2023年幼儿园具体实施方案（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园具体实施方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园结对帮扶具体实施方案 幼儿园结对帮扶具体实施方案 一、工作目标 1、本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2、优势互补，取长补短，促进我幼儿园发展，同时提升我园的办学品位。 二、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 三、实施步骤 第一阶段：提升教育理念 规范园务管理 1、成立我园结对帮扶领导小组 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3、到结对园进

2、行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教 黄土坡幼儿园2023.3.6 工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。 5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。 第二阶段： 师徒结对指导提高教学技能 1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2、“手拉手，师徒结对”。

3、结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：创设教育环境美化校园环境 1、请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：改善办园条件挖掘园所特色 1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形

4、成鲜明 的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 推荐第2篇：幼儿园结对帮扶具体实施方案 新村镇云湾幼儿园 “百园扶百园”结对帮扶工作实施方案 一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥公办园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。2023年1月，我园与新村镇新英幼儿园结对，开展帮扶活动。帮扶时间两年。 二、目前状况： 1、校园环境建设远远不足。 2、幼儿

5、入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。家长教育观念严重违背纲要理念。 3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。 4、许多教师的教学技能有待提高。 三、工作目标 1、根据乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2、优势互补，取长补短，促进乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。 四、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2、在教育教学、环境创设、

6、园务管理等方面给予指导和帮助。 五、实施步骤 第一阶段：2023年1月6月 提升教育理念 规范园务管理 1、成立我园结对帮扶领导小组 组 长：柏聪慧 副组长：代艳霞 成 员：代艳霞、代秋芳、冯琳琳 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。 3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全教研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队

7、园的教学状况，对结对园的“小学化”教育倾向现象进行纠正。 5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段：2023年7月12月 师徒结对指导 提高教学技能 1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2、“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：2023年1月5月 创设教育环境 美化校园环境 1、请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地

8、参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境的布置。 2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：2023年6月 改善办园条件 挖掘园所特色 1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 “百园扶百园”结对帮扶工作实施方案 新村镇云湾幼儿园 2023年02月 新村镇云湾幼儿园 “百园扶百园”结对

9、帮扶行事历 具体活动时间与内容安排 （一）2023年1月：深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。 （二）2023年1月8日5月14日：送教下乡 （1）中班语言活动冯琳琳执教 （2）大班计算活动代艳霞执教 （3）小班语言活动代秋芳执教 （4）大班语言活动代艳霞执教 （三）2023年6月：邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。 （四）2023年6月：观摩学习（家长开放日） （五）2023年9月：专题讲座：幼儿教师的一日工作 （六）2023年9月12月 师徒结对指导 提高教学技能 1、送课下乡 （1）中班艺术活动代艳霞执教 （2）大班健康活动代秋芳执教 （3）小班艺术活动代艳

10、霞执教 （4）小班健康活动冯琳琳执教 2、“手拉手，师徒结对”。 （七）2023年1月5月 创设教育环境 美化校园环境 （1） 1、请进来观摩 （2）到结对园进行教师技能技巧的培训 （八）2023 年5月6月 改善办园条件 挖掘园所特色 推荐第3篇：幼儿园结对帮扶具体实施方案 幼儿园结对帮扶具体实施方案 一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程，努力落实宜春市关于深入开展省市示范性幼儿园结对帮扶活动的通知文件精神，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。202

11、3年9月，我园与城区滨江幼儿园和大椿乡中心幼儿园结对，开展帮扶活动。帮扶时间两年。 二、目前状况： 1、滨江幼儿园班额大，幼儿多，严重超编，大椿幼儿园校舍新，刚开办，生源远远不足。 2、幼儿入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。家长教育观念严重违背纲要理念。 3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。 4、许多教师的教学技能有待提高。 5、园务管理经验急待提高。 三、工作目标 1、根据城区、乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、

12、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。 四、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 五、实施步骤 第一阶段：2023年9月12月 提升教育理念 规范园务管理 1、成立我园结对帮扶领导小组 组长：卢仙桃 副组长：刘欣 饶明芳 黄冬俐 成员：黄令秀、卢方兰、王燕玲、万苹、樊新丽、黎艳 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管

13、理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况，对结对园的“小学化”教育倾向现象进行纠正。 5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段：2023年2月6月 师徒结对指导 提高教学技能 1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2、“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与

14、我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：2023年9月12月 创设教育环境 美化校园环境 1、请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：2023年2月6月 改善办园条件 挖掘园所特色 1、指导结对园根据本园的实

15、际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 推荐第4篇：茶店幼儿园贫困儿童资助具体实施方案 茶店幼儿园贫困儿童资助具体实施方案 为贯彻永教财【2023】99号文件、永教财【2023】6号文件和永川区2023年学前教育儿童资助实施方案精神，切实解决我园困难幼儿家庭入园难的问题，结合本园实际情况，特制定本实施方案： 一、专项管理 1、幼儿园法定代表人熊光富为负责人，张永玲为贫困资助专项管理人，教管中心相关人员及园保教人员为监督人员。 2、成立领导小组 组 长：

16、张永玲 副组长：王佳翼、樊仕珍 宣传、调查组：王佳翼、樊仕珍、各班保教人员 二、范围对象 1、园资助对象为年满36岁的贫困幼儿，重点资助重庆籍低保、孤儿、残疾幼儿。 三、资助标准 （1）资助项目。对受助儿童免收保教费和生活费，幼儿园不得再向受助儿童收取保教费和生活费等其他费用。 （2）资助标准。资助标准为保教费按每人每月150元（实际收取保教费标准超过150元/月的按150元/月补助，低于150元/月的，按实际收费标准补助），全年按10个月计算；生活费按每人每天3元，全年220天计算。 幼儿园按照事业收入的5%提取资金，专项用于本校家庭经济困 难儿童保教费和生活费资助。 四、办理程序 1、根据

17、上级分配指标进行贫困资助。 2、资助申请 每学期开学时，符合条件的受助儿童家长或法定监护人（以下简称受助儿童监护人）向就读幼儿园提出申请，提交重庆市城乡居民最低生活费保障金领取证、区县民政局出具的孤儿证明、幼儿本人中华人民共和国残疾人证及其他家庭经济困难等有效证明材料，填写重庆市学前教育儿童资助申请表（以下简称申请表）。 3资格审定。 对提出资助申请的幼儿进行初审公示后将受助儿童申请材料报镇街教育管理中心。 4 材料及要求 1.受助儿童监护人填写的重庆市学前教育儿童资助申请表2份； 2.受助儿童和监护人户口簿复印件2份； 4.受助儿童家庭经济困难情况有效证件复印件（可一项或多项）： （1）受助

18、儿童本年度已实际获得资助的重庆市城乡居民最低生活保障金领取证复印件2份； （2）受助儿童孤儿证明复印件2份； （3）受助儿童本人中华人民共和国残疾人证复印件2份； （4） 其他家庭经济困难证明材料原件1份。 5.申请时必须提供所有证明材料原始证件和按规定复印的复印件，原始证件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护 人。 五、资金拨付 1、收到教管中心拨付的专款后，在一周内将资助发放给贫困家庭。 六、工作要求 1、严格公示，经上级审核合格后在园内进行公示。 2、采取展板、口头等方式对家长做好宣传，以便做到家喻户晓。 3、专设管理人员，监督人员，不、套取、虚报冒领等行为 4、各班教师清楚上

19、交申请幼儿的具体情况，有必要进行相关的家访活动，以便确认申请的真实性。 5、将申请表、学前教育儿童资助审核名册、学前教育儿童资助发放清单等相关表册、公示照片及幼儿贫困材料存档备查。 推荐第5篇：泗河中心幼儿园结对帮扶具体实施方案 泗河中心幼儿园结对帮扶星村镇中心幼儿园 具体实施方案 一、指导思想 认真贯彻落实县教体局关于开展2023年省级认定乡镇中心幼儿园结对帮扶活动的通知文件精神，在中心学校正确领导下，与星村镇中心幼儿园结对帮扶，充分发挥我园的示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进乡镇中心幼儿园教育的均衡发展，帮扶其确保顺利通过2023年省级认定。 二、目前状况： 1、楼已盖好，地

20、面未硬化。环境创设、活动区域及各功能室布置有待完善。 2、各室齐全，但科学发现室、图书阅览室、卫生保健室设施配备不全，需进一步完善，厨房设施设备正在配备中。各种制度、记录需充实。 3、档案材料不全，正在整理中。 三、工作目标 1、根据目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在环境创设、功能室布置、档案管理等几方面有一定的改善和提高，能顺利通过2023年省级认定。 2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，共同提升。 四、工作内容 1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划、健全各类制度。 2、在教育教学、环境创设、各室配备布置、档案管理等方面给予指

21、导和帮助。 五、实施步骤 1、成立我园结对帮扶领导小组 组长：刘 萍 副组长： 王咏梅徐召平 成员：岳衍云李平陈萍张君霞张晓冯平孟雪 2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。 3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全园务管理、安全管理、卫生保健、家园联系等各项制度。完善园务会、家长委员会、安全小组等机构。 4、帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和各种保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学活动安排。 5、请进来观摩，结对园派多名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 6、组织帮扶小组成员到结对园，指导结

22、对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领，创设活动区域。 6、全力为结对园提供有关教育教学的资料、设备及幼儿读物等。 7、帮助结对园健全各功能室，及各室布置。 8、帮扶结对园建立健全各种档案。 推荐第6篇：3.幼儿园结对帮扶具体实施方案优秀 幼儿园结对帮扶具体实施方案 一、工作目标 1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。 二、工作内容 1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划

23、。2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 三、实施步骤 第一阶段：提升教育理念 规范园务管理 1.成立幼儿园结对帮扶领导小组 2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3.到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4.到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。 5.邀请结对园老师来

24、我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段： 师徒结对指导 提高教学技能 1.“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2.“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：创设教育环境 美化校园环境 1.请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2.到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对

25、园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：改善办园条件 挖掘园所特色 1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2.在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等. 戚家庄幼儿园 二一四年十月 推荐第7篇：幼儿园资助实施方案 阜宁县公兴中心幼儿园 家庭经济困难幼儿资助实施办法 为了加强和规范我园幼儿资助管理工作，有效地实施我园家庭经济困难幼儿资助工作，切实解决我园贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭

26、经济困难而失学的问题，深入做好幼儿防流控辍工作，特制定本制度： 一、资助对象 资助对象是幼儿园阶段家庭经济困难幼儿。具体为：孤儿、残疾幼儿、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特 困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族幼儿、因突发事件导致家庭经济特别困难的幼儿，农村 计划生育独生子女及双女户家庭幼儿、移民贫困户子女是重点资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优幼儿优先。 二、资助项目 贫困生资助项目是义务教育阶段在园家庭贫困生生活费补助。我园资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。我园在规定的时

27、间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。 三、资助程序 资助对象按下列程序及要求核定： （一）指标下达。我园贫困幼儿资助名额、经费由教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。 （二）信息公开。学园通过召开幼儿大会、班会、在园内醒目处张贴公告等方式向幼儿及幼儿家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。 （三）资助申请。幼儿或幼儿家长（监护人）向学园提出书面资助申请，填写由学园发给的家庭困难幼儿资助申请表。资助申请表经受助幼儿所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学园

28、作为评审确定资助对象的依据。 （四）评审公示。学园成立由学园领导、幼儿家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名额，依据资助申请表所记载的幼儿家庭经济贫困程 度确定资助对象。资助对象确定后，学园应在资助申请表上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学园和幼儿家庭所在的村（社区）进行 张榜公示，公示时间不得少于7天。公示期内如有异议，学园及评审小组要对有关情况进行重新核实。 （五）汇总上报。公示期结束后，学园将公示无异议的资助对象汇总，报送区幼儿资助管理中心。 四、资助经费 资助经费，由教育局同财政局按核定的资助对象和标准核拨到幼儿在银行开设的个人账户。 五、资助管

29、理 我园德育处负责全园贫困生资助工作。并成立贫困幼儿资助领导小组，学园园长为贫困生资助工作的第一责任人，并高度重视并切实抓好这项工作，确定专人具体负 责贫困生登记、核实及资助对象的公示、报送等工作。我园结合本园的实际，制定切实可行的贫困生资助工作制度，建立有关工作人员岗位职责，从制度层面保证公 开、公正、规范、有序地做好贫困生资助工作。 六、资助监督 按照公开、公正、公平的原则，学园将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学园园务公开栏公布，接受广大教师、幼儿的监督。在园长室领导下，组织各方面的人员，对学园贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫

30、困幼儿。学园年终督导考核内容将贫困幼儿资助工 作纳入，并占一定权重。 推荐第8篇：幼儿园帮扶实施方案 宝塔区家贝乐幼儿园 帮扶幼儿园实施方案 一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园管理条例幼儿园工作规程，努力落实陕西省关于继续开展省级示范幼儿园和市级一类幼儿园结对帮扶工作的通知，本着提高农村幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。 二、帮扶园所 富县沙梁幼儿园 三、帮扶时间 2023年3月至2023年2月 四、工作目标 1根据帮扶幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念

31、、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。 2优势互补，取长补短，促进县区幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。 四、工作内容 1帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。 2在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。 五、实施步骤 第一阶段：2023年3月2023年7月 提升教育理念 规范园务管理 1成立我园结对帮扶领导小组 组长：冯亚琴 副组长：刘彩红 慕小燕 成员：谢锦颖 马延娥 李晋玲 谷慧 2深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。 3到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项

32、制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。 4到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送课到结队园并随堂听取她们的教师示范课，从而了解结队园的教学状况。 5邀请结对园老师来我园观摩大型体操活动开展。 第二阶段：2023年9月12月 师徒结对指导 提高教学技能 1“送课下乡”。准备5堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。 2“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名教师与我园教师师徒结对，进行跟班学习。以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备

33、、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。 第三阶段：2023年2月2023年7月 创设教育环境 美化校园环境。 1请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。 2到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。 第四阶段：2023年7月2023年12月 改善办园条件 挖掘园所特色。 1指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学

34、活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。 2在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。 第五阶段：2023年2月 召开帮扶工作总结大会 宝塔区家贝乐幼儿园 二一二年二月 推荐第9篇：幼儿园体检实施方案 xx卫生院幼儿园体检实施方案 一、工作目标 为落实深化妇幼卫生相关政策，推动我镇妇幼卫生事业发展，加强儿童生长发育监测、疾病防治，提高全辖区儿童健康水平，我院认真组织并顺利完成了2023度的全院幼儿的体格检查工作，制定如下方案： 二、领导小组 。组长：xx 成员：XX 三、体检的时间及对象： 1、时间：2023年5月15日（XX幼儿园）、5月16日（XX幼儿园） 2、对象：

35、全园幼儿 四、检查仪器准备： 身高体重秤、儿童视力表、血压计、听诊器、压舌板 五、体检内容 内科常规检查：心、肺、肝、脾 外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结 眼科检查：视力、沙眼、结膜炎、口腔科检查：牙齿、牙周 形体指标检查：身高、体重 六、体检结果处理 评价及评估筛查管理体弱儿治疗随访，有疑是疾病情况即通知班主任，班主任通知家长，让家长带孩子去医院进行复检。 XX卫生院公共卫生科 2023年5月3日 推荐第10篇：幼儿园师德实施方案 邱集镇中心幼儿园 “师德师风建设年”活动实施方案 为进一步贯彻落实县教育局、和中心小学关于严格遵守师德建设若干规定的通知及关于进一步加强师德师

36、风建设的意见精神，切实加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教新形象，经研究决定，在全园开展“师德师风建设年”活动，根据幼儿园实际，特制订如下实施方案。 一、指导思想 以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。 二、主要任务 通过“师德师风建设年”活动，进一步增强幼儿园教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师

37、形象的问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。 三、参加对象 全园在职教师。 四、方法步骤 （一）宣传发动、培训学习阶段。（2023年12月-2023年2月） 1.幼儿园大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以园长为首的“师德师风建设年”活动小组，园长亲自抓。积极发动广大教职工参加“师德师风建设年”活动，通过宣传栏、广播、大幅标语等渠道进行宣传发动。 中心幼儿园“师德师风建设年”活动小组： 组 长：吕宏 副组长：邹 敏 卢玉洁 邹雪莉 组 员： 朱维玲 葛敏 戴风梅 张艳 王芳 刘静 王浩

38、伏玲 王晴 2.结合幼儿园实际，健全教职工队伍管理的规章制度。3.通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教育部关于进一步加强与改进师德建设的通知、教师法、中小学教师职业道德规范、徐州市教育系统师德建设若干规定、睢宁县师德规范“十不准”、睢宁县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。学校有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。定期对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。

39、将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容,新录用教师学习中小学教师职业道德规范不少于10学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于15学时，并且完成心得体会至少3篇。 （二）自查自纠、民主评议阶段。（2023年3月-4月） 开展自查活动。 学校一查师德建设工作的各项制度；二查有无违背师德规范和其它违规行为；三查师德建设工作是否落实。 教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学；二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿的行为；三查有无组织学生进行有偿家教、向学生推销教辅资料等以教谋私的行为。 在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求

40、意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。 （三）落实整改、提高阶段。（2023年5月-9月） 1.制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的教师，要及时宣传；对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由学校领导成员一对一帮助整改。 2.进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。 一是建立师德责任制度。园长是师德建设工作的第一责

41、任人。中心园将教师师德建设工作列入学校长年度目标考核的内容，对师德建设工作不力、师德师风不正的教师中心园将给予通报批评。 二是建立师德承诺制度。各教师每年要根据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为。 三是建立师德考核制度。依据邱集镇中心小学作风和效能建设考核细则，对师德师风建设存在问题的学校，在各种评先评优中，实行“一票否决”；教师个人师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师评优评先、绩效考核的重要依据。对师德高尚的优秀教师进行表彰奖励，对师德年度考核不合格的教师，当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参加评优评先，

42、根据县局规定3年内不得申报高一级职称。 四是健全和完善师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化。 （四）检查评比、总结阶段。（2023年10月-12月） 幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。学校对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵”。中心校

43、将对各校（园）师德建设工作进行专项检查，对表现突出的学校和教师进行表彰，评出年度“师德建设优秀单位”、“师德模范”。对经查实有违反职业道德，令其整改而仍未整改的学校与教师，情节轻微的给予通报批评，情节严重的根据规定另行处理。 邱集镇中心幼儿园 20 11、 11、26 第11篇：幼儿园指南实施方案 贯彻落实 3-6岁儿童学习与发展指南实施方案 都沟中心幼儿园 为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、县教育局关于3-6岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼