用发展的观点看问题(共29张PPT)教学教材.ppt

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1、用发展的观点看问题(共29张PPT)知识目标知识目标：1 1、识记事物发展的方向和道路；、识记事物发展的方向和道路；理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原因及其方法论要求。原因及其方法论要求。2 2、识记量变和质变的含义；、识记量变和质变的含义；理解量变与质变的辩证关系原理及其方法论。理解量变与质变的辩证关系原理及其方法论。（事物发展的趋势（事物发展的趋势）（事物发展的状态）（事物发展的状态）时间新时间新形式新形式新力量强力量强符合符合网络时代发展网络时代发展规律规律有不少有不少优点优点符合消费者需求，因而能得到符合消费者需求，因而能得到支持与拥护支

2、持与拥护事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的新事物新事物符合客观规律符合客观规律、具有强大生命力和远大前途。、具有强大生命力和远大前途。新事物具有旧事物无可比拟的新事物具有旧事物无可比拟的优越性优越性。在社会历史领域中，得到人民群众的在社会历史领域中，得到人民群众的支持和拥护支持和拥护。网购市场网购市场不完善不完善，尚存在问题，尚存在问题对网购对网购认识认识不太全面不太全面旧事物旧事物的顽强抵抗和极力扼杀的顽强抵抗和极力扼杀事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的人们对新事物的人们对新事物的认识认识也有一个过程也有一个过程新事物新事物的发展要经历一个过程的发展要经历一个过程前途是光

3、明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的新事物符合客观规新事物符合客观规律，具有强大生命律，具有强大生命力和远大前途力和远大前途新事物具有旧事物新事物具有旧事物无可比拟的优越性无可比拟的优越性人民群众的支持人民群众的支持和拥护和拥护新事物的发展要经历由新事物的发展要经历由小到大，由不完善到比小到大，由不完善到比较完善的过程较完善的过程人们的认识需人们的认识需要一个过程要一个过程旧事物的抵抗旧事物的抵抗和扼杀和扼杀充满信心、支持充满信心、支持保护新事物保护新事物做好准备，克服困难，做好准备，克服困难，接受挫折与考验接受挫折与考验原原因因原理原理方法论方法论一、前途是光明的一、前途是光明的 道路是

4、曲折的道路是曲折的区分事物发展的区分事物发展的总趋势、道路、途径总趋势、道路、途径(1 1)事物发展的总趋势是前进的事物发展的总趋势是前进的，是指事物，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。(2 2)事物发展的道路是迂回曲折的事物发展的道路是迂回曲折的。事物发。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的。事物发展的道

5、路不可能是一帆风顺的。(3 3)一切新事物发展的途径都是在前进中有一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。式前进。材料一材料一材料二材料二小树一天天长高小树一天天长高大大树树被被砍砍伐伐，成成为为木材木材头发一根根脱落头发一根根脱落满头黑发变秃头满头黑发变秃头河堤有了蚁穴和鼠洞河堤有了蚁穴和鼠洞河堤崩溃河堤崩溃十月怀胎，胎儿逐渐长大十月怀胎，胎儿逐渐长大胎儿出生胎儿出生 1 1.材料一、材料二中事物的变化有何特点？材料一、材料二中事物

6、的变化有何特点？2 2.材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲的何种变化？材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲的何种变化？（1 1）量变：）量变：是是指指事事物物数数量量的的增增减减和和场场所所的的变变更更、是是一一种种渐渐进进的、不显著的的、不显著的变化。变化。（2 2）质变：）质变：是是指指事事物物根根本本性性质质的的变变化化，是是事事物物由由一一种种质质态态向向另一种质态的飞跃，是一种另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的根本的、显著的变化。变化。1.1.量变、质变的含义量变、质变的含义项目项目变化指向变化指向变化状态变化状态变化结果变化结果量变量变数量、程度数量、程度逐逐 渐渐、不不 显

7、显 著著性性质质没没变变、一一事事物仍是该事物物仍是该事物 质变质变根本性质根本性质剧剧 烈、烈、显显 著著性性质质改改变变、一一事事物变为它事物物变为它事物判断：下列现象属于判断：下列现象属于质变质变的是：的是：在在10-3010-30度之间水的变化度之间水的变化 水变为冰水变为冰 某党政干部变为阶下囚某党政干部变为阶下囚 人的年龄的增长人的年龄的增长 河堤崩溃河堤崩溃 计划经济体制变为市场经济体制计划经济体制变为市场经济体制 二者的根本区别二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。在于：事物的根本性质是否改变。如果没有变，那么就是量变；如果变了，就是质变。如果没有变，那么就是量变；如果变

8、了，就是质变。2 2.量变和质变的辩证关系量变和质变的辩证关系（1 1）事物的发展总是从量变开始的事物的发展总是从量变开始的,量变是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果质变的必要准备，质变是量变的必然结果 佛佛家家有有一一部部百百喻喻经经其其中中讲讲了了一一个个寓寓言言：有有那那么么一一个个人人饿饿了了，狼狼吞吞虎虎咽咽地地吃吃了了一一个个饼饼，觉觉得得没没饱饱，又又吃吃了了一一个个，一一连连吃吃了了六六个个，还还是是没没饱饱，于于是是拿拿起起第第七七个个饼饼吃吃,吃吃到到一一半半，饱饱了了，这这人人非非常常后后悔悔，一一面面用用手手打打自自己己嘴嘴巴巴，一一面面自自作作聪聪明明地地说说

9、 “我我今今天天吃吃饱饱了了是是因因为为吃吃了了这这半半个个饼饼，前前面面吃吃的的六六个个都都是是白白白白的的浪浪费费。如如果果早早知知道道是是这这样样,我我应应该该只只吃吃这这半半个饼就行了。个饼就行了。”任任何何事事物物的的变变化化发发展展都都必必须须首首先先从从量量变变开开始始的的，没有一定的量变，就没有事物的质变。没有一定的量变，就没有事物的质变。不积跬步，无以至千里；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。蝼蚁之穴，溃千里之堤。蝼蚁之穴，溃千里之堤。冰冻三尺非一日之寒。冰冻三尺非一日之寒。一口吃不成胖子，一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。一锹挖不出井来。量变引

10、起质变的的两种形式：量变引起质变的的两种形式：A A、事物在数量上的增减、事物在数量上的增减（事物在（事物在大小、速度、程度和规模大小、速度、程度和规模等方面发生变化。）等方面发生变化。）DOG(dog)GOD(god)二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。量变引起质变的的两种形式：量变引起质变的的两种形式：A A、事物在数量上的增减、事物在数量上的增减（事物在（事物在大小、速度、程度和规模大小

11、、速度、程度和规模等方面发生等方面发生变化。）变化。）B B、构成事物的、构成事物的成分在结构和排列次序成分在结构和排列次序上发生的上发生的变化。变化。（事物在总体数量上不变）（事物在总体数量上不变）量变一定会引起质变吗？量变一定会引起质变吗？量变只有达到一定的程度才会引起质变。量变只有达到一定的程度才会引起质变。事物的发展最终是通过质变实现的，但质变事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？等于发展吗？事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前

12、进的质变才能叫做发展才能叫做发展事物由量变到质变是否意味着终结？事物由量变到质变是否意味着终结？量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变 2 2.量变和质变的辩证关系量变和质变的辩证关系（1 1）事物的发展总是从量变开始的）事物的发展总是从量变开始的,量变是量变是质变的必要准备质变的必要准备,质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果;（2 2）质变又为新的量变开辟道路）质变又为新的量变开辟道路,使事物在使事物在新质的基础上开始新的量变；新质的基础上开始新的量变；在在佛佛教教百百句句譬譬喻喻经经中中有有 “愚愚人人吃吃盐盐”的的故故事事：从从前前有有个个愚愚人人，到到别别人人家家作作客客

13、，吃吃菜菜嫌嫌淡淡而而无无味味。主主人人知知道道后后，给给他他加加了了一一点点盐盐，他他吃吃了了后后便便觉觉得得味味道道很很美美。而而后后他他想想，味味道道好好是是因因为为有有盐盐，加加了了那那么么一一点点点点盐盐就就那那么么好好吃吃，多多加加一一点点岂岂不不更更好好吃吃了了吗吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。味淡味淡 味美味美 味涩味涩 味美味美 量变引起质变，质变是量量变引起质变，质变是量变的结果变的结果再加盐再加盐新质基础上进行新的量变，新质基础上进行新的量变，发生新的质变发生新的质变加盐加盐 2 2.量变和质变的辩证关系量变和质变的辩证

14、关系（1 1）事物的发展总是从量变开始的）事物的发展总是从量变开始的,量变是量变是质变的必要准备质变的必要准备,质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果;（2 2）质变又为新的量变开辟道路）质变又为新的量变开辟道路,使事物在使事物在新质的基础上开始新的量变；新质的基础上开始新的量变；（3 3）事物的发展就是这样由量变到质变）事物的发展就是这样由量变到质变,又又在新质的基础上开始新的量变在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复如此循环往复,不断前进。不断前进。A A说：学习嘛，平时不用认真听讲认真复习，只要说：学习嘛，平时不用认真听讲认真复习，只要考前用心背一下就好了。考前用心背一下就好了。B

15、B说：用功学习了一个月，这次考试终于可以一展说：用功学习了一个月，这次考试终于可以一展身手了。身手了。C C说：我从今天一直到月考，一定要没日没夜的学说：我从今天一直到月考，一定要没日没夜的学习，废寝忘食。习，废寝忘食。期中考试快来了。期中考试快来了。你是怎样看待上面同学的观点？你是怎样看待上面同学的观点？结合自身实际，要想取得理想成结合自身实际，要想取得理想成绩，该怎么做？绩，该怎么做？（1 1）做任何事要脚踏实地，埋头苦干，积极做）做任何事要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2 2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和）

16、抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；发展；3.3.量变和质变关系的方法论要求量变和质变关系的方法论要求（3 3）量变到一定程度才能引起质变，当人们需）量变到一定程度才能引起质变，当人们需要保持事物性质，就要把量变控制到一定的范要保持事物性质，就要把量变控制到一定的范围之内，围之内，坚持适度原则坚持适度原则。注意：反对割裂而二者统一关系的两个错误观点注意：反对割裂而二者统一关系的两个错误观点 （1 1）只承认质变否认量变）只承认质变否认量变激变论激变论 （2 2）只承认量变否认质变）只承认量变否认质变庸俗进化论庸俗进化论唯唯物物辩辩证证法法的的发发展展观观发展的普遍性和发展的实质发展的普遍性和发展的实质用用发发展展的的观观点点看看问问题题事物发展的事物发展的总趋势总趋势事物发展的事物发展的两种状态两种状态前进性和曲前进性和曲折性的统一折性的统一量变和量变和质变的质变的辩证关辩证关系系充满信心充满信心迎接挑战迎接挑战做好量的积累做好量的积累抓住时机，促进抓住时机，促进质变质变适度原则适度原则世界观世界观方法论方法论此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢