生态系统二轮专题复习复习过程.ppt
《生态系统二轮专题复习复习过程.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生态系统二轮专题复习复习过程.ppt(79页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、真题领悟真题领悟融会贯通融会贯通知识主线知识主线思维串联思维串联研判规律研判规律突破方法突破方法生态系统二轮专题复习1.(2015课标卷课标卷,4)下列有关生下列有关生态态系系统统的叙述,的叙述,错误错误的是的是()考点一生态系统的结构与功能考点一生态系统的结构与功能典例引领典例引领A.生态系统的组成成分中含有非生物成分生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定解解析析生生态态系系统统
2、的的组组成成成成分分包包括括非非生生物物的的物物质质和和能能量量、生生产产者者、消消费费者者、分分解解者者,A正正确确;生生态态系系统统相相对对稳稳定定时时能能量量的的输输入入输输出出(散散失失),B错错误误;生生态态系系统统的的信信息息传传递递能能调调节节种种间间关关系系,有有利利于于生生态态系系统统的的稳稳定定性性,C正正确确;负负反反馈馈调调节节是是生生态态系系统统自自我我调调节节能能力的基础,有利于生态系统保持稳定,力的基础,有利于生态系统保持稳定,D正确。正确。答案答案B2.(2015课课标标卷卷,31)某某生生态态系系统统总总面面积积为为250 km2,假假设设该该生生态态系系统统
3、的的食食物物链链为为甲甲种种植植物物乙乙种种动动物物丙丙种种动动物物,乙乙种种动动物物种种群的群的K值为值为1 000头头,回答下列,回答下列问题问题:(1)某某次次调调查查发发现现该该生生态态系系统统中中乙乙种种动动物物种种群群数数量量为为550头头,则则该该生生态态系系统统中中乙乙种种动动物物的的种种群群密密度度为为_;当当乙乙种种动动物物的的种群密度为种群密度为_时,其种群增长速度最快。时,其种群增长速度最快。(2)若若丙丙种种动动物物的的数数量量增增加加,则则一一段段时时间间后后,甲甲种种植植物物数数量量也也增增加,其原因是加,其原因是_。(3)在在甲甲种种植植物物乙乙种种动动物物丙丙
4、种种动动物物这这一一食食物物链链中中,乙乙种种动动物物同同化化的的能能量量_(填填“大大于于”“”“等等于于”或或“小小于于”)丙丙种种动动物同化的能量。物同化的能量。解解析析(1)该该生生态态系系统统乙乙种种动动物物种种群群密密度度为为550头头/250 km22.2头头/km2;当当乙乙种种动动物物种种群群数数量量为为K/2时时,种种群群增增长长速速率率最最快快,此此时时乙乙种种动动物物种种群群密密度度为为500头头/250 km22头头/km2。(2)捕捕食食者者数数量量增增加加会会导导致致被被捕捕食食者者数数量量减减少少,反反之之亦亦然然。丙丙捕捕食食乙乙,丙丙的的数数量量增增加加会会
5、导导致致乙乙的的数数量量减减少少;乙乙捕捕食食甲甲,乙乙的的数数量量减减少少,导导致致甲甲的的数数量量增增加加。(3)乙乙种种动动物物属属于于第第二二营营养养级级,丙丙种种动动物物属属于于第第三三营营养养级级。生生态态系系统统的的能能量量流流动动是是逐逐级级递递减减的的,乙乙种种动动物物同同化化的的能能量量大大于于丙丙种动物同化的能量。种动物同化的能量。答答案案(1)2.2头头/km22头头/km2(2)由由于于乙乙动动物物以以甲甲种种植植物物为为食食,丙丙种种动动物物的的数数量量增增加加导导致致乙乙种种动动物物的的数数量量减减少少,从从而而导导致致甲甲种种植植物数量增加物数量增加(3)大于大
6、于本本考考点点属属于于高高考考热热点点,考考查查内内容容涉涉及及生生态态系系统统的的成成分分、营营养养结结构构、能能量量流流动动、物物质质循循环环与与信信息息传传递递等等,考考查查题题型型多多样样,内内容容丰丰富富,近近年年高高考考对对依依据据情情境境信信息息自自行行构构建建食食物物网网及及能能量量分分流流模模型考查更多。型考查更多。1.生态系统中三大类生物成分的作用生态系统中三大类生物成分的作用2.生态系统的结构分析的生态系统的结构分析的“三个角度三个角度”(1)生生产产者者:可可将将无无机机物物转转化化为为有有机机物物,是是自自养养生生物物,是是生生态态系系统的基石。统的基石。(2)消费者
7、:能够加快生态系统的物质循环。消费者:能够加快生态系统的物质循环。(3)分解者:可将有机物分解为无机物,是物质循环的关键环节。分解者:可将有机物分解为无机物,是物质循环的关键环节。(1)某某一一营营养养级级的的生生物物所所代代表表的的是是该该营营养养级级的的所所有有生生物物,不不代代表表单个生物个体,也不一定是一个种群,甚至可能不属同一物种。单个生物个体,也不一定是一个种群,甚至可能不属同一物种。(2)同一种消费者在不同食物链中,可以占据不同的营养级。同一种消费者在不同食物链中,可以占据不同的营养级。(3)在在食食物物网网中中,两两种种生生物物之之间间的的种种间间关关系系可可出出现现多多种种,
8、如如狼狼和和狐之间既有捕食关系,又有竞争关系。狐之间既有捕食关系,又有竞争关系。由此可见:由此可见:(1)摄入量粪便量摄入量粪便量。3.能量在各营养级间流动过程分析能量在各营养级间流动过程分析同化量同化量(2)用于生长、发育、繁殖量。用于生长、发育、繁殖量。(3)一一个个营营养养级级粪粪便便量量不不属属于于该该营营养养级级的的同同化化量量,而而属属于于上上一一营营养级的同化量中养级的同化量中“流入分解者流入分解者”的一部分。的一部分。(1)三种类型:物理信息、三种类型:物理信息、信息、信息、信信息息(强强调调肢肢体体语言语言)(2)三类功能:三类功能:个体生存所必需;个体生存所必需;种群种群所
9、必需;所必需;调节调节,维持生态系统稳定性,维持生态系统稳定性4.信息传递的信息传递的“三种类型三种类型”与与“三类功能三类功能”同化量呼吸量同化量呼吸量化学化学行为行为繁衍繁衍种间关系种间关系(1)我我国国南南方方热热带带雨雨林林中中分分解解者者的的代代谢谢活活动动比比北北方方森森林林中中的的弱弱(2010大纲全国大纲全国,3C)()(2)防防治治稻稻田田害害虫虫,可可提提高高生生产产者者和和消消费费者者之之间间的的能能量量传传递递效效率率(2013四川,四川,6B)()(3)田田鼠鼠和和鼬鼬都都是是恒恒温温动动物物,同同化化的的能能量量中中一一部部分分用用于于自自身身生生长长、发发育育、繁
10、繁殖殖等等生生命命活活动动,其其余余在在呼呼吸吸作作用用中中以以热热能能的的形形式式散散失失(2012安徽,安徽,30(3)改编改编)()(4)生生态态系系统统的的食食物物链链中中营营养养级级越越高高的的生生物物,其其体体型型必必然然越越大大(2011海南,海南,21C)()(5)假假设设将将水水稻稻田田里里的的杂杂草草全全部部清清除除掉掉,稻稻田田生生态态系系统统中中能能量量流流动动的的营营养养级级数减少数减少(海南,海南,20B)()错混诊断错混诊断(6)生生态态系系统统内内部部结结构构与与功功能能的的协协调调,可可以以提提高高生生态态系系统统稳稳定定性性(福建,福建,2B)()(7)直直
11、接接以以低低营营养养级级的的生生物物为为食食将将消消耗耗生生态态系系统统更更多多的的能能量量(江江苏苏,11B)()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)提提示示(1)湿湿度度相相对对较较高高的的南南方方热热带带雨雨林林中中分分解解者者代代谢谢活活动动较较北北方方森森林林中中强强。(2)防防治治害害虫虫可可调调整整能能量量流流动动关关系系,使使能能量量更更多多地地流流向向农农作作物物。(4)营营养养级级高高,其其体体型型未未必必大大。(5)杂杂草草与与水水稻稻同同属属第第一一营营养养级级,去去掉掉杂杂草草并并未未使使能能量量流流动动的的营营养养级级数数减减少少。(7)直直接接以以低
12、低营养级的生物为食,可减少能量损耗。营养级的生物为食,可减少能量损耗。题组题组1生态系统的成分及食物链、食物网生态系统的成分及食物链、食物网1.(2015江江苏苏卷卷,9)下下列列关关于于种种群群、群群落落和和生生态态系系统统的的叙叙述述,正正确确的是的是()A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息
13、变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息解解析析蜘蜘蛛蛛种种群群密密度度的的调调查查适适于于使使用用标标志志重重捕捕法法,五五点点取取样样法法属属于于样样方方法法,A错错误误;杂杂食食性性鸟鸟类类由由于于食食物物范范围围广广,受受环环境境影影响响较较小小,其其数数量量波波动动小小于于其其他他食食性性的的鸟鸟类类,B正正确确;就就生生态态系系统统结结构构而而言言,生生态态瓶瓶的的稳稳定定性性主主要要取取决决于于生生产产者者、消消费费者者和和分分解解者者的的合合理理搭搭配配,并并非非物物种种数数目目越越多多越越稳稳定定,C错错误误;变变色色龙龙的的体体色色变变化化是基于和环境同步,并非向同类传递行
14、为信息,是基于和环境同步,并非向同类传递行为信息,D错误。错误。答案答案B2.(2015海海南南文文昌昌中中学学期期末末)右右图图为为某某池池塘塘生生态态系系统统的的食食物物网网。下下列列分分析析正正确的是确的是()A.生物生物a固定的太阳能是流固定的太阳能是流经该经该生生态态系系统统的的总总能量能量B.生物生物b同化的能量大同化的能量大约约有有50%传递给传递给生物生物fC.生物生物f在在该该食物网中占有食物网中占有4个个营营养养级级D.生物生物d与与f之之间间存在存在竞竞争关系争关系解解析析分分析析食食物物网网图图,a、b为为生生产产者者,故故a、b固固定定的的太太阳阳能能是是流流经经生生
15、态态系系统统的的总总能能量量,故故A错错误误;生生物物b同同化化的的能能量量流流向向f的的最最多多有有20%,故故B错错误误;生生物物f占占有有的的营营养养级级是是第第二二、第第三三、第第四四营营养养级级,共共三三个个营营养养级级,故故C错错误误;生生物物d和和f都都以以b为为食食物,因此它们存在竞争关系,故物,因此它们存在竞争关系,故D正确。正确。D3.(2014江江苏苏高高考考,26节节选选)如如图图是是某某机机场场生生态态系系统统食食物物网网的的主主要要部分。部分。请请回答下列回答下列问题问题。(1)此食物网中,小型猛禽分别处于此食物网中,小型猛禽分别处于_营养级。营养级。(2)机机场场
16、内内的的小小鸟鸟初初遇遇稻稻草草人人十十分分惊惊恐恐,这这种种反反应应属属于于_反反射。射。(3)工工作作人人员员根根据据生生态态系系统统中中_信信息息传传递递的的特特点点,释释放放训训练练过的猎鹰来驱赶小鸟。过的猎鹰来驱赶小鸟。(4)为为了了进进一一步步驱驱鸟鸟,某某机机场场先先铲铲除除原原有有杂杂草草,而而后后引引种种了了虫虫和和鸟鸟都都不不爱爱吃吃的的“驱驱鸟鸟草草”,机机场场内内小小鸟鸟大大为为减减少少。以以后后“驱驱鸟鸟草草”逐逐渐渐被被杂杂草草“扼扼杀杀”,这这种种生生物物群群落落的的变变化化过过程程属属于于_演演替。替。答案答案(1)第三、第四、第五第三、第四、第五(2)条件条件
17、(3)行为行为(4)次生次生1.生态系统各生物成分的判断生态系统各生物成分的判断(1)判判断断生生产产者者时时要要注注意意是是否否为为“自自养养型型”生生物物,若若为为自自养养型型生生物,则为生产者。物,则为生产者。(2)判判断断消消费费者者时时要要特特别别注注意意异异养养型型、寄寄虫虫、捕捕食食、非非腐腐生生等等关关键词,植物、微生物都有可能成为消费者。键词,植物、微生物都有可能成为消费者。(3)判判断断分分解解者者的的主主要要依依据据是是“腐腐生生型型”,凡凡腐腐生生型型生生物物均均属属分分解者。解者。2.复杂食物网中某种群数量变化分析技巧复杂食物网中某种群数量变化分析技巧(1)生生产产者
18、者相相对对稳稳定定,即即生生产产者者比比消消费费者者稳稳定定得得多多,所所以以当当某某一一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。(2)处处于于最最高高营营养养级级的的种种群群有有多多种种食食物物来来源源时时,若若其其中中一一条条食食物物链链中中断断,则则该该种种群群可可通通过过多多捕捕食食其其他他生生物物而而维维持持其其数数量量基基本本不不变变。此此时时,数数量量减减少少的的应应为为最最高高营营养养级级所所捕捕食食的的剩剩余余环环节节:如如下下图图所所示示食食物物网网中中若若食食草草鸟鸟减减少少时时,兔兔“更更多多地地被
19、被鹰鹰捕捕食食而而减减少少”而不宜答作因而不宜答作因“绿色植物增多而增多绿色植物增多而增多”。题组题组2生态系统的能量流动和物质循环生态系统的能量流动和物质循环1.(2015海海南南卷卷,25)关关于于草草原原生生态态系系统统能能量量流流动动的的叙叙述述,错错误误的的是是()A.能量流能量流动动包括能量的包括能量的输输入、入、传递传递、转转化和散失的化和散失的过过程程B.分解者所需的能量可来自各分解者所需的能量可来自各营营养养级级生物所生物所储储存的能量存的能量C.生生态态系系统维统维持正常功能需要不断得到来自系持正常功能需要不断得到来自系统统外的能量外的能量D.生生产产者固定的能量除用于自身
20、呼吸外者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一其余均流入下一营营养养级级解解析析生生产产者者固固定定的的能能量量,去去向向有有自自身身的的呼呼吸吸,流流入入下下一一营营养养级,残枝败叶流向分解者,级,残枝败叶流向分解者,D错误。错误。答案答案D2.(2015福福建建卷卷,4)下下图图为为某某人人工工鱼鱼塘塘食食物物网网及及其其能能量量传传递递示示意意图图(图图中中数数字字为为能能量量数数值值,单单位位是是Jm2a1),下下列列叙叙述述正正确确的的是是()A.该食物网中最高营养级为第六营养级该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为该食物网中第一到第二营养
21、级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357(Jm2a1)D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统解解析析该该食食物物网网中中最最长长食食物物链链的的最最高高营营养养级级为为第第五五营营养养级级,A错错误误;能能量量传传递递效效率率为为某某一一营营养养级级同同化化量量与与上上一一营营养养级级同同化化量量之之比比,(3 7804 200)/31 92025%,B正正确确;太太阳阳鱼鱼同同化化量量(1 483)一一部部分分在在呼呼吸吸作作用用中中散散失失,另另一一部部分分用用于于自自身身生生长长发
22、发育育和和繁繁殖殖,储储存存在在太太阳阳鱼鱼的的有有机机物物中中。太太阳阳鱼鱼有有机机物物中中的的能能量量一一部部分分流流向向分分解解者者,另另一一部部分分则则被被鲈鲈鱼鱼摄摄入入,故故太太阳阳鱼鱼呼呼吸吸作作用用消消耗耗的的能能量量应应小小于于1 4831261 357,C错错误误;该该食食物物网网中中的的生生物物缺缺少少分分解解者者与与无无机机环环境境,不不能能构构成成生生态态系系统,统,D错误。错误。答案答案B3.图图1表表示示生生态态系系统统中中各各成成分分之之间间的的联联系系,甲甲、乙乙、丙丙、丁丁为为生生态态系系统统的的组组成成成成分分。A、B、C、D是是丙丙中中关关系系密密切切的
23、的四四种种生生物物,其其所所含含能能量量所所占占比比例例如如图图所所示示。图图2表表示示生生态态系系统统中中,能能量量流流经经第二营养级的示意图,下列相关叙述错误的是第二营养级的示意图,下列相关叙述错误的是()A.图图1中丁是生态系统的分解者中丁是生态系统的分解者B.图图1中存在的食物链中存在的食物链(网网):C.图图2中中B表示用于自身生长、发育和繁殖的能量表示用于自身生长、发育和繁殖的能量D.图图1中中生生物物D色色彩彩绚绚丽丽,形形状状怪怪异异,在在市市场场上上非非常常名名贵贵,这这体体现现了生物多样性的直接价值了生物多样性的直接价值解解析析从从图图1可可以以看看出出,甲甲为为大大气气中
24、中的的CO2库库,乙乙为为生生产产者者,丙丙为为消消费费者者,丁丁为为分分解解者者,A正正确确。A、B、C、D四四个个消消费费者者中中,A的的能能量量最最多多,应应为为初初级级消消费费者者,B、C的的能能量量次次之之且且相相等等,应应为为次次级级消消费费者者,D为为三三级级消消费费者者,B正正确确。图图2中中B表表示示第第二二营营养养级级同同化化的的能能量量,C表表示示用用于于第第二二营营养养级级自自身身的的生生长长、发发育育和和繁繁殖殖,C错错误误。生生物物多多样样性性的的价价值值包包括括直直接接价价值值、间间接接价价值值、潜潜在在价价值值,其其中中观观赏价值属于直接价值,赏价值属于直接价值
25、,D正确。正确。答案答案C1.巧辨碳循环模式图中的成分巧辨碳循环模式图中的成分(1)常考图示:常考图示:(2)突破方法:突破方法:先据双向箭头先据双向箭头“”确定确定“大气中大气中CO2库库”与与“生产者生产者”。再再根根据据两两者者中中有有“1”个个指指入入箭箭头头的的为为“生生产产者者”(如如甲甲中中A,乙乙中中,丙丙中中E),有有1个个指指出出箭箭头头的的为为“大大气气中中CO2库库”(如如甲甲中中B,乙中,乙中,丙中,丙中A)。最最后后据据食食物物链链从从生生产产者者初初级级消消费费者者次次级级消消费费者者及及各各生生物物均均最最终终指指向向分分解解者者确确认认各各级级消消费费者者及及
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生态系统 二轮 专题 复习 过程
限制150内