生涯教育-向左走向右走.讲课讲稿.ppt
《生涯教育-向左走向右走.讲课讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生涯教育-向左走向右走.讲课讲稿.ppt(42页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生涯教育-向左走向右走.我要去哪?我要去哪?1、继续升学选择学校、继续升学选择学校接受普通高等教育接受普通高等教育接受职业技术教育接受职业技术教育2、直接就业:、直接就业:选择行业、工种等选择行业、工种等我是谁?我是谁?-认识自我认识自我内在素质:明确自身优势明确自身优势1、能力、能力特长特长?2、兴趣?、兴趣?3、个性、气质?、个性、气质?外在条件:个人身体素质、外貌条件、经济条件、家庭及社会关系等能力能力指个人顺利完成某种活动所必指个人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征,包括智力、性向须具备的心理特征,包括智力、性向(潜在能力)和成新。可分为:(潜在能力)和成新。可分为:一般能力:一般能
2、力:在不同种类活动中在不同种类活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力、表现出来的能力,如观察力、记忆力、想象力、创造力等。想象力、创造力等。特殊能力:特殊能力:指在某种专业活动中表现出来的能力。指在某种专业活动中表现出来的能力。如形象记忆力、音乐表象力等。如形象记忆力、音乐表象力等。其他能力:其他能力:思维能力、创造能力思维能力、创造能力、社交能力社交能力、其其他能力他能力气质气质1)胆汁质:精力旺盛、脾气急噪,情绪兴奋性高,容易冲动,反应迅速,心境变换剧烈,具有外向性的特点。2)多血质:活泼、好动,反应灵敏、迅速,喜欢与人交往,注意力容易转移,兴趣和情趣容易变换,具有外向性的特点。3)粘液质
3、:安静、稳重、反应缓慢,沉默寡言,显得庄重,坚韧,情绪不容易外露,注意力稳定,难于转移,具有内向性的特点。4)抑郁质:情绪体验深刻,孤僻,行动缓慢,而且不强烈,具有很高的感受性,善于觉察他人不易觉察的细节,具有内向性的特点。性格性格外向性:心理活动倾向于外部,经常对外部事物表示关心,开朗、活泼,情感外露。干事情当机立断、不拘小节,独立性强,特别善于交际。内向性:心理活动倾向于内部,一般表现为沉静,处事谨慎,深思熟虑,反应缓慢,适应环境比较困难,顾虑多,交际面窄,较孤僻。类型劳动者职业现实型(R)愿意使用工具从事操作性工作;动手能力强,手脚灵活,动作协调,不善言辞,不善交际主要是指各类工程技术工
4、作、农业工作,通常需要一定体力,需要运用工具或操作机器。主要职业有:工程师,技术员,机械操作、维修、安装工人,矿工,木工,电工,鞋匠,一般翻译人员,司机,测绘员,描图员等研究型(E)抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考;喜欢独立的和富有创造性的工作;知识渊博,有才华,不善于领导他人主要是指科学研究和科学实验工作。主要职业有:自然科学和社会科学方面的研究人员、专家,化学、冶金、电子、计算机、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员,飞机驾驶员,计算机操作员等社会型(S)喜欢为他人服务和教育他人;喜欢参与解决人们共同关心的社会问题;渴望发挥自己的社会作用,体现自身社会价值;看重社会义务和社会
5、道德主要是指各种直接为他人服务的工作,如咨询服务、医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业有:教师,保育员,行政人员,心理咨询师,医护人员,衣食住行服务行业的经理、管理人员、服务人员,福利人员等事务型(C)喜欢按计划办事,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务;不喜欢冒险和竞争;工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律主要是指与文件档案、图书资料、统计报表相关的各类科室工作。主要职业有:会计、出纳、统计人员、打字员、办公室人员、秘书、文书、图书管理员、导游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等企业型(E)精力充沛、自信、善交际,具有领导才能;喜欢竞争,敢冒风险,处理事情稳重果断;喜爱权力、
6、地位和物质财富主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业有:经理,企业家,政府官员,商人,领导者、管理者等艺术型(A)喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值;具有特殊艺术才能和个性;乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果;渴望表现自己的个性主要是指各类艺术创作工作。主要职业有:音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师,文学艺术的评论员,广播节目的主持人、编辑、记者,画家,书法家,摄影家,艺术、家具、时装、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等我要去哪?我要去哪?去高考去高考自己的学习能力(定位);自己的学习能力(定位);学校升学概率与方向;学校升学概率与方向;广东高
7、考录取分数线公布。广东高考录取分数线公布。认识社会认识社会现在社会:客观而准确认识现在社会发现在社会:客观而准确认识现在社会发展状况及人才市场的就业形势。展状况及人才市场的就业形势。未来的社会:四年以至更长时间的社会经未来的社会:四年以至更长时间的社会经济发展趋势。济发展趋势。认识职业认识职业(做什么)(做什么)职业对人的知识结构和能力的要求职业对人的知识结构和能力的要求职业利弊(薪资待遇如何,有何弊端)职业利弊(薪资待遇如何,有何弊端)职业前景(发展路线及人才市场供求趋势)职业前景(发展路线及人才市场供求趋势)去就业去就业-干什么干什么?中学生人才分类中学生人才分类1、学术性人才:、学术性人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生涯 教育 向左 走向 讲课 讲稿
限制150内