王善姬《去年的树》培训资料.ppt

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2、教学方法五、说教学方法1.情境教学法情境教学法2.品析词句法品析词句法3.以读代讲法以读代讲法六、说学习方法六、说学习方法通过朗读，通过朗读，抓重点词句抓重点词句。七、说教学过程七、说教学过程1.借助媒体，激发情感借助媒体，激发情感2.反复读文，读中感悟反复读文，读中感悟3.创设情境，训练说话创设情境，训练说话八、说板书设计八、说板书设计 去年的树去年的树去年去年今年今年 友情友情 守信守信九、说教学效果预测九、说教学效果预测1.完成教学目标，突破重难点完成教学目标，突破重难点。2.感受童话的语言美、思想美、感受童话的语言美、思想美、意境美。意境美。3在在“信守诺言，珍惜朋友之间的信守诺言，珍惜朋友之间的 情意情意”方面有所感染；体会人、方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐动物、植物（环境）之间的和谐 发展。发展。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢