二年级语文复习教案.doc

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1、二年级上语文期终复习计划复习内容：汉语拼音：1、 能借助汉语拼音识字，复习巩固学过的拼音。特别是整体认读音节。2、 能熟练区分前后鼻音，平翘舌音的字.字词：1、 复习巩固学过的生字和词语140课.2、 能正确区分形近字、同音字，读准多音字。3、 在语言环境中填写量词。4、 能进行动词和形容词、形容词和名词、动词和名词的搭配。5、 能正确地用部首查字法和音序查字法查字.6、 能说出近义词和反义词。7、 积累带有数字的成语。8、 能按要求照样子写ABB、AABB的形式的词语。句子：1、 能把不完整的句子说完整。2、 能把打乱的词语连成一句话。3、 学会在不同的句子中使用标点符号，如 ， . !？4

2、、 能照样子写句子.5、能把错乱的句子整理成段.阅读：1、 能读通顺短文，不认识的字能借助拼音读正确,并能读懂短文意思。2、 能根据短文回答问题.3、 能背诵16首古诗，熟读记名人名言。写话：1、 能基本看懂图画的意思，会用几句话表达图意，做到意思表达正确，语句连贯,正确使用标点符号.2、能根据教师创设的主题或情境写几句句子。3、能将几句比较简单的句子（不多于6句）排列成一段有意义的话。第一教时 (拼音）教学要求：能借助汉语拼音识字，复习巩固学过的拼音，能熟练区分前后鼻音,平翘舌音的字。复习巩固学过的生字，能正确区分形近字、同音字，读准多音字。能正确地用部首查字法和音序查字法查字。教学重点：能

3、熟练区分前后鼻音，平翘舌音的字。掌握用部首查字法和音序查字法查字的方法.一、选择正确的读音濒临bng lng ( ) 嘴唇 zu chn ( ) bng ln （ ) zhu chen （ ） bn ln ( ） zhu chn （ ）二、为下列词语选择正确的读音（在括号里打)草坪 co pn （ ） co png （ ）动弹dng dan （ ） dng tan （ ）湿润sh rn （ ） sh ln ( ）三、 读下列词语,把平舌音的字圈出来。 牙 齿 增 添 嘱 咐 演 奏 荣 誉清 澈 豺 狗 耸 立 锐 利 罪 过四、 判断，正确的 “。(1) “扔” 共5画 读音ln （ ）(2

4、）“犹”和“豫”的声母相同 （ ）（3）“乐章 乐趣 乐曲 乐师”词语中“乐”的读音都是“yue” （ )五、按要求填表。字 音序部首除部首外有几笔组词型灌鹭栽六、默写140课生字。第二教时 字、 词教学要求：复习组词、在语言环境中填写量词，掌握动词和形容词、形容词和名词、动词和名词的搭配。能说出常用的近义词和反义词.积累词语和成语。教学重点： 能按要求照样子写词语ABB、AABB的形式，积累带有数字的成语。一、比一比，组成词语。 暇（ ） 赚（ ) 梢（ ) 瑕（ ） 谦（ ） 消（ ） 假（ ） 歉( ） 稍（ ） 二、照样子，加部首组词。 例:主（柱)(柱子）言(）（）羊（）（） 色（)

5、（）三、换部首组词。例：杆(赶)(赶路）蜡（)(）妙（）（）慢（）（)四、读词语，圈出括号里正确的字。附(进 近） （幸 辛）苦 来不(极 及）轮（流 留） （辩 辨）驳 （拨 拔)浪鼓五、选字填空.（填写序号) 瓣 辩 辨 辫 （1）秋天到了,菊花竞相开放.瞧，有些菊花，花(）像女孩的小（）子，柔柔的、细细的，美丽极了。（2）自然常识课上，小朋友们正在(）论鸽子的眼睛分（）能力是强还是不强.六、在括号里填入合适的字. （ ）人（ ）爱 （ ）高( ）重 （ ）条（ ）理 （ ）人（ ）脾 心（ ）神（ ） 东( ）西（ )七、 填上合适的数字，把成语填写完整 . 例：（四）面（八)方（ ）牛

6、（ ）毛（ ）上( ）下（ ）方（ ）计八、照样子写词语。1、 笑哈哈 2、 整整齐齐 九、选词填空。 发现 发明 倒影 倒映1、经过多次试验，爱迪生终于（ ）了电灯.2、我忽然（ )这里有一个蚂蚁洞。3、柳树（ ）在河面上，真是太美了！4、望着水中的（ )，小山羊感到很奇怪。十、填上合适的量词.一（ )草 一（ ）雨丝 一（ ）宝塔 一（ ）清泉一（ ）花 一（ ）桌子 一（ ）老师 一（ ）城市十一、在括号里填上合适的词语.( )的教室 （ ）地飞翔 ( )的故事 （ ）地帮助 十二、照样子,根据意思连线。形容各种颜色好看的花。 抚摸对心爱的物品轻轻地摩挲。 姹紫嫣红轻松愉快的音乐和柔和优

7、美的舞蹈 锐利刀刃尖而快 轻歌曼舞十三、照样子,连一连。两只漂亮的公鸡在树上东敲敲,西敲敲，真像个医生。鼓眼睛的青蛙 在水里自由自在地游。一头大水牛 跳的本领很大，一蹦就是几尺远。那只长嘴巴的啄木鸟张开翅膀，抖动羽毛。第三教时 句教学要求：1、复习能把不完整的句子说完整。能把打乱的词语连成一句话。学会在不同的句子中使用标点符号，如 ， 。 ！？2、能照样子写句子。能把错乱的句子整理成段。教学重点： 能看懂题意完成照样子写句子,理清思路、条理清晰地把打乱的词语连成一句话.一、 把下列句子填写完整：1、 虽然大海近在咫尺, 。2、 男孩一边回答，一边 。3、 成功就是 。4、 因为鸟是人类的朋友,

8、所以 。5、 池水整天半睡半醒地躺着，结果 。二、 照样子，改写句子：例:小明不小心打翻了窗台上的花盆。窗台上的花盆是小明不小心打翻的。1、 小獾做成了三个粗糙的小板凳。例:米佳把红红的苹果摘了下来.红红的苹果被米佳摘了下来.2、 把贝壳摆在桌子上，让小朋友们看。3、 水手们又把死去的燕子轻轻地放到大海里.例：孔雀抖动着尾巴.孔雀不停地抖动着尾巴.4、张伟弹着曲子。5、我在练大字.6、小妹妹睡着了。7、春风把动物们唤醒了。三、排列句子顺序.1、（ ）小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。 （ )晚上，小花猫追捕老鼠。 （ ）老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，

9、撞得鼻青眼肿. （ )小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。 ( )猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺刮掉了，当然会碰得头破血流。2、（ ） 春天,迎春花儿笑得合不拢嘴。（ ） 我的家乡一年四季都是那么美丽。（ ） 夏天,一湖的荷花竞相比美。 （ ） 冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。（ ） 秋天,山上的桂花散发出迷人的芳香.3、 （ ）一天,大鱼碰到一条小鱼，说：“瞧你,这么小，只有被捉的份儿（ ）这时候，一张鱼网从大鱼和小鱼头上撒下来。（ ）大鱼非常喜欢夸耀自己。（ )大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了.四、连词成句，并加上标点：1、屠格涅夫的 大作家 一位 家

10、做客 到2、森林里 清晨 采 小刺猬 果子 在3、许多 有 北京 公园 风景优美的4、天 不相信 青蛙 无边无际5、时光我们度过一起这美好的6、老虎百兽是狐狸借着威风的吓跑的7、云霞天边在灿烂的飘荡轻轻地五、读句子，加上合适的标点：1、是谁创造了这人间的奇迹 是我们中华民族的祖先 2、古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色 然而 比起柿树来 枫叶却不知要逊色多少呢3、哦 好一派迷人的秋色呀4、仙桃石 是一块形状像桃子一样的巨石第四教时 篇教学要求：能读通顺短文，不认识的字能借助拼音读正确，并能读懂短文意思，能根据短文回答问题。教学重点：让学生通过多读，了解文章的意思，并能正确回答问题.认真阅读短文,

11、回答问题： (一） ，。，,，：“，！!！”，！，；，。，,。，.，,，。，,，,。1圈出短文中的表示声音的词.2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。3根据短文内容填空。（1)下雨前，天_了,云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说悄悄话：“要下雨啦,要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。（二） ，。,。,:“，,?！：“，.”,，。，。1 短文一共有（ ）节,在每小节前标上序号。2第节写了喜鹊大姐说的的话。3从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 - （ ） 表

12、扬 - （ ）反义词：虚心 （ ） 高兴 - ( ）4 按要求填空。 百灵鸟感到苦闷的事是.5 选择，正确的打“”鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：百灵鸟的歌喉已经不好听了。 ( ）百灵鸟的歌只有一支，大家听厌了。 （ ）大家觉得百灵鸟骄傲了。 （ ）第五教时 篇教学要求:能读通顺短文，不认识的字能借助拼音读正确,并能读懂短文意思，能根据短文回答问题.教学重点：让学生通过多读，了解文章的意思，并能正确回答问题。认真阅读短文,并回答问题： （一） 子，.，。，。,白：1 根据短文内容，再括号里填上合适的词( ）的空气 （ ）的荧光屏（ ）的大辫子 （ )的天线 2 填空大烟囱那根“大辫子”指

13、的是：； 电视机那根辫子指的是。大家都夸奖工人师傅剪得好的原因是。而电视机的“辫子不能剪是因为 。3 电视机明白了什么？写在文中的横线上。 （二) ，。，。,。,！,.。，,。1 在括号里填上合适的词语。 一（ )枫叶 一( ）贺卡 一（ ）小诗2 选字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）着宝镜,心里有些不舍得.（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。(3）我把枫叶做成的贺卡，( )老师的办公桌上.3 读句子，给正确答案打“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2)枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）4 根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为。5 抄写下面的句子。火红的枫叶像我的小手掌.第六教时 看图写话教学要求：能按照提示的句式把句子写正确.并看懂图意写二、三句话，意思表达正确,语句连贯，正确使用标点符号。教学重点： 看懂图意把句子写正确,语句连贯，语汇积累多.最好能用上一些修辞手法。1、 图画上的小朋友在干什么？ 请写两三句连贯、通顺的话。2、图画上的小动物在干什么?请写两三句连贯、通顺的话.3、提示：蜗牛和乌龟之间会发生什么事？可以用上课文中学过词语或句子。