药事管理学研究方法.ppt

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1、药事管理学研究方法(二)数据分析和论文的撰写一、数据分析数据分析在确定总体之后，研究者对每个观察单位的某项特征进行测量和观察，这种特征称为变量。对变量的测得值称为变量值(value of variable)或观察值(observed value)亦称为资料（一）资料类型1、定量资料计量资料(数值变量)：对每一观察单位用定量方法测定某项指标所对每一观察单位用定量方法测定某项指标所得的资料。得的资料。2、定性资料计数资料(分类变量)将观察单位按属性或类型分组计数所得的资将观察单位按属性或类型分组计数所得的资料。料。i i、二项分类定性资料、二项分类定性资料 ii ii、多项分类定性资料、多项分类定

2、性资料 iii.iii.等级资料等级资料等级资料等级资料(有序分类有序分类有序分类有序分类)1、定量资料(quantitative data)亦称数值变量(numerical variable)其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。如：成绩，年龄等2、分类资料(categorical data 亦称定性资料(qualitative data)其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性：无序分类无序分类 有序分类有序分类（1 1）无序分类）无序分类(unordered categories)unordered categories)二项分类如性别（男/女），有/无，是/否，治愈与

3、未愈两类间互相对立多项分类如血型，收入，年龄组为互不相容的多个类别。无序分类变量的分析，应先分类汇总，计观察无序分类变量的分析，应先分类汇总，计观察无序分类变量的分析，应先分类汇总，计观察无序分类变量的分析，应先分类汇总，计观察单位数，编制分类资料的频数表，因此亦称计单位数，编制分类资料的频数表，因此亦称计单位数，编制分类资料的频数表，因此亦称计单位数，编制分类资料的频数表，因此亦称计数资料数资料数资料数资料。（2 2）有序分类）有序分类(ordinal categories)ordinal categories)各类之间有程度的差别，亦称等级资料(ordinal data)如：对用药服务的满

4、意度：很好，一般，不太好药物治疗效果：治愈、显效、好转、无效有有有有序序序序分分分分类类类类资资资资料料料料的的的的分分分分析析析析，应应应应先先先先按按按按等等等等级级级级顺顺顺顺序序序序，分分分分类类类类汇汇汇汇总，计观察单位数，编制等级资料的频数表。总，计观察单位数，编制等级资料的频数表。总，计观察单位数，编制等级资料的频数表。总，计观察单位数，编制等级资料的频数表。资料类型的划分，根据研究目的而确定的。根据需要，各类变量可以互相转化。（二）资料的数量化（二）资料的数量化1、整理资料、整理资料资料清理，剔除无效问卷，编号。资料清理，剔除无效问卷，编号。资料清理，剔除无效问卷，编号。资料清

5、理，剔除无效问卷，编号。2、制定编录表、制定编录表（1 1）编录）编录）编录）编录 即把资料转化为数字形式的过程，其目的是即把资料转化为数字形式的过程，其目的是即把资料转化为数字形式的过程，其目的是即把资料转化为数字形式的过程，其目的是把杂乱的信息归纳为一组由有限的属性组成的把杂乱的信息归纳为一组由有限的属性组成的把杂乱的信息归纳为一组由有限的属性组成的把杂乱的信息归纳为一组由有限的属性组成的变量。变量。变量。变量。（2）编录表）编录表 是对数据档案中变量位置及数字意义是对数据档案中变量位置及数字意义的描述。的描述。变项变项变项变项样样样样本本本本编号编号编号编号性性性性别别别别用药指用药指用

6、药指用药指导满意导满意导满意导满意用药指导满用药指导满用药指导满用药指导满意意意意购药考购药考购药考购药考虑因素虑因素虑因素虑因素社会药社会药社会药社会药房品种房品种房品种房品种男男男男A A女女女女B BABCDEABCDE很好很好很好很好2 2好好好好1 1无所谓无所谓无所谓无所谓0 0一般一般一般一般-1-1很不好很不好很不好很不好-2 2ABCDABCDE EABCDEABCDEFGHFGH样本样本1 1样本样本2 2样本样本3 3样本样本4 4样本样本5 5样本样本6 6样本样本7 7样本样本8 8例：消费者对社会药房评价的调查3、编录、编录变项变项变项变项样样样样本本本本编号编号编

7、号编号性性性性别别别别用药指用药指用药指用药指导满意导满意导满意导满意用药指导满用药指导满用药指导满用药指导满意意意意购药考购药考购药考购药考虑因素虑因素虑因素虑因素社会药社会药社会药社会药房品种房品种房品种房品种男男男男A A女女女女B BABCDEABCDE很好很好很好很好2 2好好好好1 1无所谓无所谓无所谓无所谓0 0一般一般一般一般-1-1很不好很不好很不好很不好-2 2ABCDABCDE EABCDEABCDEFGHFGH样本样本1 1AC0AABC样本样本2 2BB1AACD样本样本3 3AB1BAB样本样本4 4AD-1HABCD样本样本5 5BA2DBCDE样本样本6 6BB

8、1ECD样本样本7 7AC0BCE样本样本8 8AC1AAB4、数据清理、数据清理 （1）可能性清理法）可能性清理法 （2）逻辑清理法）逻辑清理法（二）数据的统计分析（二）数据的统计分析1、基本分析方法、基本分析方法（1 1）单变量分析）单变量分析）单变量分析）单变量分析 1 1）分布）分布）分布）分布:频数（次数）频数（次数）频数（次数）频数（次数）,构成比，发生率构成比，发生率构成比，发生率构成比，发生率 2 2）集中趋势）集中趋势）集中趋势）集中趋势 平均数平均数平均数平均数 中位数中位数中位数中位数 众数众数众数众数 3 3）离散趋势）离散趋势）离散趋势）离散趋势 全距全距全距全距 四

9、分位间距四分位间距四分位间距四分位间距 标准差标准差标准差标准差率（rate）又称频率指标。说明某现象发生的频率或强度。常以百分率（%）、千分率（）等表示。构成比（proportion）又称构成指标，说明某一事物内部各组成部分所占的比重或分布。常以百分数表示比（ratio）又称相对比，是A、B两个有关指标之比，说明A是B的若干倍或百分之几，通常用倍数或分数表示。如：华西药学院生师比：5.7：12）集中趋势(平均数)（1）算术平均数(均数)（2）中位数 M（3）几何均数 G 算术均数(arithmetic mean)算 术 均 数 简 称 均 数(mean)。总 体 均 数(population

10、 mean)用希腊字母 表示，样本均数常用 表示。均数描述一组数据在数量上的平均水平算术均数容易受极端值的影响，适用于样本分布较为正态的情况。中位数(median)将一组数据依一定顺序从小到大（或从大到将一组数据依一定顺序从小到大（或从大到小）排列，中位数就是位于中央位置的数值。小）排列，中位数就是位于中央位置的数值。作为一组数的代表，可靠性作为一组数的代表，可靠性比较差比较差，计算，计算较较易易，但，但不易受极端值不易受极端值的影响。的影响。众数（mode）众数是指一组数据中出现次数最多的数据。对总体数据信息量反映少几何均数(geometric mean)3）离散趋势全距全距 四分位间距四分

11、位间距 标准差标准差极差(全距)R百分距四分位数间距将一组数据依一定顺序从小到大（或从大到小）排列，百分位数是位于这组数据中某一百分位置的数值。变异系数QU-QL（2）双变量分析）双变量分析 步骤：步骤：步骤：步骤：1 1）自变量取值；）自变量取值；）自变量取值；）自变量取值；2 2）列出数据；）列出数据；）列出数据；）列出数据；3 3）计算相关系数或回归系数）计算相关系数或回归系数）计算相关系数或回归系数）计算相关系数或回归系数（3）多变量分析：）多变量分析：多元线性回归，协方差分析多元线性回归，协方差分析多元线性回归，协方差分析多元线性回归，协方差分析变项变项变项变项样样样样本本本本编号编

12、号编号编号性别性别性别性别用药指导用药指导用药指导用药指导满意满意满意满意用药指导满意用药指导满意用药指导满意用药指导满意购药考虑购药考虑购药考虑购药考虑因素因素因素因素社会药房品社会药房品社会药房品社会药房品种种种种男男男男A A女女女女B BABCDEABCDE很好很好很好很好2 2好好好好1 1无所谓无所谓无所谓无所谓0 0一般一般一般一般-1-1很不好很不好很不好很不好-2-2ABCDEABCDEABCDEFGABCDEFGHH样本样本1 1AC0AABC样本样本2 2BB1AACD样本样本3 3AB1BAB样本样本4 4AD-1H（无效）ABC样本样本5 5BA2DBCD样本样本6

13、6BB1ECD样本样本7 7AC0BCE样本样本8 8AC1AABn n888720统计统计A5A5B3B3A1B2CA1B2C4D1E04D1E05 5A3B2C0A3B2C0D1E1D1E1A5B5C6A5B5C6D3E1D3E1平均：平均：0.6250.625分布分布A62.5A62.5%B37.5B37.5%A12.5%A12.5%B25%C50B25%C50%D12.5%D12.5%E0E0A43%B29A43%B29%C0D14%C0D14%E14%E14%A25%B25%A25%B25%C30D15%C30D15%E5%E5%2、统计学的基本模型、统计学的基本模型（1 1）描述统

14、计学）描述统计学）描述统计学）描述统计学 通过对数据资料的描述来说明某一变量的特征或通过对数据资料的描述来说明某一变量的特征或通过对数据资料的描述来说明某一变量的特征或通过对数据资料的描述来说明某一变量的特征或分析两个变量间的相关关系，其过程是：数据分析两个变量间的相关关系，其过程是：数据分析两个变量间的相关关系，其过程是：数据分析两个变量间的相关关系，其过程是：数据样样样样本的描述性结论。本的描述性结论。本的描述性结论。本的描述性结论。单变量描述单变量描述单变量描述单变量描述 以最简单的概括形式最大限度地容纳信息。以最简单的概括形式最大限度地容纳信息。以最简单的概括形式最大限度地容纳信息。以

15、最简单的概括形式最大限度地容纳信息。对相关性的描述对相关性的描述对相关性的描述对相关性的描述 利用数据矩阵描述两变量间的相关关系，以消减利用数据矩阵描述两变量间的相关关系，以消减利用数据矩阵描述两变量间的相关关系，以消减利用数据矩阵描述两变量间的相关关系，以消减误差作为相关性的度量标准。误差作为相关性的度量标准。误差作为相关性的度量标准。误差作为相关性的度量标准。（2 2）推论统计学）推论统计学）推论统计学）推论统计学通过样本的资料来推论和解释总体的特征。通过样本的资料来推论和解释总体的特征。通过样本的资料来推论和解释总体的特征。通过样本的资料来推论和解释总体的特征。其过程是：总体假设其过程是

16、：总体假设其过程是：总体假设其过程是：总体假设样本资料样本资料样本资料样本资料检验假设从而得出总检验假设从而得出总检验假设从而得出总检验假设从而得出总体特征体特征体特征体特征 抽样误差抽样误差抽样误差抽样误差 由于随机抽样所造成的样本的统计量与总体参数的差由于随机抽样所造成的样本的统计量与总体参数的差由于随机抽样所造成的样本的统计量与总体参数的差由于随机抽样所造成的样本的统计量与总体参数的差异异异异 置信水平（置信水平（置信水平（置信水平（a a）与置信域）与置信域）与置信域）与置信域 按一定概率按一定概率按一定概率按一定概率100100（1-a1-a）%估计总体参数所在范估计总体参数所在范估

17、计总体参数所在范估计总体参数所在范围围围围。单变量推论单变量推论单变量推论单变量推论:t:t（）检验，方差分析，）检验，方差分析，）检验，方差分析，）检验，方差分析，2 2检验，检验，检验，检验，非参数检验等非参数检验等非参数检验等非参数检验等 相关的显著性检验相关的显著性检验相关的显著性检验相关的显著性检验二、撰写研究报告二、撰写研究报告（一）文前页（一）文前页1、标题2、序言3、谢词4、摘要5、目录（二）本文（二）本文1、绪论（前言）（1）前言：包括问题背景；研究重要性；（2）研究目的（3）待答问题或研究假设（4）名词或变项定义（5）研究范围2、文献探讨3、研究方法（1）研究对象及抽样方法

18、（2）研究主要方法及设计（3）研究工具（4）实施程序（5）资料处理及统计方法4、研究结果与讨论（1）研究结果（2）分析与讨论5、研究结论与建议（1）研究结论（2）建议6、附注及参考文献（1）附注（2）参考文献（三）附录（四）研究报告撰写原则及要领总的原则：文字简练、文笔流畅、词能达意1、及时撰写2、撰写前应全盘规划报告内容及结构3、撰写时应态度客观，用词“中性”4、用语明确，但不武断5、观点的表达及意见的陈述，要合乎逻辑，避免支离破碎6、报告应用过去时写，尽量避免第一人称，名词使用应前后一致7、报告中引用人名时直呼姓名；引用组织机构时避免缩写、简称。调研报告安排调研安排调研安排04级级1-2班

19、班04级级3-4班班04级级1-2班班11月月10日日11月月20日，确定、印制调日，确定、印制调查问卷，实施调查查问卷，实施调查要求：要求：11月月10日至日至15日间印制调查表，日间印制调查表，11月月15日日20日，实施调查日，实施调查04级级1-2班班1111月月月月2020日日日日1212月月月月1111日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写研究报告研究报告研究报告研究报告要求：要求：要求：要求：1111月月月月2020日，介绍资料分析方法及论文撰写方日，介绍资料分析方法及论文撰写方日，介绍资料分析方法及论文撰写方日，介绍资料分析方法

20、及论文撰写方式（老师负责）式（老师负责）式（老师负责）式（老师负责）1111月月月月2020日日日日1111月月月月2727日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写调查报告，发至药管邮箱，或面交老师调查报告，发至药管邮箱，或面交老师调查报告，发至药管邮箱，或面交老师调查报告，发至药管邮箱，或面交老师1111月月月月2727日日日日1212月月月月4 4日，修改报告，按统一格式日，修改报告，按统一格式日，修改报告，按统一格式日，修改报告，按统一格式定稿定稿定稿定稿1212月月月月412412月月月月8 8日，印制调研论文集（老日，印制调研论文集（老

21、日，印制调研论文集（老日，印制调研论文集（老师负责）师负责）师负责）师负责）04级级1-2班班12月月11日，调研论文报告会日，调研论文报告会要求：要求：12月月8日日11日，每组确定论文日，每组确定论文报告人，准备报告人，准备POWERPOINT。04级级3-4班班11月月7日日11月月14日，确定、印制调查日，确定、印制调查问卷，实施调查问卷，实施调查要求：要求：11月月7日至日至9日间印制调查表，日间印制调查表，11月月9日日14日，实施调查日，实施调查04级级3-4班班1111月月月月1414日日日日1212月月月月1212日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，

22、撰写日，统计分析资料，撰写研究报告研究报告研究报告研究报告要求：要求：要求：要求：1111月月月月1414日，介绍资料分析方法及论文撰写方日，介绍资料分析方法及论文撰写方日，介绍资料分析方法及论文撰写方日，介绍资料分析方法及论文撰写方式（老师负责）式（老师负责）式（老师负责）式（老师负责）1111月月月月1414日日日日1111月月月月2828日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写日，统计分析资料，撰写调查报告，发至药管邮箱，或面交老师调查报告，发至药管邮箱，或面交老师调查报告，发至药管邮箱，或面交老师调查报告，发至药管邮箱，或面交老师1111月月月月2828日日日

23、日1212月月月月5 5日，修改报告，按统一格式日，修改报告，按统一格式日，修改报告，按统一格式日，修改报告，按统一格式定稿定稿定稿定稿1212月月月月512512月月月月1212日，印制调研论文集（老日，印制调研论文集（老日，印制调研论文集（老日，印制调研论文集（老师负责）师负责）师负责）师负责）04级级3-4班班12月月12日，调研论文报告会日，调研论文报告会要求：要求：12月月8日日12日，每组确定论文日，每组确定论文报告人，准备报告人，准备POWERPOINT。论文报告与答辩要求一、每组撰写一份调研报告，以规范文件格式一、每组撰写一份调研报告，以规范文件格式交出交出（1111月月2828日前）日前），以便印制调研论文集。，以便印制调研论文集。二、二、1212月月8 8日前，日前，每组将调研报告做成每组将调研报告做成Word Word 或或PowerPointPowerPoint格式，以便进行论文报告及答辩。格式，以便进行论文报告及答辩。三、三、1212月月11or1211or12日，调研论文报告会。日，调研论文报告会。每组推选一人做研究报告。每组推选一人做研究报告。每组每组2020分钟，其中论文报告分钟，其中论文报告1010分钟，答辩分钟，答辩1010分分钟。钟。其它各组评阅并打分。其它各组评阅并打分。