语言文字应用变换句式.ppt

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1、考向三 变换句式 三年三年2 2考考 高考指数高考指数:(一一)变换句式的要求变换句式的要求 变换句式变换句式的要求的要求服从表达效服从表达效果的需要果的需要不改变句子不改变句子的原意的原意符合改句的符合改句的句式特点句式特点【特别提醒】【特别提醒】做变换句式题在达到句式转换语意不变的要求之做变换句式题在达到句式转换语意不变的要求之外，还要注意变句要保持语意的完整、通顺、明白。外，还要注意变句要保持语意的完整、通顺、明白。(二二)常见的题型常见的题型 1.1.长短互换型长短互换型 例如：把下面这个长句改写成三个短句。可增删个别词语，例如：把下面这个长句改写成三个短句。可增删个别词语，但不可改变

2、句意。但不可改变句意。人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。的暴力行为。本题的题干所给的句子附加成分多，结构复杂，且字数多、本题的题干所给的句子附加成分多，结构复杂，且字数多、容量大，这类句子被称为长句。而由其变换成的句子，即答案容量大，这类句子被称为长句。而由其变换成的句子，即答案部分相对于长句，修饰成分少，结构不太复杂，各句子容量不部分相对于长句，修饰成分少，结构不太复杂，各句子容量不大，此种句子被称为短句。此

3、题类型属于长句变短句，反之就大，此种句子被称为短句。此题类型属于长句变短句，反之就是短句变长句。【是短句变长句。【答案：答案：人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的无意义的暴力行为。这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。这些暴力行为最好尽快被人遗忘。】哲学理性的法庭所唾弃。这些暴力行为最好尽快被人遗忘。】2.2.整散互换型整散互换型 例如：把下面画线的文字改写为整句的形式。例如：把下面画线的文字改写为整句的形式。这座小村庄，这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山面临着碧波荡漾的大海，

4、背靠着高山，高山上林木苍翠。上林木苍翠。改写：这座小村庄，改写：这座小村庄，_ 上述例题中画线的句子结构不整齐，长、短句交错，这样上述例题中画线的句子结构不整齐，长、短句交错，这样的句子叫散句。而参考答案中的句子结构相同的句子叫散句。而参考答案中的句子结构相同(相近相近)，这样的句，这样的句子叫整句。在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变子叫整句。在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变散句和散句变整句两种。高考题涉及到的一般为散句变整句。散句和散句变整句两种。高考题涉及到的一般为散句变整句。【答案：答案：面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。】面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木

5、苍翠的高山。】3.3.重组句子型重组句子型 例如：用例如：用“要成为能为别人理解和接受要成为能为别人理解和接受”作开头，重组下作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。面这个句子，不得改变原意。任何思想，只有当它找到合适的任何思想，只有当它找到合适的“外衣外衣”，用准确清晰的，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能为别人理解和接语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能为别人理解和接受。受。要成为能为别人理解和接受要成为能为别人理解和接受_ 这种题型是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱这种题型是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个句子。此

6、类题型称为句子的结构，改变陈述的对象，重造一个句子。此类题型称为重组句子型。【重组句子型。【答案：答案：(要成为能为别人理解和接受要成为能为别人理解和接受)的现实的思的现实的思想，就必须为这种思想找到合适的想，就必须为这种思想找到合适的“外衣外衣”，用准确清晰的语，用准确清晰的语言表达出来。】言表达出来。】口语书面语转换型口语书面语转换型 例如：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料内容。例如：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪我

7、国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读芹家世考大观园人物论红楼梦导读(获优秀教育获优秀教育图书奖图书奖)在国内外享有盛誉。在国内外享有盛誉。经常出现在书面语中的句式，它多用长句，结构复杂，关经常出现在书面语中的句式，它多用长句，结构复杂，关联词使用较多，严谨周密，庄重典雅。如例题语段中的句子即联词使用较多，严谨周密，庄重典雅。如例题语段中的句子即属于书面语句。而口语句为经常出现在口语中的句式，它句子属于书面语句。而口语句为经常出现在口语中的句式，它句子较短，结构简单，少用关联词语，通俗易懂，活泼自然。如示较短，结构简单，少用关联词语，通俗易懂，活泼自然

8、。如示例，这种口语句与书面语句互换的题型称为口语书面语转换型。例，这种口语句与书面语句互换的题型称为口语书面语转换型。【答案：答案：略】略】一、一、(2011(2011新课标全国卷新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5(5分分)巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公

9、约为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。约作出的杰出贡献有了更深的了解。【解题点拨】【解题点拨】(1)(1)认真审读题干，由认真审读题干，由“可以改变语序，增删词语，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意但不得改变原意”可知，解答此题要分析清楚原句的结构，要在可知，解答此题要分析清楚原句的结构，要在不改变原意的情况下拆解这一结构复杂的语句。不改变原意的情况下拆解这一结构复杂的语句。(2)(2)分析原句找出基本结构，谁为主干，哪些为修饰限制成分，分析原句找出基本结构，谁为主干，哪些为修饰限制成分，这些问题的解决是拆解长句组成短句的前提。原句中这

10、些问题的解决是拆解长句组成短句的前提。原句中“巴黎之行巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解雨果有了更深的了解”是主干，是主干，而其余内容为复杂的修饰成分。而其余内容为复杂的修饰成分。(3)(3)长句的两个修饰成分均是介绍雨果在著作权保护方面所作的长句的两个修饰成分均是介绍雨果在著作权保护方面所作的贡献，先概括表述一下，然后再分项表述。为避免用语重复，第贡献，先概括表述一下，然后再分项表述。为避免用语重复，第一个短句之后的短句的主语由代词一个短句之后的短句的主语由代词“他他”来替代来替代“雨果雨果”。【想一想】【想一想】解答该题应该遵循哪些步骤呢？解答该

11、题应该遵循哪些步骤呢？【解题指南】【解题指南】第一步：审读题干，明确答题要求。审读该题题干有两点要第一步：审读题干，明确答题要求。审读该题题干有两点要明确：明确：把长句变成几个短句；把长句变成几个短句；不得改变原意。不得改变原意。第二步：分析原句结构，提炼出其主干第二步：分析原句结构，提炼出其主干“巴黎之行让我对法巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解雨果有了更深的了解”，使其单独成句；，使其单独成句；然后再分析剥离修饰限制成分然后再分析剥离修饰限制成分“为建立法国文学创作者的著作权为建立法国文学创作者的著作权保护机构保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定

12、保护文学法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献伯尔尼公约作出的杰出贡献”。第三步：整合信息，调整语序，合理表达。从对句意的分第三步：整合信息，调整语序，合理表达。从对句意的分析可知对于雨果的了解是关于他在著作权保护方面作出杰出的析可知对于雨果的了解是关于他在著作权保护方面作出杰出的贡献的，所以可以先概括出这样一个短句来，然后再用一个短贡献的，所以可以先概括出这样一个短句来，然后再用一个短句介绍他的贡献的具体内容。这样组织起来的几个短句表意就句介绍他的贡献的具体内容。这样组织起来的几个短句表意就更有逻辑性、连贯性了。更

13、有逻辑性、连贯性了。第四步：检查语意是否改变，信息是否遗漏，各短句是否第四步：检查语意是否改变，信息是否遗漏，各短句是否有语病，是否合乎题目的要求。有语病，是否合乎题目的要求。【阅卷手札】【阅卷手札】现场答案展示现场答案展示得失分分析得失分分析 巴黎之行让我对法国作家和诗巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多人维克多雨果有了更深的了解。雨果有了更深的了解。法国作家和诗人维克多法国作家和诗人维克多雨果雨果为建立法国文学创作者的著作权为建立法国文学创作者的著作权保护机构保护机构法国文学家协会作法国文学家协会作出重大贡献。出重大贡献。法国作家和诗人维克多法国作家和诗人维克多雨果雨果为促成制定保护文学艺术

14、作品著为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约作权的国际公约伯尔尼公约伯尔尼公约作出了杰出贡献。作出了杰出贡献。由原句的主干单独组成由原句的主干单独组成短句作为首句。得短句作为首句。得2 2分。分。由拆分原句的修饰成由拆分原句的修饰成分组成，大致的思路清晰。分组成，大致的思路清晰。得得1 1分。分。但缺少对于修饰成分相同但缺少对于修饰成分相同信息的整合，两个短句的信息的整合，两个短句的主语相同，表意啰嗦，短主语相同，表意啰嗦，短句之间缺少严谨的逻辑关句之间缺少严谨的逻辑关系。失系。失2 2分。分。实际得分：实际得分：3 3分。分。阅卷人点评：对于长句变短句类试题，考生往往用阅卷人点评：对于长

15、句变短句类试题，考生往往用“先提出主干，先提出主干，再理枝叶再理枝叶”的顺序把提炼出的各内容罗列出来，缺少认真对这些的顺序把提炼出的各内容罗列出来，缺少认真对这些短句以及整个短句句群的进一步的调整，导致表达欠完整、通顺、短句以及整个短句句群的进一步的调整，导致表达欠完整、通顺、严谨。严谨。满分答案：满分答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建法国文学家协会的

16、建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公伯尔尼公约的制定。约的制定。【我来阅卷和点评】【我来阅卷和点评】现场答案展示现场答案展示我的分析我的分析 法国作家和诗人维克多法国作家和诗人维克多雨果为雨果为建立法国文学创作者的著作权保护建立法国文学创作者的著作权保护机构机构法国文学家协会作出了很法国文学家协会作出了很大的贡献。大的贡献。同时他还为促成制定保护文学艺同时他还为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约术作品著作权的国际公约伯尔伯尔尼公约作出了很大的贡献。尼公约作出了很大的贡献。巴黎之行让我对雨果的杰出贡献巴黎之行让我对雨果的杰出贡献有了

17、更深的了解。有了更深的了解。我的点评：我的点评：参考答案：参考答案：我的分析：第我的分析：第句、第句、第句属于由原句的修饰成分句属于由原句的修饰成分组织而成的短句，第组织而成的短句，第句是由原句的主干组织而成的短句，三句是由原句的主干组织而成的短句，三句话把原句的内容要点答了出来。可得句话把原句的内容要点答了出来。可得3 3分。缺少对这三个句子分。缺少对这三个句子语序的合理调整，表达也显得繁琐，不够严谨。失语序的合理调整，表达也显得繁琐，不够严谨。失2 2分。本答案分。本答案共得共得3 3分。分。我的点评：长句的主干是表述的重点，一般放在最前面，然后我的点评：长句的主干是表述的重点，一般放在最

18、前面，然后再逐一组织修饰成分所组成的表述主干的某个概念的特征的短再逐一组织修饰成分所组成的表述主干的某个概念的特征的短句，一定要符合人们的认知规律。句，一定要符合人们的认知规律。二、二、(2011(2011山东卷山东卷)假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过得改变原意。不超过8080个字。个字。(5(5分分)蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐

19、着一位长髯老者，面容清癯，过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。双目炯炯有神。【解题点拨】【解题点拨】审读题干，要明确以下几点：审读题干，要明确以下几点：(1)(1)由由“假如你是广假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点”可知，所可知，所要转化成的句式属于广播稿，且听众是少年儿童，这就决定了要转化成的句式属于广播稿，且听众是少年儿童，这就决定了要转换成的语句必须在不改变原意的情况下更通俗化、口语化、要转换成的语句必须在不改变原意的情况下更通俗化、口语化、明白晓畅。明白晓畅。(2)(2)注意避免使用文言词

20、语、易引起歧义的词注意避免使用文言词语、易引起歧义的词(同音同音词词)、生僻的词或书面语色彩较重的词语，以及语法关系较为复、生僻的词或书面语色彩较重的词语，以及语法关系较为复杂的长句。杂的长句。解答本题，首先要找出画线句子中的解答本题，首先要找出画线句子中的“潺潺潺潺”“”“卵石清晰卵石清晰可见可见”“”“长髯老者长髯老者”“”“面容清癯面容清癯”“”“双目炯炯有神双目炯炯有神”等不符合等不符合广播稿和少儿听众的要求的词语。然后把这些词语改成适合少广播稿和少儿听众的要求的词语。然后把这些词语改成适合少儿听众的要求的词语，如，儿听众的要求的词语，如，“潺潺潺潺”可改用拟声词可改用拟声词“哗哗啦啦

21、哗哗啦啦”，“卵石清晰可见卵石清晰可见”可改成可改成“石子看得清清楚楚石子看得清清楚楚”。【阅卷手札】【阅卷手札】现场答案展示现场答案展示得失分分析得失分分析一条小河哗哗地一条小河哗哗地流过，水中的鹅流过，水中的鹅卵石清晰可见。卵石清晰可见。小河边坐着一位小河边坐着一位长胡子的老爷爷，长胡子的老爷爷，面容瘦瘦的，但面容瘦瘦的，但双眼炯炯有神。双眼炯炯有神。本答案注意了词语的转化，如本答案注意了词语的转化，如“小溪小溪”变成变成了了“小河小河”，“潺潺潺潺”变成了拟声词变成了拟声词“哗哗哗哗地地”等，这些转化使语段更适合少年儿童，等，这些转化使语段更适合少年儿童，可得可得3 3分。分。但还有些书

22、面色彩较浓的词语仍没有转换过但还有些书面色彩较浓的词语仍没有转换过来，如，来，如，“清晰可见清晰可见”“”“炯炯有神炯炯有神”等；同等；同时时“长胡子的老爷爷长胡子的老爷爷”也容易引起歧义，不也容易引起歧义，不适合广播稿使用，失适合广播稿使用，失2 2分。分。实际得分：实际得分：3 3分。分。阅卷人点评：情景转换型的题，审题时一定要弄清楚题干中对于阅卷人点评：情景转换型的题，审题时一定要弄清楚题干中对于所要转换的情景的要求，做题不可仅仅把个别词语转换过来，还所要转换的情景的要求，做题不可仅仅把个别词语转换过来，还要更加细致小心，要把所用的不适合题干要求的情景的内容都转要更加细致小心，要把所用的

23、不适合题干要求的情景的内容都转换过来。同时还要有职业意识，要把自己想象成为一个儿童节目换过来。同时还要有职业意识，要把自己想象成为一个儿童节目的主持人，然后思考怎样表述更加生动，更能吸引观众。的主持人，然后思考怎样表述更加生动，更能吸引观众。请你组织答案：请你组织答案：_满分答案：满分答案：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！一、认真审题，明确做题的方向一、认真

24、审题，明确做题的方向 1.1.审题干审题干 认真审读题干，确定转换类型以及句式、修辞、开头词语认真审读题干，确定转换类型以及句式、修辞、开头词语等方面的要求。只有明确了类型和要求，才能有的放矢地做题。等方面的要求。只有明确了类型和要求，才能有的放矢地做题。2.2.审原句审原句 仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句中各分句仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句中各分句间的关系、原句的语体色彩等，清楚了原句特点，才能明白转间的关系、原句的语体色彩等，清楚了原句特点，才能明白转换的基础出发点。换的基础出发点。【解析】【解析】审读题干可知该题属于长句变短句题型。认真分析审读题干可知该题属于长

25、句变短句题型。认真分析原句可知该句属于一个拥有较多定语来修饰宾语的结构复杂的长原句可知该句属于一个拥有较多定语来修饰宾语的结构复杂的长句，所以解答本题的关键是提炼出主干来，分析原句可知句，所以解答本题的关键是提炼出主干来，分析原句可知“俄罗俄罗斯科学家斯科学家”为主语，为主语，“设计出设计出”为谓语，为谓语，“新型星际新型星际指南针指南针”作宾语，这些成分一起组成一个短句；而分析此句复杂的修作宾语，这些成分一起组成一个短句；而分析此句复杂的修饰成分饰成分多层定语可知，其可以从外形、功能、特点等方面切多层定语可知，其可以从外形、功能、特点等方面切分为几个意思相对独立的动宾结构的短句。分为几个意思

26、相对独立的动宾结构的短句。参考答案：参考答案：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针指南针”。这种新型星际。这种新型星际“指南针指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点。它还具具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。二、明确做题思路，实施句式转换二、明确做题思路，实施句式转换 1.1.长句变短句，一长句变短句，一“提提”二二“分分”三三“调调”(1)(1)提取主干。提取主干。长句变短句首

27、先要把长句的主要表意单位主干长句变短句首先要把长句的主要表意单位主干(主、谓、宾主、谓、宾)提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语，然后一起构成一个表意明确的短句。词关系紧密的状语和定语，然后一起构成一个表意明确的短句。例如：把下面的长句改为几个短句，可增删必要的词语，例如：把下面的长句改为几个短句，可增删必要的词语，但不能改变原意。但不能改变原意。已成为所有城市人的骄傲和已成为所有城市人的骄傲和“城市梦城市梦”的理由的的理由的20102010年上年上海世博会主题口号海世博会主题口号“城市让生活更美好城

28、市让生活更美好”实际上来自古希腊最实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。博学的学者亚里士多德。分析此题的长句可知，分析此题的长句可知，“20102010年上海世博会主题口号实际年上海世博会主题口号实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德上来自古希腊最博学的学者亚里士多德”为句子的主干。为句子的主干。(2)(2)切分枝叶。切分枝叶。将复杂的修饰语将复杂的修饰语多层定语或状语以及同位语等根据表多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。操作过程：首先由大到小操作过程：首先由大到小,先看一下有几层修饰、限

29、制成分；先看一下有几层修饰、限制成分；其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语,然后形成独立的单然后形成独立的单(短短)句。如上例中这个长句就可变为下列几个短句：句。如上例中这个长句就可变为下列几个短句：“城市让城市让生活更美好生活更美好”是是20102010年上海世博会主题口号。年上海世博会主题口号。“城市让生活城市让生活更美好更美好”已成为所有城市人的骄傲和已成为所有城市人的骄傲和“城市梦城市梦”的理由。的理由。(3)(3)分层调整。分层调整。为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加必要的词语必

30、要的词语(如主语、判断动词、宾语等如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词和上下文之间的衔接词语语(如复指代词如复指代词“这样这样”“”“它它”等，关联词等，关联词“因而因而”“”“却却”等等)，删除不必要的虚词及重复性词语，然后按照句子内部的顺序删除不必要的虚词及重复性词语，然后按照句子内部的顺序(如如时间、空间、事理、逻辑等顺序时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯调整词序、句序，组合成连贯的句群。的句群。如上题，在组织答案时，第二次叙述如上题，在组织答案时，第二次叙述“城市让生活更美好城市让生活更美好”时，应把其改为时，应把其改为“这个口号这个口号”，而根据表达的

31、习惯应该先介，而根据表达的习惯应该先介绍上海世博会的口号是什么，再进一步介绍其影响与来源，而绍上海世博会的口号是什么，再进一步介绍其影响与来源，而第三次叙述第三次叙述“城市让生活更美好城市让生活更美好”时就可用时就可用“它它”替代。替代。根据上面的分析改成的短句为：根据上面的分析改成的短句为：“城市让生活更美好城市让生活更美好”是是20102010年上海世博会主题口号。年上海世博会主题口号。这个口号已成为所有城市人这个口号已成为所有城市人的骄傲和的骄傲和“城市梦城市梦”的理由。的理由。它实际上来自古希腊最博学的它实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。学者亚里士多德。2.2.短句变长句，一短句

32、变长句，一“定定”二二“取取”三三“加加”(1)(1)确定主干。确定主干。短句变长句首先要找出一个短句，确定该句可以充当长句短句变长句首先要找出一个短句，确定该句可以充当长句的主干。的主干。例如：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为例如：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传遗传”下定义。下定义。遗传是一种生物自身繁殖过程。遗传是一种生物自身繁殖过程。这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。这

33、种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。分析所给材料不难看出，这四个句子都是围绕分析所给材料不难看出，这四个句子都是围绕“遗传遗传”来说的，来说的，第第个句子应该是整合后全句的框架，其他三个句子就是它的个句子应该是整合后全句的框架，其他三个句子就是它的修饰限制成分。根据表达习惯不同及下定义的格式，长句的格修饰限制成分。根据表达习惯不同及下定义的格式，长句的格式应该是：遗传是指式应该是：遗传是指一种自身繁殖过程。一种自身繁殖过程。(2)(2)提取剩余句子的主要信息。提取剩余句子的主要信息。注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应该删掉。如注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应该删掉。如上题，

34、句上题，句中中“这种繁殖过程这种繁殖过程”与句与句重复，所以应将其删掉，重复，所以应将其删掉，以求组合的句子完整而简洁。以求组合的句子完整而简洁。(3)(3)把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干。把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干。这些信息作为主干的定语或状语的修饰成分放到其应该放置的这些信息作为主干的定语或状语的修饰成分放到其应该放置的地方地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前，状语放在谓语中定语放在主语中心词或宾语中心词之前，状语放在谓语中心词之前心词之前)。如上题句如上题句的主要信息是的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途按照亲代所经历的同一发育途径和方式径和方式”，句，句

35、的主要信息是的主要信息是“获取环境中的物质建造自身获取环境中的物质建造自身”，句，句的主要信息是的主要信息是“产生的结果是与亲代相似的复本产生的结果是与亲代相似的复本”，这些主要信息构成宾语这些主要信息构成宾语“自身繁殖过程自身繁殖过程”的定语，应放在该成的定语，应放在该成分前面。分前面。根据以上分析，该题变换成的长句是：根据以上分析，该题变换成的长句是：3.3.散句变整句，词语重复、结构一致散句变整句，词语重复、结构一致 (1)(1)确定散句中某一句的句式是确定散句中某一句的句式是“正常的正常的”，将它作为母本。，将它作为母本。例如：把下面的句子改写成排比句。例如：把下面的句子改写成排比句。

36、音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完美的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。分析此散句可知，第一句分析此散句可知，第一句“音乐家常把灵感变为跳跃的音音乐家常把灵感变为跳跃的音符符”为标准句，其他的句子要按照该标准句句式结构来调整。为标准句，其他的句子要按照该标准句句式结构来调整。(2)(2)寻找重复性用语。寻找重复性用语。在标准句中寻找可以在各句中重复使用的词语。例如上题，在标准句中寻

37、找可以在各句中重复使用的词语。例如上题，从句意和句式特点来看，从句意和句式特点来看，“常把常把”“”“灵感灵感”“”“变为变为”可以重复可以重复使用。使用。4.4.重组句子，确定关系、排定顺序重组句子，确定关系、排定顺序 (1)(1)分清句子之间的关系，是重组句子的第一步。分清句子之间的关系，是重组句子的第一步。分析原句结构，找出重组主体在原句中所处的位置，明确分析原句结构，找出重组主体在原句中所处的位置，明确该句与原句其他部分的逻辑关系。该句与原句其他部分的逻辑关系。例如：以例如：以“海水含盐量的不断增加海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句作开头重组下面的句子子,不得改变原意。不得改变原

38、意。由于雨水长期冲刷由于雨水长期冲刷,陆地上的无机盐流入江河陆地上的无机盐流入江河,长年累月地长年累月地倾注入海倾注入海,再加上海水不断蒸发再加上海水不断蒸发,使海水的含盐量不断增加。使海水的含盐量不断增加。海水含盐量的不断增加海水含盐量的不断增加_ 【解析】【解析】解答本题时解答本题时,要分析原句内部的逻辑关系以理顺新要分析原句内部的逻辑关系以理顺新句子的意思。原句中句子的意思。原句中“海水的含盐量不断增加海水的含盐量不断增加”是结果，而是结果，而“雨水长期冲刷雨水长期冲刷”“”“陆地上的无机盐流入江河陆地上的无机盐流入江河”“”“长年累月地倾长年累月地倾注入海注入海”“”“海水不断蒸发海水

39、不断蒸发”是导致这个结果的四个原因，且有是导致这个结果的四个原因，且有一定的先后顺序。一定的先后顺序。【特别提醒】【特别提醒】重新组合型的试题重新组合型的试题,大都是属于大都是属于“因果因果”或或“果因果因”之间的重新排列。题目的设置往往是将原句的之间的重新排列。题目的设置往往是将原句的“因果因果”或或“果因果因”倒置，因此，做好此类题的关键是分清原句中的倒置，因此，做好此类题的关键是分清原句中的“原因原因”与与“结果结果”。与此同时，还应特别注意。与此同时，还应特别注意“原因原因”往往是由三往往是由三个以上的句子组成，而且句子之间有的还有先后、因果等关系，个以上的句子组成，而且句子之间有的还

40、有先后、因果等关系，也应该理清。也应该理清。(2)(2)根据要求，按重组主体进行时间、空间或逻辑顺序排定。根据要求，按重组主体进行时间、空间或逻辑顺序排定。当陈述对象发生变化时，要想不改变原意，那么原句的逻辑当陈述对象发生变化时，要想不改变原意，那么原句的逻辑关系要随着开头成分的变化作相应调整，需要演变生成新的逻辑关系要随着开头成分的变化作相应调整，需要演变生成新的逻辑关系。重组句子可以适当增删词语，从而确保变换后的句子通顺关系。重组句子可以适当增删词语，从而确保变换后的句子通顺流畅。流畅。如上题，要以如上题，要以“海水含盐量的不断增加海水含盐量的不断增加”为开头重组句子，为开头重组句子，就要

41、将因果倒置，同时就要将因果倒置，同时,为了使句子通畅连贯为了使句子通畅连贯,可在结尾处添加可在结尾处添加“的结果的结果”。我们可以重组成以下句子：。我们可以重组成以下句子：(海水含盐量的不断增加海水含盐量的不断增加)是雨水长期冲刷，陆地上的无机盐流入江河是雨水长期冲刷，陆地上的无机盐流入江河,江河长年累月地倾江河长年累月地倾注入海，海水不断蒸发的结果。注入海，海水不断蒸发的结果。三、对变换后的句式进行检查，看是否符合要求，是否改三、对变换后的句式进行检查，看是否符合要求，是否改变了原意变了原意 不管哪种变换句式都要求不改变原句的语意，这是做句式不管哪种变换句式都要求不改变原句的语意，这是做句式

42、题的总原则，组织好答案后都要对答案进行检查，不仅看其是题的总原则，组织好答案后都要对答案进行检查，不仅看其是否符合题干要求，还要看和原句的句意是否一致。否符合题干要求，还要看和原句的句意是否一致。【想一想】【想一想】以上对于高考常见的句式变换题型提供了具体的做以上对于高考常见的句式变换题型提供了具体的做题思路和方法，但今年语言表达题考查形式渐趋多样化，如口题思路和方法，但今年语言表达题考查形式渐趋多样化，如口语句与书面语句之间的转换、根据情景转换等。针对口语句与语句与书面语句之间的转换、根据情景转换等。针对口语句与书面句的转换你能总结出其答题要注意的要点吗？书面句的转换你能总结出其答题要注意的

43、要点吗？【拓展延伸】【拓展延伸】解答口语句与书面语句转换题的注意点解答口语句与书面语句转换题的注意点 1.1.找准相同意思的词语来进行替换，不能产生很大的语意找准相同意思的词语来进行替换，不能产生很大的语意差别差别 转换的基本要求是口语色彩与书面色彩的同义词之间的互转换的基本要求是口语色彩与书面色彩的同义词之间的互换。如书面语换。如书面语“母亲母亲”可转化为口语可转化为口语“妈妈妈妈”，口语，口语“小河小河”可以转化为书面语可以转化为书面语“溪流溪流”等，这些词语的转换并没有改变原等，这些词语的转换并没有改变原词词义。词词义。2.2.考虑到说话人的身份、地位以及谈话的场合、语境等因素考虑到说话

44、人的身份、地位以及谈话的场合、语境等因素 有些考题不明确说明要从口语句式转化为书面语句式或从书有些考题不明确说明要从口语句式转化为书面语句式或从书面语句式转化为口语句式，这时就根据说话人的身份、地位，说面语句式转化为口语句式，这时就根据说话人的身份、地位，说话的场合等进行判断。话的场合等进行判断。3.3.注意方言与俗语的运用注意方言与俗语的运用 如果地方色彩较浓的方言与俗语出现，要特别注意其正确含如果地方色彩较浓的方言与俗语出现，要特别注意其正确含意。意。句式转换题往往存在着转换之后句序的调整问题，因此，句式转换题往往存在着转换之后句序的调整问题，因此，同学们在高考考场上调整句序要注意以下两点

45、：同学们在高考考场上调整句序要注意以下两点：如修饰限制成分是由并列短语组成，因无先后主次之分，如修饰限制成分是由并列短语组成，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排。可依原长句中的顺序安排。如改成的短句间存在着时空或事理上的关系如改成的短句间存在着时空或事理上的关系,那么就应按那么就应按时空或事理顺序调整短句间的关系。时空或事理顺序调整短句间的关系。一、高考题组一、高考题组1 1(2011(2011辽宁卷辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生如一首诗，应该多一些悠

46、扬的抒情，少一些愁苦的哀人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。叹。答：答：_【解析】【解析】本题综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的本题综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要能力。仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐意谐”，即所描

47、写的对象中，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例，心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例，看清本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面看清本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。便有话可说。答案：答案：示例一：人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一示例一：人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭；人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些熏心的铜臭；人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的

48、泪水；人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些阴暗的泪水；人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。些乏味的字眼。示例二：心灵如一方天空，应该多一些灿烂的阳光，少一示例二：心灵如一方天空，应该多一些灿烂的阳光，少一些灰暗的阴霾；心灵如一片树林，应该多一些新鲜的翠绿，少些灰暗的阴霾；心灵如一片树林，应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎；心灵如一泓湖水，应该多一些彼此的包容，一些凋零的枯萎；心灵如一泓湖水，应该多一些彼此的包容，少一些汹涌的浪花。少一些汹涌的浪花。【方法技巧】【方法技巧】仿用句式的解题方法仿用句式的解题方法 (1)(1)弄清题目要求，掌握思考的方向。内容上，仿句要集

49、中弄清题目要求，掌握思考的方向。内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；结构上，要与反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；修辞手法上，仿句要与原句的相同；写法上，要善例句一致；修辞手法上，仿句要与原句的相同；写法上，要善于联想、想象。总之，应做到形神兼备，于联想、想象。总之，应做到形神兼备，“形似而意谐形似而意谐”。(2)(2)认真分析原句或例句以下几方面的特点：认真分析原句或例句以下几方面的特点：理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意的一致。句句意的一致。注意原句的句式特点，如是

50、复句，要特别注意分句间的关注意原句的句式特点，如是复句，要特别注意分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号要写并列关系的复句，冒号表示要总括。号要写并列关系的复句，冒号表示要总括。注意原句的修辞手法，要准确使用相同的修辞手法。注意原句的修辞手法，要准确使用相同的修辞手法。注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。像越好。注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。句要一致。(3)(