现代诗歌欣赏与写作之意象复习过程.ppt

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1、现代诗歌欣赏与写作之意象穿越穿越 丛林，探觅诗意境界丛林，探觅诗意境界春天，遂想起春天，遂想起 余光中余光中老里克湖老里克湖 柳袁照柳袁照井井 圈圈 车前子车前子意意 象象春天，遂想起春天，遂想起1 1诗歌中的中心意象是什诗歌中的中心意象是什么？中心意象前用了不同的么？中心意象前用了不同的修饰语，可以概括为几类？修饰语，可以概括为几类？2 2这些意象引起我们怎样这些意象引起我们怎样的联想，诗人营造了一个怎的联想，诗人营造了一个怎样的样的“江南江南”来作为他思乡来作为他思乡感情的载体？感情的载体？老里克湖老里克湖1.1.诗中的意象有什么特点，营诗中的意象有什么特点，营造出了一种怎样的意境？造出了

2、一种怎样的意境？2.2.抒情主人公与意象间的关系抒情主人公与意象间的关系是怎样的？字里行间，你能感是怎样的？字里行间，你能感受到诗人是何种心情吗？受到诗人是何种心情吗？井井 圈圈1.1.读完这首诗，你有怎样读完这首诗，你有怎样的感触？诗中的意象，让的感触？诗中的意象，让你想起了什么？你想起了什么？2.2.你能说说这首诗中意象你能说说这首诗中意象的特点和寓意吗？的特点和寓意吗？形象性形象性 典型性典型性抒情性抒情性 寓意性寓意性诗诗 歌歌 意意 象象“一切写作都从模仿开始，未有不模仿而一切写作都从模仿开始，未有不模仿而成为大家者；一切模仿都必须有创新，未成为大家者；一切模仿都必须有创新，未有不创

3、新而成为大家者。有不创新而成为大家者。”品品 读读感感 悟悟模模 仿仿创创 新新作作写写 “池塘边的榕树上，知池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天了在声声地叫着夏天”日渐长大的我们，离童年的日渐长大的我们，离童年的日子越来越遥远，记忆中，日子越来越遥远，记忆中，你的童年是什么样的呢？你的童年是什么样的呢？请以请以“童年童年”为主题，为主题，选取恰当的意象，写一段诗句。选取恰当的意象，写一段诗句。年年童童 湖湖我们我们我们我们 必然是从一开始必然是从一开始必然是从一开始必然是从一开始就为彼此所预见就为彼此所预见就为彼此所预见就为彼此所预见一如那一如那一如那一如那 湖上的初晴湖上的初晴湖上的初晴湖

4、上的初晴被之后的细雨所预见被之后的细雨所预见被之后的细雨所预见被之后的细雨所预见在苏轼的堤岸在苏轼的堤岸在苏轼的堤岸在苏轼的堤岸白居易和林和靖的江南白居易和林和靖的江南白居易和林和靖的江南白居易和林和靖的江南三杯酒后三杯酒后三杯酒后三杯酒后如果记忆还在如果记忆还在如果记忆还在如果记忆还在于六桥烟柳间于六桥烟柳间于六桥烟柳间于六桥烟柳间将我认取将我认取将我认取将我认取只要只要只要只要 你在你在你在你在或者或者或者或者去雷锋夕照间寻我去雷锋夕照间寻我去雷锋夕照间寻我去雷锋夕照间寻我痴情如我痴情如我痴情如我痴情如我展览了千百年展览了千百年展览了千百年展览了千百年只为兑现伞下只为兑现伞下只为兑现伞下只

5、为兑现伞下一句轻声的承诺一句轻声的承诺一句轻声的承诺一句轻声的承诺“我在我在我在我在”暮鼓晨钟暮鼓晨钟暮鼓晨钟暮鼓晨钟如果你还在南屏等我如果你还在南屏等我如果你还在南屏等我如果你还在南屏等我不必去江南的烟雨中不必去江南的烟雨中不必去江南的烟雨中不必去江南的烟雨中翻查你我相识的典故翻查你我相识的典故翻查你我相识的典故翻查你我相识的典故只是只是只是只是 山在山在山在山在 树在树在树在树在 岁月在岁月在岁月在岁月在你在的时候你在的时候你在的时候你在的时候 刚好刚好刚好刚好 我也在我也在我也在我也在西西谢谢大家！谢谢大家！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢