语文七年级上册人教版3课《荷叶母亲》.ppt

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1、荷叶荷叶 母亲母亲冰心冰心v冰心冰心(19001999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。位著名女作家，儿童文学家。v代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者诗集诗集繁星繁星、春水春水v冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母母爱，就是爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根本出的根本出发点发点。作作者者简简介介花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：烦闷：烦闷：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：ru linpng

2、心情不畅快。心情不畅快。hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸；形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui在一个地方来回地走；在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。zh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。注注音音注注解解花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。感知课文内容v心情：心情：烦闷烦闷v环境：环境：繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天v红莲：红莲：开满开满亭亭亭亭感知课文内容v环境：环境：雷声作了雷声作了雨越下越大雨越

3、下越大v心情：心情：不适意，徘徊不适意，徘徊v红莲：红莲：左右倚斜，左右倚斜，无依无靠无依无靠感知课文内容v环境：环境：雨肆意地下雨肆意地下着着v红莲：红莲：在大荷叶的在大荷叶的覆盖下覆盖下不动摇不动摇v心心情：情：不宁的心绪散不宁的心绪散尽尽听读请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中朗读中注意把握作者的思想感情注意把握作者的思想感情。vv注意她的停顿和语气、语调的注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。她进行评价。“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了

4、下来，正覆盖在红莲上面侧了下来，正覆盖在红莲上面”“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。些流转无力的水珠。”荷荷叶叶护护莲莲图图找出文中作者表达了怎样找出文中作者表达了怎样的心灵感受？的心灵感受？母亲啊！你是荷叶，我是母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？空下的荫蔽？“我心中深深的受了感动我心中深深的受了感动”,为什么会深为什么会深深的受了感动深的受了感动,是我看到了

5、什么是我看到了什么?还是想到什么还是想到什么?雨打红莲雨打红莲 荷叶护莲荷叶护莲课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。烦闷烦闷不适意不适意不宁的心绪散尽了不宁的心绪散尽了细细品味细细品味1 1、作者作者为什么为什么要要从自家院子里从自家院子里的莲花的莲花写起写起？为什么要写为什么要写九年九年前与祖父的赏莲前与祖父的赏莲？2 2、文章、文章四看红莲四看红莲,当时的当时的环境环境是怎样的是怎样的?红莲红莲呢呢?作者的作者的心境心境又是如何变化的呢又是如何变化的呢?作者为什么要从自家院子里的莲花写起？作者为什么要从自家院子里的莲花写起？v答：简单的说，因为文章中

6、说的答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时是下雨天时“我我”发现了红莲，因发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的。是真实的。为什么要写为什么要写9年前与祖父的赏莲年前与祖父的赏莲？v答：为下文埋下伏笔。再由答：为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。下文的莲花联想到母爱。环境环境红莲红莲心境心境繁杂的雨声繁杂的雨声繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天浓阴的天浓阴的天 开满开满开满开满 亭亭亭亭亭亭亭亭（白莲已经凋谢）（白莲已经凋谢）烦闷烦闷烦闷烦闷雷声作了雷声作了雷声作了雷声作了 雨愈下愈

7、大雨愈下愈大雨愈下愈大雨愈下愈大左右攲斜左右攲斜左右攲斜左右攲斜不适意不适意不适意不适意大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地倾侧了下来倾侧了下来倾侧了下来倾侧了下来不摇动不摇动不摇动不摇动不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽 深深地受了感动深深地受了感动深深地受了感动深深地受了感动在大荷叶的在大荷叶的在大荷叶的在大荷叶的覆盖下覆盖下覆盖下覆盖下 雨势并不减退雨势并不减退雨势并不减退雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠聚了些水珠聚了些水珠聚了些水珠 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）雨

8、肆意地下着）雨肆意地下着）雨肆意地下着）四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境二、“母亲啊！你是荷叶，我是母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”1.“心中的雨点心中的雨点”指什么？指什么？2.如何理解如何理解“除了你，谁是我在无遮除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？拦天空下的荫蔽？”3.这一句在文章结构上有什么作这一句在文章结构上有什么作用？用？1.1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨

9、难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福望，在冷落中得到幸福3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的心中的雨点雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮这就把母爱推向高潮母亲啊！母亲啊！你是荷叶，我你是荷叶，我是红莲，心中是红莲，心中

10、的雨点来了，的雨点来了，除了你，谁是除了你，谁是我在无遮盖天我在无遮盖天空下的荫蔽？空下的荫蔽？象征着人生路上的象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。风雨、坎坷、磨难。吐露心声吐露心声母亲啊，你是，我是，母亲啊，你是，我是，除了你除了你,。母亲，你是，我是，母亲，你是，我是，除了你。除了你。例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中的心中的雨点来了雨点来了,除了你除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受面，聚了些流转无力的水珠。我心中深

11、深受了感动。了感动。”作者看到作者看到“红莲旁边的一共大荷红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？而深受感动，这是为什么？因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。有母亲无私地帮助自己。写一写表现对妈妈的爱游游子子吟吟 孟孟郊郊慈慈母母手手中中线线，游游子子身

12、身上上衣衣。临临行行密密密密缝缝，意意恐恐迟迟迟迟归归。谁谁言言寸寸草草心心？报报得得三三春春晖晖！请填下表请填下表：分类分类一看一看红莲红莲 二看二看红莲红莲 三看三看红莲红莲作者心情作者心情环境描写环境描写红莲情态红莲情态烦闷烦闷不适意不适意不宁的心不宁的心绪散尽了绪散尽了繁杂的繁杂的雨声浓雨声浓阴的天阴的天雷声作雷声作了雨愈了雨愈下愈大下愈大雨势并不雨势并不减退减退荷叶护莲联想母亲呵护子女三看红莲借景抒情开满、开满、亭亭亭亭左右左右 斜斜不动摇不动摇在繁星春水中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母

13、亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？妈妈妈妈我我爱爱你你妈妈妈妈 妈妈妈妈 我我我我 爱爱爱爱 你你你你vv你总说我还不懂事你总说我还不懂事你总说我还不懂事你总说我还不懂事vv维护我像一张白纸维护我像一张白纸维护我像一张白纸维护我像一张白纸vv你眼中我永远是长不大的孩子你眼中我永远是长不大的孩子你眼中我永远是长不大的孩子你眼中我永远是长不大的孩子vv虽然我有好多心事虽然我有好多心事虽然我有好多心事虽然我有好多心事vv却已不愿说与你知却已不愿说与你知却已不愿说与你知却已不愿说与你知vv我曾任性地

14、排斥你爱我的方式我曾任性地排斥你爱我的方式我曾任性地排斥你爱我的方式我曾任性地排斥你爱我的方式vv想逃离你到远方去想逃离你到远方去想逃离你到远方去想逃离你到远方去vv做我最想做的自己做我最想做的自己做我最想做的自己做我最想做的自己vv当我陷落在人群里当我陷落在人群里当我陷落在人群里当我陷落在人群里vv我最想念的人是你我最想念的人是你我最想念的人是你我最想念的人是你vv当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听vv喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你vv当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句vv喔妈妈我爱

15、你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你vv现在说会不会太迟现在说会不会太迟现在说会不会太迟现在说会不会太迟vv你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子vvhaha啊啊啊啊vv想逃离你到远方去想逃离你到远方去想逃离你到远方去想逃离你到远方去vv做我最想做的自己做我最想做的自己做我最想做的自己做我最想做的自己vv当我陷落在人群里当我陷落在人群里当我陷落在人群里当我陷落在人群里vv我最想念的人是你我最想念的人是你我最想念的人是你我最想念的人是你vv当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听vv喔妈妈我爱你喔

16、妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你vv当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句vv喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你vv现在说会不会太迟现在说会不会太迟现在说会不会太迟现在说会不会太迟vv你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子vvhaha啊啊啊啊vv当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听当离开了你想说给你听vv喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你vv当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句当岁月过去我欠你一句vv喔妈妈我爱你喔妈妈

17、我爱你喔妈妈我爱你喔妈妈我爱你vv现在说会不会太迟现在说会不会太迟现在说会不会太迟现在说会不会太迟vv你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子你会不会笑我还是个傻孩子vvhaha啊啊啊啊vv我已经越来越想你我已经越来越想你我已经越来越想你我已经越来越想你vv我就是另外一个你我就是另外一个你我就是另外一个你我就是另外一个你vv你眼中我永远是长不大的孩子你眼中我永远是长不大的孩子你眼中我永远是长不大的孩子你眼中我永远是长不大的孩子 作业作业：vv模仿课文借助一种具体的形象抒发对模仿课文借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对父母的爱。话或一首诗，表现对父母的爱。vv课外阅读冰心的课外阅读冰心的繁星繁星春水春水。