2023年我是班级小主人国旗下讲话稿（精选多篇）.docx

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1、2023年我是班级小主人国旗下讲话稿（精选多篇） 推荐第1篇：我是班级小主人 我为班级添光彩 国旗下讲话 我是班级小主人 我为班级添光彩 四年二班 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我国旗下讲话的题目是“我是班级小主人 我为班级添光彩”。 一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会被蒸发掉。但如果这滴水落在大海里，它将会永存。的确，任何事物，包括人，都不能脱离集体而独自生活。我们现在生活在四年二班这个大集体中，我们会变得更优秀。所以我们应该为这个优秀的集体多添光彩。 为班级添光彩其实并不难。只要把心里想的贡献落实到行动中即可，只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。 每个人都可以为班级添很

2、多光彩。大到考试考第一，为班级争光，小到两操整队时安静、快速、整齐，精神抖擞地喊出口号，亮出声音，显示班级的力量，彰显班级的特色。这都是我们可以为班级尽的一份力，每个人都有责任和义务来尽这份力量。 为班级添光彩，每个人都要从我做起，从身边做起。只要自己做好了，自然会带动周围的同学。在班里就是这样，早读时，人人一进教室就书声朗朗，个别调皮的学生也不好意思 浪费时间；打饭时，大家都安静、有序，自觉自律的力量比老师说多少句维持纪律的话都有用；打扫教室时，想想这就是我生活的第二个家，认真地扫扫地，及时拉正桌椅，细心整理用具，教室会因此变得整洁，让人进门便眼前一亮，一看就对班级留下好印象；上课时，积极回

3、答问题，我举手、我自信，我思考、我进步；作业时，认真细心，一丝不苟，检测知识掌握，绝不应付作业，良好习惯养成，绝不马马虎虎；课间游戏时，注意安全，关注他人，活泼团结，健康玩耍，我锻炼我成长。每天都有目标，每天都有收获，每天都在进步，人人如此，我们的班级就会成为优秀的集体！ 班级是我们的家，班级和学校是我们学习知识，发展能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。在这里，我们撒满了欢声笑语；在这里，我们奠定了坚实的学习基础；在这里，我们留下了成长的脚步。老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。让我们遵守纪律，尊敬理解老师，努力学习，积极帮助同学。这样，我们的家，我们的班级才会祥和，会成为最优秀的

4、班级！在优秀的集体中完善自我，发展自我，让年轻的梦想起飞，这是一种信仰，更是一种力量。 今天，我们把青春和聪慧献给班集体，明天，集体的力量就会成就我们的未来！时刻坚定心中的信念：爱我校园，爱我班级，我是班级小主人 我为班级添光彩！ 我四二中队国旗下讲话到此结束，谢谢大家。 推荐第2篇：爱护公物,我是学校小主人国旗下讲话稿 爱护公物，我是学校小主人 吴江经济技术开发区天和小学 屠利峰 老师们，同学们： 早上好！ 今天我国旗下讲话的题目是：爱护公物，我是学校小主人。 大家都知道，在学校里，课桌椅、门窗、电灯电扇、教学仪器、体育器材、花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，是我们师生工作、学习的物质

5、保证。正因为如此，我们全体师生都要爱护它，不可随意损坏，更不能故意破坏。爱护公共财物是我们每一个同学应尽的义务。 曾经有一篇文章，题目叫课桌椅的对话。老师先和大家讲述其中的一个情节：有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏，昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现在全身伤痕累累。”椅子接着说：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的腿受不了了，一条腿快断了？”同学们，你听完后，有何感想呢？作为课桌的小主人，你身上有没有出现像冬冬那样的现象呢？当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话呢？ 除了课桌椅上存在的问题，你

6、是否细心的观察过我们校园内破坏公物的现象呢？课桌椅成了某些同学习以为常的草稿纸；有些同学习惯用脚来开门，在门上留下了一个个令人反感的鞋印；有个别同学甚至在洁白的墙面上乱涂乱画。以上种种你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 如果我们图一时之快，逞一时之勇， 而去故意毁坏公物，这样的举动，破坏的是我们学校的形象，贬低的是你自己的声誉。 在此老师提出以下要求，希望同学们能养成爱护公物的好习惯： 一、教室内无人时做到门窗、电灯、电扇、多媒体四关，并要有专人负责此项工作； 二、爱护一草一木，不采摘花果

7、，不攀折树枝； 三、不破坏门窗桌椅，不在墙上乱涂乱画； 四、主动清理班级中乱涂乱画的痕迹； 五、各班制定“爱护公物承诺书”，每一个同学认真学习后签字表示愿意遵守承诺； 六、对于一切破坏公物的行为，及时向班主任老师汇报。 同学们，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木，爱护公物；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴，珍惜公物；让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯； 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。让文明之花在学校盛开，谢谢！ 2023.9.19 推荐第3篇：我是班级小主人 我是班级小主人主题班会 活动目的： 1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体

8、荣誉感，并用集体的先进事迹来为 队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。 2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从 而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。 3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。 活动过程： （一）活动的步骤： 1 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。 2 集体进行反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。 3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。 4 提出集体今后的奋斗目标。 （二） 活动的具体过程 “我是班级小主人”主题队会现在开始！ 甲：我们班自从20

9、23年9月1日成立以来，到今天已经一年半了。 乙：是的，在这一年半中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。 甲：这里有我们二年级班每位同学的功劳。 甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。 乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们二年级班的每位同 学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好 吗？我们先来夸夸我们的集体（朗诵节目） 二年级，你最棒 A 二年级 你最棒 你是集体大家庭 B 二年级你最棒 人人心中有集体 C 二年级你最棒 时时都为集体想 D 二年级你最棒 做出成绩为集体 E 二年级你最棒 集体光荣

10、我光荣 F 二年级你最棒 我为集体添光荣 合：二年级你最棒 集体光荣我光荣 二年级你最棒 我为集体添光荣 2、甲：我听出来了，二年级中队的队员都热爱自己的集体。（合：人人心中有集体，我们的二年级真精彩）那，你们大家又是怎样为集体添光彩的呢？ 班长介绍：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好。 热爱集体，处处为集体着想 为集体做一件好事 在集体中站好一个岗位 学有所长，学有进步，为集体争光 乙：瞧，他们给你介绍来了。 请欣赏歌曲劳动最光荣 甲：看了大家的表演我知道了，二年级班的同学个个讲礼貌，爱劳动。 乙：是啊，讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，爱劳动，讲卫生，

11、生活在这样的集体中也更快乐。下面请欣赏歌曲。 甲：听着这美妙的歌曲，让我想起了一个人。 乙：谁啊？ 甲：雷锋叔叔，你们都是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕脏、不怕累，值得我们大家学习。（合：学雷锋、见行动，我们的二年级真精彩） 乙：我们班还有一位小舞蹈家呢！她就是居晓敏，她在学校举办的演出中凭着出色的表演，赢得了全校师生的共同掌声。来我们一起来欣赏由她们带来的舞蹈。 6、我们二年级班的同学不仅讲文明、爱劳动，爱学习，还有很多丰富的课余生活。 甲：大家自己说说吧（同学自己说出参加课余活动班的情况如：书法班、绘画班、舞蹈、横笛等）。 乙：我们二年级中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是

12、一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的温馨的大家庭。不信你看：小品小蚂蚁搬粮食 故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“ 一、 二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。 （2）甲：这不就是团结力量大嘛！ 乙：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量， （合：献爱心、为集体，我们的二年级真精彩） 请听诗朗诵：我们和我 我们和我 在语文课本， 我们认识了我们和我。 我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色， 我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河， 我虽是一棵大树，

13、却组不成茫茫的森林， 我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。 如果 我们是花，才有花的世界， 我们是水，才有水的波涛， 我们是树，才有树的绿云， 我们是石，才有山的气魄。 我们是完整的集体， 要为集体而奋斗， 不为自己而生活。 我在家生病， 你来为我补课； 你需要参考书， 他去为你借阅； 他学习遇到困难， 我同他一道解决。 所以，我们有力量，有智慧，有胆略。 就像首尾相接的列车， 一起越过千座大山，万条江河。 荣誉面前，不要只想我。 欢乐面前，不要只想我， 幸福面前，不要只想我。 困难之中，有我， 重担底下，有我， 承担责任，有我， 迎接艰苦，有我 有无数个献身于我们的我， 就能创造出我们的一切。

14、 11、乙：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步！ 12、甲：我相信，在你们全体队员的努力下，二年级一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。 乙：是啊，我们二年级的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！ 13、接下来有请辅导员讲话 师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。 今天的主题班会开得很成功，我们的二年级很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！ 种子的发芽离不开沃土，

15、每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动。 主持人宣布：“我是班级小主人”主题班会到此结束 活动收获：通过这节班会课活跃了同学们的身心、培养了他们各方面的能力、也更加增强了班级的凝聚力，使每位队员更加喜欢上班会课。 推荐第4篇：我是班级小主人 我是班级小主人少先队活动课教案 主备人：李文利 活动时间：2023年5月21日 活动目的： 1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。 2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生

16、的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。 3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。 活动过程： 一、谈话导入 同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。我们这个班级就是一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人。请听儿歌 班级就是我们家 班级就是我们家，老师爱我像爸妈。 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 班级就是我们家，大家都来关心它。 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 班级就是我们家，大家都来爱护它。 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。 二、回忆班级集体活动。 1.回忆所参加的班级集体活动。2.夸夸我们的集体。 三、你打

17、算怎样做好班级小主人？ 1.小组讨论。 2.集体交流 热爱集体，处处为集体着想 为集体做一件好事 在集体中站好一个岗位 学有所长，学有进步，为集体争光 四、师总结 一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。 推荐第5篇：我是班级小主人 我是班级小主人 活动背景 作为一个班主任,在班级管理中常常会遇到很多困惑.进入中年级了,但我觉得班上孩子还没养成好的行为习惯.有的上课会随意讲话,有的写作业时心不在焉,有的,在大家很安静时还会哈哈大

18、笑呢.课间,孩子们又常常在一起追逐打闹,多危险啊! 我反复地跟孩子们讲课间追逐打闹的危险,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处 可是,刚下课,一个男孩走了过来:老师,美术课小豪一直用美术书打我还没说完,又有一个女孩哭着走过来:老师,刚才我慢慢地在路上走,小辰跑过来,他撞在我眼睛这里了,好痛!我顺着她指的地方看去,只见丫头白净的脸上蹭破了皮,眼睛上明显肿了起来。怎么办 我经常苦口婆心地跟孩子们讲课间追逐打闹的危害,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处一遍又一遍,一天又一天.感觉我的嘴巴要磨出泡来,孩子的耳朵快出老茧的时候,体育课上,小安被小朋友扶进我的办公室,原来她在操场上被两个打闹

19、的小朋友推了一下,摔在地上,当时,皮开肉绽,血流满面的.一切如故! 怎么办 ？换个方法吧,我在教室里开展了争当小小班主任的活动.本次活动,我拟定了以下目标: 活动目标： 1、鼓励孩子实施自主管理,参与班级管理,激发孩子的班级主人 翁精神,发动孩子运用自己的智慧去解决教室里的顽固之症.2、在班级营造出一个真诚,友爱,活泼,轻松,上进的气氛. 3、让每个学生的个性和才能能在班集中得到充分的表现,使孩子从内心深处喜爱自己的班级,争做班级的主人.活动过程： 活动过程： 一、准备阶段 小小班主任,顾名思义,就是象班主任一样,全面管理班级事务,但考虑到孩子的能力问题,每次我们都推选2到3名小小班主任.整个

20、过程都让孩子自主管理.此时,我这个班主任就变成了孩子们的一个小助手.一个礼拜的大部分班级事务,都有小小班主任来统筹安排.二、实施阶段 (一)第一阶段：争当小小班主任 1、阶段目标：评选出本周进步最大的2个孩子,他们就是下一周的小小班主任了。 2、活动重点：孩子们可以从课堂表现,作业质量,课间游戏和家庭表现,两操纪律等多方面来寻找问题.把自己想改正的问题写在纸上,贴到心愿墙上,这样就完成了报名的工作。 3、激励措施：凡是热心班级事务,愿意为班集体,为大家服务的孩子均可自愿报名.不设门槛,没有名额限制。 4、主题活动：我来争当小小班主任。 活动要点： （1）班会环境布置。布置心愿墙，学生可以把自己

21、以后改进的地方贴在心愿墙上。 （2）关注心愿墙。平时,我引导孩子们课下都去关注心愿墙,用雪亮的眼睛去观察周围的人。 （3）评选进步星。每到周末就投票评选出本周进步最大的2个孩子。 （4）教师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。 (二)第二阶段：做好小小班主任 1、阶段目标：选出来的“小小班主任”，规范言行，做好“小小班主任”。 2、活动重点：给予“小小班主任”一定的权利，教师与家长给予指导。 3、激励措施：评选下周“小小班主任”。 4、主题活动：我如何做好“小小班主任”。 活动要点： 1、小小班主任的任期是一个礼拜,从周一一早开始,到周五放学结束.如果做得好,同学们同意可以连任

22、.大家都争当小小班主任,孩子们踊跃地将自己的报名表贴到了心愿墙上,盼望着自己能早日被评上.每到周五班队课,本周的小小班主任进行简单的工作汇报,其 他孩子们都能将自己的所见所闻和大伙儿进行客观的交流,评选出下周小小班主任.2、老师准备好了五角星贴纸和哭脸贴纸给每位小小班主任.当他们看到课上,课间哪方面表现好的同学可以给他颁发一枚红五星,拿到的孩子可以贴到班级评比栏中,五个红五星就可以换一张小邮票,五枚小邮票就可以得到一封表扬信.对于表现不好的同学,如果提醒他一次后还不改,小小班主任就给他颁发一个哭脸贴花来提醒他.有了三个哭脸贴的孩子可要被扣星啦.为了让小小班主任尊重手中的权利,不乱发贴纸,我设计

23、了以下表格,让孩子把接受人姓名和接受的原因如实记载下来. 姓名 奖惩 原因: 时间: 3、小小班主任参与班级管理和学生管理,有权对班级和同学提出建议,应该随时与班主任交流,表达班里同学的心声或反映班级中存在的问题,对班级的发展提出自己的意见.4、小小班主任有权召开部分少先队员会议和班干部会议,征集大家意见,讨论有关内容,并可以向任何一位任课老师了解情况。（5）教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价，表扬进步大的同学，动员同学们争当“小小班主任”。 (三) 第三阶段：巧做小小班主任 1、阶段目标：孩子们在各自的工作中动脑筋,花心思,不断思考,摸索出自己的方法。 2、活动重点：学生可

24、以通过寻求好朋友、老师和家长，来克服做“小小班主任”中的困难。 3、激励措施：评选“小小优秀班主任”。 4、主题活动：我来教你当“小小班主任”。 活动要点： （1）寻求好朋友的帮助。让学生体会团结的力量。 （2）寻求老师的帮助。在整个过程中,教师要在大方向上给班主任指引,同时,要在大量的工作,在很多问题上给小小班主任提供宝贵的建议和意见。 （3）寻求家长的帮助。小小班主任还会有效使用家长资源.爸爸妈妈们也很乐意为大家服务。 （4）学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。 三、总结阶段 1、对各活动阶段的活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结。 2、评出“小小

25、班主任”活动中的“小小优秀班主任”，并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。 3、提出希望，使这一教育活动持续、深入地开展下去。活动成效： （1）养成习惯 争当小小班主任工作开展以来,孩子们上课都认真多了,很少听说哪个孩子因上课纪律不好又被术科老师留在专用教室了,作业本上交的速度快多了,因为大家都能较为严格地要求自己.那些喜欢奔跑追逐的孩子不知什么时候起变成了义务监督员,帮助小小班主任来提醒大家. （2）学会感恩 孩子们真的感受到了老师和家长的不易,学会为大人想一想了.有一天早上,我刚进教室,就看到晓东的一封信,打开一看,里面这样写道:老师,这几天我当小小班主任的时候,有的同学不听我的话,有的还要笑嘻

26、嘻地说我坏话.回到家,我都累坏了,躺在沙发上不想动.不过,我又想想,我也是和他们一样不听老师和妈妈的话老师,妈妈,你们辛苦了,我以后会听话的.看,这就是孩子们发自内心的肺腑之言了. （3）感受团结 在这次活动中,大家知道了什么叫众人拾柴火焰高,体会到了集体的力量,团结协作的重要性.明白我们不是自己孤独的一个人生活着,这个班级中还要许多朋友和爱着我们的老师在帮助着我们.同学之间,同学和老师之间的关系变得更加融洽和谐了,相信我们班的孩子会越来越棒的. 推荐第6篇：我是班级小主人 我是班级小主人 主持人上场。让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来。 甲：尊敬的老师们， 乙 ：亲爱的同学们， 合：大家下午

27、好！ 甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。 乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。 甲：如果说，班级是辽阔的土地，我们就是一粒种子。 乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。 甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展，离不开班集体 。 乙：我们的班级是一个集体，每个同学都是这个集体的主人。 合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做班级的小主人。 初一（1）班我是班级小主人主题班会现在开始。 甲：请听故事一滴小水珠 思考： 1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 由同学自由发言 乙：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈

28、的阳光，很容易被蒸发掉。大海里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。 这个故事启示我们：个人与班集体的关系就是像小水珠与大海的关系，水滴只有在大海里才能体现他的价值，我们每个人只有团结成一个整体，才能真正发挥力量 。 甲：请欣赏配乐诗朗诵我们和我， 表演者：侯天宇、于文远 乙：我们初一（1）班是一个团结的集体,是一个奋进的集体,是一个多姿多彩的集体,更是一个充满关爱的温馨的集体. 甲：有时，也会因为一些问题发生分歧，遇到这样的问题，我们应该怎么解决呢？ 请欣赏配音故事梭子鱼、虾和天鹅 乙：小故事，大道理。大家说一说这个的故事，给了你什么启示？ 请大家自由

29、发言。 甲：天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，方向不同，虽然拼命拉，大车却一步也动不了，因为它们没有往同一个方向用力，做事要同心协力，团结一心。如果不合作，就会办不成事。 乙：好，那我们就考考大家，看看大家能不能做到团结。 活动：“众志成城”游戏 活动要求： 3组同学参加，每组5人。 游戏规则：在地上铺一张报纸，每位同学可以用任何方式站在报纸上，但不可脚踏报纸外，要求该组的全部同学都在报纸内。先完成活动任务的小组获胜。甲：请获胜的小组谈谈体会。说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！ 乙：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。 甲：想要得到温暖，就必须把自己

30、点燃，放进去的煤块越多，燃烧得就越旺，那么我们的班集体也就越温暖。 乙：温暖的班集体不是别人给予的，是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 甲：可是，在我们班，有的同学卫生不好，影响了班级的评分；有的同学上课不注意听讲，随便说小话，不但影响了自己，也影响了同学听课；有的同学脾气火爆，影响了班级的团结。 请欣赏小品如此现象，表演者：郭明昊等 乙：通过这个小品，大家有什么想法？ 请大家分组讨论： 1组：在纪律方面如何做？ 2组：在学习方面如何做？ 3组：在卫生方面如何做？ 4组：在活动方面如何做？ 5组：在师生关系方面如何做？ 1组组长：在纪律方面我们做到：严格遵守中学生课堂常规，为自己、为同学创造一个

31、良好的课堂学习环境；严格遵守学校各项规章制度，做一个遵规守纪的好学生； 2组组长：在学习方面我们要做到：认真学习，按时完成作业；认真思考，勤于交流；积极参加一些学科比赛，提高学习氛围。 3组组长：在卫生方面我们要做到：黑板、讲台、地面保持干净整洁；热爱劳动，坚持做好值日工作； 4组组长：活动方面我们做到 ：做力所能及的事，独立、积极完成；校运动会积极参加或做好后勤工作； 5组组长：在师生关系方面我们做到：尊重老师，当自己犯错误时，虚心接受批评，不顶嘴，帮助老师做自己力所能及的事情。 甲：在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？ 请欣赏三句半我是班级小主人表演者：于文远、郭明昊、陈辉、

32、冯世豪 乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！每位同学都是小主人，爱班如爱家，在我们班级就有很多这样的优秀小主人，让我们一起来认识一下他们吧！ 甲：请欣赏舞蹈 顶碗表演者：魏雨琦 手风琴独奏又是一个丰收年表演者：汪文慧 乙：俗话说的话，“百尺竿头，更进一步。”我们的班级，在新的学年里也要更上一层楼。下面请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？ 全班齐：我们要做到 我是班级小主人，主动整理课桌椅，我是班级小主人，课本文具都放好。 我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人，保管公物很仔细。 我是班级小主人，爱护保护好书籍。我是班级

33、小主人，课堂上、守纪律。 我是班级小主人，课间操、快静齐。我是班级小主人，国旗下、静肃立。 我是班级小主人，遇到困难齐努力！我是班级小主人，帮助同学常记心！ 甲：我们初一（1）班是一个团结的集体，是一个奋进的集体，是一个多姿多彩的集体，更是一个充满关爱的集体。 乙：我们的班级是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。 甲：我们的班级是一片辽阔的土地，我们就是一粒粒种子，在集体的怀抱中生根、发芽。 乙：请欣赏配音诗朗诵我爱我班 表演者：魏雨琦、董思怡 乙：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 甲：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那

34、肆虐的风暴。 乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 合：任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量。 甲：请全体起立，共唱一曲一根竹竿容易弯，领唱：于文远 甲：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量 乙：如果你爱班级，请你为它付出心血 甲：我们骄傲，我们是初一（1）班的一员 乙：我们自信，我们会越飞越高。 甲：相信我们，我们能行。初一（1）班我是班级小主人班会到此结束。请班主任作总结。 班主任：同学们，在今天这次班会上，你们带给老师的是一份感动，一份惊喜，一份欣慰，老师喜欢你们这些集体的小主人！鲜花用美丽的色彩来打扮世界，你们正在用小主人的行动来美化班级

35、，你们就是班级里盛开的鲜花！老师也很愿意和你们一起做集体的小主人，有了我们这些小主人，集体的今天会更加精彩，集体的明天会更加灿烂、辉煌！ 推荐第7篇：一我是班级小主人 我是班级小主人 一（1）班主题班会活动方案 活动目的： 1、通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为 队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。 2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从 而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。 3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。 活动步骤： 1、让学生意识到自己长大了，要渐渐学会自己管理自己。 2、回顾一

36、年来点点滴滴，让学生感受到在集体里的幸福。 3、通过各种形式展示在集体中所做的事情，增强责任感和主人翁意识。 4、看短片，听故事，集体反思，诗朗诵，使大家懂得集体的力量大。 5、争做班级小主人，让学生把集体当成自己家一样。活动过程: 上学歌 男：最温暖的家庭是集体。 女：最愉快的环境是集体。 男：最能展示自我的是集体。 女：使我们成长进步的是集体。 男：最让人留恋的是集体。 女：我们最爱的正是集体。 男：2023年9月1日，对同学们来说是一个难忘的日子，从那一天起，我们跨进了青山中心学校的大门，成为了一名光荣的小学生。(出示课件1 ：美丽的校园)转眼间，我们是一年级小学生了，我们一天天长大了！

37、 女：在北台这片肥沃的土地上，我们像小树一样茁壮成长。在一（1）班这个温馨的大家庭里，我们像亲人一样快乐生活。在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是集体的小主人。 男女合：我宣布一（1）班“我是班级小主人”主题班会现在开始。 活动一：看短片，认识班集体，心生热爱。 男：小主人们，我们一起看看咱班吧! 女：你们瞧！（播放晨读视频）同学们正在值日班长的带领下晨读呢！ 女：你们看！我们的卫生角，摆放多整齐啊，课间都有同学在扫地。 女：你们看！每次发作业本又快又好，这是发作业组长的功劳。 女：你自从有了纪律班长，中午的自习多安静。 女：你们看，这位同学在帮老师收拾讲台呢！ 男：我们每位

38、同学都是老师的好帮手，今天该谁值日呢？请欣赏小品关心集体，人人有责。 活动二：小品关心集体，人人有责。 A: 有同学说，当值日生神气，戴上袖章，管几十号人，盼着这一天。 B：有同学说，当值日生辛苦，从早到晚，马不停蹄，我不愿意当。 C：我觉得，他们说得都对，可又不全对。要我说，当值日生是辛苦的，又是光荣的，这是我们每个同学应尽得义务。这叫做：人人关心班集体，为同学服务光荣。 （XX一边哼着歌曲边出场） ABC：哎，XX，你今天为什么来得这么早？ XX：你们猜猜看！（做神秘状态） B:参加早锻炼？ XX：天真的摇摇手。 C:哦，准是来学校补作业！ XX：也不对。 ABC：那是为什么？ XX：（拿

39、出值日袖章高兴地边戴边说）今天我当值日生！ A：哦，那我倒来考考你，值日生应该做些什么？ XX边说边表演：今天我当值日生，管理项目要记的清，到校首先开门窗，桌凳灰尘抹干净。 （这时，戴桌椅头饰的学生乱七八糟地乱叫：“你为什么站在我身上？”“你为什么挤到了我们这一行？”“都怪小朋友们乱摆放。”） （XX听到叫声马上走过来给桌椅排队，边表演边说儿歌） XX：课桌板凳别乱叫，各位各位快站好，整整齐齐排好队，同学们来了咪咪笑。 桌椅：笑眯眯，夸夸你，关心集体你第一，今天值日到校早，把我们摆得真整齐。 全班齐：集体利益放第一，我们都向你学习。（鼓掌） XX：谢谢，谢谢大家。向我学习可不必，只是今后要注意

40、。爱护我们的桌椅，咱们用它来学习，每天都要摆整齐。 桌椅：对，每天要把我们摆整齐。 ABC：开了门窗桌椅，还做什么我问你。 XX：抄写课表喊起立，上课维持好纪律。下课抓紧擦黑板，做操整队快静齐。帮助大家行为美，树立班级好风气。 （正在这时，小明从侧面边嗑瓜籽边上场，看见XX回跑） 小明：糟糕！值日生真糟糕，一顿批评少不了，跑跑跑快点跑，千万别让他给抓住了。（欲跑） XX：小明小明你别跑，快把瓜籽壳扫掉，讲究卫生最重要。 全班齐：对对对，文明习惯要养好，有了毛病要改掉。 小明：大家说得对，我马上来扫地。 XX拿起扫把：今天我值日，也来帮你扫。 B：值日生不简单，什么事情都要管。 小刚：还有呢。有

41、一次我和同学打架不说话，值日生知道后还批评了我。我们各说各有理。她劝我们说：我们都是好朋友，团结互助手拉手。你帮我来我帮你，共同进步向前走。 全班齐：对，我们都是好朋友，团结互助手拉手。 主持合：值日要树好班风，还做什么我问你。 XX：放学督促做清洁，关好门窗要注意。督促学生站路队，交通安全牢牢记。班级日志交老师，一天值日才完毕。 ABC合：看来，值日生还挺重要哩。 四人快板：值日生很重要，班集体里少不了，同学要想学习好，良好环境顶重要。教室净，纪律好，讲文明，懂礼貌，感谢值日生立功劳，先进班级红旗飘，红旗飘。 全班齐：值日生的功劳大，就把红花献给他。（献朱红花） XX：大家不要把我夸，我的工

42、作还做得差，今天值日收获大，功劳应该归大家。 全班齐：值日生就是好，班级出现新面貌，自我教育的好方式，班级出现新面貌，自我教育的好方式，工作能力大提高。 这就是（指大屏幕）关心集体，人人有责。 全班齐：为同学服务无尚光荣。 活动三：感受班集体，体验快乐。 男：请同学们说说你喜欢的老师、同学。为什么喜欢他们？ 女：在这里我们要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！请同学们来说说自己都学会了什么本领？（同学1：老师让我们知道上课应该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！同学2：是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！同学3：是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐学数学！同学4

43、：是老师教会了我们唱歌、画画） 男：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！请全体同学起立，跟着我一起说“谢谢老师！您辛苦了！” 活动四：诗朗诵我是班级小主人 男：为班集体服务，贡献出自己的力量，是我们每位同学的责任，我们都是班级的小主人。怎么做才是关心集体呢？请听诗朗诵我是班级小主人 我是班级小主人，主动整理课桌椅， 我是班级小主人，课本文具都放好。 我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人，保管公物很仔细。 我是班级小主人，爱护保护好书籍。 我是班级小主人，课堂上、守纪律。 我是班级小主人，走路队、快静齐。 我是班级小主人，国旗下、静肃立。 我是班级小主人，遇到困难齐努力！ 我是班级小主人，帮助同学常记心！常记心！（全班齐） 活动五：合唱团结就是力量 女：是的，只要大家齐心协力，我们的班集体就会越来越好。请听小合唱团结就是力量 活动六：诗朗诵我和我们。 男：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。 女：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。