穆旦《我看》优质课课件知识分享.ppt

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1、穆旦我看优质课课件二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解二、新课讲解读准字音丰润（rn）翅翼（y）红晕（yn）忧戚（q）枉（wng）然 谐奏（zu）飘逸（y）流盼(pn)摇曳(y)吹熄(x)二、新课讲解二、新课讲解 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕，无意沉醉了凝望它的大地。诗歌前两节句式有什么特点？连续四个“我看”一方面照应文题，引出描绘的景物；另一方面给人一种节奏的美感，音乐感非常强。二、新课讲解二、新课讲解 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了

2、一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。诗歌前两节描绘了什么样的画面？这是一幅春天的北方原野的美丽图画，如波浪一般起伏的青草；在天空滑翔至远空深处，逐渐消失不见的飞鸟，夕阳染红的流云，组成一幅美丽的夕阳落照图。二、新课讲解二、新课讲解我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。前两节写景运用了哪些修辞手法？“低首”一词运用了拟人手法，把青草人格化，生动形象地写出青草在春风吹拂下左右摇摆的优美姿态。“远水”“绿潮”运

3、用了比喻的修辞，把原野的青草比作“远水”“绿潮”，生动形象地描写了青草的颜色与涌动的情态。“无意沉醉”“凝望”运用了拟人的修辞，生动地描写了红晕的流云俯视大地的情景。二、新课讲解二、新课讲解哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。诗句中的“你”指代什么？这里的“你”指大自然，指充满生机的万物。二、新课讲解二、新课讲解也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望？作者生出奔驰和飞翔的欲望，生命热情被自然的活力点燃，充满兴奋和惊喜之情，希望与大自然融为一体。三、归纳小结 诗人通过自己的所见，展现了大自然和谐而美好的图景，表达了对和谐生命的渴望和讴歌。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢