成人、自考等社会大学生，也不包括硕士以上研究生。在校大学生，不仅指毕业班的学生，还包括所有非毕业班的大学生。 第二，大学生就业观的形成是一个长期、复杂的过程，是大学生在读书学习、社会实践、接受教育等活动中逐渐形成并逐渐成熟起来的。 第三，大学生就业观的内涵包括就业理想、就业动机、就业标准、就业意义等稳定的根本看法和态度。 （三）大学生就业观的

22、构成因素及指标体系 关于大学生就业观的构成因素，不同研究者的观点不同，概括来看主要包括就业理想目标、就业心理动机、就业认知状况、就业价值取向和就业实现途径五个因素。就业观是五个因素相互作用、相互影 响而形成的有机整体，它们共同对大学生的就业行为产生积极或消积的影响。本报告也是从这几个方面来分析大学生的就业意识。 1、就业理想目标：大学生就业理想目标是指大学生在一定的世界观、人生观的指下，对自己将来职业所做的想象和设计，它包括职业的地域、性质、薪资待遇、工作稳定程度、工作环境、与自己特长的关系、接受教育的机会等。 2、就业心理动机：大学生选择职业总是从一定的动机出发，并指向一定的目的。动机是由需

23、要决定的，并表现着人的需要，大学生就业的目的、意义、观念都是奠定在需要的基础之上的，就业动机产生于职业需要，它包括生活福利动机、事业成就动机、社会地位动机、安全动机、贡献动机等。 3、就业认知状况：就业认知状况是大学生在选择职业的过程中，对自己、对职业、对社会与就业相关事物的认识、了解以及选择职业过程中的推理与决策。它包括就业主体对自己的兴趣、气质、就业能力等的认识和评价；对不同职业的理解和评价：对就业形势、环境、政策的了解。大学生的就业认知对选择职业有着重要影响，不同的就业认知会产生不同的就业观。 4、就业的价值取向：就业的价值取向是大学生作为就业主体对价值追求、评价、选择的一种倾向性态度，

24、也就是大学生以什么态度对待就业的各种影响因素，是对就业的社会价值和自我价值的判断与选择。它包括价值目标、地域、行业、工作条件、岗位性质、薪资福利、个人发展等的选择。 5、就业实现途径：就业实现途径是大学生为实现一定职业目标而对就业途径、方法、手段等的认识与选择，这是目前大学生就业过程中最显性、最关心的问题。 （四）大学生就业观的特点 大学生的就业观实际上是大学生群体的地位、特点在其就业过程中表现出的思想意识上的折射。大学生就业观的特点，就是作为就业主体的大学生群体与其他就业群体有显著差别，而表现出与其他就业观的不同之处。大学生就业观有以下特点: 1、时代性 大学生就业观的形成和发展，与时代的变

25、化是紧密相联的。不同发展时期的社会有着不同的阶段目标，不同时代的大学生就有不同的就业目标，可以说大学生就业观的变化是时代变化的晴雨表，在不同时期呈现出不同的特点。20世纪70年代末80年代初的大学生开始有了自己选择职业的意识，但毕业时必须是服从国家分配。他们在就业时最看重的是“社会地位”，追求的理想职业是“科学家”和“工程师”。20世纪80年代的大学生的就业标准，第一位是社会地位，第二位是社会意义，第三位是发挥个人才能和报酬。到了80年代末，“符合个人特长”成为他们就业的首要标准。20世纪90年代前期，大学生就业时追求“第一职业求稳定，第二职业求发财”。20世纪90年代中期以后，曾经流行的“待

26、遇决定职业选择”的模式己基本过时，“能否发挥专长”又成为大学生就业的首要标准，许多大学生说要在个人和社会两个价值之间寻找最佳结合点。由此可见，大学生就业观表现出强烈的时代气息。 2、主体性 从横向比较来看，大学生就业群体有自己鲜明的特征。有研究者认为:大学生具有“五高峰、四最、三敢、两缺乏、一个中心”的特点，即体力高峰、智力高峰、社会需求高峰、特殊行为高峰、成就高峰；篇三：市场调查报告格式范文问卷调查大学生健身房 市场调查报告格式及范文 市场调查报告是在对目标市场了解、分析及研究的基础上做出的，一般是为企业的经营管理者或者是相关机构负责人阅读的，因此，在写市场调查报告时，一定要要言简意赅、条理

27、清晰。调查报告是方法、手段，一定要通过这些资料为决策提供依据。 一、市场调查报告格式 市场调查报告的格式一般由：标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。 (一)标题 标题和报告日期、委托方、调查方，一般应打印在扉页上。 关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来，如关于哈尔滨市家电市场调查报告。有的调查报告还采用正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则具体表明调查的单位和问题。 (二)目录 如果调查报告的内容、页数较多，为了方便读者阅读，应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，目录的篇

28、幅不宜超过一页。例如; 目 录 1、调查设计与组织实施 2、调查对象构成情况简介 3、调查的主要统计结果简介 4、综合分析 5、数据资料汇总表 6、附录 (三)概述 概述主要阐述课题的基本情况，它是按照市场调查课题的顺序将问题展开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容： 第一，简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。 第二，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。 第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选

29、用方法的原因。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。如果部分内容很多，应有详细的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最后部分的附件中。 (四)正文 正文是市场调查分析报告主体部分。这部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法，还应有可供市场活动的决策者进行独立思考的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些情况和内容的分析评论。 (五)结论与建议 结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这部分包

30、括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一具体问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应，不可以提出无证据的结论，也不要没有结论性意见的论证。 (六)附件 附件是指调查报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告，例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。 二、市场调查报告的内容 市场调查报告的主要内容有; 第一，说明调查目的及所要解决的问题。 第二，介绍市场背景资料。 第三，分析的方法。如样本的抽取，资料的收集、

31、整理、分析技术等。 第四，调研数据及其分析。 第五，提出论点。即摆出自己的观点和看法。 第六，论证所提观点的基本理由。 第七，提出解决问题可供选择的建议、方案和步骤。 第八，预测可能遇到的风险、对策。 市场调查报告（范文） 关于“健身会所”市场 一、调研背景和目的： 1、调研背景： 现代社会对健康的理解发生了改变，人们对健康的认识日益提高，我国的健身娱乐市场随之诞生，并且呈现出多样化的特点，主要包括全民健身体育活动场所、专项休闲运动俱乐部、有氧运动健身中心和综合健康恢复中心等。 就吉安当地来说，只有市区有一些健身场所，而对于青原区，对于健身娱乐等场所更是少见，就市场而言，开发潜力巨大。 2、调

32、研目的： 通过对青原区的健身市场进行调查，了解大家平时锻炼身体的方式，从而了解大家对健康的关注程度，最终了解大家对健身俱乐部的需求量。为是否开办健身会所提供依据。 二、调研对象及构成情况简介和方法： 调查对象：本调查采用随机抽取井冈山大学南区男女大学生200人，进行了问卷测评，在对无效的问卷进行剔除后，回收的问卷有180份，回收率为90%，调查结果有效。 构成情况简介:本次调查的总人数为200人，有效回收率90%，实际有效调查人数为180人。性别比例方面，男生95人，女生85人。年级比例方面，主要是大 一、大 二、大三的学生，也是我们调查的重点，在年级分布上：大一的调查人数是30人，占总人数的

33、16.7%；大二的调查人数是90人，占总人数的50%；大三的调查人数是40人，占总人数的22.2%；大四的调查人数是20人，占总人数的11.1%。 三、研究方法和设计 （一） 研究方法 本文采用描述性分析、交叉分析方法等研究方法，来描述变量的状态，解释变量与变量间是否存在差异性，测试两个变量之间是否存在相关关系和解释一系列变量之间相互关系的潜在维度等；展现当下健身会所在大学生中认知情况，分析影响大学生选择健身会所的因素及消费者的主要偏好特征等信息。 调查对象为在校大学生，调查方式为通过发放纸质问卷。 （二） 研究设计 问卷题型分为单选题、多选题。问卷分为三部分： 第一部分：针对被调查大学生的性

34、别、年级这两项基本信息，设计了几个问题。这部分旨在了解被调查者的分布情况。 第二部分：调查学生对自身目前身体情况的满意度，是否参加过健身会所以及摆在怎样的情况下会选择去健身会所。自身身体状况是推动消费者行为的驱动力，是有需要但未被满足而存在的不舒适紧张状态所引起的驱动力；消费者行为取决于其中占主导地位的动机。这部分主要测试的是消费者对健身因素的敏感度，以及在什么时间情况下会去健身会所。 第三部分：这部分主要针对健身目的、能够接受的消费、对健身项目的需求（该部分题型为多选题，旨在帮助健身会所了解消费者的偏好和对健身会所的期望，进而更好的经营管理，更大程度的满足消费者的需要。）、健身时段，对当地健

35、身会所的满意度以及它所存在的问题，选择健身会所的因素的方面设计问题。在选择健身会所因素方面对地理位置、环境氛围、配备设置、教练水平及会费这几方面的在乎程度。 四、调查结果分析 （一） 描述性分析 故存在健身需求 如上表所示，可见井冈山大学南区参加过健身活动的大学生所占比例比较小。 说明大学生的健身概念缺乏，潜在市场巨大。 由上表可见，大学生多在比较休闲的时候去健身会所，其次会考虑到健身所需费用以及觉得自己某方面需要提高时，说明大学生在业余时间还是比较注重自己的身体素质。 调查者选择健身会所的主要目的为减肥或保持体形 元，如果用于健身的消费水平达到400元以上多数人则不能接受，参加健身活动的人则

36、很少。 根据上表可知，大部分的大学生都喜欢开放式的健身方式，比如街舞等。 由上图可知，大学生健身时间绝大部分选择在早上和上午，下午次之，晚上则很少。 由上表看出，大部分学生都没有去过健身会所，再根据学生健身意向，说明市场空缺很大。 推荐第3篇：学生实践调研报告格式规范 广东技术师范学院思想政治理论课实践教学 学 生 实 践 调 研 报 告 格 式 规 范 为提高我校思想政治理论课程的实践教学水平，加强对实践教学的管理，社科部特制订广东技术师范学院思想政治理论课实践教学学生实践调研报告格式规范。 一、学生实践调研报告编写要求 思想政治理论课实践教学学生实践调研报告分为三个部分： 第一部分报告封面

37、（采用统一格式模版） 第二部分报告正文（2000字以上） 第三部分学生实践调研报告的佐证材料：如照片、调查问卷、实践证明及其它相关材料。 二、学生实践调研报告正文格式 1调研报告页面设置 页面设置为A4纸；论文上边距2.54cm ，下边距2.54cm ,左边距3.17cm ，右边距3.17cm，行间距 1.5倍行距；页码在页面底端外侧设置。 以Word(*.doc)格式存储，论文打印用A4纸双面打印。 2调研报告字体字号选用 （1）一级标题（报告题目）三号黑体，居中。 如：高校网络舆情的利弊分析及其引导 （2）二级标题（ 一、 二、）四号宋体加粗，居中。如： 一、高校网络舆情的意义 （3） 三

38、级标题 （一）、 （二）小四号宋体加粗。如： （一）促进校园和谐 （4）四级标题（1.、2.）五号宋体加粗。 如：1有助于掌握学校的舆论动向 （5）正文五号宋体。 如：如果能及时掌握学生的网络舆情，我们可以判断出学生对某件事情的看法。 3图号按章节顺序编号，规格按国家标准，如是引用图应在右上角标出文献来源。格式如：图 1、图 2、表1等。 三、参考文献格式 引用的参考文献一律采用脚注形式。如：没有调查就没有发言权1 1各种类型参考文献的代码 专著M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，论文集中的析出文献A 2专著、论文集、学位论文、报告 序号主要责任者.文献题

39、名文献类型标识.出版地：出版者，出版年.起止页码（可选） 例：1刘国钧，陈绍业.图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1957.15-18 3期刊文章 1 序号主要责任者.文献题名J.刊名，年，卷（期）：起止页码 例：1何龄修.读顾城南明史J.中国史研究，1998,(3):167-173 4报纸文章 序号主要责任者.文献题名N.报纸名，出版日期（版次） 例：8谢希德.创造学习的新思路N.人民日报，1998-12-25（10） 6、电子文献 EB/OL网上电子公告 序号主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期 例：12王明亮.关于中国学术期刊

40、标准化数据库系统工程的进展EB/OL. ，1998-08-16/1998-10-01 推荐第4篇：大学生调研报告格式 总体情况 ： 调查显示,现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的,与八九十年代相比,社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示,有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进,有知识,有文化,但对知识的应用能力差”。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好,专业水平高和社会实践报告能力强,有社会责任感。”这就表明,在公德认识方面,大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴,他们都有比较清

41、晰的认识,但在具体表现的方面还有待提高,而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。 助人为乐 在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐,知足常乐,助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯,将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应

42、当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人。 在本次调查当中,对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”,有37.97%的人选择“没兴趣,出于任务,偶尔应付”,另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的鼓励与引导。 代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中,接受采访者回答每个问题都干脆利落,毫不犹豫。献血时她自主争先,她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险,甚至有可能感染疾病,你想过吗？”她回答很干脆：“没有,没想过。我只觉得我自己身体很好,抽点血没关系,何况还有很多人挣扎在死亡边缘,正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示,对于无偿献血,有58.63%的同学积极参与,还有36.31%的同学想去,但没时间,只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱,不去献。 文明礼貌 文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长,主动让座等。在我们的调查中,84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明