自然界的电现象.ppt

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1、电电电电 学学学学八年级（下）八年级（下）八年级（下）八年级（下）04050405初二年级初二年级初二年级初二年级思考与回顾:1、什么是电？2、冬天，空气较干燥，当用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？从本质上看，电是如何产生的？3、冬天，空气较干燥，在晚上脱化纤毛衣时，会出现什么现象？发生上述现象的原因是什么呢？发生上述现象的原因是什么呢？静电现象静电现象摩擦起电摩擦起电接触起电接触起电小结与练习小结与练习作业作业静电知识静电知识摩擦起电摩擦起电 两种电荷两种电荷实验：1、用毛皮摩擦橡胶棒，然后把棒靠近纸屑等轻小物体，有何现象；吸引轻小物体。实验：1、用毛皮摩擦橡胶棒，然后把棒靠近纸屑等轻小物体

2、，有何现象；吸引轻小物体。2、用丝绸摩擦玻璃棒，然后把棒靠近纸屑等轻小物体，又有何现象；吸引轻小物体。摩擦起电摩擦起电 两种电荷两种电荷一、物体带电 1、摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，带了电的物体叫做带电体。带电体具有了吸引轻小物体的性质。我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。摩擦起电摩擦起电 两种电荷两种电荷带的电荷相同吗带的电荷相同吗?摩擦起电摩擦起电 两种电荷两种电荷被毛皮摩擦过的橡胶和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷。玻璃棒橡胶棒同种电荷互相排斥互相吸引异种电荷摩擦起电摩擦起电 两种电荷两种电荷二、两种电荷 负电荷“”：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。1、正电荷和负电荷正电荷

3、“”：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。2、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。摩擦起电摩擦起电 两种电荷两种电荷使物体带电有何方法？使物体带电有何方法？A、作用：检验物体是否带电；判别物体带电性质。B、原理：利用同种电荷互相排斥制成。检验物体是否带电的方法:1、利用带电体具有的性质来判断。2、用验电器来检验。实验观察：1、静电起电器起电；2、验电器分别接触两球；有何现象？3、两球相触后，验电器再接触两球；又有何现象？接触起电接触起电中和：放在一起的等量异种（、）电荷完全抵消的现象。物体中和后都不带电！电荷量：定义：电荷的多少叫电荷量。单位：库仑，符号为 C一根摩擦过的玻璃棒

4、上带的电荷大约是10-7C，一片带电的云上所带的电荷大约有几十库仑。电荷量电荷量静电知识静电知识1、静电的防止：A、用塑料梳子梳头发，关发蓬松；B、运送汽油的槽罐车与空气摩擦2、静电的应用：A、静电喷漆B、静电除尘用木梳装一条拖地 金属杆小小 结：结：1、摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说 物体带了电，或说物体带了电荷。2、检验物体带电的方法：A、验电器法：观察验电器的金属箔是否张开。B、带电体性质法：带电体具有吸引轻小物体的性质，观察物体是否吸引轻小物体来判别是否带电。C、可利用电荷之间相互作用规律来判断物体是否带电。练 习问答题例l：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个

5、轻小 物体也带电?例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小 物体也带电?例3：如果两个物体互相排斥，你能作出什么的判断？例4：有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C 排斥D，已知D带正电。那么A、B、C物体各带什么电?练 习判断题例1：用一个带电体接触已经带正电的验电器金属球，如果 出现下列情况，试判断带电体的带电性质。（1）金属箔张开的角度变小；负电荷（2）金属箔张开的角度变大；正电荷（3）金属箔先闭合后张开。负电荷练 习判断题例2：甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均互相吸引，已知甲带正电，则乙球不可能_；若丙球能吸引不 带电的轻小物体，则乙球一定_（选“带正电”、“带负电”、或“不带电”。）正电不带电作业作业:课程探究课程探究 P10 一、一、15