2023年小学数学教案封面设计模板（精选多篇）.docx

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1、2023年小学数学教案封面设计模板（精选多篇） 推荐第1篇：封面设计教案(全) 封 面 设 计 施 敏 教学目标： 知识与技能：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。 过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的图片资源，运用构图、色彩搭配知识与电脑技能设计封面。 情感态度与价值观：激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 教学重点： 运用美术知识与计算机操作技巧，将构图、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。 教学难点： 美术字、图片与构图都要体现书籍内容的情感，作

2、品能体现个性，力求创新。 教学准备：课件、书籍实物、电脑图库、多媒体电脑 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、出示两本内容相同，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书或者到图书馆借书，你会对哪本书感兴趣些？为什么？ 感受书籍封面的作用。（保护书页、宣传作用、欣赏收藏） 2、一本书不仅仅要有好看的内容，还要有美观实用的封面设计，这样才能吸引读者去了解它，给读者有较深的印象。由于书籍的印刷是非常大批量的，所以现在几乎所有的书籍封面都是用电脑设计出的。 揭示课题：封面设计 二、讲授新课 1、出示课件：看我们来到了哪里？（图书馆） 喜欢读书的同学们都知道图书馆是收藏图书最多的地方，这里的

3、书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。 除了教科书，你平时还看过哪些内容的书籍呢？（学生自由发言） 2、书籍五花八门，我们能否给它们分分类呢？通过课件出示，引导学生欣赏封面，同时比比谁的观察能力强，记忆书籍的类型又多又准。 学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面都各不相同，但主要的构成部分是相同的，你知道吗？ 看课件，了解主要构成部分：图片和文字。 1）图片：（对照实物）可一幅或多幅，排列可多样化，大小可根据需要自定；内容要与书籍内容有关；使封面更加生动、美观。 2）

4、文字：包含书名（面）、作者（点）、出版社（线）等；文字的字体、颜色、大小、位置合理，要精心设计。 3）有个图片和文字，就能设计出美观的封面吗？ 通过感受几组封面的对比，感受色彩的作用。归纳出第三大要素：色彩 板书出示三要素：图片、文字、色彩 4、探究封面设计步骤：（根据以往经验，你认为应该按什么步骤设计？）课件出示，学生说哪一步，显示哪一步。 （1）构思立意、确定内容 （2）挑选素材、编辑图片 （3）编辑文字、排版构图 （4）添加特效、调整完成 5、其中要用到哪些电脑操作技巧？（新建文件、打开、粘贴、变换图片、编辑文字、涂色、移动、滤镜等） 6、教师示范，电脑设计一张封面。 三、操作实践 1、

5、提出作业要求： 1）根据自己感兴趣的主题内容，自选进入不同的小组进行设计创作，完成自己的作品后可帮助同组的其他同学。 2），在规定的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色彩搭配和谐。 出示各组标牌 2、学生创作，教师巡回辅导。 四、评价总结、德育渗透。 1、各小组展示设计成果（若时间允许，可小组内将作品做成幻灯片展示，配上自选的音乐，由小组代表介绍自己小组的作品），根据各小组作品完成情况在标牌下贴上不等的星。 2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们完成了一幅幅精美的封面设计作品，展示了自己的个性特点，发扬了团结互助的精神。希望同学们关注生活，以后都能像今天

6、这样去感受发现生活中的一些平凡的美，从小就做一个爱书、爱学习、热爱生活的学生。 推荐第2篇：封面设计 时产20吨配合饲料厂工艺设计说明书 姓名: 李华武 学院: 动物科学与营养工程学院 专业：水产养殖学 学号：090702128 指导老师：庄建桥 2023年12月30日 目录 一课题名称2 二教学目的2 三设计原则2 四设计依据2 五生产工艺的基本特点6 六主要生产设备的计算与选型6 七生产车间建筑结构的基本要求40 八饲料厂厂区设施配置要求40 九参考文献41 十小结.41 推荐第3篇：封面设计 封面设计精彩奥运 教学目标： 知识目标：设置大小编辑图片完善封面 能力目标：提高学生整体设计能力

7、。 发展目标：培养学生协作学习自主探究的能力，培养学生的创新能力。为学习打下良好的基础。 情感目标：养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重点：了解封面的作用以及封面中需要包含的信息。 掌握设置封面的大小。 完善封面 教学难点：提高学生整体设计能力。 教学环节的设计： 一激趣导入，通过创设（ 打开教师事先准备好的封面）情景，问：你想学着做一张这样的封面吗？激发学生学习的内需。 二学习新知： 环节一：封面可以用什么软件来设计？ 环节二：怎样用绘图软件设计封面？、封面大小的设置；、编辑图片；、完善封面。 环节三：分步制作封面 1、封面大小的设置： 设置名片的大小：宽10厘米，高14厘米（教师先

8、示范讲解，然后提问学生到主机示范。） 2、编辑图片 如何插入图片？如何调整图片大小？如何移动图片？（每小点都是教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。） 3、修饰封面 如何填充色？如何美化图片？（每小点都是教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。） 4、保存封面。 环节四：要求学生设置一张封面，看谁设置出来的最漂亮。（全班同学动手制作，教师巡视指导。） 三作品评价 通过交流评选推荐出代表作，进行展示这些同学的典型作品，让该学生说说自己的创作意图，然后通过学生互相评价，鼓励学生制作出更完美的作品。 四小结 最后，通过小结，使学生明白：通过对封面的制作，学习了绘画的综合使用，从而主动地进行知识的意

9、义建构。 推荐第4篇：小学数学教案封面1 20232023年度第二学期 新人教版小学数学教案 学 校：_ 任课教师：_ 任教年级：_ 推荐第5篇：小学数学教案封面1 壹心教育 与您携手同行 小学四年级数学 衔接资料 学 校： 任课教师： 任教年级： 推荐第6篇：美术教案封面设计艺术 封面设计艺术教案 一、教学目标： 知识目标：通过教学让学生初步掌握书籍封面设计的要素和方法； 能力目标：通过欣赏和探索，提高学生的审美能力； 通过封面设计和制作，培养学生的参与意识和彼此之间的协作能力； 情感目标：为学生创造大胆表现的空间，让他们体验设计的成功和快乐，激发他们学习美术的兴趣。 二、教学重点难点： 重

10、 点：封面设计的设计要素和封面设计的方法。 难 点：书籍的内容与封面设计的形式的统一。 教具准备：多媒体课件 书籍 学具准备：纸、笔、颜料等。 三、教具与学具： 1 .教具：封面设计作品、各种书籍 2 .学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、 四、教学过程 (一) 导入新课 1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时都看过那些书籍？你能讲讲令你影响最深刻的书吗？学生站起来回答。 2、师：那么你们了解书籍从古到今的装帧吗？想。导入：放幻灯片，战国时期的竹简书籍，让学生讨论，竹简在古代的用处（是造纸术没发明前主要的书写材料和装订方法）。放幻灯片汉代书简装永元兵器册、金代卷轴装金藏、清代线装康熙字典等古代的书。

11、引出，现代的书写材料和装订形式以及开本的大小。开本比较大的书适用了画册之类，开本比较小的适合文字比较多的小册子。 3、出示几本书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)，并在实物投影上展示。 提问：除了这些书的大小开本不同外，这些书的封面各有什么特点?你喜欢哪本书?为什么? 由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。出示课题书籍的封面设计 (二) 讲授新课 1、结合课本图例提问：你觉得书籍封面有哪些功能？影响销售、美观、体现这本书的内容等。出示书籍封面的画面并全面让学生了解封面的结构：由封底、封面和

12、书脊组成。 2出示几组的优秀封面作品，请学生分析其基本要素。有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢? (文字和图画色彩)(书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像) 教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素： A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能， 1、印刷字体:常见的有黑体、宋体 2、书法字体:这是一种有个性，充满动感，活泼美感的字体，具有浓厚的民族文化内涵的沉积 2、装饰字体 : 这类字体最为活泼多样，应用极为广泛。 B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。 手绘方式 摄影方式 具

13、象和抽象方式等 教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。 C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。不同类型的书籍会采用不同的色彩。 1、儿童书籍色彩上采用鲜艳的色调，突出活泼、稚气等特征。 2、文艺书籍：色彩就要求具有丰富的内涵，要有深度，切忌轻浮、媚俗 3、专业书籍：端庄 严肃 高雅 专业性学术杂志的色彩要端庄、严肃、高雅，体现权威感，不宜强调高纯度的色相对比 。 4、时装杂志 色彩要新潮，富有个性。 5、封面设计步骤： (1) 构思立意 (2) 确定封面的规格、定位图形及文字的位置 (3) 图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过

14、的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴 (4)上颜色 5、学生创作练习 以暑假生活记录册为题设计一个封面。 作业要求：(1) 用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。 (2) 图形装饰、文字突出、颜色鲜明。 五、评价展示：学生自评、互评，教师总结 总结语： 同学们今天我们在课堂上只学习了暑假生活记录册的封面设计，我们回去之后继续完善我们的生活记录册，暑假过后，希望我们能再次相聚在这里，相信我们彼此能以这本厚厚的暑假生活记录册交流的我们自己动人的故事。 推荐第7篇：材料封面设计 各班教师任课情况统计表 20232023（下） 宝国老中心小学 教导处 【基本功大赛】 篮球的运球教学设计及反

15、思 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 高玉军 期中阶段性教学反思 如何构建高效课堂的教学反思 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 刘晓东 【观摩课】 拟人化的卡通教学设计及反思 20232023（下） 宝国老中心小学 王凤香 学 困 生 辅 导 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 年 班 息 技 术 备 课 笔 2023201 4学年度（上） 宝国老中心小学 王久兴 记 信 教 师 观 摩 课 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 2023年3月 【语文会课】 瀑布教学设计及反思 20232023（下） 宝国老中心小学 刘艳 【教师读书心得】 读新

16、课程导航体会 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 2023年6月 教 研 活 动 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 中年组 【教学管理】 考 试 制 度 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 2023年3月 教 研 活 动 记 录 20232023（下） 宝国老中心小学 科任组 艺体小组合作学习的实施方案 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 艺体组 【骨干教师】 骨干教师帮扶总结 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 骨干教师自我提高计划 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 刘艳 【兴趣小组总结】 信息技术兴趣小

17、组活动总结 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 法制教育教学计划 20232023（下） 宝国老中心小学 二年级 美术教学中自主学习能力的培养 课题实施计划 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 王凤香 教师观摩课活动总结 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年5月 【观摩课】 领导教师听课评课记录 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年5月 校级观摩课实施方案 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年3月 电 化 教 学 教 案 2023-2023学年度（下） 宝国老镇中心小学 一年三班 【语言文字

18、】 中华经典诗文诵读比赛议程 20232023（下） 宝国老镇中心小学 2023年6月 【语言文字】 中华经典诗文诵读比赛稿 20232023（下） 宝国老镇中心小学 六年一班 教 研 组 工 作 制 度20232023学年度（下） 【学校教研】 宝国老镇中心小学 教导处 【备教批辅】 集 体 备 课 制 度 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 教导处 【教学管理】 教 导 主 任 岗 位 职 责 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 教导处 校本培训领导小组及分工 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年3月 班级特色活动计划 2023-2023学年度

19、（下） 宝国老中心小学 周云龙 本 研 修 制 度 20232023学年度（下） 【教学管理】 校 宝国老镇中心小学 教导处 数学期末复习计划 20232023（下） 宝国老中心小学 五年级 学校教研活动方案 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 2023年3月 校本培训领导小组及分工 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 2023年3月 【教学评价】 教师课堂教学评价标准 20232023学年度（下） 宝国老镇中心小学 教导处 各班上交材料记录表 20232023（下） 期末阶段性教学反思 教导处 宝国老中心小学 小学信息技术学科教学反思 20232023学年度（下） 宝

20、国老中心小学 王久兴 艺体小组合作学习的实施方案 2023-2023学年度（下） 宝国老中心小学 艺体组 期末阶段性教学反思 小学英语阶段性教学反思 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 米子海 【高效课堂论文】 在信息技术学科中实施小组合作探究 提高课堂效率 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 【小课题研究】 8 绿 色 世 博 教学案例、反思、组内评议 20232023学年度(下) 宝国老中心小学 王久兴 【小课题总结】 在信息技术学科中培养学生自主合作探究能力的探索 20232023学年度（下） 宝国老中心小学 王久兴 推荐第8篇：封面设计说课稿 封面设计说课稿

21、 仁寿路小学 施敏 一、教材分析： 封面设计是小学美术教材第11册第16课的内容，由于是用电脑进行封面的设计创作，所以是一节美术课程与信息技术的整合课。教材中的范例是用电脑绘画出封面，既不符合学生实际学习水平，也不贴近现实生活，也不够美观。因此灵活使用教材，做了适当的调整，将目标定为选择电脑图库中的图片，加上自己设计的文字、背景、效果等，完成一幅既美观，又切合学生学习与生活实际的封面作品。 二、教学目标： 知识与技能：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术；能在photoshop中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。 过程与方法：运用课件与实物，强调艺术字与

22、图像的排版设计。借助电脑中丰富的图片资源，运用构图、色彩搭配知识与电脑技能设计封面。 情感目标：激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 三、教学重点与难点： 重点：运用美术知识与计算机操作技巧，将构图、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。 难点：图片与构图都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。 四、教法阐述： 1、用实物感受封面的作用与感染力。 2、用多媒体课件欣赏各类封面，开拓视野，了解书籍分类。 3、借助信息技术工具完成美术教学任务，实现信息技术与美术课程的整合。 4、以美术知识为主，强化美术课非信息技术课，所以信息技术处理技巧只简单带过，着重学习封面设计要注意的美术要素

23、。 5、给予尽量充裕的时间让学生按照自己的意愿选择小组进行设计创作，并且将全组的作品做成幻灯片演示，发挥学生的自主合作性，培养学生的统筹规划能力。 五、学法指导： 1、了解书籍的作用与分类时，学生根据生活经验与观察记忆，自主得出结论。 2、学生设计操作时，按步骤合理地运用电脑技巧完成封面设计任务，可大胆创想、充分发挥个性，设计出与众不同的作品。 3、学生作品评价时，观察各组的封面展示幻灯片，通过填评价表按自己的意愿给予评价，最后由小组归纳意见。注重了生生评价，交流合作。 六、教学过程： （一）导入新课。 1、出示两本内容相同，封面设计未成型与已成型的书籍，引导学生通过比较感受书籍封面的作用。

24、2、通过了解电脑设计封面的实用性，揭示课题：封面设计 （二）讲授新课 1、除了教科书，你平时还看过哪些内容的书籍呢？ 2、通过课件出示，引导学生欣赏封面，接着学生归纳分类：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生通过观察比较了解三要素：图片、文字和色彩及其设计时注意的要点。 4、根据以往经验，探究封面设计步骤。 5、其中要用到哪些电脑操作技巧？ 6、教师示范，电脑设计一张封面。 （三）操作实践 1、提出作业要求： 1）根据自己感兴趣的主题内容，自选进入不同的小组进行设计创作。 2）以小组为单位将作品做成幻灯片展示 2、学生创作，教师巡回辅导。 （四

25、）评价总结、德育渗透。 1、各小组展示设计成果，互相评价。 2、教师小结，德育渗透。 推荐第9篇：PHOTOSHOP封面设计 PHOTOSHOP封面设计 1.新建图象文件为A4大小，分辨率为100，背景内容为白色。 2.在素材风景图上，用矩形选框工具（M）拖拽出天空的区域，(Ctrl +C)复制。(Ctrl+V)粘贴到新建的图象文件上，为图层1。 3.在素材图1上，用钢笔工具（P）勾出需要的区域，(Ctrl+Enter)路径转为选区，(Ctrl +C)复制。(Ctrl+V)粘贴到新建的图象文件上，为图层2（或者可以用滤镜中的抽出） 4.新建图层，为图层3。用椭圆工具，选项栏中选择路径，在图象上

26、画一个椭圆，(Ctrl +C)复制，(Ctrl+V)粘贴，用路径选择工具选中其中一个，按住Shift向下拖动鼠标到合适位置。同时选中两个椭圆，在选项栏中点击交叉路径区域按钮，点击组合，生成所需形状，并按(Ctrl+T)调整至合适大小及位置，按(Ctrl+Enter)路径转为选区。 5.选择渐变工具，打开渐变编辑器，设置渐变，黑色-灰色（60，60，60）的过渡。填充渐变。选择矩形选择工具，在选项栏中点击与选区交叉按钮划一个选框，选中形状的下半部分，选择渐变工具在选项栏中勾选（反向）填充渐变色，取消选择。 6.按Ctrl同时点击图层3缩略图调出选区，转至通道面板，按“将选区存储为通道”按钮，生成

27、Alpha1通道，按住Shift同时按向下方向键6次，按“将选区存储为通道”按钮，生成Alpha2通道，按Ctrl同时点击Alpha1通道，按住Shift同时按向上方向键6次，按“将选区存储为通道”按钮，生成Alpha3通道， 点击Alpha2 通道，按住Ctrl+Shift+ALT键的同时点击Alpha3。 7.新建图层4，按Ctrl同时点击Alpha1通道缩略图，调出选区并填充灰色（215，215，215），取消选择。 8.选择文字工具，设置字体的颜色为红色，输入Photoshop，设置字体和文字大小。为Photoshop文字层做投影效果，参数默认。 9. 10、文字工具，输入“中文版”，

28、为中文版文字层做外发光效果。 10. 11、用文字工具，输入“标准培训教程”，做外发光效果。 11. 12、选择图层2，用仿制图章工具，按Alt键做取样，把画面补完整。 12. 13、用文字工具，分别把作者，出版社，网址写在不同的文字层上。 推荐第10篇：简历封面设计 简历封面设计 校园招聘会开始啦！准备好简历了吗？怎样让求职简历封面设计也能夺人眼球。其实简单的哦！ 一：打开Photoshop，点击“文件新建”，设置高度213毫米，宽度300毫米（两个尺寸都比A4纸大3毫米，称为“出血”，以确保打印时纸边不留空白），分辨率150像素/英寸，颜色模式CMYK、8位，背景内容为白色，点“好”新建一

29、个名为“简历封面”的画布。 二：下载一幅与自己的专业有关的背景图片，分辨率最好为400600或以上，以确保清晰度。打开图片，按Ctrl+A全选，选择工具箱中第一行右侧“移动工具”将其拖入“简历封面”中，再按Ctrl+T调节背景至合适大小；在图层面板中将背景拖至最底层，不透明度设为20%。（如无法移动背景图片，可在图层面板中双击此图层，弹出“新建图层”窗口后点击“确定”将其解锁。） 三：选择工具箱中的“T”形文字工具，点击画布，出现光标和文字图层；在工具栏下的字体选框中选择合适字体、字号后输入“个人简历”“姓名”“毕业院校”“专业”“电话”等信息。 四：如果你出自名门，就要突出自己的名校身份。下

30、载并打开学校的Logo；使用工具箱中第二行右侧的“魔棒”工具，点选Logo空白处，再点击工具栏中的“选择反选”，选出Logo中的校徽和文字部分，用“移动工具”将选中部分拖至“简历封面”画布中的“毕业学校”之后，按Ctrl+T自由变换Logo至合适大小。 五：在简历封面上写一段体现自己品质的“推销词”是个好方法。文字输入法和刚才一样，但要添加一个衬底达到美化效果。选择“图层新建图层”，新建一个图层，使用工具箱第一行左侧的“矩形选框”绘制一个大小合适的矩形框;再用“油漆桶”工具，将选框填充为红色；将该图层拖至“推销词”图层下，不透明度设为30%。也可用同样方法为信息栏添加一个衬底。如用“矩形选框”

31、无法一次绘制出合适大小的衬底，可在填充颜色后用Ctrl+T自由变换至合适大小。 六：“文件储存为”存为JPG格式。用铜版纸打印出封面，与简历正文一起装订成册，手写完成个人信息部分，一份个性简历制作好了！抓紧行动吧！ 附： 我个人认为简历只是包装自己的一种手段，求职靠的还是真才实学。所以，提升自己的能力才是关键啊！ 第11篇：封面设计定稿 汉语言文学专业封面设计要求 1.本专业为一系列教材，其封面应保持统一性，注重凸显“汉语言文学”古典、淡雅的风格。 2.字体设计。书名等文字的字体的风格应保持一致，字号大体一致。在保持本专业特点的同时，能够显出书本的风格。建议设计师自行设计字体。封面图在缩小到邮

32、票大小时，书名应清晰可见。 3.图形和色彩设计。在图形上，青花瓷、水墨国画、西方教堂等图形，可以展现汉语言文学专业的特性。在色彩上，封面的底色应给人可亲近感，采用暖色和中间色为宜。 4.品牌标识。封面左上角应有“众创精品”的品牌标识，并有“普通高等教育十二五规划教材”字样。标识与字样也应大小相宜，清晰可见。 5.封底设计。封底应与封面风格一致。（建议加上70100字的文字介绍） 6.基本信息。185mm260mm；无勒口。 7.必备信息。 封一：“众创精品”品牌标识 “普通高等教育十二五规划教材”字样 书名 主编曹顺庆 出版社社标、字样、英文 套书书名： 文学概论、中国古代文学史、中国现当代文

33、学史、外国文学史、比较文学、现代汉语、中国汉字学 第12篇：封面设计心得 社会实践心得 “一分耕耘一分收获”，不管做什么事，都要付出才会有所收获。作为大学生不仅要掌握科学文化知识，而且要学会应用。只有亲身参与社会实践，才能正确领悟到科学的真理。参与社会实践，也不单是仅仅为了应付任务，也要真正地从学习中实践，从实践中学习。这样才能达到实践的真正目的。 为了响应时代号召，争当时代精神的大学生。我积极参加了“中国移动百万青年创业计划大赛”的实践活动。这次的实践活动的主要内容是制作手机主题，体现精彩的个人创作。在实践前期，我做了一些准备。首先，根据实践的要求，我确定的实践的主题，在确定主题的时候，我慎

34、重地结合了当代社会发展的要求，对这个实践活动确立了两个主题：“享受现代生活”和“展望未来生活”。其实，要懂得运用软件才能完成图片的处理。那么就必须要学习有关软件。为了能够运用软件技术尽快完成作品，我利用平时的空余时间来学习Photoshop软件的操作。在老师还没教这个课程之前，自己想掌握一个软件的基本操作，在一定的程度上是很困难的。在自学的过程中，自己遇到不懂的地方就会自己上网搜索相关的视频教程学习。当遇到很棘手的问题时，都会主动去请教师兄师姐帮忙。在整个学习的过程中，不管再难都要克服重重困难勇往直前。最后，图片的采集，根据相关主题，我不单是从网络上搜索图片，还进行了户外摄影，对图片进行处理，

35、筛选。然后确定一些图片作为作品的素材。 接下来就是进行图片的加工处理。首先是“享受现代生活”这个主题，这个主题要展示现代科学的进步和优越的生活条件。针对这个主题，我运用了对比的方法进行推进现代生活的进步和发达。作品里主要是由五个图片加工处理组成的。首先是以苹果为背景，用Photoshop软件对苹果进行处理，根据当代主流的iphone手机的标志，把苹果剪切成类似iphone标志图，象征未来人类享受苹果iphone时代的便捷与快乐！苹果里镶着一把古老的钥匙，这把古老的钥匙象征着人类打开世纪之门，穿越时代进入现代生活。接着，就是在钥匙环（包含苹果）的其中一个环里黏贴入现代的楼房建筑，里面是一副豪华舒

36、适的居室，在另一个环里黏贴这一张变形的笑脸，可爱的笑脸象征着人类社会享受现代生活的愉快。最后是一辆“奔驶”图片跨越钥匙环展现在图片上。这个作品的主要鲜明特点是古今结合，相互推进，相互特显。为了突出“享受现代生活”的主题，该作品不仅体现在物质上的，而且运用表情笑脸表示时代的进步给人们生活带来便捷与喜悦。虽然看上去比较简单，但是具体操作是非常复杂的，需要一步一个脚印完成的。 接下来是另外一个主题的制作“展望未来生活”。从这个主题，我就想到了从古代的一个成语着手，这个成语就是“海市辰楼”。我们都知道，古代人对于美好未来都是利用“海市辰楼”类似词语来表达自己的愿望。那么，这个美好的愿望如今和未来都可以

37、实现的。为什么呢？主要是因为现代的科学技术发达，人类思想进步。航空，航空探索，航空载人，空中生活不再是南柯一梦了。那么，我介绍一下我的这个作品吧。这个制作应用的图片比较简单，但是也包含相当丰富的内容。这个作品是用碧水蓝天为背景的，在海的尽头是海天相接，象征了人类今后能够把陆地和宇宙连为一体，可以自如的生活和发展。碧水蓝天象征着这一切美好的事物，同时也函接着未来自然环境是低碳生活，绿色生活。在这个图片的天空中，时隐时现展现着一座华丽的堡垒，这座堡垒高大而先进，象征着在今后的世界里，人类爱护地球如同一起生活在同一个堡垒中。在堡垒的构造上方是笔直的，象征着人类的未来生活蒸蒸日上，勇往直前。在堡垒前是

38、一条笔直宽敞的路，路上有行走的人们，优雅的生活方式象征人们对未来生活的期待和肯定。整个作品象征了人们对未来生活的展望和期待。现代的“海市辰楼”不再是神话了。 这个两个作品在一定的程度上是相互促进的，前面的享受现代生活促进了展望未来生活。把这个美好的主题延续下去，作为精辟的作品。接下来就是把作品上存到作品区里展示，根据要求把作品进行修剪，压缩，上传。 从这次的实践活动中，我学到了很多东西，体会到成功不是那么轻而易举的。在此，我想跟大家分享一下我的个人感受吧。首先，为了完成一个作品，或许你们从作品的表面上看貌似很简单，实际上里面花了很多功夫，不是内行的也许就不懂其中的艰苦。一句话“台上一分钟，台下

39、十年功”，虽然我的学习没超过十年，但是也花了不少功夫。其次，在学习中享受快乐，在压力中促进自己前进。在学习过程中，当自己很幸运的解决了一个难题时，心中充满万分的喜悦。想到学习也能带来快乐，心里就更加满足。当然，在学习中也会遇到一些难懂的问题，就算自己绞尽脑汁也不能做出来，那时真是压力很大。但是就算压力再，我也绝不轻易放弃，更加坚决冲破困难，获取成功。最后，提高审美观，提高摄影技术。前面讲到完成这个作品中，也自己去摄影一些照片作为参考材料。在摄影过程中，我对摄影技术有进一步提高。在制作PS时，从选图，构图，颜色搭配等方面的学习，我的审美观有了一定的提高。这些进步，在一定的程度上对我的专业学习有了很大的帮助。在一定程度上又促进我对本专业的喜爱。这次的实践活动受益匪浅！ 第13篇：教学技能大赛教案封面设计 2023年河南科技大学教学技能大赛 教 申报专业 ： 申报课程 ： 姓 名 ： 单 位 ： 2023.5 案 第14篇：日记本封面设计教案 日记本封