直映作文基础班-定点与移动观察法.ppt

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1、定点观察法 与与移动观察法写景写景阅读下面阅读下面 两篇例文，两篇例文，比较它们比较它们 在写法上在写法上 有什么不同。有什么不同。我家的小院我家的小院 我家的小院美极了。我家的小院美极了。小院的中间小院的中间有一张石桌，石桌上有四张石凳，每张石凳上有一张石桌，石桌上有四张石凳，每张石凳上刻着一个可爱的小丑的图案。小丑的眼睛圆溜溜的，在看着每刻着一个可爱的小丑的图案。小丑的眼睛圆溜溜的，在看着每个人，嘴里好像在说：个人，嘴里好像在说：“快来坐呀，休息一下。快来坐呀，休息一下。”石桌的前面石桌的前面有个葡萄架，葡萄架上爬满了翠绿色的叶子。有个葡萄架，葡萄架上爬满了翠绿色的叶子。架上挂着一串串葡萄

2、，像紫色的珍珠、青色的玛瑙，在阳光下架上挂着一串串葡萄，像紫色的珍珠、青色的玛瑙，在阳光下熠熠发光。熠熠发光。小院的右边小院的右边有一个花坛，花坛里有粉红粉红的杜鹃花，有有一个花坛，花坛里有粉红粉红的杜鹃花，有深红深红的玫瑰花，有火红火红的一串红，有好像鸡冠一样的深红深红的玫瑰花，有火红火红的一串红，有好像鸡冠一样的鸡冠花，有像蝴蝶一样的蝴蝶花。它们有的昂首怒放，花枝招鸡冠花，有像蝴蝶一样的蝴蝶花。它们有的昂首怒放，花枝招展；有的含苞待放，羞羞答答；有的倒挂枝头，低头沉思。杜展；有的含苞待放，羞羞答答；有的倒挂枝头，低头沉思。杜鹃花真是千姿百态啊！鹃花真是千姿百态啊！花坛的旁边花坛的旁边有一个

3、小水池，十几条红的、黑的金鱼拖着有一个小水池，十几条红的、黑的金鱼拖着长尾巴，自由自在地在水里游来游去，好像一群小姑娘穿着长尾巴，自由自在地在水里游来游去，好像一群小姑娘穿着美丽的长裙子在水里跳舞。美丽的长裙子在水里跳舞。小院的左边小院的左边是一片小竹园，翠绿挺拔的竹子就像一队士是一片小竹园，翠绿挺拔的竹子就像一队士兵整齐站着，一阵风吹过，竹叶发出兵整齐站着，一阵风吹过，竹叶发出“沙沙沙沙沙沙”的声音，就的声音，就像士兵在操练。像士兵在操练。竹林的边上竹林的边上有一座假山，假山奇形怪状的。有一座假山，假山奇形怪状的。我爱我家的小院。我爱我家的小院。你能根据文你能根据文你能根据文你能根据文 章，

4、画出小院章，画出小院章，画出小院章，画出小院的布局吗？的布局吗？的布局吗？的布局吗？游水族馆游水族馆 星期天，妈妈带我去游玩了水族馆。星期天，妈妈带我去游玩了水族馆。我们走进造型别致的大门我们走进造型别致的大门，穿过客舱般的前厅，来，穿过客舱般的前厅，来到到“山涧河流山涧河流”景点。这里有一条小河淙淙地流着，清景点。这里有一条小河淙淙地流着，清澈的水流入五个玻璃做成的大水池里。水池里有许多稀澈的水流入五个玻璃做成的大水池里。水池里有许多稀奇古怪的鱼，有红肚鱼、黑裙鱼、红绿灯鱼、飞虎鱼、奇古怪的鱼，有红肚鱼、黑裙鱼、红绿灯鱼、飞虎鱼、气鼓鱼等，还有许多叫不出名字的，据说有一百多种，气鼓鱼等，还有

5、许多叫不出名字的，据说有一百多种，三百多条呢！鱼儿的颜色各种各样，色彩斑斓，异常美三百多条呢！鱼儿的颜色各种各样，色彩斑斓，异常美丽。丽。我们随着人流往里走我们随着人流往里走，来到了，来到了“海中长廊海中长廊”。长廊。长廊的两边用玻璃隔着，里面都是海洋动物。海星懒洋洋地的两边用玻璃隔着，里面都是海洋动物。海星懒洋洋地蠕动着；海蟹、海虾在水草间悠闲地散步；海葵亮闪闪蠕动着；海蟹、海虾在水草间悠闲地散步；海葵亮闪闪的，非常漂亮；旗鱼像箭一样地穿梭而过；还有魔鬼鱼、的，非常漂亮；旗鱼像箭一样地穿梭而过；还有魔鬼鱼、刺鱼和许多叫不出名字的鱼都很有趣，看得我刺鱼和许多叫不出名字的鱼都很有趣，看得我眼花缭

6、乱。眼花缭乱。最后，我们来到了最后，我们来到了“海底隧道海底隧道”。隧道的上下左右都用玻。隧道的上下左右都用玻璃隔着，里面都是鱼。人在中间走，感到鱼就在我们身边、头璃隔着，里面都是鱼。人在中间走，感到鱼就在我们身边、头上、脚下游来游去，真的就像到了海底一样。突然，一条鲨鱼上、脚下游来游去，真的就像到了海底一样。突然，一条鲨鱼张开大嘴快速地朝我游来，我真怕它会冲出来把我吞吃了。张开大嘴快速地朝我游来，我真怕它会冲出来把我吞吃了。这里真是让人流连忘返的地方。这里真是让人流连忘返的地方。不走动，你可不走动，你可以画出水族馆以画出水族馆的布局吗？的布局吗？两篇例文的两篇例文的两篇例文的两篇例文的不同之

7、处不同之处不同之处不同之处1 1.我家的小院我家的小院我家的小院我家的小院观察的空间较小，景物较少。观察的空间较小，景物较少。观察的空间较小，景物较少。观察的空间较小，景物较少。观察者站在一个固定的地点即可将景物尽收眼观察者站在一个固定的地点即可将景物尽收眼观察者站在一个固定的地点即可将景物尽收眼观察者站在一个固定的地点即可将景物尽收眼底。底。底。底。2 2.游水族馆游水族馆游水族馆游水族馆观察的空间范围较广，景物较观察的空间范围较广，景物较观察的空间范围较广，景物较观察的空间范围较广，景物较多。观察者需通过走动方能观察到全景。多。观察者需通过走动方能观察到全景。多。观察者需通过走动方能观察到

8、全景。多。观察者需通过走动方能观察到全景。我们把上述两种观察我们把上述两种观察我们把上述两种观察我们把上述两种观察法分别称为法分别称为法分别称为法分别称为定点观察定点观察定点观察定点观察和和和和移动观察移动观察移动观察移动观察。什么是定点观察法？什么是定点观察法？什么是定点观察法？什么是定点观察法？定点观察定点观察定点观察定点观察就是观察者站就是观察者站就是观察者站就是观察者站在一个固定的地点向四周在一个固定的地点向四周在一个固定的地点向四周在一个固定的地点向四周观察。观察。观察。观察。观察者可以按照观察者可以按照观察者可以按照观察者可以按照“从从从从中间到两边中间到两边中间到两边中间到两边、

9、从前后到左从前后到左从前后到左从前后到左右右右右”的顺序把所看到的景的顺序把所看到的景的顺序把所看到的景的顺序把所看到的景物有条理地写出来。物有条理地写出来。物有条理地写出来。物有条理地写出来。什么是移动观察法？什么是移动观察法？什么是移动观察法？什么是移动观察法？移动观察移动观察就是按地点就是按地点的变化进行观察。如从山的变化进行观察。如从山下的景物写到山上的景物，下的景物写到山上的景物，从屋外所见写到屋内所见从屋外所见写到屋内所见等写法就属于这种。等写法就属于这种。写作时要注意段落之间的写作时要注意段落之间的过渡。过渡。过渡可以用通过说过渡可以用通过说明地点变化的语句来连接明地点变化的语句

10、来连接。想一想：想一想：什么时候可采用定点观察？什么时候可采用移动观察？空间范围小空间范围小空间范围小空间范围小景物少景物少景物少景物少空间范围广空间范围广空间范围广空间范围广景物多景物多景物多景物多 观察下面两幅图观察下面两幅图，用哪种观察法比较合适？用哪种观察法比较合适？我我我我家家家家的的的的客客客客厅厅厅厅迪迪迪迪斯斯斯斯尼尼尼尼乐乐乐乐园园园园认真观察下图，认真观察下图，以以游野生动物园游野生动物园 为题，作文一篇。为题，作文一篇。游游游游野野野野生生生生动动动动物物物物园园园园游野生动物园游野生动物园 星期天，爸爸开车带我们全家人到野生动物园游玩。星期天，爸爸开车带我们全家人到野生

11、动物园游玩。我们走进造型独特的大门，来到了我们走进造型独特的大门，来到了“百鸟园百鸟园”。这里的鸟类可真多啊：这里的鸟类可真多啊：孔雀、丹顶鹤、鹦鹉、白天鹅、百灵鸟孔雀、丹顶鹤、鹦鹉、白天鹅、百灵鸟看，孔雀展开它那色彩斑斓看，孔雀展开它那色彩斑斓的羽毛，好像千手观音，美丽极了！百灵鸟站在枝头正唱着动听悦耳的的羽毛，好像千手观音，美丽极了！百灵鸟站在枝头正唱着动听悦耳的歌声，周围的游客听得如痴如醉。瞧，那边的丹顶鹤单腿站立着，好像歌声，周围的游客听得如痴如醉。瞧，那边的丹顶鹤单腿站立着，好像在为人们表演在为人们表演“金鸡独立金鸡独立”呢！呢！我们随着人流往前走，远远地就听到了一声声的动物吼叫声。

12、我们循我们随着人流往前走，远远地就听到了一声声的动物吼叫声。我们循着声音，来到了着声音，来到了“猛兽区猛兽区”。这里的动物真不少：有威风凛凛的狮子，这里的动物真不少：有威风凛凛的狮子，百兽之王老虎、笨重凶猛的黑熊、矫健勇猛的猎豹百兽之王老虎、笨重凶猛的黑熊、矫健勇猛的猎豹狮子懒洋洋地趴狮子懒洋洋地趴在草坪上打盹，两只黑熊正在相互嬉闹着，啊！草地的角落里一只老虎在草坪上打盹，两只黑熊正在相互嬉闹着，啊！草地的角落里一只老虎正在追赶着一只小白兔，小兔撒开腿拼命逃跑，但是最终还是敌不过这正在追赶着一只小白兔，小兔撒开腿拼命逃跑，但是最终还是敌不过这只猛虎，成了老虎口中的美味佳肴。只猛虎，成了老虎口中的美味佳肴。最后，我们来到了最后，我们来到了“食草动物区食草动物区”。这里有活泼机灵的猴子，有憨厚这里有活泼机灵的猴子，有憨厚可爱的大象，有高大威武的长颈鹿，还有黑白相间的斑马可爱的大象，有高大威武的长颈鹿，还有黑白相间的斑马只见只见“大大笨象笨象”悠哉游哉地在草坪上散步，猴子倒挂在枝头上荡来荡去，像在为悠哉游哉地在草坪上散步，猴子倒挂在枝头上荡来荡去，像在为游客们表演杂技游客们表演杂技 今天的游玩真是不枉此行啊！下次有机会，我一定还会再来的！今天的游玩真是不枉此行啊！下次有机会，我一定还会再来的！例文例文例文例文