2023年如何撰写科研项目申请书.docx
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1、2023年如何撰写科研项目申请书 如何撰写科研项目申请书 研究者申报项目首先要填写申请书,申请书是专家评议、计划部门审批的主要依据。因此,申请书的填写非常重要,申请书内容的填写也是申请者知识和理论水平及其研究能力的体现。撰写好项目申请书, 是搞好项目研究的第一步,也是研究者必须掌握和运用的研究工具。 第一节 科研项目申请书概述 一、概念 科研项目申请书是将准备研究或正在研究的研究项目写给主管或资助部门,以期得到主管或资助部门在经济、设备和管理等方面支持的书面申请。 二、作用 项目申请书的作用有:1.申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请研究理由和需求事项,以此获得评审通过及取得支持;2.申请者
2、在完成项目研究的过程中,作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工 作的基本依据之一;3.申请者在开展研究的每个阶段,作为布置和完成各个环节的任务书。 三、特点 根据项目申请书的作用,申请书撰写应具有以下三个特点: 1价值性 价值性是指研究项目应具备的最基本理由。项目申请书必须充分论证其研究项目的应用价值,包括理论价值、学术价值。项目所研究的成果能够直接应用于实践,或对科学理论的发展或科学研究 方法具用明显的推动作用,有助于科学学术水平的提高。 2计划性 计划性是指项目申请者对研究项目的研究进度和项目经费的预算做出的具体安排和措施。计划的内容包括: (1)研究人员安排;研究项目的主要负责人以及参加
3、人员情况;研究人员的具体工作分配和协作情况。 (2)项目研究过程的预先安排,研究分为几个阶段,每个阶段的预计完成时间,如何提交阶段成果以及最终成果。 (3)研究项目经费总额及计划支配情况。在撰写计划时必须有循序渐进的思想 ,条理清楚,阶段分明,使人一目了然。 3可行性 可行性指研究项目所依据的理论和事实的根据是科学和客观的;研究方法是可行的;拟采用的技术路线是合适的;研究经费的分配是合理的;有充分论证表明研究者对其研究项目的实验条件和研究能力都是基本成熟的。 第二节 如何撰写科研项目申请书 一、立题 立题亦称命题,即为一研究课题拟定一最适当之题目,作为该项研究的课题名称。这个题目是科研项目的总
4、纲或其指导中心,也可以说设计中的全部内容皆由此而发,假说、实验、措施等皆为此而设,因此它必须是整个科设想与过程的高度浓缩物。一个好的课题名称,能使人对该项研究工作一目了然、不仅可知其目的、内容和主要方法,甚至透过题目还能看出其假说的科学性。欲达此目的,立题必须力争做到鲜明、具体、确切,若能同时反映出“立意新颖”则属更佳。 目前,有些科研项目的立题尚不够理想,其中最常见的毛病,不是题目过大就是笼统模糊,有的甚至使人观后不解其意或者文题不尽符合。 在拟定某些(而不是全部)研究课题的名称时,可适当考虑采用下列形式: 立题 处理因素(具体而不含糊) 受试对象(明确而不省略) 预期效应(限定而不笼统)
5、工作定性(适当表达留有余地) 当然,大的研究题目亦并非绝对不能成立,如果确是从宏观出发制定一项大的科研计划,其题目必然也会很大;但此类题目毕竟是属于战略性的,其下一系列分题仍需各有一战术性的题目名称。战略性题目是总的探索方向,战述性的题目则是一个个具体的进攻目标。 二、前言 有的科研项目书专门设有这一项,并明确规定应该填写的内容;有的则以“简要说明”代之,其性质与前者基本相同。许多科研项目书内虽无此项要求,设计者也常主动加上一段,称为前言、引言、序言或绪言。这一小段文字主要是引导文章开端,起“破题”作用,在一段文章中往往是不可少的,但在科研项目书中(特别是填写式的)若无此项目则完全可以不要,可
6、直接入手一开头就写“立题依据”。 三、立题依据 此项内容要求回答“为什么要研究这个课题”,应该着重说明选定此一课题的出发点以及主观与客观的条件是什么,选题的独创性、完成的可能性及其实际意义(实用性)如何。有些科研项目在填写本项时,不是内容过多就是文字太少,叙述往往过于简单或较为抽象。应该认识到,三言两语、轻描淡写、一带而过的办法,对于争取课题的批准是不利的,选题依据若不充分,课题的成立就很困难。在陈述客观对解决这一问题的需要情况时,应该实事求是,而不要用主观臆断来代替客观事实。几乎任何人都不会说自己研究的课题客观上不需要,但也不要动辄就把“迫切需要”或“急待解决”之类的词汇拿来作为“依据”。人
7、们常常会对这些空洞的说法提出疑问,其可信程度究竟有多大?因此,最好的办法就是具体而不抽象,摆出事实,言之有据,令人信服。 四、国内外现状 国外现状与国内现状应分别叙述,不要忽外忽内搅在一起。先以数语简要交代一下有关该问题的历史沿革并非不可,但没有必要作过多的久远追溯。文字不宜过长,亦无须把外国人的话都重复一遍,重点是介绍有关这一问题最近几年的研究进展和目前状况。 把握好本项内容的关键在于“全”和“新”两个字。即全面掌握情况,除日常所见到的一些资料之外,更重要的是在定题之前要进行一次系统的文献查阅并广泛收集信息;在拥有大量资料的基础上,通过时间上的和认识深度上的比较,自然可以了解到哪些成果或结论
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