2023年暑假实践考察报告.docx

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1、2023年暑假实践考察报告 一、实践背景 大学校园文化是广大师生的精神家园，对学生的成长、成才起着重要作用。校园文化是大学生活中的主旋律，建设的好坏直接关系到我们的生活学习，校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境，从各个方面反映了学校的建设状况。大学校园文化建设，对丰富校园精神文化生活，培养我们高尚的道德品质，提高我们的综合素质是极为重要的。 建设和谐、高尚的校园文化还是建设和谐社会的重要组成部分，文化是无处不在的，校园文化也是如此，它存在于我们日常校园生活的点点滴滴。校园文化也可以分为物质文化、行为文化、观念文化、制度文化等等。 校园文化是学校历代师生在教学实践中共

2、同传承、创造并遵循的，以大学精神为核心的价值取向、思维方式、道德规范、行为规范以及由此产生的物质环境和精神成果的总和。它是以校园为空间、以师生为主体、以学生成长成才为目标的一种群体文化。和谐校文化即指导校园文化的各组成部分处于相互协调、和谐共存、可持续发展的状态，它们相互配合、彼此协调，共同完成校园文化的育人功能。和谐校园文化具有强大的育人功能，它为大学生成长、成才提供了生存土壤、精神动力和思想保证。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。 一、实践内容 1、实践目的：立足于自身日常校园生活，了解在校大学生的校园文化现状及现状分析对策 2、实践时间：2023年1月

3、13日2023年2月15日 3、实践方式：由组员自行考察、分析 4、实践结果及分析对策： 校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。因此，我们将校园文化分为校风、学风、人文精神、班级文化、寝室文化、课堂文化、制度建设和社团文化八个方面，由八名组员有针对性的对校园文化进行考察分析。 （1）、校园文化之优良校风 校风体现在学校各类人员的精神面貌上，在于学校的各种事物和环境之中。它有一股巨大的同化力、促进力

4、和约束力，是一种精神力量和优良传统,建设好的校风是学校管理的一项重要任务。 建设良好的校风是十分有必要的。校风是对学生的思想品德、行为习惯和身心素质的提高，产生直接而远大的影响。学校是孕育才子的摇篮，建设好校风和学风是培养优 秀人才的必要基础。因此，建设良好的校风是学校的立校之本。 然而，当代大学生是一个多层次的多角度群体，无论是在思想水平、道德准则还是在综合素质差别较大，实践反映出身边部分同学在生活中步步为营，积极进取，为良好的校风建设做出了自己的贡献，也反映出一部分同学过分放纵自己，漠视自己的责任及学校纪律，缺乏远大的理想及学习动力。 针对这些问题，身为学生党员的我们应该发挥先锋模范作用，

5、影响、感染、带动身边同学，为学院“教风、学风、考风”建设做出应有的贡献。 （2）校园文化之学风建设 当人们想了解一所大学的时候首先会提到该所大学的学风如何、在社会上的口碑如何。学风就是指一所大学的精神文化和教学资源等，它体现着学生在学校学习生活过程中表现出来的精神面貌和一些行为，同时也是教师的师德体现、综合素质的反映。当今社会，在工作面试时，用人单位多数会问及毕业院校，从而给应聘者一个“定位”，可见一所学校的学风建设是具有很重要的现实意义的。 通过调查，我们发现大学生的学风状况总体上来说是好的，但也出现了许多不良问题，比如：一些大学生缺乏明确的学习目的，来学校只是听从父母的安排，甚至父母已经为

6、子女安排好了工作，因而学习时显得很茫然，完全应付了事；还有学生受“读书工具论”、“惟考试论”、“惟学分论”、“毕业即失业”等思想观点的影响，将学习作为获取个人利益的途径和手段，在学习上避实就虚，急功近利，重学位轻学识。 那么作为一名学生党员，在校园中应如何为打造良好的学风建设而起到作用呢？我们认为，首先应该提高自身素质，严于律己，在同学中充当标杆。平日注重与同学们的沟通，多了解大家学习生活中遇到的困难，尽己所能去帮助他们；杜绝自身旷课、迟到、上课说闲话等不良现象，在考试中不作弊，以实际行动感染周边的同学，互相影响，共同进步。 简而言之，一个良好学风的养成要靠每一个人的努力，而每个人的行为都在潜

7、移默化地影响着每个宿舍和班级风气的形成。 （3）校园文化之校园人文精神 人文精神源自于历史长河，是人类优秀文化积淀、凝聚、孕育的结果，承载育人重任的校园理应成为人文精神光大的圣殿，只有在大学人文精神的熏陶下，我们才能传承传统文化精髓，修养和冶炼个人良好的道德品质，丰富精神食粮，提高个人的文化素养。 据调查，近年来,大学校园文化建设因其具有十分重要的育人功能而备受关注,并取得了可喜的成绩。但目前普遍存在的问题是校园文化的灵魂人文精神的缺失，从而导致校园文化的品位不够高，一些学生以自我为中心的“价值取向功利化”趋势日益突出,少数学生道德人格的塑造走入误区,引起身心的失落和彷徨，校园文化建设的质量有

8、待提升。 那么我们作为新世纪的大学生，作为一名学生党员，在建设人文校园精神上该如何做呢？我国以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，所以我们要谦虚，要礼让，大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。和谐的人文环境，良好的人际关系，与意蕴丰瞻的校园文化，都属于人文范畴，是人文校园的灵魂所在。校园里充盈着儒雅和谐的氛围，徜祥其间，同学们的心灵也会变美化，潜意识的自尊、自爱也会随之被唤醒。 作为学生党员的一份子，我们有责任与义务去建设人文校园精神。 （4）校园文化之制度建设 大学校园文化建设的内容是多方面的，极为丰富的。然而学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。制度的建设不仅涉及到学

9、校生存状况，还关涉到学校的发展状况。 一套先进科学的学校管理制度能使学校的领导，教师，学生和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员充满自信与期望、提高工作学习的效率；而没有制度保障的学校，往往人心涣散，工作缺乏目标和追求，既不利于学校的发展，同时也不利于教师和学生的发展。 有了制度保障，更加重要的是我们每一名成员的的遵守与维护。作为一名党员更应该从日常的小事做起，勿以善小而不为是古训，却也是我们健全制度化的写照。在校园规章制度面前严格要求自己，以身作则，努力做好每一件平凡的事，应大处着眼，小处着手。用实际行动去影响身边的同学，起到模范带头作用，始终保持

10、党员的先进性。 （5）校园文化之班级文化 所谓班级文化，是指存在于班级之中的文化现象。目的是通过积极向上的班级文化，构建和谐的生活氛围，从而创造良好的育人环境。 具体一些来讲，比如像确立本班的班风、班级口号、班级公约以及各种各样丰富多彩的班级活动等的行为都属于班级文化建设的范畴。 班级文化对学生自身发展的推动作用。它有助于提高学生凝聚力，班级文化能把班级成员的个人利益与班级的整体利益紧紧地结合在一起，使个人与班级努力的方向一致。班级文化表现出来的是一种班级的集体精神，这种精神激发我们形成强大的向心力、凝聚力和群体意识。班级文化的教育作用是潜移默化的。能形成的一种积极的学习氛围，班级文化的这种作

11、用虽然是无形的，但却是无时不在，无处不有的。它所形成的规范体系是一种强大的力量，使班级成员不得不自觉地约束自己，让自己的行为符合班级的整体发展趋向。 那么，班级文化的建设应注意哪些方面呢？ 首先，教室环境是班级给人的直观的第一的印象。教室干净美观，一方面对外既维护了班级的形象。另一方面，对内也可以陶冶同学们的情操。优美的环境可以增加学生学习和生活的乐趣。如果教室里面乱七八糟、又脏又乱，那么学生的精神面貌也会受到其相应的影响，也会变得拖拖拉拉。作为学生党员，更要以身作则。要认识到教室环境的建设不是简单的打扫卫生那么简单，要对其产生的作用提高认识。平时，要养成良好的卫生习惯，起带头作用。 其次，班

12、级精神文化建设，要注重班级凝聚力的形成。只有强大的凝聚力，才能将全班同学集中到一起，全班同学都有着共同的精神追求，力往一处使，才会在学校的各种实践活动中获得成功。 （6）校园文化之课堂文化 课堂是学校教育教学的主要场所，课堂学习是学生传承人类文化的基本形式。而课堂又是师生动态交流的生动过程，他们在思想交流的过程中产生了文化，这种文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，是课堂的重要养分。离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，现代学校的文化建设，不仅要看学校的环境文化、制度文化，还要看学生每天在学校课堂上的生动表现，这就引出了课堂文化。 什么是课堂文化?课堂文化是指在长期的课堂教学活动中形成的

13、，并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为，是师生的思想观念、价值观念和行为方式的具体体现。课堂文化是一种特殊的聚合化的文化，并带有一定的情境性，主要体现的是一种氛围，是一种人的精神气象，要从人的角度出发，体现对人的关怀与重视，建立在心与心 的交流和沟通之上。 课堂文化是校园文化的一个小分支，只有课堂文化风气好了，校园文化才能够更好地发展，师生们才能够更好地学习与工作，进行共同成长，那么，作为学生党员，我们应当怎么做呢？在平时的学习生活中，我们应当起到积极的带头作用，肩负起自己的责任，我们虽然还年轻，但是我们依然明白自己身上的责任，深知，只有良好的课堂文化才能够形成更加良好

14、的校园文化，健康的校园文化，是我们能够更好地学习的前提，所以，我们应当抓好课堂文化，督促自己，以身作则，做好榜样。 （7）校园文化之寝室文化 “寝室文化”是以学生为主体，以宿舍为主要活动空间，以课余活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化，通过这种文化，营造出一种具有时代气息的新生活，使宿舍成为我们美化生活、优化环境、独立人格、健康身心的成长与成才摇篮。 积极健康向上的寝室文化对大学生成长成才有着举足轻重的重大作用，伴随着同学之间思想、性格、追求的不断融合，宿舍与宿舍之间形成了各具特色的文化氛围，实际上，这种潜在的精神状态和极富凝聚力的氛围，就是“宿舍文化”。 然而，宿舍文化在某种程

15、度上会使其成员在心理上养成一种小集体的保护圈；容易形成防备、排斥外界的心理，在与其它同学交往中，总是跳不出宿舍的小圈子；“画地为牢”，把自己的交往限制在一个有限的空间，无论是参加班、系、学校活动，还是上自习、娱乐，甚至吃饭，都是本宿舍的成员经常在一起。这样，宿舍小群体就成了封闭的群体，久而久之，导致交往面狭窄，缺乏与其他同学的情感交流，不利于学生的身心健康发展。 因此，我们认为应该加强对寝室文化的认识，为了使各寝室的群体能融洽、和谐，作为学生党员的我们要带头调整自己的某些行为，以适应整个寝室的共同规范。宿舍文化建设对校园文化发展有着重要的影响，每个寝室的话题与风气，无不渗透着学生们的思想与性格

16、。我们认为，结合校园建设，我们也可以多多开展一些寝室比赛活动，让各成员在合作中增强凝聚力与向心力。 （8）校园文化之社团文化 在校园社团对繁荣和活跃校园文化的作用方面，大多数同学认为学生会发挥着重要的作用，由此看来，在大多数学生心中，认为校园社团对校园文化建设有突出的贡献。 社团活动还是校园文化建设的重要载体。丰富多彩的学生社团活动，给校园文化带来了生机和活力，是校园文化不可或缺的重要组成部分。它能够发展成一种看不见、摸不着但又充塞其中、四处洋溢的校园文化活力，影响其每一个成员，并辐射向周围社会区域。 学生社团以其组织的自发性、专业性与活动的自主性，以其具有的活力特质和迎合青年学生重个性张扬，

17、求个人发展的群体取向，受到了许多大学生的欢迎。它自我组织、自我管理、自我服务、自我教育，通过开展多种丰富的活动，提高了学生多方面的能力，使得校园文化在大学生素质教育中发挥更重要的作用。 我们在发挥校园社团积极作用的同时，还应该发现校园学生社团目前存在的一些缺陷和不足，并及时解决问题，克服其负面效应，扬长避短，使学生社团成为有力的推动和促进校园文化建设的重要媒介。 作为一名学生党员，我们认为应该努力做到树立责任意识与服务意识，党员进社团，担任老师助理工作，在学生群体中要充分发挥先锋模范作用。学生党员进社团定会为注入了新鲜血液的社团带来生机与活力，学生工作也会朝着预定的目标乘风破浪、扬帆远航。 5

18、、实践总结： 此次有关校园文化的考察活动，让我们更加印证了“实践出真知”的道理。在小组成员实践的基础上，我们完成了这篇实践报告。 通过这次实践活动，我们渗透了对校园文化的了解：校园文化是一种氛围、一种精神。是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对我们的健康成长有着巨大的影响。校园文化活动是自发的，也是自觉的，是受社会生活影响也受自我

19、心灵主宰的，是无处不在的，是充满现代意识的，也是反映大学生复杂心态的。扰人心怀，催人思索，引人前行或诱人堕落。 在实践的过程中，我们通过分析现状也找到了不少当代大学生在校园文化中的不足之处，提出了作为学生党员相应的对策。我们充分认识到：高质量的校园文化活动，不仅可以丰富校园活动、振奋学生精神、而且能够产生强大的凝聚力与吸引力，而学生党员是大学生中的骨干力量，我们应该树立党员楷模形象，以此来带动、号召、激励和感染同学们共同进步。校园文化活动在大学校园文化建设中有着重要的作用，对我们学生党员的成长更是发挥着潜移默化的作用。学生党员的示范作用使校园文化活动更具有吸引力，是开辟校园文化建设的主力军。对建设良好的校风、学风，营造浓郁的文化氛围起到了重要作用。 在未来的校园生活与学习中，我们有责任与义务为校园文化活动尽自己的微薄之力，共同建设和谐校园！ 暑假实践考察报告 实践考察报告 暑期实践考察报告 艺术实践考察报告 艺术实践考察报告2 社会实践考察报告 社会实践考察报告 社会实践考察报告 教育教学实践考察报告 汉阳造实践考察报告